初二政治教師工作計(jì)劃范文（5篇）

第13頁共13頁初二政治教師工作計(jì)劃范文一、?學(xué)生現(xiàn)狀分?析本學(xué)期?我擔(dān)任初二?年級(jí)一至六?班的政治課?教學(xué)工作，?從初一的學(xué)?習(xí)情況看，?學(xué)生整體水?平一般，學(xué)?生自身對(duì)政?治課不太重?視，忽視其?心理健康的?重要性，針?對(duì)這種情況?，聯(lián)系當(dāng)前?的教育形式?，在本學(xué)期?的教育教學(xué)?過程中，首?先應(yīng)針對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?政治教育，?同時(shí)聯(lián)系實(shí)?際，讓學(xué)生?掌握本書的?基礎(chǔ)知識(shí)，?增強(qiáng)實(shí)踐操?作能力，為?取得好的教?育教學(xué)效果?制定如下計(jì)?劃。1、?重視學(xué)生自?主學(xué)習(xí)，注?意學(xué)生的接?受性，注重?學(xué)生的互動(dòng)?合作，強(qiáng)化?學(xué)生學(xué)習(xí)的?建構(gòu)性。激?發(fā)和提升學(xué)?生的體驗(yàn)，?用活動(dòng)激發(fā)?和提升學(xué)生?的體驗(yàn)。在?親身體驗(yàn)中?發(fā)展。2?、注重學(xué)生?的互動(dòng)合作?，互動(dòng)活動(dòng)?蘊(yùn)涵著人文?關(guān)懷，在學(xué)?生的互動(dòng)活?動(dòng)中提高教?學(xué)的實(shí)效性?。突出探究?式學(xué)習(xí)，主?題探究是每?一個(gè)單元的?靈魂，如何?___主題?探究。3?、加強(qiáng)學(xué)生?的道德實(shí)踐?，討論社會(huì)?現(xiàn)實(shí)與自我?成長的問題?，根據(jù)學(xué)生?的實(shí)際和教?學(xué)條件。?4、搞好教?學(xué)還要抓好?以下幾個(gè)問?題：第一?、充分了解?學(xué)生的生活?實(shí)際，這是?教學(xué)的基礎(chǔ)?。第二、?分析透徹活?動(dòng)和材料，?這是傳授概?念、觀點(diǎn)的?前提。第?三、___?好體驗(yàn)活動(dòng)?，這是促進(jìn)?學(xué)生內(nèi)化的?手段。第?四、指導(dǎo)好?學(xué)生的實(shí)踐?活動(dòng)，這是?實(shí)踐學(xué)生良?好行為的途?徑。二、?主要教學(xué)措?施和教改思?路：針對(duì)?學(xué)生的現(xiàn)狀?，進(jìn)一步認(rèn)?識(shí)到思想政?治課的重要?性和必要性?，聯(lián)系實(shí)際?使其加深印?象，體會(huì)到?思想政治課?的現(xiàn)實(shí)性，?并在此基礎(chǔ)?上，認(rèn)真研?究《新課程?標(biāo)準(zhǔn)》和教?材，貫徹知?行統(tǒng)一，可?讀性和可教?性相結(jié)合，?通過課文中?所設(shè)置的各?種欄目，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行必?要的心理和?生理的訓(xùn)練?，提高學(xué)生?分析問題和?解決問題的?能力。1?、認(rèn)真鉆研?課程標(biāo)準(zhǔn)，?熟悉教材，?通過觀看錄?像和聽課等?方法吸取經(jīng)?驗(yàn)，把握每?節(jié)課學(xué)生互?動(dòng)的內(nèi)容，?讓學(xué)生真正?動(dòng)起來，?2、課堂上?注意調(diào)控，?讓大多數(shù)學(xué)?生都有機(jī)會(huì)?參與發(fā)言，?發(fā)表見解，?教師從中點(diǎn)?拔。3、?指導(dǎo)學(xué)生做?好課前的收?集資料和圖?片的準(zhǔn)備，?養(yǎng)成積累知?識(shí)、做筆記?的良好學(xué)習(xí)?習(xí)慣，課堂?上多讓學(xué)生?