個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（19篇）

個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃（19篇）二十一世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，是學(xué)習(xí)化的社會(huì)，討論型、學(xué)習(xí)型的教師是當(dāng)今社會(huì)對我們的新要求。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對教師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)力量、教學(xué)意識(shí)和科研水平，具有較好的教育創(chuàng)新力量的教師，特制定個(gè)人年度規(guī)劃如下：

一、總體目標(biāo)及指導(dǎo)思想

1、確立學(xué)科為本教學(xué)討論的根本理念，積極參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意在教育實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的新課程理論，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決課改中的問題，以教研促教改。

3、堅(jiān)持面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面進(jìn)展。

二、詳細(xì)做法和設(shè)想

1、強(qiáng)師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好教師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學(xué)生身心安康的進(jìn)展，增加責(zé)任心和使命感。

2、積極參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展試用，并準(zhǔn)時(shí)反思。

3、連續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，反思自己備課時(shí)對教案的處理，反思上課時(shí)課堂上消失的問題，反思自己本節(jié)課有那些比擬滿足的地方或有什么困惑。在此根底上，做好教學(xué)常規(guī)工作，使自己的課堂變的更有意義，更加貼近新課程改革的需要，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，不斷的提高自己的教學(xué)水平。

4、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識(shí)和力量。

5、積極參與學(xué)校及上級(jí)教育機(jī)構(gòu)舉辦的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)。

6、常常閱讀一些好的教育書籍，至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

7、仔細(xì)參與集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)閱歷，通過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇2

為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增加學(xué)問更新力量和教育教學(xué)力量，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，我制定了個(gè)人研修規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

遵照縣教研工作規(guī)劃，以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展，全面提高個(gè)人素養(yǎng)，努力效勞于教研教學(xué)工作而努力。

二、教研目標(biāo)

1、積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)討論活動(dòng)，提高課堂教學(xué)效率。

2、積極探究，參加課題討論，協(xié)作學(xué)校做好每兩周一次的教研活動(dòng)，能夠自覺應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論來指導(dǎo)教學(xué)。

三、教研措施

1、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細(xì)做好筆記，努力提高個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，《小學(xué)教學(xué)》《聽名師講課》《給教師的建議》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。

2、通過教師個(gè)人自學(xué)，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法準(zhǔn)時(shí)了解最前沿的教改信息，擴(kuò)展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

3、積極主動(dòng)地上好研討課，仔細(xì)開展高效課堂教學(xué)展現(xiàn)活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本學(xué)期采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，以促進(jìn)潛能生各方面力量的提高。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，精確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。常常聽課，學(xué)習(xí)身邊教師的珍貴閱歷，提高自己教育水平。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科學(xué)問的缺乏。學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思：教學(xué)前反思，從培育學(xué)生實(shí)踐力量著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程；

5、仔細(xì)撰寫教育教學(xué)心得體會(huì)，爭取有質(zhì)有量。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)覺問題、分析問題、解決問題的力量，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6、在提高自身素養(yǎng)的同時(shí)，加強(qiáng)教師口語、粉筆字、一般話等的訓(xùn)練。做到學(xué)到老做到老。

校本教研個(gè)人規(guī)劃“教育成就將來”，作為一名教育工，深感肩上責(zé)任重大。今日，教育面臨許多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史供應(yīng)給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與進(jìn)展自己。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇3

在這次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)中，我有幸觀看傾聽了東方市的6位骨干教師精彩的教學(xué)和2位專家的學(xué)問專題講座，收獲許多?？吹綆孜唤處煔舛ㄉ耖e，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生沉醉、癡迷，更讓我連聲贊美。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)：

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這幾位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處。他們和氣可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了根底。教師課堂語言簡潔，精確，他們用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生。

特殊是符花教師對教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。她的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健碍h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏”。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢?！鞍褑栴}拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思考，經(jīng)受，從而解答懷疑”讓他們充分體驗(yàn)思索所帶來得勝利，樹立起學(xué)生我能行，我肯定行的理念。看似尋常的提問，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。符教師的課親切、自然，卻彰顯出多么精湛的功底和超群的教學(xué)才智。

傳統(tǒng)教學(xué)只注意教師的“講”，而輕視學(xué)生的“說”，這樣導(dǎo)致課堂死氣沉沉，教學(xué)是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動(dòng)的成分比擬多，學(xué)生不再是聽眾，而是整節(jié)課的重要參加者，教師和學(xué)生是在相互爭論和溝通的根底上完成整節(jié)課的，整個(gè)課堂氣氛活潑，在這種樂學(xué)的過程中，學(xué)生更簡單承受課堂上的內(nèi)容。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，真正表達(dá)了寓教于樂的教學(xué)理念。

總之，這次聽課學(xué)習(xí)，使我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在此，我感謝為我們供應(yīng)這次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)。在以后的教學(xué)中，我要本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素養(yǎng)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)。雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇4

我從20xx年9月由鄉(xiāng)鎮(zhèn)轉(zhuǎn)入教育工作至今，已經(jīng)七個(gè)頭年了，校本培訓(xùn)個(gè)人進(jìn)展規(guī)劃。在這些年的時(shí)間里，我較順當(dāng)?shù)耐瓿闪松鐣?huì)角色的轉(zhuǎn)換，從一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作員到一名小學(xué)教師，又有一名教師到一名校長，通過這幾年的努力，我的教育教學(xué)水平，科研意識(shí)，教學(xué)治理水平都有了很大程度的提高，我能真實(shí)地感到自己身上發(fā)生的變化。在教育教學(xué)及治理上我雖善思好學(xué)，敏于發(fā)覺，簡單承受新事物與新觀點(diǎn)。但終因教學(xué)閱歷有限，理***底薄弱，有時(shí)自覺不能較為輕松地、藝術(shù)地、合理地處理好自己的教育教學(xué)工作。

聞名教育家陶行知曾說：“校長是學(xué)校的靈魂，精神的會(huì)聚，是師生仰慕和學(xué)習(xí)的楷模?！睍r(shí)下又有這樣一種說法：“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校。”在教育實(shí)踐中這些說法已漸漸成為大家的共識(shí)。自從歷史上有了真正意義上的學(xué)校，就有了校長。不同時(shí)代的校長承載著不同的歷史使命和責(zé)任。二十一世紀(jì)的校長，要有先進(jìn)的辦學(xué)思想，有超群的學(xué)識(shí)水平，有卓越的治理力量，有培育治理文化的力量，有健全的人格魅力。總之，對校長而言需要時(shí)刻提示自己：只有專業(yè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加上自身的治理反思、實(shí)踐探究來進(jìn)展自己，并把治理創(chuàng)新、學(xué)問創(chuàng)新、力量創(chuàng)新應(yīng)用在學(xué)生、教師、家長等一切與學(xué)校相關(guān)的工作中，才能適應(yīng)時(shí)代的步伐，才能扎實(shí)有效地作好日常的教育教學(xué)工作，才能更好的效勞于廣闊師生。

《校本培訓(xùn)》是為提高職教師理念、教育力量、科研意識(shí)和科研水平，建立一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍而開設(shè)的新的教師學(xué)習(xí)方案。為了順應(yīng)我校的培訓(xùn)目的，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對教師素養(yǎng)的要求，努力使自己成為一名具有較高的教學(xué)力量、科研力量、治理力量和具有較好的教育創(chuàng)新力量的教師，特制定個(gè)人培訓(xùn)進(jìn)展規(guī)劃。

一、總體目標(biāo)和指導(dǎo)思想：

1、確立科學(xué)的教學(xué)討論理念，積極參與校本培訓(xùn)與教學(xué)討論。

2、堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，注意新理論的運(yùn)用，并準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺、解決教學(xué)中的問題，以教研促教改。

3、校本教研要面對學(xué)生，以人為本，關(guān)注人的全面發(fā)。

二、詳細(xì)做法和設(shè)想：

1、教師角色正確定位。明確教師角色是人的一生進(jìn)展的引領(lǐng)者，決不僅僅是學(xué)問的填充者。敬重學(xué)生人格，關(guān)注學(xué)生的安康全面進(jìn)展，尤其是安康心理，情感與正確的價(jià)值觀。

2、多讀書，善思索，勤積存。多讀書，多學(xué)習(xí)，擅長思索，勤于積存。讀書是人們重要的學(xué)習(xí)方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進(jìn)步的階梯。我校已下大力氣，加大資金投入，為教師們購置了大量的理論書籍，征訂了教學(xué)雜志，同時(shí)鼓舞教師自己選書，學(xué)校報(bào)銷。自己爭取每周讀一本教育方面的論著，做好讀書筆記。并協(xié)作學(xué)校開展的讀書論壇活動(dòng)，談體會(huì)，談心得，談收獲，相互學(xué)習(xí)，相互溝通。以期得到共同進(jìn)展，共同進(jìn)步。

3、關(guān)注自我反思。依據(jù)自己的課堂實(shí)錄找缺乏，找差距，以便提高自己。連續(xù)堅(jiān)持做好教學(xué)反思，每天填好反思記錄本。在此根底上，做好教學(xué)治理的常規(guī)工作。

