教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(diǎn)(2017年最新版)(二)-15

教師招聘考試題庫《教育理論綜合知識》必考點(diǎn)(2017年最新版)(二)1、判斷題

通過獎勵一些行為使之越來越接近期望的目標(biāo)，這種促使學(xué)生行為改變的方法即行為塑造法。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。

2、單選題

班主任以教育目的為指導(dǎo)思想，以“學(xué)生守則”為基本依據(jù)，對學(xué)生一個學(xué)期內(nèi)在學(xué)習(xí)勞動、生活、品行等方面進(jìn)行小結(jié)與評價，這項(xiàng)工作叫_____。

A:建立學(xué)生檔案

B:班主任工作總結(jié)

C:班主任工作計(jì)劃

D:操行評定

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

3、簡答題

教學(xué)方法

參考答案:

教學(xué)方法是教師在教學(xué)中為完成教學(xué)任務(wù)所采用的工作方法和學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)的方法。

4、單選題

“勞心者治人，勞力者治于人”的中國傳統(tǒng)儒家思想把_____相隔離。

A:教育與生活

B:教育與經(jīng)濟(jì)

C:教育與政治

D:教育與生產(chǎn)勞動

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

5、單選題

學(xué)生在考試時發(fā)現(xiàn)了老師講解過的原題，這個過程中的主要記憶活動是_____

A:識記

B:保持

C:再認(rèn)

D:回憶

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：再認(rèn)是指人們對感知過、思考過或體驗(yàn)過的事物，當(dāng)它再度呈現(xiàn)時，仍能認(rèn)識的心理過程。學(xué)生認(rèn)出原題，說的正是再認(rèn)現(xiàn)象。

6、單選題

選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)不包括_____。

A:教學(xué)時間

B:教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)

C:學(xué)生性格

D:教學(xué)目的和任務(wù)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的依據(jù)主要包括：第一，教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)。第二，課程性質(zhì)和教材特點(diǎn)。第三，學(xué)生特點(diǎn)。第四，教學(xué)時間、設(shè)備、條件。第五，教師業(yè)務(wù)水平、實(shí)際經(jīng)驗(yàn)及個性特點(diǎn)。因此本題的正確答案為C。

7、單選題

根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能的最主要因素是個體自身行為的_____

A:自我預(yù)期

B:成敗經(jīng)驗(yàn)

C:自我歸因

D:期待

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感最主要的因素是個體自身行為的成敗經(jīng)驗(yàn)。故選B。

8、單選題

文化傳承的主要手段是_____。

A:生物遺傳

B:選擇經(jīng)驗(yàn)

C:社會實(shí)踐

D:教育

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：文化并不能通過遺傳傳遞給個體，只有教育才能使人類文化得以保存和延續(xù)。因此本題的正確答案為D。

9、單選題

以下不屬于泰勒評價程序步驟的是_____。

A:確立評價目標(biāo)

B:確定評價情境

C:控制評價過程

D:利用評價結(jié)果

參考答案:

本題解釋:

【答案】C解析：本題考查泰勒的教育思想。

10、簡答題

智力高者創(chuàng)造力必定高。

參考答案:

【答案】觀點(diǎn)錯誤。智力是人們在認(rèn)識客觀事物的過稈中所形成的認(rèn)知方而的穩(wěn)定心理特點(diǎn)的綜合；創(chuàng)造力是應(yīng)用新穎的方式解決問題，并能產(chǎn)生新的有社會價值的產(chǎn)品的心理能力。二者的關(guān)系十分復(fù)雜。智力高的人雖然可能比智力低的人更有創(chuàng)造性，但高的智力并不是創(chuàng)造力的充分必要條件。創(chuàng)造力還受到一些非智力因素如堅(jiān)持性、自信心、意志力、責(zé)任感、興趣等的影響。創(chuàng)造力是智力因素和非智力因素的結(jié)晶。

11、多選題

在實(shí)施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把放在突出地位。_____

A:學(xué)歷教育

B:思想政治教育

C:職業(yè)道德教育

D:信息技術(shù)教育

參考答案:BC

本題解釋:

【答案】BC

12、簡答題

在我國一般把游戲分為創(chuàng)造性游戲和有規(guī)則游戲，請你簡要說明這兩類游戲中分別還包含了哪幾種游戲？

參考答案:

參考解析：創(chuàng)造性游戲是幼兒創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲形式。創(chuàng)造性游戲的類型包括：角色游戲、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲等。規(guī)則性游戲又稱教學(xué)游戲。其中規(guī)則性游戲的類型包括：智力游戲、音樂游戲、體育游戲等。

【命題立意】考查游戲的類型。

13、判斷題

作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是再造想象。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

作家、藝術(shù)家進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思、塑造新人物，使用的是創(chuàng)造想象。創(chuàng)造想象是指不依據(jù)現(xiàn)成的描述而在頭腦中獨(dú)立地創(chuàng)造新形象的過程。發(fā)明創(chuàng)造、文學(xué)家塑造新人物、構(gòu)造故事情節(jié)、科學(xué)家的新的研究方案和設(shè)計(jì)等，都是創(chuàng)造想象的過程。

14、單選題

現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因是_____。

A:科技進(jìn)步

B:生產(chǎn)發(fā)展水平

C:政治需要

D:產(chǎn)業(yè)革命

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：科技進(jìn)步是現(xiàn)代教育發(fā)展的根本動因?，F(xiàn)代科技的發(fā)展從根本上改變了社會對人的素質(zhì)要求并引發(fā)教育的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代教育正是人們在自覺適應(yīng)以科技進(jìn)步為基礎(chǔ)的現(xiàn)代化大生產(chǎn)和現(xiàn)代社會生活要求的過程中發(fā)展起來的，它反映了科技進(jìn)步的需要。

15、單選題

蒙臺梭利創(chuàng)辦的幼教機(jī)構(gòu)的名稱是_____。

A:幼兒之家

B:編織學(xué)校

C:保育學(xué)校

D:幼兒園

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：蒙臺梭利以創(chuàng)辦“幼兒之家”和蒙臺梭利教學(xué)法聞名于世。

16、單選題

下列不屬于自我肯定行為的主要表現(xiàn)的是_____。

A:請求

B:認(rèn)可

C:拒絕

D:真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

B【解析】自我肯定行為主要表現(xiàn)在三個方面。①請求：請求他人為自己做某事，以滿足自己合理的需要。②拒絕：拒絕他人無理要求而又不傷害對方。③真實(shí)地表達(dá)自己的意見和情感。故選B。

17、單選題

師生關(guān)系在人格上是_____。

A:授受關(guān)系

B:相互促進(jìn)的關(guān)系

C:民主平等的關(guān)系

D:師道尊嚴(yán)的關(guān)系

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：師生關(guān)系在人格上是民主平等的關(guān)系。民主、平等的師生關(guān)系既是現(xiàn)代師生關(guān)系的主要標(biāo)志，也是現(xiàn)代社會民主、平等這一社會關(guān)系準(zhǔn)則的體現(xiàn)。

18、單選題

兒童在氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性證明，影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是_____。

A:遺傳因素

B:生理成熟

C:社會環(huán)境

D:教育訓(xùn)練

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：氣質(zhì)與幼兒的生理特點(diǎn)關(guān)系最直接，兒童氣質(zhì)類型差異的穩(wěn)定性說明影響兒童身心發(fā)展的最重要因素是遺傳因素。

19、單選題

教師良心是教師在教育過程中發(fā)自肺腑的一種精神力量，也是一定道德原則和道德規(guī)范在教師身上的體現(xiàn)，這體現(xiàn)了教師良心的_____特征。

A:公正性

B:綜合性

C:內(nèi)隱性

D:穩(wěn)定性

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C

20、判斷題

師德激勵要堅(jiān)持以懲罰為主，獎勵為輔的原則。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

參考答案：錯。參考解析：

師德激勵要堅(jiān)持以獎勵為主，懲罰為輔的原則。

21、多選題

下列屬于人的性格結(jié)構(gòu)特征的是_____。

A:情緒特征

B:品質(zhì)特征

C:態(tài)度特征

D:理智特征

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：性格是指人的較穩(wěn)定的態(tài)度和習(xí)慣化了的行為方式相組合而形成的人格特征。性格的結(jié)構(gòu)主要包括四個：態(tài)度、意志、情緒、理智。

