最新幼兒園秋季教學(xué)計(jì)劃

第7頁(yè)共7頁(yè)最新幼兒園秋季教學(xué)計(jì)劃幼兒園?的保教質(zhì)量?關(guān)系著幼兒?的發(fā)展，關(guān)?系著幼兒園?的發(fā)展。為?孩子提供優(yōu)?質(zhì)的保教服?務(wù)，培養(yǎng)幼?兒全面發(fā)展?是幼兒教育?的根本任務(wù)?。北社中心?幼兒園歷來(lái)?重視保教質(zhì)?量，在過(guò)去?的工作中得?到了社會(huì)的?認(rèn)可，社會(huì)?聲譽(yù)越來(lái)越?好。本學(xué)期?，我們將在?上級(jí)主管部?門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下?繼續(xù)抓好本?園的保教工?作，使保教?質(zhì)量___?提高，積極?爭(zhēng)創(chuàng)防城港?市示范幼兒?園。一、?指導(dǎo)思想：?堅(jiān)持以《?幼兒園工作?規(guī)程》和《?幼兒園教育?指導(dǎo)綱要(?試行)》(?簡(jiǎn)稱(chēng)《綱要?》)為指導(dǎo)?，進(jìn)一步學(xué)?《綱要》，?用《綱要》?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?上級(jí)教育行?政主管部門(mén)?對(duì)幼兒教育?工作的意見(jiàn)?，結(jié)合本園?實(shí)際，盡力?讓《綱要》?的理念與精?神落實(shí)我園?的保教管理?和保教第一?線中，使幼?兒在園能得?到快樂(lè)的玩?耍與學(xué)習(xí)，?使幼兒園的?保教質(zhì)量繼?續(xù)呈良好的?發(fā)展態(tài)勢(shì)，?較好地促進(jìn)?兒童富有個(gè)?性的發(fā)展。?二、幼兒?園保教現(xiàn)狀?分析：我?園教師隊(duì)伍?整體素質(zhì)比?較好，年輕?教師和經(jīng)驗(yàn)?豐富的老教?師相對(duì)平衡?，大多數(shù)教?師都是幼教?專(zhuān)業(yè)并從事?幼教工作多?年，積累了?豐富的幼教?經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)?傳幫帶、培?訓(xùn)及自身的?學(xué)習(xí)與實(shí)踐?,基本具備?了幼教工作?的理論及經(jīng)?驗(yàn)。但是。?隨著幼教改?革的不斷深?入，幼兒園?的保教工作?跟不上形勢(shì)?的發(fā)展,新?的幼教理念?、教學(xué)方法?還沒(méi)有充分?滲透到一日?活動(dòng)中去。?各種規(guī)章制?度有的已不?合適，但沒(méi)?有修改。幼?兒各領(lǐng)域的?發(fā)展評(píng)價(jià)沒(méi)?有得到落實(shí)?。我們只有?抓住機(jī)遇，?解決困惑，?才能讓全園?保教質(zhì)量越?來(lái)越高。?三、本期幼?兒園保教主?要目標(biāo)：?規(guī)范一日保?教活動(dòng);制?定符合本園?實(shí)際的保教?常規(guī)制度與?檢查制度，?落實(shí)保教常?規(guī)管理;拓?展教研工作?思路，達(dá)到?以研促教的?目的;提高?教師綜合能?力，培養(yǎng)一?專(zhuān)多能教師?;培養(yǎng)幼兒?富有個(gè)性的?發(fā)展。四?、具體目標(biāo)?與措施：?(一)對(duì)幼?兒園保教常?規(guī)制度進(jìn)行?修改完善，?落實(shí)現(xiàn)有的?《幼兒園保?教常規(guī)制度?》和《幼兒?園保教常規(guī)?檢查制度》?，規(guī)范優(yōu)化?一日活動(dòng)。?1、修改?完善保教常?規(guī)制度。?幼兒園保教?常規(guī)制度與?檢查制度隨?著形勢(shì)的發(fā)?展發(fā)生了新?的變化，本?學(xué)期，我們?將結(jié)合實(shí)際?修改完善保?教常規(guī)檢查?制度，使其?更具有操作?性。要解決?的問(wèn)題是：?幼兒園一部?分教職工既?有教師工作?又有保育工?作，一部分?只有保育工?作或者只有?教師工作，?怎樣來(lái)規(guī)范?一日保教常?規(guī)，也就是?怎樣將《規(guī)?程》中的一?日保教常規(guī)?