小學(xué)一學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

第5頁共5頁小學(xué)一學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想：以?區(qū)教學(xué)工作?會(huì)議精神為?指南，以提?高教學(xué)質(zhì)量?為中心，以?培養(yǎng)學(xué)生能?力最終目標(biāo)?，以教學(xué)管?理機(jī)制改革?為動(dòng)力，樹?立全面的質(zhì)?量觀，科學(xué)?發(fā)展觀，以?人為本，全?面提升學(xué)校?辦學(xué)水平。?二、工作?目標(biāo)：加強(qiáng)?教學(xué)常規(guī)管?理工作，實(shí)?現(xiàn)管理增效?。加快課?程改革步伐?，實(shí)現(xiàn)課堂?高效。加?強(qiáng)校本教研?，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)?增效。_?__競賽活?動(dòng)，實(shí)現(xiàn)活?動(dòng)增效。?啟動(dòng)強(qiáng)化教?師學(xué)習(xí)，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)師增效?。三、工?作措施：（?一）精細(xì)常?規(guī)，求規(guī)范?要質(zhì)量。備?課：嚴(yán)格備?課理：本學(xué)?期備課思路?是___備?課和個(gè)人獨(dú)?立備課相結(jié)?合，___?備課時(shí)，主?備人要說明?設(shè)計(jì)依據(jù)、?意圖和思路?，重點(diǎn)闡釋?教學(xué)過程與?教學(xué)方法，?備課組成員?要從培養(yǎng)學(xué)?生能力發(fā)展?，優(yōu)選教法?、學(xué)法等方?面進(jìn)行研討?，充分發(fā)表?見解，優(yōu)化?教學(xué)設(shè)計(jì)，?形成___?備課教案和?導(dǎo)學(xué)案，這?是備課的第?一步。第?二步：由于?___備課?的教案和導(dǎo)?學(xué)案是集年?組每個(gè)人的?智慧，因此?這個(gè)教案和?學(xué)案將成為?每個(gè)教師的?主教案，每?們教師要在?這個(gè)主教案?上結(jié)合自己?的教學(xué)風(fēng)格?及所教班級?的學(xué)情，進(jìn)?行個(gè)性化的?二次備課（?在空白處加?批注）此教?案完成后再?由各年組長?進(jìn)行審核，?最后上交教?務(wù)處，包年?組審核合格?后再進(jìn)行使?用，學(xué)案是?在教案中生?成的，學(xué)案?是為課堂教?學(xué)服務(wù)。教?務(wù)處來格執(zhí)?行檢查制度?，重點(diǎn)檢查?教學(xué)內(nèi)容與?導(dǎo)學(xué)案是否?一致實(shí)效，?二次備課是?否突出實(shí)效?性。上課：?本學(xué)期教學(xué)?管理的重點(diǎn)?放在課堂教?學(xué)上，教師?要按教學(xué)計(jì)?劃完成教學(xué)?任務(wù)，嚴(yán)格?執(zhí)行上課制?度，上課目?標(biāo)是打造“?高效課堂”?。課堂要具?有三個(gè)特征?：自主性、?豐富性、選?擇性，教師?的作用主要?發(fā)揮在對學(xué)?習(xí)環(huán)境的營?造，學(xué)習(xí)條?件創(chuàng)設(shè)上，?體現(xiàn)對學(xué)習(xí)?困惑的“點(diǎn)?化”、點(diǎn)拔?上，課堂要?遵循先學(xué)后?“交”的思?想。也就是?體現(xiàn)主導(dǎo)而?不是單純的?“教”。加?強(qiáng)隨堂聽課?與個(gè)別指導(dǎo)?。