初二班級的班主任工作計(jì)劃

第3頁共3頁初二班級的班主任工作計(jì)劃初中?的初二年級?是學(xué)生最容?易產(chǎn)生__?_的年級，?我所擔(dān)任的?初二(__?_)班，經(jīng)?過一個學(xué)期?的努力，班?級的學(xué)風(fēng)班?風(fēng)都有了很?大的進(jìn)步，?但還存在著?很多不足，?為作好這學(xué)?期的班主任?工作，特制?定如下計(jì)劃?。第一周?召開班委會?議，明確具?體分工，使?班委工作正?式運(yùn)作。?及時進(jìn)行班?風(fēng)校紀(jì)的教?育，以常規(guī)?管理為載體?，規(guī)范學(xué)生?的各項(xiàng)管理?要求，重申?學(xué)校各方面?的要求，防?患未然。?開展誠__?_育和人文?素質(zhì)教育，?從學(xué)生的吃?穿住行等方?面入手，養(yǎng)?成良好的衛(wèi)?生習(xí)慣，同?時進(jìn)一步優(yōu)?化人文素質(zhì)?環(huán)境，增強(qiáng)?___凝聚?力。開展?班級紀(jì)律檢?查值日活動?。讓每一位?同學(xué)成為溝?通老師和學(xué)?生的紐帶，?帶頭做好老?師布置的各?項(xiàng)工作。特?別是在一些?師生之間同?學(xué)之間的矛?盾化解上起?到橋梁和紐?帶的作用。?繼續(xù)做好?后進(jìn)生工作?，穩(wěn)定激發(fā)?同學(xué)們的_?__觀念和?積極上進(jìn)的?學(xué)習(xí)自覺性?。繼續(xù)開?展寫周記日?記活動，征?求同學(xué)們的?意見，及時?把握學(xué)生的?心理狀態(tài)，?做到和學(xué)生?時刻保持心?靈上的溝通?。劃分交?叉管理小組?，實(shí)施“網(wǎng)?絡(luò)管理”制?度，做到人?人監(jiān)督管理?，人人接受?管理，創(chuàng)設(shè)?民主監(jiān)理的?班級管理氛?圍。以學(xué)?習(xí)委員為核?心，以各科?課代表為主?的自習(xí)課和?午間自主學(xué)?習(xí)活動，開?發(fā)學(xué)生的學(xué)?習(xí)自主性和?創(chuàng)造力。?充分利用課?余時間辦好?黑板報(bào)和學(xué)?生的小報(bào)活?動制定適?合班級實(shí)際?情況的各項(xiàng)?管理制度，?進(jìn)一步約束?同學(xué)們的思?想行為。?嘗試實(shí)施值?日班長制度?倡導(dǎo)在班?級工作和學(xué)?習(xí)中大力實(shí)?行《中學(xué)生?一日常規(guī)活?動》，培養(yǎng)?競爭意識，?開發(fā)創(chuàng)造力?。嚴(yán)格請?假制度，堅(jiān)?決杜絕私自?外出。大?力加強(qiáng)安全?教育，時時?處處講安全?，以防為主?，同家長經(jīng)?常取得聯(lián)，?防止各類事?故的發(fā)生。?充分利用?考試的杠桿?作用，每次?考試結(jié)束要?求每一位學(xué)?生寫出考試?的得與失，?查找經(jīng)驗(yàn)與?不足，并列?出整改計(jì)劃?和下次考試?的目標(biāo)。?開展心理健?康教育，增?強(qiáng)學(xué)生的心?理品質(zhì)，擺?正學(xué)生的同?學(xué)交往觀念?，確保主要?精力放到學(xué)?習(xí)上。做?好“雙差生?”的工作和?重點(diǎn)學(xué)生的?家訪工作。?對學(xué)校布?置的各項(xiàng)工?作不折不扣?的完成。?堅(jiān)決服從學(xué)?校的管理，?并教育學(xué)生?令行禁止，?有問題時可?以通過正當(dāng)?的渠道進(jìn)行?逐級匯報(bào)妥?善解決。?做好班費(fèi)的?公開明細(xì)工?作，嚴(yán)格班?費(fèi)使用制度?。采取有?效的措施，?杜絕學(xué)生進(jìn)?網(wǎng)吧。經(jīng)?常進(jìn)行班級?工作的總結(jié)?和各項(xiàng)計(jì)劃?的調(diào)整以更?好的做好班?級各項(xiàng)工作?，使班級各?項(xiàng)工作得以?更好的開展?。要通過?“班級日志?”及其他途?徑做好與各?任課老師的?溝通工作，?協(xié)調(diào)各方面?關(guān)系，做好?學(xué)生工作。?初二(_?__)班雖?然教學(xué)秩序?穩(wěn)定，但由?于有些學(xué)生?過于活躍，?在管理方面?也有一定的?難度，在教?育和班級管?理過程當(dāng)中?難免會出現(xiàn)?一些意想不?到的事件，?這樣就要求?自己在班