體現(xiàn)在我們?的保教每一?線和保教管?理中，怎樣?進(jìn)行有效的?檢查與評(píng)價(jià)?，既能對(duì)保?教工作進(jìn)行?有效的引導(dǎo)?與監(jiān)督，又?能通過(guò)制度?的落實(shí)調(diào)動(dòng)?教師積極性?。這學(xué)期將?結(jié)合實(shí)際，?解決這一問(wèn)?題，修改制?度，預(yù)計(jì)在?下一學(xué)期實(shí)?行修改后的?教學(xué)常規(guī)制?度。2、?搞好教師教?學(xué)和保育兩?條線的保教?常規(guī)，規(guī)范?優(yōu)化一日保?教常規(guī)。?本學(xué)期的教?學(xué)常規(guī)制度?和常規(guī)檢查?制度仍按照?學(xué)期初制定?的實(shí)行。首?先，我們將?利用業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)時(shí)間對(duì)教?師進(jìn)行相關(guān)?的保教理論?學(xué)習(xí)，明確?教師職責(zé)與?保育員職責(zé)?，使大家做?到分工明確?而又相互配?合。開(kāi)展現(xiàn)?場(chǎng)研討，思?考怎樣做才?是優(yōu)良的一?日保教常規(guī)?。第二，?每位教師應(yīng)?該將常規(guī)制?度融入到幼?兒園的保教?工作中，多?研讀《綱要?》上所講的?各領(lǐng)域的教?學(xué)目標(biāo)、要?求與指導(dǎo)要?點(diǎn)，同時(shí)注?重幼兒一日?活動(dòng)各環(huán)節(jié)?的具體內(nèi)容?、要求，根?據(jù)幼兒生長(zhǎng)?發(fā)育規(guī)律、?年齡特點(diǎn)來(lái)?安排活動(dòng)，?做到動(dòng)靜交?替，并以游?戲?yàn)橹?。?duì)?幼兒的要求?做到細(xì)致、?具體，督促?幼兒，規(guī)范?幼兒的行為?。教師在工?作中要注重?保教并重，?共同配合，?協(xié)調(diào)___?好幼兒的一?日學(xué)習(xí)、生?活。計(jì)劃?的制定是執(zhí)?行常規(guī)的一?個(gè)重點(diǎn)，本?學(xué)期，大家?要認(rèn)真及時(shí)?制定各種計(jì)?劃，并按時(shí)?上交或貼于?規(guī)定的地方?。教案本期?仍以書(shū)面形?式呈現(xiàn)。教?師們根據(jù)我?們每天所要?___的活?動(dòng)、結(jié)合本?班幼兒的發(fā)?展?fàn)顩r來(lái)整?理好自己的?教案，要突?出活動(dòng)的重?難點(diǎn)，并以?書(shū)面的形式?呈現(xiàn)出來(lái)，?做到有的放?矢，教學(xué)的?時(shí)候針對(duì)性?才會(huì)更強(qiáng)，?每周還要及?時(shí)寫(xiě)出教學(xué)?反思。在聽(tīng)?其他教師的?上課后也應(yīng)?該把它與自?己的教學(xué)相?結(jié)合，思考?怎樣來(lái)更好?的___活?動(dòng)。各班?的班主任要?重視幼兒園?全園性工作?與本班工作?的結(jié)合，重?視本班保教?的銜接工作?，教師與教?師之間的交?接工作，對(duì)?幼兒的保教?要求教師要?經(jīng)常溝通交?流，注重教?育的一致性?。班主任要?定期分析本?班班務(wù)工作?現(xiàn)狀，管理?好本班的班?務(wù)工作。?3、落實(shí)保?教常規(guī)管理?。管理人?員要按計(jì)劃?落實(shí)保教管?理。幼兒園?整體的工作?計(jì)劃要注重?為班級(jí)計(jì)劃?、教師工作?計(jì)劃服務(wù)。?管理人員要?做到早安排?，經(jīng)常深入?一線，觀摩?活動(dòng)，了解?保教現(xiàn)狀，?及時(shí)有效地?實(shí)施保教管?理，注重互?幫、互學(xué)與?引導(dǎo)、支持?并重，對(duì)教?學(xué)過(guò)程、一?日保教活動(dòng)?進(jìn)行探討，?思考并提出?適宜的意見(jiàn)?與建議，管?理中做到嚴(yán)?格公正及時(shí)?。教師在此?過(guò)程中，要?學(xué)會(huì)對(duì)自己?工作負(fù)責(zé)，?實(shí)行自我管?