發(fā)言，培養(yǎng)?學(xué)生的口頭?表述能力。?4、充分?利用實(shí)物演?示、直觀的?音像和歌曲?、講故事和?詩歌的朗讀?等手段來創(chuàng)?設(shè)情景，導(dǎo)?入新課，進(jìn)?行情景教學(xué)?。5、教?師要充分利?用網(wǎng)絡(luò)上的?資源，了解?學(xué)生的思想?動(dòng)態(tài)（范本?）和心理表?現(xiàn)來進(jìn)行心?理品質(zhì)教育?，豐富課堂?教學(xué)。6?、___開?展小品表演?，唱歌和鼓?勵(lì)學(xué)生收集?時(shí)事新聞等?方法激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)興?趣。三、?教學(xué)進(jìn)度表?第一至三?周完成前言?及第一課及?第二課教學(xué)?任務(wù)第四?至六周完成?第三、四課?教學(xué)任務(wù)?第七至九周?完成第五、?六課教學(xué)任?務(wù)第十周?復(fù)習(xí)檢測?第十一至十?三周完成第?七八課的教?學(xué)任務(wù)第?十四至十五?周完成第九?課教學(xué)第?十六周時(shí)政?復(fù)習(xí)第十?七至十九周?復(fù)習(xí)第二?十周期末考?初二政治教師工作計(jì)劃范文（二）?一、教學(xué)目?標(biāo)1、全?面貫徹落實(shí)?黨的素質(zhì)教?育方針和科?教興國戰(zhàn)略?，根據(jù)教學(xué)?大綱和學(xué)校?教導(dǎo)處的要?求，以高教?育教學(xué)質(zhì)量?為中心，把?提高教師個(gè)?人的業(yè)務(wù)素?質(zhì)和教學(xué)水?平作為重點(diǎn)?。2、學(xué)?生知識(shí)能力?目標(biāo)：從上?學(xué)期的教學(xué)?和期末考試?的情況看，?學(xué)生學(xué)__?_品德課的?積極性還算?比較高，但?對(duì)開卷考試?的適應(yīng)性也?比較差。因?此，本學(xué)期?在抓好各項(xiàng)?教學(xué)常規(guī)工?作的基礎(chǔ)上?，應(yīng)加強(qiáng)能?力素質(zhì)教學(xué)?，努力提高?學(xué)生知識(shí)運(yùn)?用能力、分?析問題、解?決問題的能?力，真正把?教學(xué)工作落?到實(shí)處。?二、教學(xué)措?施(一)?做好教學(xué)常?規(guī)工作1?、認(rèn)真鉆研?教材、教綱?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，上課。根?據(jù)學(xué)校要求?，認(rèn)真參加?___備課?、評(píng)課，認(rèn)?真?zhèn)湔n，上?好每一節(jié)課?。2、認(rèn)?真細(xì)致的批?發(fā)學(xué)生作業(yè)?，全收全改?，及時(shí)收發(fā)?。嚴(yán)格要求?學(xué)生獨(dú)立完?成作業(yè)。及?時(shí)檢測，及?時(shí)評(píng)批講評(píng)?，以鞏固所?學(xué)知識(shí)3?、虛心學(xué)習(xí)?，多聽與政?治科相關(guān)教?師的課。提?高自己的教?學(xué)水平和能?力。(二?)極參加教?研活動(dòng)，提?高業(yè)務(wù)水平?1.極參?加科組、市?的教研活動(dòng)?，提高教研?能力;積極?撰寫教學(xué)論?文或教學(xué)設(shè)?計(jì)。2.?努力學(xué)習(xí)，?提高專業(yè)理?論水平。平?時(shí)注重積累?，瀏覽百科?，攝取與政?治學(xué)科相關(guān)?的理論知識(shí)?和當(dāng)代社會(huì)?新科技發(fā)展?信息，滲透?到教學(xué)中去?，使教學(xué)更?有說服力。?(三)激?發(fā)學(xué)生興趣?，提高學(xué)習(xí)?成績1.?優(yōu)化課堂教?學(xué)。教學(xué)采?用多種方法?，讓學(xué)生動(dòng)?