02111教育心理學2008年10月試卷

02111#教育心理學試題第3頁共3頁浙江省2008年10月高等教育自學考試教育心理學試題課程代碼：02111一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。1.教育心理學是一門通過科學方法研究_______相互作用的基本規(guī)律的科學。2.根據(jù)學習材料和學習者原有知識的關系，學習可以分為機械學習和_______。3.在巴普洛夫的實驗中，食物稱為無條件刺激，把由食物引起唾液分泌稱為_______。4.苛勒于1913年至1917年用黑猩猩做的一系列實驗表明學習是一個_______的過程。5.心理學家斯皮羅等將知識分為結(jié)構良好領域知識和_______知識。6.奧蘇伯爾指出，學校情境中的成就動機至少包括三方面的內(nèi)驅(qū)力決定成分，即認知內(nèi)驅(qū)力，_______，附屬內(nèi)驅(qū)力。7.技能是通過_______而獲得的合乎法則的認知活動或身體活動的動作方式。8.學習策略具有主動性、有效性、過程性和_______四大基本特征。9.一般都認為道德品質(zhì)包括道德認知、_______和道德行為。10.最能反映學生學習時間的質(zhì)量的是_______。二、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.根據(jù)皮亞杰的觀點，可以同時從兩個或兩個以上角度思考問題，這一特征是兒童認知發(fā)展水平達到_______階段的重要標志。()A.感知運動 B.前運算 C.具體運算 D.形式運算2.下面哪種情況發(fā)生了學習?()A.小莉從亮處走到暗處，視力顯著提高 B.小明喝酒后脾氣變得暴躁C.小張服用興奮劑后百米賽跑奪冠 D.大猩猩模仿游人吃餅干3.奧蘇伯爾認為學習主要是()A.機械學習和有意義學習 B.有意義的發(fā)現(xiàn)學習C.有意義的接受學習 D.接受學習和發(fā)現(xiàn)學習4.建立在有感染力的真實事件或真實問題基礎上的教學稱為()A.支架式教學 B.情境教學 C.探索學習 D.合作學習5.在下面各種學習動機中屬于內(nèi)在動機的是()A.獲得解答 B.獲得高分 C.獲得老師表揚 D.獲得好名次6.概念教學中為了防止學生出現(xiàn)概括不足，需要向?qū)W生呈現(xiàn)()A.正例 B.規(guī)則 C.反例 D.變式7.下列屬于常見的心智技能的是()A.駕駛汽車 B.洗衣服 C.解兩步應用題 D.聽到聲音8.下列任務屬于問題解決的是()A.運用公式S=πr2計算r為15厘米的圓的面積B.系鞋帶C.編寫劇本D.打電話9.學生在解題過程中對題目瀏覽、測查、完成情況的監(jiān)控及對速度的把握主要采用了()A.認知策略 B.元認知策略 C.管理策略 D.復述策略10.按照布盧姆等人的教育目標分類，代表著最高水平的認知學習目標是()A.綜合 B.運用 C.評價 D.領會三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)1.認知學徒制2.概念同化3.練習曲線4.親社會行為四、簡答題(本大題共3小題，每小題6分，共18分)1.簡述皮亞杰認知發(fā)展的四個階段。2.簡述當代建構主義基本理論觀點。3.專家和新手解決問題的差異主要體現(xiàn)在哪里？五、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)1.在概念轉(zhuǎn)變教學中，教師應該注意哪些問題？2.闡述行為矯正的原則。六、知識運用題(本大題16分)某市對233872名初、高中生（約占總?cè)藬?shù)的50％）的調(diào)查顯示，每學期曠課在30節(jié)以上的有364人，每學期三次以上夜不歸宿的有392人，在一次性檢查中發(fā)現(xiàn)攜帶管制刀具的有258人，打架斗毆的1479人，強行向他人索要財物的215人，偷竊、故意損壞財物的有422人，參與賭博或變相賭博的491人，觀看、收聽色情、淫穢音像制品或讀物的有68人，組織或參加實施不良行為的團伙有52人，不滿16周歲脫離監(jiān)護單獨居住的有1318人，曾被父母或其他監(jiān)護人放任不管、離家出走的有145人，經(jīng)常出入營業(yè)性舞廳、網(wǎng)吧等娛樂場所的有1200人，曾被教唆、威脅、引誘犯罪的21人。不良