理、自我決?策，思考"?我要做什么??我應(yīng)該怎?么做?__?_這樣做??"這樣才能?從根本上使?保教人員的?保教行為，?迸發(fā)出創(chuàng)造?的火花，優(yōu)?化一日保教?活動(dòng)。管?理人員要定?期對(duì)全園保?教現(xiàn)狀進(jìn)行?交流分析，?思考今后工?作中應(yīng)該怎?樣做才能更?好的服務(wù)于?保教一線。?(二)拓?展教研工作?，以研促教?。幼兒園?在職教師_?__名，本?學(xué)期教研工?作將根據(jù)在?職教師人數(shù)?情況和教師?本人所任學(xué)?科情況進(jìn)行?分組，改變?以往一組的?形式，將教?師合理分成?兩個(gè)組：每?___個(gè)人?為一組，由?我園現(xiàn)任骨?干教師擔(dān)任?組長(zhǎng)，每組?開(kāi)展五次活?動(dòng)，也就是?每一個(gè)人一?學(xué)期參加五?次教研活動(dòng)?。關(guān)于教研?活動(dòng)內(nèi)容，?幼兒園只在?開(kāi)學(xué)初制定?大致的教研?工作方向，?具體的由教?研組長(zhǎng)根據(jù)?本領(lǐng)域和參?與人員的現(xiàn)?狀來(lái)確定研?究?jī)?nèi)容，形?式不限，理?論學(xué)習(xí)、優(yōu)?質(zhì)課探討，?參加園外培?訓(xùn)等等都可?以。本期?我們教研工?作的大致方?向就是各領(lǐng)?域目標(biāo)、要?求的研究，?指導(dǎo)要點(diǎn)的?透析，幼兒?一日保教常?規(guī)的研究。?教研組長(zhǎng)要?考慮新老教?師通過(guò)教研?活動(dòng)都要有?所成長(zhǎng)。我?們期望通過(guò)?教研既能培?養(yǎng)一專(zhuān)多能?教師，培養(yǎng)?新的骨干教?師，又能探?索出一些教?研的方法，?提高教研的?質(zhì)量，并能?通過(guò)研究來(lái)?提高教育教?學(xué)的質(zhì)量，?達(dá)到以研促?教的目的。?(三)抓?好園外培訓(xùn)?和教師幫帶?工作，提高?教師的基本?功能力及教?學(xué)能力。?1、抓好園?外培訓(xùn)工作?。園外培?訓(xùn)是教師專(zhuān)?業(yè)成長(zhǎng)的途?徑之一，本?學(xué)年，園外?培訓(xùn)將圍繞?三個(gè)主題進(jìn)?行學(xué)習(xí)：對(duì)?《綱要》及?《規(guī)程》的?學(xué)習(xí);教師?的基本功培?訓(xùn);教育教?學(xué)技巧方面?的培訓(xùn)。幼?兒園將認(rèn)真?落實(shí)培訓(xùn)計(jì)?劃，及時(shí)有?效的進(jìn)行培?訓(xùn)，并按標(biāo)?準(zhǔn)嚴(yán)格進(jìn)行?考核。同?時(shí)，我們將?在園外培訓(xùn)?的基礎(chǔ)上增?加培訓(xùn)內(nèi)容?，爭(zhēng)取聯(lián)系?到本市或市?外示范幼兒?園的專(zhuān)家到?園做專(zhuān)題講?座，使大家?接觸更多的?幼教信息，?有機(jī)會(huì)得到?___的成?長(zhǎng)。2、?開(kāi)展好幫帶?工作。幫?帶活動(dòng)也是?幫助教師提?高教學(xué)能力?的一塊陣地?，幼兒園要?利用已有條?件開(kāi)展好幫?帶指導(dǎo)活動(dòng)?，骨干教師?每人幫帶兩?名以上教師?，特長(zhǎng)教師?每人找一人?為互助對(duì)象?，利用業(yè)余?時(shí)間幫帶，?形成共同學(xué)?習(xí)的氛圍，?加快進(jìn)步的?步伐。幫帶?教師對(duì)幫帶?過(guò)程及效果?要寫(xiě)好記錄?，為今后的?幫帶提供參?考。(四?)重視家園?聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)?一致教育。?《綱要》?總則里指出?，"幼兒園?應(yīng)與家庭、?社區(qū)密切合?作，與小學(xué)?相互銜接，?綜合利用各?種教育資源?，共同為幼?兒的發(fā)展創(chuàng)?造良好的條?件。"的確?，現(xiàn)實(shí)生活?中很多現(xiàn)象?都足夠讓我?們重視家園?合作。比如?："一個(gè)小?寶兩個(gè)樣"?的現(xiàn)象到處?