4、向同行學(xué)習(xí)，同伴協(xié)作、加強(qiáng)溝通，促進(jìn)教師之間的對話，鼓舞教師互助學(xué)習(xí)、探討、彼此支持、資源共享。

“教育成就將來”，作為一名教育工，深感肩上責(zé)任重大。今日，教育面臨許多問題，正處在轉(zhuǎn)型期，隨著課程改革的不斷深入，歷史供應(yīng)給我們一個(gè)良好的機(jī)遇。我要抓住時(shí)機(jī)，力爭提高與進(jìn)展自己。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇5

一、說明

本培訓(xùn)規(guī)劃是依據(jù)上海市勞動(dòng)和社會(huì)保障局公布的美容技師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）起草，經(jīng)行業(yè)有關(guān)專家仔細(xì)爭論、集體審定，供具有高級(jí)師以上職稱的美容專業(yè)人員培訓(xùn)使用。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過培訓(xùn)使學(xué)員把握本專業(yè)技師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中所規(guī)定的學(xué)問要求和力量要求：具有綜和分析和解決本專業(yè)疑難問題的力量；能運(yùn)用新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備進(jìn)展技術(shù)發(fā)行和技術(shù)創(chuàng)新；具有培訓(xùn)和指導(dǎo)中、高級(jí)工工作的力量。

三、課程設(shè)置和培訓(xùn)要求

1．護(hù)理

熟識(shí)全身護(hù)理的操作程序，能針對不同皮膚的生理特征選擇適宜的護(hù)理產(chǎn)品：對皮膚病理有較深的了解，能對疑難病理皮膚作特效護(hù)理：了解眼袋、黑眼圈的病理，能對眼區(qū)做保鍵護(hù)理。

2．化裝

在學(xué)習(xí)根底化裝的前提下，能依據(jù)人物性格特征及塑造的角色形象要求進(jìn)展影視創(chuàng)新化裝；在化裝中，能對五官不端正部位進(jìn)展矯形化裝；熟識(shí)人體彩繪的根本操作與方法。

3．紋飾美容

能依據(jù)顧客的臉型、年齡、性格、皮膚特質(zhì)及職業(yè)等因素，設(shè)計(jì)造型自然的展眉形、眼線和唇形，并能嫻熟運(yùn)用紋刺儀器進(jìn)展眉毛，眼線及紋唇的操作；嫻熟把握皮扶特別反響的處理方法。

4．塑造發(fā)型

具有發(fā)型梳理的根本技能，熟識(shí)頭發(fā)整體造型的要素，把握發(fā)型梳理的要點(diǎn)，能梳理休閑類發(fā)型。

5．培訓(xùn)指導(dǎo)

把握根本的心理學(xué)根底學(xué)問，熟識(shí)專業(yè)教學(xué)的根本方法，能勝任中、高級(jí)師的教學(xué)培訓(xùn)工作，能撰寫論文與工作總結(jié)。

6．經(jīng)營治理

具有市場營銷的根本學(xué)問，能對專業(yè)營銷進(jìn)展總體籌劃；了解國內(nèi)外美容進(jìn)展趨勢，較好把握新技術(shù)與新方法的實(shí)際運(yùn)用。

7．創(chuàng)新制造及四新技術(shù)：

使學(xué)員了解科技進(jìn)步的現(xiàn)狀和進(jìn)展趨勢，把握制造技法，具有運(yùn)用計(jì)算機(jī)獵取“四新”學(xué)問技能的力量。使學(xué)員增加拓寬技術(shù)視野、更新學(xué)問技能的自覺性。

8．專業(yè)英語：

使學(xué)員能借助英語字典看懂簡潔的英語資料等。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇6

在課程改革的浪潮推動(dòng)下，擺在我面前的是要重新塑造自己，將自己融入到教育改革領(lǐng)域中去。在實(shí)踐中進(jìn)展教學(xué)討論、課題討論;制造性地進(jìn)展教學(xué)工作;形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)方法。

仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課程，把握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點(diǎn)，擅長思索，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣，做的最優(yōu)化要落實(shí)到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。仔細(xì)做好學(xué)校各項(xiàng)日常教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量，連續(xù)培育學(xué)生各方面良好的習(xí)慣。勤于反思，在總結(jié)閱歷中完善自我。根本功方面不連續(xù)地練習(xí)提高。積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)。

1、提高專業(yè)水平。

(1)學(xué)習(xí)教育理論，在理性熟悉中豐富自我。仔細(xì)閱讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等有關(guān)資料，鉆研新教材，新課標(biāo)，討論教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)力量。每學(xué)期讀一些教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義。

(2)提高專業(yè)素養(yǎng)，在汲納中充實(shí)自我。勤聽課，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)展溝通與溝通;勤質(zhì)疑，勇于提出自己的問題或不同觀點(diǎn)，在共同探究中到達(dá)共同進(jìn)步;從中得到真實(shí)的感受，不斷完善自我，促進(jìn)個(gè)人專業(yè)學(xué)問的提升，讓自己與新課程同成長。

2、做好日常教學(xué)常規(guī)。細(xì)心備課;細(xì)心批改每一本作業(yè)，杜絕錯(cuò)批、漏批現(xiàn)象，探究趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批語的書寫要仔細(xì)、標(biāo)準(zhǔn)，要準(zhǔn)時(shí)做好批改記錄。有教案、不遲到、不坐著講課、不提早下課、不拖堂、不挖苦挖苦學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生，本年度采納“一幫一”以優(yōu)帶差、小組競爭的方式提高教育教學(xué)質(zhì)量和良好習(xí)慣的養(yǎng)成，切實(shí)促進(jìn)后進(jìn)生各方面力量的提高。

3、勤于反思，完善自我。學(xué)會(huì)思索教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問題和有價(jià)值的東西趕快登記來，享受勝利，彌補(bǔ)缺乏。在總結(jié)閱歷中完善自我。

4、練就自己扎實(shí)的根本功。連續(xù)練好鋼筆字、毛筆字、粉筆字、簡筆畫、一般話。

5、進(jìn)展個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并且利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，把握新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。擅長利用網(wǎng)絡(luò)資源，下載優(yōu)秀文摘提升自己的專業(yè)學(xué)問。

“冰凍三尺，非一日之寒”。要想成為一名合格、優(yōu)秀的小學(xué)教師，我要學(xué)習(xí)的還有許多。我信任經(jīng)過自己的努力，會(huì)漸漸朝著抱負(fù)的目標(biāo)一步步邁進(jìn)，爭取成為學(xué)生、家長、領(lǐng)導(dǎo)信任的優(yōu)秀教師。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇7

依據(jù)學(xué)校5年規(guī)劃目標(biāo)，我將在今后的3年中，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，提升師德修養(yǎng)，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，不斷探求、感悟、反思，通過仔細(xì)研讀、設(shè)計(jì)、反應(yīng)等環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)水平。爭取明晰自己的教學(xué)風(fēng)格，每學(xué)期上一堂校級(jí)公開課。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論學(xué)問，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐不斷反思，提高素養(yǎng)。努力成為學(xué)校骨干教師，勤學(xué)型教師。

1、第1-3年度目標(biāo)：仔細(xì)學(xué)習(xí)、學(xué)問儲(chǔ)藏，爭取成為學(xué)?！皶阈汀苯處煛?/p>

（1）仔細(xì)討論教材：正確把握《大綱》精神，領(lǐng)悟教學(xué)意圖和教育目標(biāo)。通讀中學(xué)英語教材，明確學(xué)問體系和階段性要求。深入研讀文本，針對各年級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)教授學(xué)生。從整體上把握教材內(nèi)容，了解整套教材體系，熟識(shí)新教材，做到融會(huì)貫穿。抓住新教材的特點(diǎn)，結(jié)合本地學(xué)生實(shí)際狀況設(shè)計(jì)開展活動(dòng)，會(huì)做相關(guān)的調(diào)整。

（2）科學(xué)備課：依據(jù)學(xué)校的要求，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)的備課、上課。仔細(xì)備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引學(xué)生留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)反思自己的課堂教學(xué)實(shí)踐，對課堂進(jìn)展深度的思索梳理，寫好教學(xué)反思。爭取在教學(xué)上有自己獨(dú)特的見解和教學(xué)風(fēng)格，能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。做到教育路線上走情感路線，做學(xué)生寵愛的教師

（3）作為年青教師與老教師有很大差距。因此要不斷加強(qiáng)自己的教學(xué)力量，虛心向有閱歷的教師討教。努力鉆研，拓展自己的教學(xué)思路，豐富自己的教學(xué)方式，使課堂氣氛能夠被充分調(diào)動(dòng)起來，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，讓學(xué)生能歡樂成長。

（4）仔細(xì)做好教學(xué)反思：對教學(xué)的成敗準(zhǔn)時(shí)地進(jìn)展總結(jié)和反思，是對自身教學(xué)工作的檢查與評(píng)定。適時(shí)總結(jié)閱歷教訓(xùn)，找出教學(xué)中的勝利與缺乏的重要過程。將在教學(xué)中所遇到的問題和失誤準(zhǔn)時(shí)記錄下來，從主觀和客觀上去查找緣由，并努力查找解決的方案，使之成為以后教學(xué)中的前車之鑒。并且對自身在教學(xué)過程中突然產(chǎn)生的靈感和好的教學(xué)方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)方法。