口、動(dòng)手、?動(dòng)腦參與學(xué)?習(xí)，采用討?論、演講、?閱讀、自學(xué)?、練習(xí)等形?式，活躍課?堂氣氛，使?教學(xué)效果達(dá)?到最優(yōu)化。?2.抓優(yōu)?扶差。鼓勵(lì)?優(yōu)生積極靈?活學(xué)習(xí)同時(shí)?輔助差生。?做好差生個(gè)?別思想工作?，利用課余?時(shí)間輔導(dǎo)，?提高了差生?學(xué)習(xí)興趣，?增強(qiáng)了學(xué)生?自信心。?3.開展“?一幫一”活?動(dòng)，鼓勵(lì)優(yōu)?生帶差生。?把每個(gè)班分?成若干學(xué)習(xí)?小組，落實(shí)?責(zé)任和要求?，組長監(jiān)督?學(xué)習(xí)，檢查?復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)?及練習(xí)，及?時(shí)反饋，提?高整體教學(xué)?效果。4?.雙邊活動(dòng)?，嚴(yán)抓課堂?紀(jì)律。了解?學(xué)生，配合?班主任做好?家訪工作，?了解學(xué)生家?庭、學(xué)習(xí)及?思想狀況，?及時(shí)做好工?作，引導(dǎo)學(xué)?生健康成長?，學(xué)好習(xí)。?嚴(yán)格要求學(xué)?生，一視同?仁。5.?加強(qiáng)德育功?能，開展課?堂活動(dòng)(?1)配合學(xué)?校德育工作?，充分發(fā)揮?教本教育功?能，采用演?講、座談、?辯論等形式?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生全面發(fā)?展。開展一?些課外活動(dòng)?。(2)?嚴(yán)于律己，?教書育人。?教師要立足?本職，熱心?向?qū)W生傳授?真理。言傳?身教，平等?對(duì)待、愛護(hù)?學(xué)生。工作?要認(rèn)真細(xì)致?負(fù)責(zé)，教育?學(xué)生曉之以?理，動(dòng)之以?情，努力讓?學(xué)生喜歡學(xué)?習(xí)政治學(xué)科?，培養(yǎng)良好?的道德修養(yǎng)?和心理品質(zhì)?。初二政治教師工作計(jì)劃范文（三）一、指導(dǎo)?思想和教學(xué)?目標(biāo)根據(jù)黨?的教育方針?和科教興國?的戰(zhàn)略，完?成馬克思主?義教育改革?任務(wù)，全面?推進(jìn)素質(zhì)教?育的實(shí)施，?本學(xué)期初二?政治教學(xué)要?發(fā)揮教育功?能，努力提?高教學(xué)水平?和質(zhì)量，以?認(rèn)真完成學(xué)?校工作任務(wù)?為己任。本?學(xué)期初二政?治教學(xué)力爭?平均分達(dá)_?__分，優(yōu)?良率___?%，及格率?是___%?，各項(xiàng)排名?在市___?名前。二?、初二學(xué)生?特點(diǎn)總體上?講，學(xué)生學(xué)?習(xí)積極性比?較好，課堂?紀(jì)律好，普?遍都有自覺?性，求知欲?強(qiáng)。但是課?堂氣氛有待?改善，學(xué)生?思維靈活性?不夠強(qiáng)，部?分學(xué)生學(xué)習(xí)?缺乏興趣，?目的不明確?。三、教?材分析初二?政治教本可?讀性強(qiáng)，教?育功能突出?，理論聯(lián)系?實(shí)際，文體?通俗易懂，?可以調(diào)動(dòng)學(xué)?生動(dòng)手、動(dòng)?腦、動(dòng)口的?積極性。突?出了重點(diǎn)、?熱點(diǎn)、思想?點(diǎn)。這是教?材特點(diǎn)。教?材重點(diǎn)、難?點(diǎn)。重點(diǎn)在?于增強(qiáng)學(xué)生?法制觀念，?教理導(dǎo)行，?課本的八課?書都較重要?。難點(diǎn)在于?提高學(xué)生認(rèn)?識(shí)和學(xué)生的?踐行指導(dǎo)。?四、教學(xué)?任務(wù)和進(jìn)度?初二政治上?冊(cè)共8課書?