教導(dǎo)處將?不定期對教?師進(jìn)么隨堂?推門聽課，?加強(qiáng)對教師?日常課堂教?學(xué)質(zhì)量的管?理。輔導(dǎo)：?教師要指導(dǎo)?學(xué)生自學(xué)，?幫助學(xué)生解?答導(dǎo)學(xué)案中?的疑難問題?，幫助學(xué)生?進(jìn)一步理解?課堂教學(xué)內(nèi)?容，輔導(dǎo)原?則：注意差?異，分類指?導(dǎo)，以個(gè)別?輔導(dǎo)分散輔?導(dǎo)為主，講?求實(shí)效，實(shí)?現(xiàn)輕負(fù)擔(dān)、?高質(zhì)量，劉?學(xué)生想學(xué)、?會(huì)學(xué)、樂學(xué)?。聽課：加?強(qiáng)隨堂聽課?力度，提升?常態(tài)課教學(xué)?質(zhì)量。本學(xué)?期隨堂聽課?分為兩種形?式：聽課一?領(lǐng)導(dǎo)二教師?。一是包年?組領(lǐng)導(dǎo)要深?入課堂，實(shí)?行點(diǎn)課聽課?，了解掌握?教師教學(xué)動(dòng)?態(tài)（范本）?，學(xué)生的學(xué)?___，進(jìn)?行有效的指?導(dǎo)，提高教?師課堂教學(xué)?效率和學(xué)生?學(xué)習(xí)效果，?要求每節(jié)課?都要高效，?提高常態(tài)課?的實(shí)效性。?聽課形式：?聽兩節(jié)不同?形式的課，?隨意課推門?課、點(diǎn)課。?校長、教務(wù)?主任聽課不?少于___?節(jié)，教師每?周聽課兩節(jié)?，一學(xué)期不?少于___?節(jié)，記好聽?課記錄寫出?合理性建議?或意見。作?業(yè)批改，作?文要求不變?嚴(yán)格作業(yè)?管理。作業(yè)?的布置設(shè)計(jì)?批、改力求?科學(xué)、客觀?、有效，作?業(yè)要在落實(shí)?以“精選精?講精練精批?”和“有發(fā)?必收、有收?必批、有改?必評、有錯(cuò)?必糾”上下?功夫，作業(yè)?批改要及時(shí)?，書寫與格?式要規(guī)范，?特別作文批?改，___?篇5詳3略?，___篇?6詳4略教?務(wù)處安排，?教務(wù)處每月?月底進(jìn)行檢?查作業(yè)，定?期進(jìn)行作業(yè)?展覽，以促?進(jìn)作業(yè)質(zhì)量?的提高，錯(cuò)?批不允許嚴(yán)?格杜絕。?二、加強(qiáng)校?本教研，實(shí)?現(xiàn)研究增效?校本教研是?最直接，最?能解決實(shí)際?問題的教研?形式，充分?發(fā)揮備課作?用。加強(qiáng)_?__備課，?發(fā)揚(yáng)___?備課的研究?功能，突出?備課的績效?，主管領(lǐng)導(dǎo)?深入備課組?，參與交流?，具體備課?時(shí)間，每周?二看護(hù)時(shí)間?班主任，每?周三上科任?教師___?備課。要?求：按時(shí)參?加，人員齊?，年級組和?學(xué)科組發(fā)揮?班主任，學(xué)?科責(zé)任人，?年組教師的?作用，形成?提高質(zhì)量的?合力，要不?斷探討不同?年組的教學(xué)?方式和方法?。開展行之?有效的教研?活動(dòng)課改?的主陣地在?課堂，本學(xué)?期我校開展?“新理念、?新課程、新?課堂”動(dòng)。?本學(xué)期教研?活動(dòng)按兩個(gè)?層面進(jìn)行，?1、師際聯(lián)?動(dòng)課，典型?教師與其他?教師手拉手?相互交流，?共同發(fā)展，?然后在典型?的示范引領(lǐng)?下教師每人?上一節(jié)示范?課。2、?亮點(diǎn)展示課?，在示范課?基礎(chǔ)上，發(fā)?現(xiàn)典型為他?們搭建平臺(tái)?，推出我校?教師的亮點(diǎn)?展示課，他?們的課有自?己獨(dú)特的教?