2、第4-5年度目標(biāo)：厚積薄發(fā)，提升自我

（1）通過5年的理論學(xué)習(xí)，提升自己的理論素養(yǎng)。

（2）仔細(xì)聽取意見，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。

（3）仔細(xì)記錄教學(xué)過程的點(diǎn)滴感受、理性思索，以論文或討論報(bào)告的形式發(fā)表。

（4）爭取成為校級(jí)骨干教師，勤學(xué)型教師。

總之，在這5年中，我要努力做到三堅(jiān)持：堅(jiān)持多看、多寫、多動(dòng)。

①多看：多看一些書籍，豐富自己的閱歷，多看一些教學(xué)刊物，提高自身的教育教學(xué)的理論水平。每學(xué)期至少研讀一本專業(yè)類的書籍，還有其他的相關(guān)教育書籍。

②多寫：多動(dòng)筆，把自己的教學(xué)感悟、教學(xué)發(fā)覺準(zhǔn)時(shí)撰寫下來，努力使自己的論文或案例等能發(fā)表獲獎(jiǎng)；每學(xué)年寫讀書筆記5萬字以上。

③多動(dòng)：這“動(dòng)”包括自己多運(yùn)動(dòng)保持良好的身體素養(yǎng)，身體是革命的本錢。此外，“動(dòng)”還包括多與學(xué)生互動(dòng)，保持良好心態(tài)。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇8

一、指導(dǎo)思想

為了深入落實(shí)學(xué)校的校本培訓(xùn)目標(biāo)，提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)，適應(yīng)素養(yǎng)教育要求下的主角轉(zhuǎn)換，不斷充實(shí)和提高自我，實(shí)現(xiàn)自身的持續(xù)進(jìn)展，特制定本規(guī)劃。

二、工作目標(biāo)

專心參與學(xué)校組織的各項(xiàng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，完成校本培訓(xùn)資料，不斷地給自我充電，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、詳細(xì)工作

1、強(qiáng)化師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公正對待每一位學(xué)生，不僅僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好教師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)懷學(xué)生身心安康的進(jìn)展，增加職責(zé)心和使命感。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，專心參與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。透過學(xué)習(xí)，努力實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。

3、專心參與新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。常常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自我的教育教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)展試用，并準(zhǔn)時(shí)反省。

4、以課題討論試驗(yàn)為平臺(tái)，將課題討論與教學(xué)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合，提升自我教育教學(xué)科研的意識(shí)和潛力。

5、專心參與每周三的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

6、將自我在學(xué)習(xí)過程中積存的心得、筆記、案例等準(zhǔn)時(shí)整理，存入檔案，并常常進(jìn)展自我反思，爭取每課一反思，每周一總結(jié)，每月一自評(píng)，反思時(shí)立足于自我教學(xué)行為的回憶、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動(dòng)規(guī)律的熟悉理解，從而適應(yīng)不斷進(jìn)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成一篇有必需價(jià)值的教學(xué)論文。

7、常常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，每年至少訂閱一份報(bào)刊來進(jìn)展學(xué)習(xí)討論，寫好讀書筆記。透過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素養(yǎng)。

8、仔細(xì)參與群眾備課，并透過群眾備課學(xué)習(xí)其他教師的先進(jìn)的教學(xué)方法，常常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)閱歷，透過常常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇9

歷時(shí)一個(gè)多月的“國培規(guī)劃”教師培訓(xùn)者培訓(xùn)現(xiàn)已接近尾聲，說實(shí)話我很珍惜這樣的培訓(xùn)，由于參與教師“國培”網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，既是教育進(jìn)展形勢的需要，更是上級(jí)教育部門對教育工提升工作力量、提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)的關(guān)愛和期盼。通過參與本次培訓(xùn)，我深感受益匪淺，它不僅提升了自己的教育理念，也開闊了教育視野，更增長了很多學(xué)問，同時(shí)也提高了自己對教育技術(shù)的應(yīng)用力量和教研力量，對自己的業(yè)務(wù)水平和專業(yè)素養(yǎng)也起到了重要的作用，因此，我不僅在國培中收獲著，更是進(jìn)步著。下面就將我在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的狀況總結(jié)如下：

一、端正態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)一開頭，我便全身心的投入到“國培”之中，可培訓(xùn)的同時(shí)，又適逢我們臨潼教研室正在搞“高效課堂”聽課調(diào)研活動(dòng)與市級(jí)小課題的結(jié)題階段，作為中學(xué)教研員，又是小課題的負(fù)責(zé)人，我白天要下校聽課，晚上回來還要寫課題結(jié)題報(bào)告。因此，就只能盡量在晚上擠時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)習(xí)到深夜一兩點(diǎn)鐘。在不同的模塊學(xué)習(xí)中，我博采眾長，取長補(bǔ)短，成果豐碩，每天都能感受到思想火花的撞擊。培訓(xùn)期間，可以每天傾聽各位名家大師的講座，他們精彩的講演內(nèi)容既深刻獨(dú)到又通俗易懂，既旁征博引又緊扣主題，既發(fā)人深省又生動(dòng)好玩。大師們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問內(nèi)涵，給了我詳細(xì)的操作指導(dǎo)，他們“以學(xué)定教，關(guān)注學(xué)生促進(jìn)進(jìn)展”，“讓反思成為一種習(xí)慣”的教學(xué)觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，比照鮮亮的教學(xué)風(fēng)格給我留下深刻的印象。讓我的心靈受到如沐春風(fēng)般的啟迪，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是收獲多多，妙不行言。另外，在“國培”的平臺(tái)上，學(xué)員們可以與相互溝通教學(xué)心得，爭論熱點(diǎn)話題，相互留言鼓勵(lì)，還可以溝通學(xué)習(xí)體會(huì)、撰寫學(xué)習(xí)日志，上傳資源共享等。因此，我感覺每天都是充實(shí)的。

二、更新理念，提升素養(yǎng)。

通過參與“國培”，使我的教育教學(xué)理念得到了更新，也提高了自身的素養(yǎng)。培訓(xùn)中，專家引領(lǐng)我們走進(jìn)新的教育教學(xué)理念，為我們今后的工作供應(yīng)了源頭活水。通過“國培”學(xué)習(xí)，讓我更深層次的領(lǐng)悟到教育工作的藝術(shù)性和影響力。在培訓(xùn)中，我也進(jìn)一步熟悉到了新課程改革的進(jìn)展方向和目標(biāo)，反思了自己以往在工作中存在的缺乏。作為一名中學(xué)歷史教研員，我深知自己在教研工作中還有很多地方需要改良，經(jīng)過“國培”這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、歷練，讓我增加了很多理論和實(shí)踐上的收獲，教研水平有了很大的提高，自身素養(yǎng)得到了提升，這種收獲比我在三十年的教育實(shí)踐中得到的還要多。

三、只有終身學(xué)習(xí)，才可能持續(xù)進(jìn)展。

通過參與“國培”，我感受到自己對終身學(xué)習(xí)的理念進(jìn)一步加強(qiáng)了，而且更深層次的熟悉到：學(xué)習(xí)對于一名教研工可持續(xù)進(jìn)展的重要性和必要性。它將持之以恒的帶入到我們今后日常的工作生活中。通過學(xué)習(xí)和反思，我熟悉到將來教育的進(jìn)展需要科研型的教師和教研工，而不是“教書匠”。教師與教研員要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教育工，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，給自己不斷充電，消退職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè)，面對的是一群對學(xué)問布滿渴求的孩子，因此培育和教育好下一代是我們教育工義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。

四、享受精神大餐，辛苦并歡樂著。

在“國培”的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)期間，我們感受到很多專家、學(xué)者、學(xué)員，以及教研教育教學(xué)工的經(jīng)受、體會(huì)、感受和學(xué)習(xí)成果的呈現(xiàn)，在這種培訓(xùn)中一起完成了教師教育教學(xué)的資源共享！這是一次大規(guī)模的集體和才智的共同制造和創(chuàng)新，是一次教研成果的大薈萃，大家彼此歡樂著，收獲著。因此，國培班的學(xué)習(xí)確實(shí)稱得上是一道精神大餐，在這兒，雖勞碌卻很充實(shí)，雖辛苦卻很歡樂，刻苦學(xué)習(xí)之余，更讓我享受了收獲的喜悅。

參與“國培”的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，盡管不能親自面對面地感受專家的理論研討，但還是通過視頻領(lǐng)會(huì)了各位專家學(xué)者來自學(xué)術(shù)前沿、理論與實(shí)踐相結(jié)合的理論闡述，通過專家引領(lǐng)，把握了不少教學(xué)策略及教學(xué)設(shè)計(jì)方法，這些教育教學(xué)策略和教學(xué)設(shè)計(jì)對于指導(dǎo)我們廣闊教育工的教育教學(xué)實(shí)踐是大有好處的，這些教育專家給我們傳授的新學(xué)問，新理念，使我們大開眼界，給我指引了學(xué)科教學(xué)的新方向和新目標(biāo)，特殊是那些教育專家在每個(gè)專題講座中，匯合了同仁們的“互動(dòng)對話”、“案例評(píng)析”、“思索與活動(dòng)”、“參考資料”等，各位同仁獨(dú)到的見解和理論學(xué)問正是我們教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐的依據(jù)，對我們的教育教學(xué)起到了推動(dòng)作用。