22、單選題

《學(xué)記》提出“學(xué)不躐等”“雜施而不孫，則壞亂而不修”揭示教學(xué)中應(yīng)貫徹_____。

A:啟發(fā)性原則

B:直觀性原則

C:循序漸進(jìn)原則

D:鞏固性原則

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

“學(xué)不躐等”：學(xué)習(xí)不能超越學(xué)生已有發(fā)展順序?！半s施而不孫，則壞亂而不修”：教師雜亂地施教，學(xué)生不按順序?qū)W習(xí)，會使學(xué)生頭腦混亂不知所措。這兩句話對教育的啟示是教師應(yīng)該遵循人的身心發(fā)展的順序性，在教學(xué)中循序漸進(jìn)。

23、簡答題

簡述教育調(diào)查表的編制及其基本要求。

參考答案:

（1）教育調(diào)查表的編制應(yīng)抓好兩個環(huán)節(jié)：①明確研究問題；②了解具體內(nèi)容。

（2）要編制好調(diào)查表，還要遵循以下基本要求：①適用；②準(zhǔn)確；③規(guī)范。

24、單選題

“學(xué)生在課堂上一邊做筆記，一邊思考”描述的是_____。

A:注意的分散

B:注意的分化

C:注意的轉(zhuǎn)移

D:注意的分配

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：

該題考查注意的品質(zhì)。注意的分散是指注意離開了心理活動所要指向的對象，而被無關(guān)的對象吸引去的現(xiàn)象；注意的分配指在同一時間內(nèi)把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性：注意的轉(zhuǎn)移指人有意識地把注意力從一事物轉(zhuǎn)到另一事物上去。根據(jù)以上定義，一邊做筆記一邊思考應(yīng)屬于注意的分配。故選D。

25、單選題

與幼兒自我意識的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是_____。

A:開始對自己進(jìn)行評價

B:幼兒言語的發(fā)展

C:幼兒開始知道自己長什么樣

D:幼兒開始把自己作為一個獨(dú)立的個體來看待

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

自我意識的真正出現(xiàn)是和兒童言語的發(fā)展相聯(lián)系的。在掌握了有關(guān)的詞后，兒童開始知道了自己身體的各部分，然后發(fā)展到會像其他人那樣叫自己的名字。這時兒童只是把名字理解為自己的信號，遇到別人也叫相同的名字時就會感到困惑。兒童在2—3歲的時候，掌握代名詞“我”，是兒童自我意識萌芽的最重要標(biāo)志。這個年齡的孩子經(jīng)常說“我的”，開始不讓別人動自己的東西。一段時間以后，孩子逐漸會較為準(zhǔn)確地使用“我”這個詞來表達(dá)自己的愿望，這時可以說兒童的自我意識產(chǎn)生了。因此，答案為B。

26、單選題

課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有_____。

A:維持動機(jī)作用

B:促進(jìn)和維持功能

C:思想教育作用

D:培養(yǎng)紀(jì)律功能

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

課堂管理始終制約著教學(xué)和評價的有效進(jìn)行，具有促進(jìn)和維持的功能。

27、判斷題

“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”是韓愈提出的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】對。

28、判斷題

我國《義務(wù)教育法》中規(guī)定，“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除”。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：我國《義務(wù)教育法》第二十七條規(guī)定：“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除?！?/p>

29、單選題

人們根據(jù)已有信息，從不同角度出發(fā)，尋找多種可能性答案的一種思維活動，屬于下列哪種類型的思維_____。

A:常規(guī)思維

B:具體形象思維

C:發(fā)散思維

D:創(chuàng)造性思維

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：發(fā)散思維又稱輻射思維、放射思維、擴(kuò)散思維或求異思維，是指大腦在思維時呈現(xiàn)的一種擴(kuò)散狀態(tài)的思維模式，它表現(xiàn)為思維視野廣闊，思維呈現(xiàn)出多維發(fā)散狀。

30、判斷題

外語是學(xué)校教育中的工具學(xué)科，新課改規(guī)定從小學(xué)三年級開設(shè)外語課程。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】Y。