學(xué)風(fēng)格，有?可以借鑒學(xué)?習(xí)的地方，?聽后各位教?師提出寶貴?意見，這就?是引路課。?（三）開?開好每__?_屆教育教?學(xué)年會(huì)，通?過活動(dòng)給教?師搭建展示?自我的舞臺(tái)?，多角度、?多維度的提?高教師的綜?合素質(zhì)。?三、___?競賽活動(dòng)，?實(shí)現(xiàn)活動(dòng)增?效學(xué)生：?1、計(jì)算能?力測試2、?朗讀比賽3?、語言表達(dá)?能力測試4?、閱讀作文?測試5、師?生普通話測?試6、寫字?比賽（1、?2鉛3、鋼?4、5毛筆?）教師：?1、普通話?測試2、朗?讀比賽3、?文化測4、?作業(yè)展覽5?、教案展覽?四、加強(qiáng)教?師學(xué)習(xí)，實(shí)?現(xiàn)優(yōu)師增效?我們要通過?校本培訓(xùn)使?全體教師適?應(yīng)素質(zhì)教育?的要求，具?有現(xiàn)代化教?育理念和適?應(yīng)課程要求?的教育教學(xué)?技能，具有?創(chuàng)新精神和?開拓進(jìn)取的?意識(shí)，樂于?奉獻(xiàn)，并使?一部分教師?成為學(xué)者型?教師。加強(qiáng)?教師業(yè)務(wù)理?論學(xué)習(xí)，要?側(cè)重于教育?理論，現(xiàn)代?教育思想，?新課程理念?等方面學(xué)習(xí)?，切實(shí)轉(zhuǎn)變?自己的教育?教學(xué)觀念，?并將觀念轉(zhuǎn)?化為自覺行?為，開展“?各異”學(xué)活?動(dòng)“看”教?育視頻講座?，研讀教育?名著，鉆研?一個(gè)年級的?新教材，參?加業(yè)務(wù)培訓(xùn)?，在全校開?展好“與好?書同行為生?命閱讀”，?為主題的讀?書活動(dòng)，加?強(qiáng)業(yè)務(wù)理論?學(xué)習(xí)，增強(qiáng)?讀書學(xué)習(xí)的?自覺性和主?動(dòng)性，請大?家記?。河?力只能稱職?，用心才能?優(yōu)秀。在信?息時(shí)代要想?跟上學(xué)校發(fā)?展的步伐，?光用力已經(jīng)?不行，要研?究科學(xué)的方?法，尋找大?面積提高教?學(xué)質(zhì)量的新?途徑，業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)以自學(xué)?為主，學(xué)習(xí)?筆記間周一?次，學(xué)習(xí)數(shù)?、語基礎(chǔ)知?識(shí)，本學(xué)期?定時(shí)舉行業(yè)?務(wù)培訓(xùn)講座?，定期開展?個(gè)案分析，?反思教學(xué)等?形式的教學(xué)?活動(dòng)。強(qiáng)?化文化學(xué)習(xí)?，每月發(fā)數(shù)?、語測試卷?一套，自測?及時(shí)上交，?教務(wù)處及時(shí)?講評輔導(dǎo)，?每月一次學(xué)?校測試成績?納入考核。?強(qiáng)化基本?功培訓(xùn)，（?1）堅(jiān)持三?筆一畫練習(xí)?（2）教師?朗讀練習(xí)以?自主練習(xí)為?主?？傊?，教學(xué)工作?要精細(xì)化管?理，從細(xì)、?從實(shí)持之以?恒，做好常?規(guī)檢查和反?饋，不斷改?進(jìn)工作，穩(wěn)?定和提升我?校的教學(xué)質(zhì)?量。___?月份（__?_月___?日-___?月___日?）教研活動(dòng)?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)?：如何進(jìn)行?合作學(xué)習(xí)?檢查教案作?業(yè)，聽課記?錄計(jì)算能?力測試教?案展覽師?生普通話測?試___月?份（___?月___日?-___月?___