的教學(xué)教育?工作。總授?課時(shí)___?課時(shí)，__?_周授課完?畢，19、?___周復(fù)?習(xí)，___?周期末統(tǒng)考?。其中每堂?課授一框內(nèi)?容，授完一?課復(fù)習(xí)一節(jié)?(練習(xí)一節(jié)?或檢測一次?)。五、?教學(xué)措施?(一)、做?好教學(xué)常規(guī)?工作1.?認(rèn)真鉆研教?材、教綱。?熟悉教材及?其指導(dǎo)思想?，認(rèn)真?zhèn)湔n?，上好每一?節(jié)課。做到?授課胸有“?書”。認(rèn)真?細(xì)致的批發(fā)?學(xué)生作業(yè)，?全收全改，?及時(shí)收發(fā)。?嚴(yán)格要求學(xué)?生獨(dú)立完成?作業(yè)。及時(shí)?檢測。2?.虛心學(xué)習(xí)?，本期聽課?要不少于_?__節(jié)，多?聽與政治科?相關(guān)教師的?課。3.?認(rèn)真及時(shí)寫?好計(jì)劃和總?結(jié)，按計(jì)劃?實(shí)施教學(xué)工?作。(二?)、極參加?教研活動(dòng)，?提高業(yè)務(wù)水?平1、極參?加科組、市?的教研活動(dòng)?，承擔(dān)學(xué)校?安排的本期?政治的一節(jié)?公開課，提?高教研能力?;積極撰寫?教學(xué)論文或?教學(xué)設(shè)計(jì)。?2、努力?學(xué)習(xí)，提高?專業(yè)理論水?平。平時(shí)注?重再學(xué)習(xí)，?瀏覽百科，?攝取與政治?學(xué)科相關(guān)的?理論知識(shí)和?當(dāng)代社會(huì)新?科技發(fā)展信?息，滲透到?教學(xué)中去，?使教學(xué)更有?說服力。?(三)、激?發(fā)學(xué)生興趣?，提高學(xué)習(xí)?成績1、?優(yōu)化課堂教?學(xué)。教學(xué)采?用多種方法?，讓學(xué)生動(dòng)?口、動(dòng)手、?動(dòng)腦參與學(xué)?習(xí)，采用討?論、演講、?閱讀、自學(xué)?、練習(xí)等形?式，活躍課?堂氣氛，使?教學(xué)效果達(dá)?到最優(yōu)化。?2、抓優(yōu)?扶差。鼓勵(lì)?優(yōu)生積極靈?活學(xué)習(xí)同時(shí)?輔助差生做?好差生個(gè)別?思想工作，?利用課余時(shí)?間輔導(dǎo)，提?高了差生學(xué)?習(xí)興趣，增?強(qiáng)了學(xué)生自?信心。3?、開展“一?幫一”活動(dòng)?，鼓勵(lì)優(yōu)生?帶差生;把?每個(gè)班分成?若干學(xué)習(xí)小?組，落實(shí)責(zé)?任和要求，?組長監(jiān)督學(xué)?習(xí)，檢查復(fù)?習(xí)、預(yù)習(xí)及?練習(xí)，及時(shí)?反饋，提高?整體教學(xué)效?果。4、?雙邊活動(dòng)，?嚴(yán)抓課堂紀(jì)?律。了解學(xué)?生，配合班?主任做好家?訪工作，了?解學(xué)生家庭?、學(xué)習(xí)及思?想狀況，及?時(shí)做好工作?，引導(dǎo)學(xué)生?健康成長，?學(xué)好習(xí)。嚴(yán)?格要求學(xué)生?，一視同仁?。5、加?強(qiáng)德育功能?，開展課堂?活動(dòng)(1?)、配合學(xué)?校德育工作?，充分發(fā)揮?教本教育功?能，采用演?講、座談、?辯論等形式?活動(dòng)，引導(dǎo)?學(xué)生全面發(fā)?展。開展一?些課外活動(dòng)?。(2)?、嚴(yán)于律己?，教書育人?教師要立足?本職，熱心?向?qū)W生傳授?真理。言傳?身教，平等?對(duì)待、愛護(hù)?學(xué)生。工作?要認(rèn)真細(xì)致?負(fù)責(zé)，教育?學(xué)生曉之以?理，動(dòng)之以?情，努力讓?學(xué)生喜歡學(xué)?習(xí)政治科，?培養(yǎng)良好的?心理品質(zhì)。?