五、學(xué)后反思，再接再勵(lì)。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思索卻是永恒的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是網(wǎng)絡(luò)的，但收獲卻是充實(shí)的。我認(rèn)為，培訓(xùn)的過程也是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。因此，我由衷的感謝“國培”，是你，給我們的教師搭建了一個(gè)提升自身素養(yǎng)和工作力量的平臺(tái)，為以后順當(dāng)?shù)?、更好地開展教育教研工作，奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。感謝“國培”，帶給了我思想上的洗禮，心靈上的震撼、理念上的革新，讓我既有學(xué)問上的積淀，也有了教育、教學(xué)、教研技藝的增長，讓我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)過程中又邁進(jìn)了一大步。培訓(xùn)反思之余，我感到更多的是責(zé)任，是壓力，讓我真正感覺到教育是一項(xiàng)布滿才智的事業(yè)，作為一名教研員，我深感自己重任在肩。因此，在今后的教研工作中，我會(huì)學(xué)以致用，把培訓(xùn)中所學(xué)的新理念、新學(xué)問，通過咀嚼、消化，漸漸內(nèi)化為自己新的教育教學(xué)理論和教研思想，并以此指導(dǎo)自己的教研工作實(shí)踐。培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我真正明白了一句話：“你可以不優(yōu)秀，但不行以不成長”！我將在今后的教研工作實(shí)踐中，連續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，用自己所學(xué)的學(xué)問、才智和汗水換來明天的碩果累累！

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇10

一、概要

本規(guī)劃主要內(nèi)容為公司人力資源部20xx年培訓(xùn)工作的詳細(xì)內(nèi)容、時(shí)間安排和費(fèi)用預(yù)算等。編制本規(guī)劃的目的在于加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的治理，提高培訓(xùn)工作的規(guī)劃性、有效性和針對性，使得培訓(xùn)工作能夠有效地協(xié)作和推動(dòng)公司戰(zhàn)略提升和年度經(jīng)營目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

二、依據(jù)公司崗位說明書、員工培訓(xùn)需求調(diào)查、中層治理人員座談、公司戰(zhàn)略提升與拓展需求、公司對培訓(xùn)工作的要求。

三、培訓(xùn)工作的原則、方針和要求為確保培訓(xùn)工作具有明確的行動(dòng)方向，人力資源部特制定了培訓(xùn)原則、方針和要求，用以指導(dǎo)全年培訓(xùn)工作的開展。

1、培訓(xùn)原則有用性、有效性、針對性、持續(xù)性為公司培訓(xùn)治理的根本原則。

2、培訓(xùn)方針以提升全員綜合力量為根底，以提高中層治理力量、團(tuán)隊(duì)協(xié)作融合和員工實(shí)際崗位技能為重點(diǎn)，建立具有XX特色的全員培訓(xùn)機(jī)制，全面促進(jìn)員工成長與進(jìn)展和公司整體競爭力提升，確保培訓(xùn)對公司業(yè)績達(dá)標(biāo)、戰(zhàn)略提升及員工個(gè)人成長的推動(dòng)力。

3、培訓(xùn)的六個(gè)要求

1）鎖定戰(zhàn)略提升與將來進(jìn)展需求；

2）鎖定企業(yè)文化建立；

3）鎖定中層治理人員以及后備隊(duì)伍力量進(jìn)展；

4）鎖定學(xué)習(xí)型組織建立；

5）鎖定企業(yè)內(nèi)部資源共享；

6）鎖定內(nèi)部培訓(xùn)指導(dǎo)系統(tǒng)的建立與完善

四、培訓(xùn)工作目標(biāo)

1）建立并不斷完善公司培訓(xùn)體系與操作流程，確保培訓(xùn)工作高效運(yùn)作；

2）傳遞和進(jìn)展XX資訊企業(yè)文化，建立員工特殊是新員工對企業(yè)的歸屬感和認(rèn)同感；

3）使全部在崗員工20xx年都能享有高質(zhì)量、高價(jià)值的培訓(xùn)；

4）重點(diǎn)為中層治理人員供應(yīng)系統(tǒng)培訓(xùn)，以保證各部門工作目標(biāo)的有效完成；

5）進(jìn)一步完善培訓(xùn)課程體系，確保培訓(xùn)內(nèi)容和企業(yè)文化的全都性；

6）打造具備可復(fù)制性的系列品牌課程，并備檔；

7）建立內(nèi)外部培訓(xùn)師隊(duì)伍，確保培訓(xùn)師資的勝任力量與實(shí)際培訓(xùn)效果；

8）推行穿插培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源共享和員工業(yè)務(wù)力量提升；

9）加強(qiáng)企業(yè)文化氣氛對企業(yè)的滲透。

五、培訓(xùn)體系建立

序號(hào)體系描述1制定《培訓(xùn)治理手冊》標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)治理工作，主要包括的內(nèi)容有：培訓(xùn)治理程序、培訓(xùn)活動(dòng)治理與效果反應(yīng)指導(dǎo)、培訓(xùn)反應(yīng)治理方法、內(nèi)部培訓(xùn)師治理方法、培訓(xùn)師的治理規(guī)定、委外培訓(xùn)治理規(guī)定、培訓(xùn)檔案治理規(guī)定、培訓(xùn)費(fèi)用治理規(guī)定、員工職業(yè)生涯進(jìn)展與治理規(guī)定等2內(nèi)部培訓(xùn)師體系提高培訓(xùn)治理水平，降低培訓(xùn)本錢，完善企業(yè)學(xué)問積存和傳承；在20xx年度，人力資源部將通過甄選、培訓(xùn)、考核和評(píng)定等程序從企業(yè)內(nèi)部選拔出合格的內(nèi)訓(xùn)師，并建立正規(guī)的治理體系及嘉獎(jiǎng)制度。3多樣化培訓(xùn)方式在內(nèi)外訓(xùn)、拓展等原有培訓(xùn)形式上，提高培訓(xùn)的敏捷性和有效性，使得員工可以自由安排培訓(xùn)時(shí)間。開展包括開展讀書活動(dòng)、多媒體教學(xué)、培訓(xùn)雜志在內(nèi)的課程幫助培訓(xùn)方式4初步建立員工職業(yè)生涯進(jìn)展系統(tǒng)建立以公司全體正式員工為根底，以優(yōu)秀員工及治理人員為重點(diǎn)的職業(yè)生涯進(jìn)展系統(tǒng)；為每個(gè)員工建立培訓(xùn)檔案和公司內(nèi)職業(yè)進(jìn)展規(guī)劃，結(jié)合崗位說明書制定與職位升遷相關(guān)的必需參與的培訓(xùn)工程列表。完善職務(wù)晉升所必需的培訓(xùn)治理體系。5培訓(xùn)反應(yīng)體系建立簡潔實(shí)際有效的培訓(xùn)反應(yīng)體系，以指導(dǎo)培訓(xùn)課程的自身完善，爭取每次培訓(xùn)到達(dá)最正確的效果。6學(xué)問治理體系做好企業(yè)學(xué)問的收集與升華工作，并最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)學(xué)問和企業(yè)文化的沉淀。

六、培訓(xùn)規(guī)劃總體掌握

依據(jù)20xx年培訓(xùn)需求分析，現(xiàn)對20xx年總培訓(xùn)規(guī)劃總體安排如下：

1）每周規(guī)劃企業(yè)內(nèi)訓(xùn)1至2場，每季度末總結(jié)調(diào)整，一年固定企業(yè)內(nèi)訓(xùn)約80場（新人入職培訓(xùn)除外）；

2）每季度1場大型全員銷售培訓(xùn)，形式由內(nèi)外訓(xùn)相結(jié)合；

3）為中層治理人員供應(yīng)企業(yè)外訓(xùn)每月1人/次（依據(jù)實(shí)際狀況）；

4）季度及月度規(guī)劃：由人力資源部培訓(xùn)專員在每季度末或月度末依據(jù)實(shí)際狀況，對年度規(guī)劃分解及修改，并供應(yīng)季度或月度規(guī)劃給人力資源部經(jīng)理并抄送各相關(guān)部門負(fù)責(zé)人。

七、詳細(xì)課程規(guī)劃：

新員工入職培訓(xùn)人力資源部組織安排新員工進(jìn)展企業(yè)文化及公司治理制度培訓(xùn)，并統(tǒng)一安排觀看《XX資訊新員工培訓(xùn)教程》視頻。課程內(nèi)容包括：企業(yè)文化及公司治理制度、客戶治理及查詢系統(tǒng)使用、產(chǎn)品學(xué)問、電話實(shí)戰(zhàn)、樣本制作、事業(yè)部治理制度、優(yōu)質(zhì)客戶查找及推斷、如何報(bào)價(jià)、同行

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇11

第一，傾聽——主動(dòng)學(xué)習(xí)