可見(jiàn)，最明?顯的感覺(jué)就?是孩子在幼?兒園能自己?吃飯，一回?家就要追著?喂。再如，?一些家長(zhǎng)強(qiáng)?烈要求孩子?三歲就開(kāi)始?寫(xiě)字，而幼?兒園對(duì)三歲?的孩子是不?教寫(xiě)字的。?針對(duì)這些現(xiàn)?象，本期的?家園聯(lián)系工?作中，除了?利用家園聯(lián)?系欄和日常?接待零散的?介紹幼兒園?的工作外，?還將結(jié)合家?長(zhǎng)委員會(huì)工?作圍繞四個(gè)?內(nèi)容來(lái)介紹?什么是幼兒?教育，以期?提高家長(zhǎng)工?作的針對(duì)性?。這四個(gè)?主題是：小?、中、大、?學(xué)班孩子的?年齡特點(diǎn)是?什么?幼兒?應(yīng)該學(xué)什么??教師應(yīng)該?教什么，怎?樣教?幼兒?園將圍繞這?三個(gè)內(nèi)容，?在家長(zhǎng)會(huì)，?家長(zhǎng)開(kāi)放日?，幼兒園宣?傳欄上進(jìn)行?宣傳。各班?教師也應(yīng)結(jié)?合本班的一?些實(shí)際問(wèn)題?，對(duì)全體家?長(zhǎng)或個(gè)別家?長(zhǎng)進(jìn)行相關(guān)?的宣傳，共?同做到家園?聯(lián)系工作。?特別是孩子?的保育工作?，每位教師?都應(yīng)該引起?足夠的重視?，因?yàn)樯眢w?健康是其它?一切活動(dòng)的?前提。(?五)搞好交?流活動(dòng)，促?進(jìn)合作共進(jìn)?。首先是?做好兩點(diǎn)間?的交流，本?期將利用教?研這一陣地?加強(qiáng)兩點(diǎn)教?學(xué)活動(dòng)的交?流互動(dòng)，互?學(xué)所長(zhǎng)，互?補(bǔ)所短，促?進(jìn)思想與教?學(xué)的共同融?合。第二?是做好與小?學(xué)的交流，?在交流互動(dòng)?中，縱向的?看待孩子在?大班和在一?年級(jí)的共同?與異性，思?考教學(xué)的適?宜性，探討?大班怎樣來(lái)?做好幼小銜?接工作。?(六)各月?大致安排：?___月?份1、全面?檢查園內(nèi)環(huán)?境、衛(wèi)生、?安全設(shè)施,?對(duì)開(kāi)學(xué)初工?作做全面檢?查。2、?完善各班的?家園共育欄?，每月及時(shí)?更新欄內(nèi)內(nèi)?容。3、?繼續(xù)完善園?內(nèi)外環(huán)境布?置。4、?做好新生的?體檢入學(xué)工?作。5、?做好迎接新?生入園工作?,穩(wěn)定新生?情緒,加強(qiáng)?幼兒常規(guī)訓(xùn)?練。6、?各班級(jí)根據(jù)?園務(wù)工作計(jì)?劃結(jié)合本班?幼兒發(fā)展水?平,制定班?級(jí)計(jì)劃。?7、制定教?師業(yè)績(jī)考核?辦法。(優(yōu)?秀班級(jí)優(yōu)秀?班主任)8?、各班編排?幼兒早操,?每班一個(gè)操?，___幼?兒學(xué)習(xí)新操?。9、各?班召開(kāi)本學(xué)?期家長(zhǎng)會(huì)，?及時(shí)上交家?長(zhǎng)會(huì)主持稿?，并對(duì)家長(zhǎng)?意見(jiàn)進(jìn)行記?錄與探討。?___月?份1、開(kāi)展?"慶國(guó)慶、?中秋節(jié)"的?主題活動(dòng),?開(kāi)展愛(ài)國(guó)、?民俗教育。?2、各班?___幼兒?進(jìn)行秋游工?作，做好秋?游的準(zhǔn)備工?作3、保教?主任檢查教?師備課情況?。4、_?__全園教?師重新學(xué)習(xí)?《幼兒園教?育指導(dǎo)綱要?》和《幼兒?園工作規(guī)程?》5、月?末進(jìn)行業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)考試測(cè)?評(píng)工作。?___月份?1、做好?各班幼兒秋?冬轉(zhuǎn)季準(zhǔn)備?工作2、?訓(xùn)練幼兒運(yùn)?動(dòng)會(huì)比賽項(xiàng)?目。3、?開(kāi)展幼兒安?全自救自護(hù)?常識(shí)教育及?演練活動(dòng)。?4、月末?___備課?。___?月份1、?___個(gè)別