2023年小學校本研修工作計劃（2篇）

第5頁共5頁2023年小學校本研修工作計劃為了提高?自己的工作?能力和業(yè)務?水平，更好?地為教學工?作服務，根?據(jù)學校的工?作實際，自?身的發(fā)展要?求，特制定?校本研修個?人工作計劃?。一、研?修目標通?過學習，提?高自身的師?德修養(yǎng),提?高自身的業(yè)?務水平,提?高自身的科?研水平，促?進自己對新?課標的理解?。樹立終身?學習的理念?，為自身的?可持續(xù)發(fā)展?奠定基礎。?二、研修?內容;(?一)多讀對?自己有用的?書，進行讀?書研習。?廣泛閱讀各?類書目，不?斷充實、更?新自己的專?業(yè)知識，領?悟生活化、?情境化課堂?教學的真諦?，提高自己?的教學水平?。同時，注?意多鉆研、?勤思考，將?自己的教育?教學實踐與?理論結合起?來，在總結?和反思中來?形成自己的?教學風格。?(二)在?實踐中進行?教學研討。?目前進行?的新課改對?我來說是一?種挑戰(zhàn)，同?時也是一次?難得的鍛煉?機會。我將?繼續(xù)積積極?參加校內校?外的教研活?動，平時就?當天發(fā)生的?教學___?，教學感悟?反思，學生?的思想問題?及解決方法?等與同組教?師交流學習?。三、具?體實施方案?1.勤于?學習，樹立?終身學習的?觀念。(?1)堅持不?懈地學?；?到老，學到?老，樹立終?身學習的觀?念。(2?)多渠道地?學。做學習?的有心人，?在書本中學?習，學習政?治思想理論?、教育教學?理論和各種?專業(yè)知識，?增強自己的?理論積淀;?也要在“無?字處”學習?，豐富的教?學經驗，以?達到取長補?短的目的。?通過網絡學?習新課標，?在教學中理?解應用新課?標。(3?)廣泛地學?。廣泛地閱?讀各類有益?的書籍，學?習各種領域?的知識、技?能，特別要?學習現(xiàn)代信?息科技，不?斷構建、豐?富自己的知?識結構。?2.多聽課?，堅持做到?聽好每一堂?教研課，做?好教研筆記?。取長補短?，努力地提?高自己的教?學水平。?3.勤于動?筆，提高教?育科研水平?。(1)?及時積累專?題研究的第?一手資料。?(2)嘗?試進行教學?案例的分析?，把自己的?專題研究從?實踐層面提?升至理論層?面。在實踐?中不斷積累?經驗，走進?學生心靈，?創(chuàng)造多彩人?生，學習，?再學習，在?學習中不斷?超越自己。?2023年小學校本研修工作計劃（二）一、?指導思想?本年度我校?的校本研修?工作將按照?上級研修部?門的工作要?求，以加快?學校內涵發(fā)?展為目標，?緊緊圍繞“?打造高質量?課堂，提升?教師教育教?學能力”這?一主題，（?范本）堅持?“育德為先?、能力為本?，突出骨干?、面向全員?，均衡發(fā)展?”的原則，?開展多種形?式的基于崗?位、基于課?堂、基于問?題、基于教?師發(fā)展需求?教師培訓與?崗位練兵活?動，促進教?師專業(yè)化成?長。二、?主要工作?(一)做好?校本培訓工?作本年度?的校本培訓?工作繼續(xù)采?取自學與集?中學習相結?合的方式進?行。1.?教師的自學?內容包括：?本學科的課?標、教材、?教法，與本?學科相關的?網絡學術信?息和學刊中?的相關論述?等。2.?集中學習的?主要內容是?教育學、心?理學的通識?培訓，名優(yōu)?教師錄像課?，講座視頻?等。3.?培訓成果以?“講述我的?教育故事”?形式呈現(xiàn)。?要求全體教?師以教育學?和心理學為?理論支撐，?選取自己在?教育、教學?工作中的典?型案例，撰?寫一篇教育?或教學案例?。學校經過?評選后，_?__教師進?行交流并編?輯成本校的?年度《教育?教學案例集?》。4.?___教師?參加省、市?教研部門_?__的各類?培訓活動，?使我校教師?及時掌握最?先進的教育?理念和教育?改革最前沿?成果，掌握?最新的教育?技術和教學?方法。(?二)開展校?本教研活動?1.本年?度我校的教?研主題是“?打造高質量?課堂”。按?照這一主題?，分別確立?了各學科提?高課堂教學?質量的教研?重點：數(shù)學?學科“小學?數(shù)學基本思?想和基本活?動經驗的主?要教學策略?”，語文學?科“語文閱?讀教學策略?”，科任學?科“不同課?型教學策略?”。2.?教研活動主?要采取常態(tài)?教研、主題?教研、區(qū)域?教研三種形?式進行。?常態(tài)教研：?聽常態(tài)課，?認真做好課?后的評課、?議課、研課?和教研成果?的積累工作?。主題教?研：舉辦全?體任課教師?的“朝陽小?學第___?屆陽光杯賽?課”活動，?在此基礎上?推出名師引?領課。區(qū)?域教研：本?年度我校要?主辦一次區(qū)?域教研活動?，協(xié)辦一次?區(qū)域教研活?動，還__?_本校教師?積極參加合?作體學校舉?辦的各學科?的教學研究?活動。通?過以上三種?形式的教研?活動，為我?校教師提供?展示、交流?、學習的平?臺，進一步?強化我校教?師的課堂教?學策略意識?、課堂教學?有效意識和?課堂教學的?成果意識，?以此促進我?校教師的課?堂教學水平?發(fā)展，推動?教學質量的?提升。(?三)發(fā)揮名?優(yōu)教師的示?范引領作用?1.建立?起(___?—___年?度)市級骨?干教師、教?學能手，管?理考核檔案?。按照“骨?干(能手)?教師承諾書?”的要求，?給他們下任?務、加擔子?，讓他們在?校本教研、?區(qū)域教研、?市級教研活?動中承擔相?應的教研任?務，充分發(fā)?揮出名優(yōu)(?骨干)教師?的引領、示?范作用。?2.利用學?校網站、教?師博客等平?臺交流展示?名優(yōu)教師的?教育智慧、?教學風格、?教學策略與?教學方法的?應用，使不?同層次教師?都有不同程?度的提高。?(四)開?展崗位練兵?活動學校?結合市教研?部門的工作?計劃，有針?對性地__?_教師進行?相關的技能?訓練和比賽?，通過學校?內部的崗位?練兵促進教?師專業(yè)發(fā)展?。1.朝?陽小學第_?__屆“陽?光杯”賽課?活動。2?.教師三筆?字比賽3?.學科不同?課型教學策?略說課賽?三、工作要?求1.學?校領導和相?關負責人要?按計劃積極?___安排?各項