珍惜這次培訓(xùn)時(shí)機(jī)，仔細(xì)遵守培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的要求，每天提前到達(dá)學(xué)習(xí)地點(diǎn)，按時(shí)參與學(xué)習(xí)，專心聽課，仔細(xì)聽專家報(bào)告，做好筆記。無論專家報(bào)告的風(fēng)格如何，我們都堅(jiān)持在最快的時(shí)間內(nèi)調(diào)整思維，整合專家報(bào)告，解讀專家思想，內(nèi)化為自己的學(xué)問，彌補(bǔ)自己專業(yè)學(xué)問的缺乏。

二、參加——詢問專家

對于報(bào)告中不理解的問題和教學(xué)中的困惑，查找時(shí)機(jī)向?qū)＜艺埥?。并嘗試向訓(xùn)練有素的教授提出問題和困惑，尋求專家?guī)兔鉀Q。積極參與研討班的研討班，努力向全體同學(xué)學(xué)習(xí)。全部的學(xué)生都是各地區(qū)的一線教師。他們有豐富的教學(xué)理論和閱歷，并向全部學(xué)生提出自己的問題，或與他們一起爭論。

第三，反思——查找新的改良方法

每天晚上堅(jiān)持整理筆記，結(jié)合自己在教學(xué)中的感受寫下學(xué)習(xí)心得，寫下培訓(xùn)日志，公布在教師培訓(xùn)平臺(tái)上。我也堅(jiān)持每天更新新浪和網(wǎng)校辦公室的博客。作為一名“河南省成長型教師”和“河南省名師”，我依據(jù)自己以往的專業(yè)成長路徑，查找自己課堂教學(xué)與專家爭論的課堂教學(xué)之間的切入點(diǎn)，查找與現(xiàn)代教育理論相連接的方式方法，看能否在最短的時(shí)間內(nèi)提升。

四、閱讀——堅(jiān)持進(jìn)展自我內(nèi)涵

業(yè)余時(shí)間仔細(xì)學(xué)習(xí)或者收集網(wǎng)上專家推舉的學(xué)習(xí)內(nèi)容，仔細(xì)學(xué)習(xí)。并在這近20天的時(shí)間里，努力讀完《名師堂課》這本書，寫出三篇高質(zhì)量的閱讀心得。

五、動(dòng)詞（verb的縮寫）主題——學(xué)以致用

通過學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的根本概念，把握有效的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)方法。了解數(shù)學(xué)教師的專業(yè)進(jìn)展趨勢，了解討論教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生的根本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生進(jìn)展規(guī)律的力量。并在培訓(xùn)完畢時(shí)，寫出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的閱歷和收獲，在詳細(xì)方面進(jìn)展深刻細(xì)致的總結(jié)，規(guī)劃下學(xué)期教學(xué)改革的思路，結(jié)合文昌小學(xué)的實(shí)際狀況，充分發(fā)揮教學(xué)副校長的示范和引領(lǐng)作用，圍繞他培育骨干教師，利用假期設(shè)計(jì)三節(jié)左右高水平高質(zhì)量的課，帶著學(xué)校骨干教師開展下學(xué)期的課題試驗(yàn)。

培訓(xùn)規(guī)劃的制定只是一種短期學(xué)習(xí)的規(guī)劃，關(guān)鍵在于實(shí)施。所以我必需堅(jiān)持每天自查規(guī)劃的執(zhí)行狀況，當(dāng)天能補(bǔ)救的工作不要拖到明天，讓培訓(xùn)成為專業(yè)成長的里程碑。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇12

通過理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、行動(dòng)討論、教育科研等形式，提高教學(xué)實(shí)效性、拓展學(xué)科學(xué)問、培育分析反思力量、提升教科研討論水平。

1.提高教學(xué)實(shí)效性。依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分析討論教育規(guī)律。運(yùn)用現(xiàn)代教育理念，有效解決教學(xué)實(shí)踐問題，提高課堂教學(xué)效益，形成個(gè)人教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

2.拓展學(xué)科學(xué)問。依據(jù)學(xué)科教學(xué)需求，多渠道、多方法、多層面地進(jìn)展自主學(xué)習(xí)和探究。豐富和完善學(xué)科學(xué)問構(gòu)造，培育收集、處理、供應(yīng)信息的力量，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.培育分析反思力量。從不同教學(xué)視角端詳教學(xué)過程中遇到的問題，通過“行動(dòng)-反思-討論-實(shí)踐”，努力提高捕獲問題、系統(tǒng)分析、自覺反思與深入討論的力量。

4.提升教科研討論水平。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐工作，開展教學(xué)課題討論，系統(tǒng)分析課堂教學(xué)問題和解決課堂教學(xué)問題，撰寫有質(zhì)量的文章，統(tǒng)整相關(guān)教材，帶動(dòng)中青年教師共同提高實(shí)施新課程的力量和水平。

轉(zhuǎn)變思想觀念。實(shí)行各種形式宣傳培訓(xùn)的意義、目的、形式、任務(wù)等，加深對校本培訓(xùn)工作的理解，認(rèn)清校本培訓(xùn)工作的重要性，增加教師參與培訓(xùn)活動(dòng)的積極性和自覺性，進(jìn)一步提高教師校本教研水平。

1.樹立“工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化”觀念，建立“人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)”思想，適應(yīng)學(xué)習(xí)型社會(huì)需要。

2.轉(zhuǎn)變育人觀念。隨著時(shí)代進(jìn)展、教育改革深入，教師育人觀念也隨之轉(zhuǎn)變。要把轉(zhuǎn)變教育觀念作為首要任務(wù)來抓，通過組織班主任聽德育部門專家講座、開展班主任專題論壇等，使班主任育人觀念發(fā)生根本性的變化。

3.明確科研課題。我的課題是《“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”培育學(xué)生寫作力量的討論》，圍繞課題利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)和收集資料，在博客上準(zhǔn)時(shí)寫出心得和隨筆記錄。

4.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。面對新世紀(jì)、新任務(wù)、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，投身教育改革，努力學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革進(jìn)展的文件精神，仔細(xì)研讀有關(guān)教育、教學(xué)的專業(yè)論著，樹立符合素養(yǎng)教育要求的教育觀、人才觀和質(zhì)量觀。在實(shí)施素養(yǎng)教育的實(shí)踐中徹底轉(zhuǎn)變習(xí)以為常的觀念和做法，學(xué)習(xí)新學(xué)問，更新思想，在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷改良教書育人方法。努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修，提升專業(yè)素養(yǎng)，提高自身學(xué)識(shí)水平和各方面素養(yǎng)，深挖教育、教學(xué)潛力。仔細(xì)完成網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)，爭取取得優(yōu)異成績。

5.提高自己閱讀量。在業(yè)余時(shí)間仔細(xì)閱讀《孟子》，將讀書心得記錄在博客上。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇13

積極參與學(xué)校以及各級(jí)組織的各項(xiàng)培訓(xùn)，在培訓(xùn)中，進(jìn)一步把握小學(xué)語文學(xué)科的學(xué)問體系與教學(xué)教材體系;具備較高的教學(xué)力量和討論力量，能正確把握新課程理念，不斷跟進(jìn)教學(xué)行為，明確共性化進(jìn)展方向，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)展。

1、要積極參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并仔細(xì)做好業(yè)務(wù)筆記。除了學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容外，還要選擇一些與本學(xué)期討論課題《“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”理念下的小組合作學(xué)習(xí)的討論》相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)展自主學(xué)習(xí)，并撰寫業(yè)務(wù)筆記和教學(xué)隨筆，從而不斷提高自己的課堂實(shí)踐力量和業(yè)務(wù)水平。

2、教學(xué)工作是教師的主要工作之一。一名好的教師必需在業(yè)務(wù)教學(xué)中有所作為。將來三年，我將自己的主要進(jìn)展方向仍舊定位于努力在業(yè)務(wù)教學(xué)上，尤其是40分鐘的課堂教學(xué)中有所突破，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。在“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的模式下，重視學(xué)生力量培育，并積極進(jìn)展教學(xué)改革的嘗試。

3、積極參與每次的政治學(xué)習(xí),并仔細(xì)做好記錄。要樹立良好的師德形象，常常翻閱學(xué)習(xí)有關(guān)師德的文章，如“教師十不準(zhǔn)”、“教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)”等。不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，做一個(gè)學(xué)生寵愛的好教師。

4、每學(xué)期讀一本教育專著，如《班主任工作漫談和《給教師的一百條新建議》,準(zhǔn)時(shí)作好筆記，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng)。并多看權(quán)威性的教育類期刊雜志。并常常上網(wǎng)學(xué)習(xí)，觀看好的課例了解更多聞名教育專家、行家的觀點(diǎn)，了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài)。

5、堅(jiān)持連續(xù)教育學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)。做好網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)筆記，積極進(jìn)展發(fā)貼與溝通，向同行們學(xué)習(xí)，還要多寫反思與心得。從而不斷提高自己的教育教學(xué)理論與水平。

6、積極參與各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)及教研活動(dòng)。在活動(dòng)中積極發(fā)言，提升自己的理論水平。利用每周二的集體備課和教學(xué)討論組內(nèi)學(xué)習(xí)，切實(shí)解決教學(xué)中遇到的問題。

