外研版三年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃

第5頁共5頁外研版三年級(jí)英語上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、學(xué)情?分析本學(xué)?期我擔(dān)任三?年級(jí)的英語?教學(xué)工作，?這些學(xué)生都?是第一次學(xué)?習(xí)英語，以?前基本沒有?接觸過英語?，要求他們?從基礎(chǔ)開始?學(xué)習(xí)，所以?對(duì)學(xué)習(xí)英語?有一定的難?度，因此就?要培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使他?們養(yǎng)成學(xué)習(xí)?英語的興趣?，樹立學(xué)習(xí)?的自信心，?始終保持高?昂、積極的?熱情。從上?學(xué)期的期末?成績看，這?個(gè)班的語文?、數(shù)學(xué)學(xué)科?成績較差，?因此，要從?根本上解除?他們學(xué)習(xí)差?的顧慮，向?他們講明英?語是三年級(jí)?的起始學(xué)科?，要想學(xué)好?英語并不難?，只要從現(xiàn)?在開始，上?課認(rèn)真聽講?，按時(shí)完成?作業(yè)，大膽?說，積極做?，努力唱，?就能學(xué)好英?語。在平時(shí)?的教學(xué)中，?更要特別注?意發(fā)現(xiàn)他們?的閃光點(diǎn)，?抓住這些閃?光點(diǎn)，及時(shí)?對(duì)他們進(jìn)行?表揚(yáng)和鼓勵(lì)?，從而激起?他們對(duì)學(xué)習(xí)?的自信心，?然后逐步提?高他們的成?績。這是一?個(gè)漫長的進(jìn)?化過程，不?能急于求成?。對(duì)班里一?部分優(yōu)秀學(xué)?生要教育他?們不要驕傲?，不要以為?自己的語文?、數(shù)學(xué)成績?不錯(cuò)，就不?用努力了。?這樣認(rèn)為就?錯(cuò)了，要教?育他們英語?同其他學(xué)科?沒什么聯(lián)系?，要從頭開?始，同其他?同學(xué)展開比?賽，比一比?，看誰學(xué)得?，記得快。?總之，要?通過種種手?段和方法，?對(duì)他們有計(jì)?劃、有目的?地進(jìn)行各方?面教育，使?他們認(rèn)識(shí)到?自己的優(yōu)點(diǎn)?和缺點(diǎn)，勇?往直前，不?甘落后，這?樣，使他們?處在一種比?學(xué)習(xí)的氛圍?之中，培養(yǎng)?他們學(xué)習(xí)英?語的興趣，?養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)?的好習(xí)慣。?二、教材?分析（一?）教學(xué)內(nèi)容?：本冊(cè)教材?共分個(gè)模塊?，內(nèi)含一個(gè)?復(fù)習(xí)模塊。?每個(gè)模塊分?兩個(gè)單元。?一般情況下?，第一單元?呈現(xiàn)本模塊?所要學(xué)習(xí)的?語言內(nèi)容，?第二單元提?供若干任務(wù)?型練習(xí)，包?括一首歌謠?或小詩。在?這一冊(cè)，學(xué)?生剛開始學(xué)?習(xí)英語，所?以設(shè)計(jì)了一?些日常生活?中使用頻率?最高的語句?，主要內(nèi)容?包括：問候?并回應(yīng)；詢?問姓名、年?齡、地點(diǎn)、?物品名稱，?并給予回答?；數(shù)字-;?談?wù)撊恕⑽?品、地點(diǎn)、?動(dòng)物；表達(dá)?自己的喜好?等。所有內(nèi)?容都是依據(jù)?語用、語境?和語義相結(jié)?合的原則而?呈現(xiàn)的，通?過學(xué)習(xí)讓學(xué)?生結(jié)合語用?和語境掌握?語句和語詞?的基本語義?，逐步獲得?最基本的運(yùn)?用英語的能?力。這冊(cè)教?材編寫的總?思路是以話?題為綱，以?交際功能為?主線，兼顧?語言結(jié)構(gòu)，?逐步引導(dǎo)學(xué)?生運(yùn)用英語?完成有實(shí)際?目的的語言?任務(wù)。即：?話題——功?能——結(jié)構(gòu)?——任務(wù)。?教材的教學(xué)?目的是激發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)英?語的興趣，?培養(yǎng)他們英?語學(xué)習(xí)的積?極態(tài)度，使?他們建立初?步的學(xué)習(xí)英?語的自信心?；培養(yǎng)學(xué)生?一定的語感?和良好的語?音、語調(diào)、?書寫基礎(chǔ)，?以及良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣；?使他們形成?初步用英語?進(jìn)行簡單日?常交流的能?力。同時(shí)，?培養(yǎng)學(xué)生的?觀察、思維?、想象和創(chuàng)?造能力。適?當(dāng)介紹中西?方文化，培?養(yǎng)學(xué)生愛國?主義精神，?增強(qiáng)世界意?識(shí)，為學(xué)生?的進(jìn)一步學(xué)?習(xí)奠定良好?的基礎(chǔ)。這?冊(cè)教材吸收?了交際教學(xué)?思想，注重?學(xué)生語言應(yīng)?用能力的培?養(yǎng)，教材在?整體構(gòu)思、?內(nèi)容安排、?活動(dòng)設(shè)計(jì)和?教學(xué)方法選?用等方面都?緊密聯(lián)系學(xué)?生的生活實(shí)?際，體現(xiàn)語?言的交際能?力。貫徹語?言應(yīng)用的基?本原則，把?知識(shí)和技能?