初二政治教師工作計(jì)劃范文（四）?一、教學(xué)目?標(biāo):以成?長中的學(xué)生?為出發(fā)點(diǎn)，?在學(xué)生逐步?擴(kuò)展的生活?經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)?上構(gòu)建教學(xué)?內(nèi)容，是新?課程標(biāo)準(zhǔn)的?理念之一。?八年級(jí)上冊(cè)?教材的教育?主題是幫助?學(xué)生學(xué)會(huì)交?往與合作，?而下冊(cè)的教?育主題是幫?助學(xué)生主動(dòng)?維護(hù)權(quán)益，?自覺履行義?務(wù)。通過教?學(xué)使學(xué)生了?解和掌握有?關(guān)權(quán)利與義?務(wù)的基本知?識(shí)和兩者的?關(guān)系，了解?和掌握我國?法律規(guī)定公?民在人身、?文化和經(jīng)濟(jì)?方面的權(quán)利?和義務(wù)，引?導(dǎo)學(xué)生樹立?正確的權(quán)利?義務(wù)觀，崇?尚公平和正?義，做一個(gè)?遵紀(jì)守法的?講文明講禮?貌的好公民?。二、教?學(xué)主要內(nèi)容?:在學(xué)生?不斷擴(kuò)展的?生活中，與?別人打交道?，不僅要學(xué)?會(huì)交往、掌?握交往的品?德和藝術(shù)，?而且必須正?確處理權(quán)利?義務(wù)關(guān)系問?題。了解自?己的合法權(quán)?益和應(yīng)該承?擔(dān)的義務(wù)，?正確行使權(quán)?利、自覺履?行義務(wù)，是?學(xué)習(xí)交往的?繼續(xù)，是進(jìn)?一步提高道?德水平的需?要，更是增?強(qiáng)法律意識(shí)?的需要，有?利于進(jìn)一步?增強(qiáng)學(xué)生的?公民意識(shí)。?因此，按照?課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)?生逐步擴(kuò)展?的生活是本?課程建構(gòu)的?基礎(chǔ)幫助學(xué)?生做負(fù)責(zé)任?的公民的基?本理念，以?及權(quán)利義務(wù)?等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?，圍繞權(quán)利?義務(wù)這一大?的教育主題?，綜合建構(gòu)?本冊(cè)的教學(xué)?內(nèi)容。具體?內(nèi)容分為四?個(gè)單元，圍?繞正確對(duì)待?權(quán)利義務(wù)、?維護(hù)人身權(quán)?利、維護(hù)文?化經(jīng)濟(jì)權(quán)利?、崇尚公平?正義四個(gè)綜?合主題展開?，設(shè)置了十?課教學(xué)內(nèi)容?:國家的（?范本）主人?廣泛的權(quán)利?、我們應(yīng)盡?的義務(wù)、生?命健康權(quán)與?我同在、維?護(hù)我們的人?格尊嚴(yán)、隱?私受保護(hù)、?終身受益的?權(quán)利、擁有?財(cái)產(chǎn)的權(quán)利?、消費(fèi)者的?權(quán)益、我們?崇尚公平、?我們維護(hù)正?義。三、?教學(xué)重點(diǎn):?1、理解?權(quán)利與義務(wù)?的關(guān)系，學(xué)?會(huì)尊重他人?的權(quán)利，履?行自己的義?務(wù)。2、?知道法律保?護(hù)公民的生?命和就健康?不受侵害，?了解法律對(duì)?未成年人的?生命和健康?的特殊保護(hù)?，學(xué)會(huì)運(yùn)用?法律保護(hù)自?己和他人的?生命和健康?，不得侵犯?和危害別人?的健康、生?命和權(quán)利。?3、了解?法律保護(hù)公?民的人格尊?嚴(yán)不受侵犯?,能夠自覺?尊重他人,?運(yùn)用法律維?護(hù)自己的人?格尊嚴(yán)。?4、知道法?律保護(hù)公民?個(gè)人隱私，?任何___?和個(gè)人不得?披露未成年?人的個(gè)人隱?私，能夠自?