7、學(xué)校為一、二年級(jí)教室配上電腦，為了提高教學(xué)效率，嫻熟把握電腦技術(shù)，我也利用業(yè)余時(shí)間下大功夫，進(jìn)展了鉆研，以便盡快適應(yīng)時(shí)代，為學(xué)生的學(xué)習(xí)奠定良好的根底。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇14

教師進(jìn)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分熟悉教育意義的根底上，不斷提升精神追求，增加職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科學(xué)問，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。.隨著課程改革的深入，對教師的要求不斷提高，學(xué)校立足崗位，以集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)討論為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)載體，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，因此，要不斷提高自己的政治理論水平和專業(yè)學(xué)問水平。按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)，留意提高自己的文化素養(yǎng)，苦練扎實(shí)的根本功，腳踏實(shí)地的抓好教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。我信任有眼界才有境地，有思路才有出路。

一、學(xué)習(xí)內(nèi)容

主要進(jìn)展師德素養(yǎng)教育，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，拓寬專業(yè)根底，提高教育教學(xué)理論和專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，并強(qiáng)化教師根本功的訓(xùn)練。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，把握正確的教育觀點(diǎn)。

2、了解教育工作的根本規(guī)律和根本方法，進(jìn)展教育實(shí)踐。

3、了解學(xué)科的進(jìn)展動(dòng)向和最新的討論成果。

4、所把握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實(shí)際力量。

5、學(xué)習(xí)《師德》和感恩教育，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。

6、多爭取時(shí)機(jī)，聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

7、仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的`改革與要求。

8、大膽嘗試，創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

9、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每周進(jìn)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程構(gòu)造的文章和走進(jìn)課程的信息報(bào)道及評(píng)論員文章。學(xué)習(xí)常規(guī)治理，班集體建立，師德、民主治理的報(bào)道，并與新課程改革親密結(jié)合。

10、加強(qiáng)自身素養(yǎng)的提高，讀一本教育理論書籍、寫一萬字的讀書筆記、完成一篇2023字以上的教育教學(xué)論文。

在自學(xué)過程中，針對工作實(shí)際，要堅(jiān)持以自修為主，轉(zhuǎn)變觀念；以過程為主，提高力量；以實(shí)踐為主，開展創(chuàng)新；在仔細(xì)通讀教育教學(xué)理論書籍的根底上，相互爭論，結(jié)合每個(gè)專題進(jìn)展自省、自查，找到自己存在的問題。

通過接觸書中的新思想、新觀念，研讀與教師工作親密相關(guān)的典型事例，深入反思，結(jié)合自己的問題尋求科學(xué)的、最正確的解決方法。在學(xué)習(xí)過程中深入討論，仔細(xì)記錄學(xué)習(xí)中的所思、所想、所做，把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來，根據(jù)實(shí)施建議去學(xué)習(xí)，在理論上得到提高，還能制造出更好的學(xué)習(xí)方法，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，找出自己教育教學(xué)過程中不符合教育理論與教育規(guī)律的做法，用教育教學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，增加自我完善的意識(shí)，明確自我前進(jìn)的方向。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇15

一、培訓(xùn)的目的：

使員工明確自己的崗位職責(zé)、工作任務(wù)和工作目標(biāo)，把握工藝方法、操作技能的理論與實(shí)際內(nèi)容，使其符合相應(yīng)的崗位要求。

二、治理職責(zé)：

2.1公司技術(shù)部及人事部是職工技能(工藝)培訓(xùn)的治理部門負(fù)責(zé)：

A、編制公司職工培訓(xùn)(工藝)規(guī)劃并組織實(shí)施;

B、催促、檢查、考核各部門的培訓(xùn)工作;

C、統(tǒng)一安排和批準(zhǔn)相關(guān)的培訓(xùn)內(nèi)容、講義、授課人、時(shí)間、地點(diǎn)、試卷預(yù)備、考試、監(jiān)考、批卷、成績匯總、登記等工作等;

2.2機(jī)械工程部、電氣工程部和車載工程部負(fù)責(zé)：

A、對本部門生產(chǎn)職工(包括新進(jìn)廠員工)的技能狀況進(jìn)展調(diào)查，填寫《員工培訓(xùn)需求分析調(diào)查表》進(jìn)展統(tǒng)計(jì)分析，依據(jù)分析結(jié)果，提出本部門各類人員工藝教育培訓(xùn)需求規(guī)劃，納入公司員工培訓(xùn)規(guī)劃和規(guī)劃后，會(huì)同人事部組織實(shí)施;

B、應(yīng)依據(jù)公司進(jìn)展需要，提出本部門工藝培訓(xùn)需求規(guī)劃，并上報(bào)組織實(shí)施;

C、負(fù)責(zé)本部門職工“在崗指導(dǎo)培訓(xùn)”的組織、實(shí)施、考核;

D、負(fù)責(zé)對本部門職工培訓(xùn)期間的考勤、簽到工作;

三、培訓(xùn)內(nèi)容和要求

3.1培訓(xùn)對象

A、生產(chǎn)線新進(jìn)廠員工;

B、生產(chǎn)線技術(shù)工人及一般操作崗位人員;

3.2培訓(xùn)時(shí)間及方式

時(shí)間：從20xx年6月3日以后。全部生產(chǎn)線在職職工均進(jìn)展‘脫崗培訓(xùn)’和‘在崗培訓(xùn)’。

1)脫崗培訓(xùn)：由人事部和技術(shù)部制定職工工藝培訓(xùn)規(guī)劃和方案，并組織實(shí)施，采納集中講課的形式。

2)在崗培訓(xùn)：由員工所在部門負(fù)責(zé)人或技術(shù)人員，對現(xiàn)有員工的技能與工作崗位所要求的技能進(jìn)展比擬評(píng)估，找出差距，以確定員工的培訓(xùn)方向。并指定專人實(shí)施培訓(xùn)指導(dǎo)，人事部和工藝專員負(fù)責(zé)跟蹤。

3.3培訓(xùn)內(nèi)容及教材

1)機(jī)械裝配局部，以“機(jī)械設(shè)備的裝配與檢修”、“機(jī)械加工工藝技術(shù)及治理”教材為主，并結(jié)合我公司產(chǎn)品實(shí)際裝配的‘問題點(diǎn)’實(shí)例。

a)電子器件焊接、組裝及電氣調(diào)試局部，以“電子裝配與調(diào)試工藝”、“醫(yī)電產(chǎn)品生產(chǎn)工藝與治理”教材為主，并結(jié)合我公司產(chǎn)品實(shí)際電氣裝配、調(diào)試的‘問題點(diǎn)’實(shí)例。

3.4生產(chǎn)線新員工上崗培訓(xùn)與轉(zhuǎn)正

1)生產(chǎn)線新員工入職一個(gè)月后，進(jìn)展入職崗位技能培訓(xùn)。其中有4-6小時(shí)(分段)的脫崗理論培訓(xùn)，1小時(shí)的書面考試及后期的‘在崗指導(dǎo)培訓(xùn)’。

2)各部門負(fù)責(zé)人應(yīng)提前一周填寫和上報(bào)新員工的《員工培訓(xùn)需求分析調(diào)查表》，人事部安排詳細(xì)技能脫崗培訓(xùn)時(shí)間。

3)依據(jù)考試結(jié)果，主考人員應(yīng)對新員工在考試中未答對或未把握的學(xué)問，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)展講評(píng)，保證員工的確把握了有關(guān)學(xué)問，并讓新員工就講評(píng)和把握狀況在試卷上確認(rèn)。

4)新員工考試合格者，進(jìn)入下一輪的‘在崗培訓(xùn)’，不合格者則將再次進(jìn)展培訓(xùn)及補(bǔ)考。若兩次考試仍不合格者，將予以淘汰。

5)新進(jìn)員工：實(shí)習(xí)試用期內(nèi)，本部門應(yīng)加強(qiáng)對其成長的追蹤考核，實(shí)習(xí)試用期滿，本部門領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對員工進(jìn)展在崗操作技能等考評(píng)并形成書面結(jié)論，最終填寫《員工在崗技能評(píng)價(jià)表》交人事部審核，并經(jīng)公司領(lǐng)導(dǎo)簽字審批后開頭生效。

6)部門的全部崗前培訓(xùn)(脫崗、在崗)及轉(zhuǎn)正鑒定工作，必需在員工的試用期內(nèi)全部完成，在全部培訓(xùn)合格后，方可轉(zhuǎn)正。否則按有關(guān)規(guī)定延期或辭退。

3.5生產(chǎn)線在職員工上崗培訓(xùn)

1)生產(chǎn)線在職員工要有4-6小時(shí)(分段)的脫崗理論培訓(xùn)，1小時(shí)的書面考試及后期的在崗指導(dǎo)培訓(xùn)。

2)依據(jù)考試結(jié)果，主考人員應(yīng)對員工在考試中未答對或未把握的學(xué)問，結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)展講評(píng)，保證員工的確把握了有關(guān)學(xué)問，并讓員工就講評(píng)和把握狀況在試卷上確認(rèn)。

