小學(xué)語文五年級(jí)下冊人教部編版課件口語交際：我是小小解說員

小學(xué)語文五年級(jí)下冊（人教部編版）榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基

口語交際：我是小小講解員RJ

五年級(jí)下冊你有過這樣的經(jīng)歷嗎？學(xué)校有客人來，需要你幫忙講解學(xué)校有代表性的地方;親友到你家做客，需要你介紹一下周邊的環(huán)境;暑假開始了，博物館需要志愿講解員……選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。這次口語交際要求我們選擇一個(gè)情境，做一名小小講解員。可以介紹學(xué)校，可以介紹你家周邊的環(huán)境，也可以到博物館做志愿講解員……讀教材103頁，說說這次口語交際給我們提出了哪些要求？明確交際要求列提綱，按照一定的順序講述。根據(jù)聽眾的反應(yīng)，對(duì)講解的內(nèi)容作調(diào)整。本次口語交際中我們應(yīng)該注意什么？想一想：對(duì)于教材中所列的情境，你最熟悉、最感興趣的是哪一個(gè)？也可以選擇生活中的其他情境，或是選擇其他同學(xué)可能不了解的內(nèi)容1.確定主題

2.搜集資料。想一想：要講解清楚，你需要準(zhǔn)備哪些資料？圍繞主題搜集資料?？梢陨暇W(wǎng)查尋相關(guān)資料、請(qǐng)教他人，也可以去圖書館查閱資料，如果條件允許，還可以實(shí)地看一看，準(zhǔn)備照片、影像、PPT等。3.擬定提綱。把搜集到的資料分類整理，然后列一個(gè)提綱。列提綱時(shí)，第一要注意相關(guān)性，看看哪些資料與講解的內(nèi)容密切相關(guān)，哪些關(guān)系不大，和講解的內(nèi)容關(guān)系不大的，可以不列入提綱；第二要注意條理性，確定講解順序，梳理出一條清晰的線索。如：講解特定事件的，可以列出事件發(fā)展的線索；講解人物的，可以列出人物的履歷；講解景點(diǎn)的，可以列出地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的線索通過擬訂提綱，事先安排好講解的順序和主要內(nèi)容，做到條理清楚。4.小組試講。講解的時(shí)候條理要清楚，語氣、語速要適當(dāng)，可以用手勢、動(dòng)作、表情增強(qiáng)講解效果，有亮點(diǎn)之處重點(diǎn)介紹?？梢愿鶕?jù)聽眾的反應(yīng)對(duì)講解的內(nèi)容作調(diào)整。如，發(fā)現(xiàn)聽眾對(duì)某個(gè)部分不太感興趣時(shí)，可以適當(dāng)刪減內(nèi)容。5.評(píng)價(jià)修改。小組評(píng)議，聽的同學(xué)看講的同學(xué)所講的內(nèi)容是否符合要求，語言是否流暢，重點(diǎn)是否突出，提出改進(jìn)意見。講的同學(xué)根據(jù)同學(xué)們的意見，改進(jìn)自己的講解。小組推舉代表在全班進(jìn)行講解，集體評(píng)議，評(píng)選出優(yōu)秀講解員。首都博物館解說詞各位游客，大家好！歡迎來到首都博物館。很高興成為大家的導(dǎo)游，大家叫我小馬好了。我們所在的這個(gè)博物館，2001年開始修建，2006年5月正式開館，接待來自世界各地的游客。博物館占地24800平方米，建筑面積63390平方米，是當(dāng)今人們聯(lián)系歷史、現(xiàn)在和未來的場所。博物館展覽由基本陳列、精品陳列和臨時(shí)展覽構(gòu)成。大家跟我進(jìn)入的是古代瓷器藝術(shù)精品展廳。這里的展品多是北京地區(qū)出土的瓷器精品。大家現(xiàn)在看到的這件展品叫五彩人物故事圖盆。它高9厘米，口徑35厘米，底徑23.5厘米。口沿部繪有“王羲之愛鵝”與“林和靖愛鶴”圖案，間隔排列。內(nèi)壁和盆內(nèi)底均繪“王羲之愛鵝”故事圖案，共有13組。它通體使用紅、綠、黃、紫、褐等色釉，色彩艷麗，構(gòu)圖飽滿，是明萬歷時(shí)期五彩瓷器中的精品。看完了這件展品，請(qǐng)?jiān)俑铱催@件黃地青花花果紋盤：黃色的底，藍(lán)色的花，色彩鮮艷，是明代皇宮獨(dú)具特色的品種，至今大約有500年了。據(jù)說明代皇帝對(duì)其愛不釋手。瓷器精品講解到此結(jié)束，現(xiàn)在大家自由參觀，咱們20分鐘后原地集合。評(píng)析：

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