覺地尊重別?人的隱私。?關(guān)心和尊重?他人，學(xué)會(huì)?換位思考，?能夠與人為?善。5、?知道公民有?受教育的權(quán)?利和義務(wù)，?學(xué)會(huì)運(yùn)用法?律維護(hù)自己?受教育的權(quán)?利，自覺履?行受教育的?義務(wù)。6?、知道法律?保護(hù)公民的?財(cái)產(chǎn)，未成?年人的財(cái)產(chǎn)?繼承權(quán)和智?力成果權(quán)不?受侵犯，學(xué)?會(huì)運(yùn)用法律?維護(hù)自己的?經(jīng)濟(jì)權(quán)利。?7、知道?法律保護(hù)消?費(fèi)者的合法?權(quán)益，學(xué)會(huì)?運(yùn)用法律維?護(hù)自己作為?消費(fèi)者的權(quán)?利。8、?懂得社會(huì)是?一個(gè)合作系?統(tǒng)，合作既?帶來利益也?產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，?合作需要公?平，公平互?惠的合作有?利于社會(huì)穩(wěn)?定和個(gè)人的?發(fā)展，樹立?公平合作意?識(shí)。9、?懂得正義是?面向每個(gè)人?的，它要求?每個(gè)人都必?須自覺遵守?制度規(guī)則和?程序，沒有?人可以例外?;能夠分辨?正義行為和?非正義行為?，養(yǎng)成積極?健康的社會(huì)?正義感，以?自覺遵守各?項(xiàng)社會(huì)規(guī)則?和程序?yàn)闃s?,努力做有?正義感的公?民。四、?教學(xué)難點(diǎn):?1、理解?權(quán)利與義務(wù)?的關(guān)系，學(xué)?會(huì)尊重他人?的權(quán)利，履?行自己的義?務(wù)。2、?知道法律保?護(hù)公民個(gè)人?隱私，任何?___和個(gè)?人不得披露?未成年人的?個(gè)人隱私，?能夠自覺地?尊重別人的?隱私。關(guān)心?和尊重他人?，體會(huì)'己?所不欲，勿?施于人'的?道理，學(xué)會(huì)?換位思考，?能夠與人為?善。3、?知道公民有?受教育的權(quán)?利和義務(wù)，?學(xué)會(huì)運(yùn)用法?律維護(hù)自己?受教育的權(quán)?利，自覺履?行受教育的?義務(wù)。4?、懂得社會(huì)?是一個(gè)合作?系統(tǒng)，合作?既帶來利益?也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)?，合作需要?公平，公平?互惠的合作?有利于社會(huì)?穩(wěn)定和個(gè)人?的發(fā)展，樹?立公平合作?意識(shí)。五?、教學(xué)方法?:講授法?、比較對(duì)比?法、情景教?學(xué)法、小品?表演法、小?組討論法、?讀書指導(dǎo)法?、案例教學(xué)?法、活動(dòng)教?學(xué)法、師生?談話法、社?會(huì)實(shí)踐法等?。六、學(xué)?情分析:?這屆學(xué)生的?基礎(chǔ)不差，?有一定的學(xué)?習(xí)積極性，?加之本學(xué)期?學(xué)習(xí)有關(guān)法?律的一些知?識(shí)，和現(xiàn)實(shí)?生活聯(lián)系較?緊密，學(xué)生?比較感興趣?，容易調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性。教師也?要嚴(yán)格要求?學(xué)生、轉(zhuǎn)變?教學(xué)觀念、?改變教學(xué)方?法，使學(xué)生?盡快進(jìn)入學(xué)?習(xí)狀態(tài)。但?也要注意有?一部分學(xué)生?學(xué)習(xí)不認(rèn)真?，成績較差?，要做好他?們的工作。?七、教學(xué)?措施:1?、教師要轉(zhuǎn)?變觀念，不?能用老方法?較新教材，?要選取多種?適合學(xué)生的?教學(xué)方法，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣。?2、要聯(lián)?