3)員工考試合格者，進(jìn)入下一輪的在崗培訓(xùn)。不合格者則將再次進(jìn)展培訓(xùn)及補(bǔ)考。

4)若補(bǔ)考(脫崗、在崗考核任何一項(xiàng))不合格者，按公司有關(guān)規(guī)定處理。

四、培訓(xùn)的考核治理

4.1培訓(xùn)期考核分?jǐn)?shù)為：書面考核和應(yīng)用考核兩局部，脫崗培訓(xùn)以書面考核為主，在崗培訓(xùn)以應(yīng)用考核為主，各占考核總成績的50%。

書面考核：考題由各位講師供應(yīng)，人事部統(tǒng)一印制考卷。總分值50分，45分以上為合格。

在崗考核：是通過觀看操作、詢問、測試等手段，考察受訓(xùn)員工在實(shí)際工作中對培訓(xùn)學(xué)問或操作技能的應(yīng)用及操作行為的改善，由其所在部門的負(fù)責(zé)人及技術(shù)人員依據(jù)《員工在崗技能評(píng)價(jià)表》共同鑒定打分?？偡种?0分，45分以上為合格。

五、效果評(píng)估與備案：

5.1人事部與技術(shù)部通過對受訓(xùn)員工和所在部門的負(fù)責(zé)人直接溝通，進(jìn)展培訓(xùn)后的跟蹤了解，并填寫《員工培訓(xùn)效果評(píng)價(jià)表》。

5.2人事部牽頭，各部門每年度應(yīng)結(jié)合本部門各工種員工的實(shí)際工作狀況和崗位技能要求，不定期分批對本部門人員進(jìn)展技能考核評(píng)價(jià)，填寫《員工在崗技能評(píng)價(jià)表》，對員工的技能狀況進(jìn)展了解。

5.3受訓(xùn)員工的考核成績(書面考核+應(yīng)用考核)及補(bǔ)考成績，由人事部留檔備案，作為考核部門領(lǐng)導(dǎo)治理力量、業(yè)績的重要依據(jù)。

六、培訓(xùn)工作流程

1)由人事部組織各生產(chǎn)部門，依據(jù)本班組員工的操作技能水平，于20xx年6月7日前，填寫《員工培訓(xùn)需求分析調(diào)查表》上報(bào)到人事部。

2)人事部與技術(shù)部負(fù)責(zé)與各相關(guān)部門協(xié)調(diào)，作好培訓(xùn)全過程的組織治理工作，包括教材購置、人員協(xié)調(diào)組織、講義的編寫、場地的安排、講課內(nèi)容的審核、時(shí)間安排及進(jìn)度推動(dòng)、培訓(xùn)質(zhì)量的監(jiān)控保證以及培訓(xùn)效果的考核評(píng)估等;

3)講課人員在接到任務(wù)后，應(yīng)在30日內(nèi)，制定出培訓(xùn)方案和講義內(nèi)容，并報(bào)技術(shù)部審批。

4)人事部與技術(shù)部在每期脫產(chǎn)培訓(xùn)完畢后15日內(nèi)，提交該期培訓(xùn)的總結(jié)分析報(bào)告，報(bào)總經(jīng)理批閱。

5)員工每期脫產(chǎn)培訓(xùn)完畢后，都應(yīng)承受上崗指導(dǎo)培訓(xùn)(在崗培訓(xùn))，由各生產(chǎn)部門負(fù)責(zé)人指定技術(shù)人員實(shí)施培訓(xùn)，并填寫《員工在崗技能評(píng)價(jià)表》，報(bào)人事部留檔。

6)人事部與技術(shù)部在員工承受在崗培訓(xùn)期間，應(yīng)不定期派專人實(shí)施跟蹤，并通過一系列的觀看測試手段考察受訓(xùn)者，在實(shí)際工作中對培訓(xùn)學(xué)問和操作技能的運(yùn)用以及操作行為的改善狀況，綜合統(tǒng)計(jì)、分析培訓(xùn)后，為企業(yè)生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量帶來的影響和回報(bào)的大小，以評(píng)估培訓(xùn)結(jié)果，調(diào)整培訓(xùn)策略和培訓(xùn)方法。

七、培訓(xùn)考核的獎(jiǎng)懲治理

7.1對受訓(xùn)員工的獎(jiǎng)懲

1)受訓(xùn)員工培訓(xùn)完畢后，能學(xué)以致用，成績顯著者或?yàn)楣局圃燧^大奉獻(xiàn)者，公司將給于通報(bào)表揚(yáng)，并在以后的升職、提薪中優(yōu)先考慮。

2)員工在培訓(xùn)中應(yīng)用心聽講，做好相關(guān)筆記。若在培訓(xùn)中有遲到、早退、大聲喧嘩、有意影響課堂秩序等違紀(jì)行為，將通報(bào)批判并扣罰當(dāng)月工資20-50元/人次;

7.2對部門的獎(jiǎng)懲

1)對積極組織落實(shí)“在崗培訓(xùn)”并使員工操作技能、工藝標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品質(zhì)量有明顯提高的部門，年底公司將依據(jù)公司的有關(guān)規(guī)定，對部門領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)展嘉獎(jiǎng)20xx500元/人。

2)部門領(lǐng)導(dǎo)不積極協(xié)作、支持培訓(xùn)的開展，培訓(xùn)安排落實(shí)不到位的，甚至阻擾培訓(xùn)正常開展的，對部門領(lǐng)導(dǎo)通報(bào)批判，并扣罰當(dāng)月工資100-20xx/人。

八、附錄及附表

本規(guī)劃自20xx年6月3日執(zhí)行。

附表如下：

1、《員工培訓(xùn)考勤簽到表》

2、《員工培訓(xùn)記錄表》

3、《員工培訓(xùn)成績單》

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇16

依據(jù)電梯行業(yè)快速進(jìn)展的現(xiàn)狀，電梯維保市場及業(yè)態(tài)的多變性，我公司應(yīng)更加注意人才，真正熟悉到企業(yè)進(jìn)展的關(guān)鍵在于人才的培育及使用。針對這一狀況，重視實(shí)習(xí)生的培訓(xùn)為實(shí)習(xí)生供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)也為我們公司建立一個(gè)電梯行業(yè)的(黃埔軍校)，詳細(xì)方案分成以下三個(gè)局部：

一、新進(jìn)入的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案

為了使新進(jìn)的實(shí)習(xí)生能更快適應(yīng)我公司;讓新進(jìn)實(shí)習(xí)生一進(jìn)入公司就能感受到本公司對他的歡送，使新進(jìn)實(shí)習(xí)生體會(huì)到進(jìn)入公司后應(yīng)有的歸屬感;使其實(shí)習(xí)生一進(jìn)入公司就能明白自己工作的職責(zé)盡快進(jìn)入工作狀態(tài)、加強(qiáng)與老員工之間的關(guān)系;制定以下實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案：

1.1實(shí)習(xí)生培訓(xùn)程序

1)就職前培訓(xùn)

[1]致新員工歡送信。

[2]內(nèi)部文件提前告知維保部門員工關(guān)于實(shí)習(xí)生的到來狀況。(人力資源部和相關(guān)部門負(fù)責(zé))

[3]為實(shí)習(xí)生指定一位資深員工作為其導(dǎo)師。

[4]安排一場維保部門的溝通會(huì)。(實(shí)習(xí)生導(dǎo)師負(fù)責(zé))

[5]預(yù)備好給實(shí)習(xí)生培訓(xùn)的部門內(nèi)訓(xùn)資料。

[6]安排公司級(jí)、與部門級(jí)的安全培訓(xùn)、布置給實(shí)習(xí)生的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

2)部門崗位培訓(xùn)。(部門負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé))

A、到職后第一天：

[1]到公司報(bào)到，進(jìn)展實(shí)習(xí)生須知培訓(xùn)。

[2]到部門報(bào)到，部門負(fù)責(zé)人代表全體部門員工歡送實(shí)習(xí)生到來

[3]介紹實(shí)習(xí)生熟悉本部門員工，參觀部門及公司;部門構(gòu)造與功能介紹、部門內(nèi)的特別規(guī)定;員工工作描述、職責(zé)要求;溝通新員工的第一項(xiàng)工作任務(wù)。

B、到職后一周：

[1]一周內(nèi)，實(shí)習(xí)生導(dǎo)師與實(shí)習(xí)生進(jìn)展非正式談話、了解，重申工作職責(zé)，談?wù)摴ぷ髦邢У膯栴}，答復(fù)實(shí)習(xí)生的提問。

[2]對實(shí)習(xí)生一周的表現(xiàn)作出評(píng)估，并確定一些短期的績效目標(biāo);設(shè)定下次績效考核的時(shí)間

C、到職后第一個(gè)月后

實(shí)習(xí)生導(dǎo)師與部門經(jīng)理一起爭論實(shí)習(xí)生表現(xiàn)，是否適宜現(xiàn)在崗位，填寫其考核表，并與實(shí)習(xí)生就考核表現(xiàn)談話，告之實(shí)習(xí)生公司績效考核要求與體系。

二、部門實(shí)習(xí)生導(dǎo)師對實(shí)習(xí)生培訓(xùn)

1、敘述電梯的構(gòu)造、公司品牌梯的各種型號(hào)。

2、敘述電梯的構(gòu)造快速記憶法

3、維保安全培訓(xùn)。(多提維保，安全事例)

4、開展《怎么與師傅溝通》《怎么樣與客戶溝通》課程。

5、組織開展?！秲?yōu)秀個(gè)人溝通會(huì)》

6、組織開展。《優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀爭論、優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀爭論》

三、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)反應(yīng)與考核。(連續(xù)每月考核，連續(xù)3個(gè)月)

1、試崗安全培訓(xùn)反應(yīng)表。

2、整體培訓(xùn)當(dāng)場評(píng)估表。

3、整體培訓(xùn)考核表。(培訓(xùn)當(dāng)天)

4、實(shí)習(xí)生表現(xiàn)評(píng)估表。

5、通過考核排出A、B、C、D人才。

注：ABCD級(jí)人才是從《德》、《才》這二個(gè)方面來安排的，德有三點(diǎn)：1.人品2.價(jià)值觀3.意愿、責(zé)任心。

才有三點(diǎn)：1.專業(yè)學(xué)問2.經(jīng)受3.方法、策略。

A級(jí)人才是指有德有才。B級(jí)人才是指有德無才。C級(jí)人才是指有才無德。D級(jí)人才是指無德無才。

四、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)工程實(shí)施.