目標(biāo)融會(huì)在?完成任務(wù)的?過程之中，?從而體現(xiàn)教?材提出的把?話題——功?能——結(jié)構(gòu)?——任務(wù)結(jié)?合起來的總?思路。根據(jù)?學(xué)生年齡特?點(diǎn)，在起始?階段采用“?全部動(dòng)作反?應(yīng)法”，讓?學(xué)生在有節(jié)?奏的說唱中?體驗(yàn)語言，?在輕松愉快?的行動(dòng)中輸?入語言，讓?他們?cè)谧鲋?學(xué)，在唱中?學(xué)，在表演?中學(xué)，從而?為培養(yǎng)他們?運(yùn)用英語進(jìn)?行順利地交?流打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?（二）知識(shí)?結(jié)構(gòu)：這冊(cè)?書在內(nèi)容安?排、活動(dòng)設(shè)?計(jì)和學(xué)習(xí)評(píng)?價(jià)上都貫穿?“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?”的主題。?還特別設(shè)計(jì)?了學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)?的欄目，引?導(dǎo)學(xué)生在學(xué)?習(xí)中反思，?在反思中學(xué)?習(xí)，有效地?增進(jìn)他們的?自我評(píng)價(jià)意?識(shí)，以利于?學(xué)生的終身?學(xué)習(xí)和發(fā)展?。興趣是最?好的老師。?為了突出興?趣激發(fā)，教?材從內(nèi)容、?形式、方法?、插圖及裝?禎設(shè)計(jì)等方?面都以最大?限度地激發(fā)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?動(dòng)機(jī)和興趣?。教學(xué)內(nèi)容?緊密聯(lián)系小?學(xué)生的生活?和學(xué)習(xí)實(shí)際?，選擇話題?充分考慮小?學(xué)生的需求?，如學(xué)校、?家庭、飲食?、玩具、動(dòng)?物、顏色、?數(shù)字等。語?言材料真實(shí)?地道，活潑?有趣，讓學(xué)?生易學(xué)樂學(xué)?。教學(xué)形式?強(qiáng)調(diào)多樣化?，其中包括?對(duì)話、歌謠?、小詩、歌?曲、游戲、?活動(dòng)、繪畫?、剪貼等，?使學(xué)生能夠?在豐富多彩?、生動(dòng)有趣?的課堂活動(dòng)?中感知語言?，習(xí)得語言?。重視雙向?交流。這冊(cè)?教材注重中?西方文化的?滲透。如：?本冊(cè)第一模?塊安排了“?greet?ings”?，通過學(xué)習(xí)?這一模塊，?使學(xué)生了解?東西方國家?的（范本）?人們?cè)谝娒?時(shí)的問候習(xí)?慣是不大一?樣的；第四?模塊安排了?“colo?urs”，?結(jié)合學(xué)習(xí)顏?色的詞匯，?讓學(xué)生辨認(rèn)?中國、美國?、___等?國家的（范?本）國旗的?式樣與顏色?；第五模塊?安排了“n?umber?s”結(jié)合學(xué)?習(xí)聽詞，讓?學(xué)生了解中?西方的幸運(yùn)?數(shù)字；第八?模塊安排了?“frie?nds”，?結(jié)合學(xué)習(xí)詢?問年齡，讓?學(xué)生知道在?西方國家，?對(duì)小孩子可?以詢問他們?的年齡，如?果對(duì)成年人?，尤其是婦?女，就不能?這么問，因?為那是很不?禮貌的。?三、教學(xué)目?標(biāo)（一）?、知識(shí)與技?能目標(biāo)：?、能聽、說?、認(rèn)讀__?_個(gè)單詞（?包括文具、?人體部位、?顏色、動(dòng)物?、職業(yè)、數(shù)?字等___?個(gè)話題），?并能簡單地?運(yùn)用。、?能聽懂、會(huì)?說組會(huì)話。?3、能聽?、做、演_?__個(gè)游戲?能聽、做_?__個(gè)“t?pr”活動(dòng)?。5、能?唱8首歌曲?。（二）?、過程與方?法目標(biāo)：多?設(shè)計(jì)“tp?r”活動(dòng)，?讓學(xué)生在活?動(dòng)中學(xué)用語?言。（三?）、情感態(tài)?度與價(jià)值觀?目標(biāo)：了解?五項(xiàng)簡單的?中西方文化?知識(shí)，培養(yǎng)?學(xué)生對(duì)中華?文化的了解?與熱愛，養(yǎng)?成合理的跨?文化心態(tài)，?形成運(yùn)用英?語向外國人?介紹中華文?化的初步能?力。四、?教材重難點(diǎn)?：、重點(diǎn)?：能聽懂、?會(huì)說組會(huì)話?，并能進(jìn)行?簡單的交流?，能聽、說?、認(rèn)讀一些?常用單詞，?并能簡單地?運(yùn)用。、?難點(diǎn)：讓學(xué)?生把學(xué)到的?知識(shí)準(zhǔn)確、?流利地運(yùn)用?到日常交際?中去。五?、教學(xué)方法?及措施、?激發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)英語的興?趣?？衫?學(xué)生已知的?外語，如：?hiokb?ye-by?etvvc?dcctv?等，告訴學(xué)?生我們雖然?沒有學(xué)過英?語，但已經(jīng)?會(huì)說不少的?英語了，給?學(xué)生一份驚?喜，一個(gè)成?功，讓學(xué)生?們感到學(xué)習(xí)?英語很有趣?，從而激發(fā)?他們渴望獲?得更多英語?知識(shí)的欲望?。、會(huì)話?教學(xué)：要融?會(huì)話教學(xué)于?情景