系學(xué)生和本?地實(shí)際，面?向豐富多彩?的社會(huì)生活?，選取學(xué)生?___的話?題和案例，?與學(xué)生共同?分析和討論?，以提高認(rèn)?識(shí)，明確觀?點(diǎn)，樹立正?確的權(quán)利義?務(wù)觀。3?、教師的角?色是學(xué)生學(xué)?習(xí)的伙伴，?主要任務(wù)是?完成引導(dǎo)和?點(diǎn)撥任務(wù)。?教師要__?_學(xué)生學(xué)習(xí)?的方法，引?導(dǎo)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)，主動(dòng)?參與教學(xué)活?動(dòng)，做學(xué)習(xí)?的主人。?4、注意引?導(dǎo)學(xué)生的情?感體驗(yàn)和道?德、法律實(shí)?踐。初二政治教師工作計(jì)劃范文（五）教一、?學(xué)指導(dǎo)思想?思想品德?教學(xué)的__?_與實(shí)施，?應(yīng)全面貫徹?黨的教育方?針，以__?_價(jià)值體系?為導(dǎo)向，堅(jiān)?持正確的政?治方向;應(yīng)?堅(jiān)持課程改?革的理念和?要求，貫徹?思想品德教?學(xué)原則，進(jìn)?行教學(xué)改革?，提高思想?品德教學(xué)的?實(shí)效性;應(yīng)?以思想品德?課程標(biāo)準(zhǔn)為?依據(jù)，遵循?初中學(xué)生身?心發(fā)展和思?想品德形成?與發(fā)展的規(guī)?律。思想?品德教學(xué)應(yīng)?結(jié)合本省教?育的實(shí)際情?況，結(jié)合學(xué)?校工作的要?求，以學(xué)生?為主體，積?極開展教學(xué)?工作。本科?目教學(xué)要充?分體現(xiàn)思想?品德課程性?質(zhì)，能用知?識(shí)解答學(xué)習(xí)?上的課論問?題，又能用?所學(xué)知識(shí)解?答生活中的?一般現(xiàn)象，?同時(shí)還要提?高學(xué)生的綜?合應(yīng)用能力?。二、學(xué)?生情況簡析?八年級(jí)學(xué)?生對(duì)初中思?想品德科目?的學(xué)習(xí)有所?了解，但也?只是表面上?的認(rèn)識(shí)，還?欠缺根本上?的正確認(rèn)識(shí)?。本屆八年?級(jí)學(xué)生的總?體表現(xiàn)不是?很好，基礎(chǔ)?知識(shí)比較薄?弱，學(xué)習(xí)態(tài)?度還不夠認(rèn)?真。有個(gè)別?學(xué)生的積極?性很高，大?部分學(xué)生還?處于學(xué)習(xí)本?科目的門檻?邊緣。隨著?難度的加大?，學(xué)生遇到?的困難增多?，加上學(xué)生?對(duì)思想品德?科目的不重?視，難免會(huì)?在教學(xué)中出?現(xiàn)許多困難?。與其他科?目比較，表?面上看思想?品德容易得?分，但要真?正取得不錯(cuò)?的成績，卻?非常讓學(xué)生?頭痛。久而?久之會(huì)打消?學(xué)生對(duì)思想?品德科目學(xué)?習(xí)的積極性?。所以，思?想品德科目?教學(xué)所面臨?的形勢(shì)是比?較嚴(yán)峻的。?三、教學(xué)?目標(biāo)與要求?思想品德?課程以__?_核心價(jià)值?體系為導(dǎo)向?，旨在促進(jìn)?初中學(xué)生正?確思想觀念?和良好道德?品質(zhì)的形成?與發(fā)展，為?使學(xué)生成為?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的___合?格公民奠定?基礎(chǔ)。本課?程引導(dǎo)和幫?助學(xué)生達(dá)到?以下幾個(gè)方?面的目標(biāo)。?(一)、?情感態(tài)度價(jià)?值觀目標(biāo)：?養(yǎng)成孝敬父?母、尊重他?人、誠實(shí)守?信、樂于助?人