1、首先在公司內(nèi)部宣傳“實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案”，通過多種形式讓全部員工了解這套實(shí)習(xí)生培訓(xùn)系統(tǒng)及公司對實(shí)習(xí)生培訓(xùn)的重視程度

2、部門經(jīng)理推舉部門實(shí)習(xí)生導(dǎo)師。

3、對推舉出來的內(nèi)部實(shí)習(xí)生導(dǎo)師進(jìn)展實(shí)習(xí)生導(dǎo)師培訓(xùn)。

4、給每個(gè)主管、組長印發(fā)“實(shí)習(xí)生培訓(xùn)實(shí)施方案”資料

5、各部門從20xx年1月1日開頭實(shí)施部門實(shí)習(xí)生培訓(xùn)方案

6、每一位實(shí)習(xí)生必需完成一套“實(shí)習(xí)生培訓(xùn)”表格

7、依據(jù)實(shí)習(xí)生人數(shù)，實(shí)習(xí)生導(dǎo)師不定期實(shí)施整體的實(shí)習(xí)生培訓(xùn)

8、在整個(gè)公司內(nèi)進(jìn)展部門之間的部門業(yè)務(wù)及職責(zé)培訓(xùn)。

五、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)的形式主要有：

1、課堂培訓(xùn);如：員工手冊培訓(xùn)、制度培訓(xùn)

2、實(shí)操培訓(xùn);如：安全培訓(xùn)、客戶溝通模擬培訓(xùn)

3、參觀溝通;如：優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀爭論、優(yōu)秀小組培訓(xùn)參觀爭論

4、閱歷溝通會(huì);如：優(yōu)秀個(gè)人溝通會(huì)

5、操作表演;如：實(shí)操競賽

六、實(shí)習(xí)生培訓(xùn)的根本流程

1到基層實(shí)習(xí)或進(jìn)展培訓(xùn)需求調(diào)查;

2依據(jù)公司治理目標(biāo)制定培訓(xùn)目標(biāo);

3現(xiàn)實(shí)實(shí)習(xí)生的態(tài)度、崗位學(xué)問與技能分析;

4培訓(xùn)需求分析;

5制定適宜的培訓(xùn)形式;

6依據(jù)詳細(xì)培訓(xùn)制定培訓(xùn)方案;

7指定培訓(xùn)負(fù)責(zé)人;

8通知培訓(xùn)對象。

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇17

新員工培訓(xùn)的重要性

新員工培訓(xùn)，又稱入職培訓(xùn)，是企業(yè)將聘用的員工從社會(huì)人轉(zhuǎn)變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，也是員工從組織外部融入組織或團(tuán)隊(duì)，成為團(tuán)隊(duì)成員的過程。員工漸漸熟識(shí)和適應(yīng)組織環(huán)境和文化，明確自己的角色，規(guī)劃自己的職業(yè)進(jìn)展，不斷發(fā)揮自己的才能，從而促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)展。對于企業(yè)來說，新員工感受到的企業(yè)價(jià)值觀和治理方式將直接影響新員工在將來工作中的態(tài)度、表現(xiàn)和行為。勝利的新員工培訓(xùn)可以傳遞企業(yè)價(jià)值觀和核心理念，塑造員工行為。它在新員工和企業(yè)內(nèi)部其他員工之間搭建了溝通和理解的橋梁，為新員工快速適應(yīng)企業(yè)環(huán)境和與其他團(tuán)隊(duì)成員互動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。

二、新員工培訓(xùn)的目的

新員工培訓(xùn)的根本目的是讓新員工了解企業(yè)的根本背景，即了解企業(yè)歷史、文化、戰(zhàn)略進(jìn)展目標(biāo)、組織構(gòu)造和治理方法，同時(shí)幫忙員工明確自己的職責(zé)、程序和標(biāo)準(zhǔn)，使其初步了解企業(yè)及其部門期望的態(tài)度、標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀和行為模式，從而幫忙員工更快地適應(yīng)環(huán)境和新工作，更快地進(jìn)入角色。同時(shí)，通過培訓(xùn)，幫忙新員工建立良好的人際關(guān)系，增加團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作精神。

三個(gè)新員工培訓(xùn)內(nèi)容

1、常識(shí)培訓(xùn)是指對員工進(jìn)展企業(yè)進(jìn)展歷史、企業(yè)文化、治理理念、組織構(gòu)造、進(jìn)展規(guī)模、前景規(guī)劃、產(chǎn)品效勞和市場狀況、業(yè)務(wù)流程、相關(guān)制度政策和職業(yè)道德教育等方面的介紹、講解和培訓(xùn)，使其全面了解和熟悉企業(yè)，加深理解，激發(fā)使命感。

2、專業(yè)培訓(xùn)主要包括：介紹部門構(gòu)造、部門職責(zé)、治理標(biāo)準(zhǔn)、培訓(xùn)根本專業(yè)學(xué)問和技能、教學(xué)工作程序和方法、介紹關(guān)鍵績效指標(biāo)等。在這個(gè)過程中，部門主管應(yīng)向新員工解釋工作職責(zé)的詳細(xì)要求，必要時(shí)展現(xiàn)行為，并指出可能的職業(yè)進(jìn)展方向。

四新員工培訓(xùn)留意事項(xiàng)

1、在實(shí)施新員工培訓(xùn)之前，必需依據(jù)企業(yè)自身的詳細(xì)狀況和新員工的特點(diǎn)，以及培訓(xùn)的內(nèi)容、形式、時(shí)間、負(fù)責(zé)人等，制定具體的規(guī)劃。應(yīng)具體規(guī)劃，并應(yīng)監(jiān)控實(shí)施過程。

2、新員工培訓(xùn)不是一個(gè)人力資源部門的事情。對于負(fù)責(zé)培訓(xùn)新員工的部門和人員，要明確人力資源部門、高級(jí)治理人員、崗位所在部門負(fù)責(zé)人和相關(guān)部門負(fù)責(zé)人之間的職責(zé)分工，確保全部崗位和部門都擔(dān)當(dāng)起應(yīng)有的責(zé)任。

3、為了保證明際效果，新員工培訓(xùn)實(shí)施后，應(yīng)準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展記錄歸檔和效果評(píng)估。

“好的開頭是勝利的一半！”新員工進(jìn)入公司初期的成長，對員工和企業(yè)都很重要。新員工培訓(xùn)的勝利離不開每一個(gè)細(xì)節(jié)的細(xì)心籌劃。勝利的新員工培訓(xùn)是人力資源治理的重要組成局部，是員工順當(dāng)融入企業(yè)進(jìn)而選擇長遠(yuǎn)進(jìn)展的堅(jiān)實(shí)一步！

個(gè)人培訓(xùn)規(guī)劃篇18

1定義和定位

年度培訓(xùn)規(guī)劃是依據(jù)培訓(xùn)規(guī)劃制定的年度運(yùn)營規(guī)劃，本質(zhì)上是運(yùn)營規(guī)劃。執(zhí)行機(jī)構(gòu)應(yīng)為公司的各責(zé)任部門，以確保培訓(xùn)治理和業(yè)務(wù)工作的質(zhì)量

年度培訓(xùn)規(guī)劃的內(nèi)容是各種運(yùn)營規(guī)劃的組合，包括培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立、工程運(yùn)營規(guī)劃、資源治理規(guī)劃、年度預(yù)算、機(jī)制建立等各個(gè)方面。其任務(wù)是執(zhí)行二級(jí)培訓(xùn)規(guī)劃，保證年度培訓(xùn)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)。

其中，工程運(yùn)營規(guī)劃特別關(guān)鍵。要考慮組織和員工的要求、企業(yè)的資源條件和員工的素養(yǎng)根底、人員培訓(xùn)的先進(jìn)性和培訓(xùn)效果的不確定性，確定工程的培訓(xùn)目標(biāo)，選擇培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法。

2主要內(nèi)容

年度培訓(xùn)規(guī)劃主要由以下局部組成：

培訓(xùn)目的

每個(gè)培訓(xùn)工程