31、單選題

對客觀事物作判斷時，常常利用內(nèi)部的參照，自己對事物做出判斷的認(rèn)知方式屬于_____

A:沖動型

B:沉思型

C:場獨(dú)立型

D:場依存型

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：沖動型和沉思型主要是針對對問題的思考速度而言，故排除A和B。威特金根據(jù)人對外部環(huán)境（“場”）的不同依賴程度，提出了場獨(dú)立型和場依存型。場獨(dú)立型的人主要依據(jù)內(nèi)在標(biāo)準(zhǔn)和內(nèi)在參照，而場依存型則是對外在參照有較大的傾向。

32、單選題

“失之東隅，收之桑榆”說明的是適宜性教學(xué)法的_____。

A:資源利用模式

B:補(bǔ)償模式

C:治療模式

D:個別化教學(xué)方案

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B解析：補(bǔ)償模式是指通常幼兒在某一方面會有所不足，這可以改由另一方面的強(qiáng)項(xiàng)去補(bǔ)償，以求“失之東隅、收之桑榆”。

33、單選題

我國現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是_____。

A:6年

B:5年

C:8年

D:9年

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D解析：義務(wù)教育法規(guī)定，我國實(shí)行九年制義務(wù)教育。

34、判斷題

個體的身心發(fā)展是指個體隨年齡增長而發(fā)生的身心積極變化的過程，包括生理和心理兩方面的發(fā)展。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：個體的身心發(fā)展是指個體隨年齡增長而發(fā)生的身心的有規(guī)律的、連續(xù)變化的過程，包括生理和心理兩方面的發(fā)展。

35、簡答題

以知識為中心的傳統(tǒng)教學(xué)模式禁錮了學(xué)生的創(chuàng)造力，是失敗的教學(xué)模式。

參考答案:

【答案】：這種說法是不正確的，因?yàn)閭鹘y(tǒng)的以知識為中心的教學(xué)模式把學(xué)生的知識能力的提高放在主要的位置，一個學(xué)生必須以自己的知識作為基礎(chǔ)才能夠發(fā)展創(chuàng)造力，教學(xué)必須以知識為主，重視學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。但是不同的學(xué)科和不同的培養(yǎng)目標(biāo)所培養(yǎng)的學(xué)生的能力不同，有的偏重能力有的偏重知識，因此不能說傳統(tǒng)的教學(xué)模式就是失敗的教學(xué)模式。

36、單選題

在教學(xué)過程中，有意識傳遞的主要信息是_____。

A:教學(xué)媒體

B:教學(xué)環(huán)境

C:教學(xué)理念

D:教學(xué)內(nèi)容

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：教學(xué)內(nèi)容是指在學(xué)與教的過程中，有意識傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為教學(xué)大綱、教材和課程。

37、單選題

早晨的學(xué)習(xí)效果一般較好，這是因?yàn)檫@一階段的學(xué)習(xí)不受_____的干擾。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:單一抑制

D:雙重抑制

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：前攝抑制是指先前學(xué)習(xí)的材料對后學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。倒攝抑制是指后來學(xué)習(xí)的材料對先前學(xué)習(xí)的材料的回憶或再認(rèn)產(chǎn)生的干擾。早晨學(xué)習(xí)效果好，是因?yàn)樯倭讼惹皩W(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的干擾，屬于前攝抑制。

38、多選題

家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育三教結(jié)合的基本形式有_____

A:互相訪問

B:通訊聯(lián)系

C:家長會

D:教育講座

E:家長學(xué)校

參考答案:ABCDE

本題解釋:

【答案】ABCDE。解析：學(xué)校可以通過與家庭相互訪問、建立通訊聯(lián)系，定時舉行家長會，組織家長委員會，舉辦家長學(xué)校等途徑加強(qiáng)與家庭之間的聯(lián)系。

39、單選題

下列選項(xiàng)中，不屬于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》內(nèi)容的是_____

A:尊重家長

B:愛崗敬業(yè)

C:遵紀(jì)守法

D:為人師表

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)，選項(xiàng)A中“尊重家長”不屬于其中的內(nèi)容。故選A。

40、單選題

北京史家胡同小學(xué)開展“小博士”工程，利用課余時間，少則兩周，多則三四個月，自己研究探索一個專題，或完成一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了_____的教學(xué)原則。

A:循序漸進(jìn)

B:啟發(fā)性

C:直觀性

D:理論聯(lián)系實(shí)際

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：D[解析]理論聯(lián)系實(shí)際原則，是指教學(xué)必須堅(jiān)持理論與實(shí)際的結(jié)合與統(tǒng)一，用理論分析實(shí)際，用實(shí)際驗(yàn)證理論，使學(xué)生從理論和實(shí)際的結(jié)合中理解和掌握知識，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。理論聯(lián)系實(shí)際原則所反映和所要解決的矛盾，主要是保證所學(xué)知識與其來源——社會實(shí)踐不致脫節(jié)，學(xué)生掌握的知識能夠運(yùn)用或回到實(shí)踐中去。

41、單選題

最為便利和經(jīng)濟(jì)的直觀教學(xué)手段是_____。

A:實(shí)物直觀

B:模象直觀

C:課件直觀

D:言語直觀

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。

42、判斷題

“玉不琢不成器”說的是社會環(huán)境和教育對心理發(fā)展的作用。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對。參考解析：。

【命題立意】考查影響心理發(fā)展的因素。

【錯因分析】對影響心理發(fā)展的因素的理解不正確。

43、單選題

幼兒語言發(fā)展中最基本的句型是_____。

A:祈使句

B:疑問句

C:陳述句

D:感嘆句

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

C【解析】在整個幼兒期，簡單的陳述句是最基本的句型，占的比例較大。其他形式的句子，例如疑問句、祈使句、感嘆句等也發(fā)展起來了。故選C。

44、單選題

①國內(nèi)生產(chǎn)總值②人均國內(nèi)生產(chǎn)總值③城鄉(xiāng)居民人均收入④居民消費(fèi)價格指數(shù)

A:①②

B:②③

C:①③

D:②④

參考答案:

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：針對2020年全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)，十八大報告中首次提出“實(shí)現(xiàn)國內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民人均收入比2010年翻一番”的新指標(biāo)。故本題答案選C。

45、判斷題

在“教書育人”這句話中，育人就是特指對思想品德的培養(yǎng)教育。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】N。解析：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中指出“四、教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

46、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

學(xué)校規(guī)定初三學(xué)生必須在6點(diǎn)鐘到校參加早自修，作為任課教師，第二天與學(xué)生一起參與早自修的我在班級中也強(qiáng)調(diào)了一下，可是第二天仍有許多學(xué)生遲到，當(dāng)時有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)正好在場,看到這一情況，下令讓遲到的學(xué)生在走廊罰站。到了第三天，再也沒有一個學(xué)生遲到。還有一次，初三（2）班的一位男同學(xué)老是不肯做一周一次的時政作業(yè)，每次問他為什么，總都有原因，上次他說忘了，這次又說要點(diǎn)評的報紙沒買，下次他會說作業(yè)本沒帶。這樣幾個星期下來．我發(fā)火了，不僅讓他在辦公室反思了一刻鐘，寫下保證書，還對他說，“下次再不交作業(yè)，甭來上課?！彼@才有所收斂。

問題：請從有關(guān)師德要求分析“我”的做法，并提出合理解決此類問題的建議。

參考答案:

參考解析：【參考答案】

本案主要反映了“我”和學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)以罰代教的教育方法，這明顯違反了新時期我國教師職業(yè)道德內(nèi)容中關(guān)于“對待學(xué)生”的相應(yīng)規(guī)定（即規(guī)則層面），如不準(zhǔn)以任何借口體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)因?qū)W生違反紀(jì)律而加罰與違反紀(jì)律無關(guān)的任務(wù)等，這位教師的做法在我們的身邊也常有出現(xiàn)。面對那些頑皮學(xué)生，教師們無計(jì)可施，只得用“罰站”“威脅”來對付他們，取得的效果看似有效，其實(shí)學(xué)生并非真正地接受，他們是敢怒而不敢言。雖然教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，但這位教師的處理方法與《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》背道而馳。教師對學(xué)生嚴(yán)格要求，要耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。我覺得教師應(yīng)該采用“說理”教育來對待那些頑皮學(xué)生，