幼兒園第一學(xué)期大班教學(xué)總結(jié)

第4頁共4頁幼兒園第一學(xué)期大班教學(xué)總結(jié)歲?月匆匆，日?子在彈指間?毫無聲息地?流過，一個(gè)?轉(zhuǎn)身的瞬間?已揮手告別?3，迎來了?充滿期許的?4?；仡?過往的一學(xué)?期，忙碌充?實(shí)，這一路?有歡聲笑語?，有艱辛付?出，就在這?寒冷的冬季?里我們收獲?了孩子們健?康的成長(zhǎng)與?深情的感恩?。本學(xué)期?根據(jù)《規(guī)程?》精神與《?綱要》的指?導(dǎo)思想及幼?兒園月工作?重點(diǎn)，把安?全工作置于?首位，結(jié)合?班級(jí)計(jì)劃，?各項(xiàng)工作任?務(wù)如期完成?，總結(jié)如下?：一、班?況分析：?班級(jí)有__?_名幼兒，?其中男孩人?數(shù)___名?，女孩人數(shù)?___名。?這一學(xué)期通?過共同制定?適合幼兒的?活動(dòng)計(jì)劃，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?寬松快樂的?學(xué)習(xí)氛圍，?充分發(fā)揮幼?兒在一日活?動(dòng)中的主動(dòng)?性和創(chuàng)造性?，使幼兒獲?得不同程度?的發(fā)展。?二、常規(guī)方?面從中班到?大班的過程?，孩子們?cè)?這學(xué)期里自?理能力、學(xué)?習(xí)態(tài)度、日?常行為習(xí)慣?等方面都有?了明顯的提?高，特別是?幼兒的__?_意識(shí)和活?動(dòng)的積極性?，進(jìn)步尤為?突出。另外?，就本班幼?兒來說，多?數(shù)孩子比較?自我，也有?自己獨(dú)特的?個(gè)性。在一?個(gè)班級(jí)里，?要使他們既?能發(fā)展自己?的個(gè)性又能?使他們?cè)赺?__中凝成?一股力，是?班級(jí)常規(guī)管?理上的難題?。針對(duì)本班?幼兒在活動(dòng)?中自由好動(dòng)?、愛說話、?愛插嘴、規(guī)?則意識(shí)薄弱?等情況，我?們通過與孩?子共同制定?班級(jí)準(zhǔn)則，?共同遵守。?一學(xué)期下來?，幼兒的規(guī)?則意識(shí)、自?律意識(shí)在不?斷加強(qiáng)，但?好動(dòng)、愛說?話的小毛病?還依然存在?，仍需繼續(xù)?努力指導(dǎo)，?使其進(jìn)步。?三、教學(xué)?方面：教?育教學(xué)中，?我們以《幼?兒園教育指?導(dǎo)綱要》、?《幼兒園教?育規(guī)程》為?理論指導(dǎo)，?根據(jù)園月、?周工作計(jì)劃?制訂每日活?動(dòng)計(jì)劃，注?重總體能力?水平的提高?，___個(gè)?體差異，因?材施教，在?一日活動(dòng)中?發(fā)現(xiàn)各個(gè)幼?兒的個(gè)性發(fā)?展，加以鼓?勵(lì)指導(dǎo)。?一)健康方?面本學(xué)期，?健康教學(xué)中?，我們從身?體保健和體?育兩方面進(jìn)?行教育，在?保健方面，?孩子學(xué)會(huì)了?主動(dòng)整理活?動(dòng)用具，自?我服務(wù)能力?有所提高，?能自己穿脫?衣服并折疊?整齊擺放在?指定位置知?道保護(hù)牙齒?和保護(hù)視力?的簡(jiǎn)單知識(shí)?;在體育教?學(xué)活動(dòng)中孩?子們掌握了?走、跑、跳?、投、爬、?鉆等能力，?有一定的自?制、合作、?遵守紀(jì)律、?秩序的意識(shí)?在活動(dòng)中也?慢慢形成不?怕困難、堅(jiān)?強(qiáng)、勇敢的?意志。在_?__戶外活?動(dòng)時(shí)，我們?盡量保持充?足的戶外活?動(dòng)時(shí)間，積?極為幼兒準(zhǔn)?備大量的活?動(dòng)材料，并?將一些環(huán)保?創(chuàng)新的游戲?融合到活動(dòng)?中，增加活?動(dòng)的趣味性?，在體育鍛?煉中增強(qiáng)幼?兒的體質(zhì)。?二)語言?方面在語言?方面，幼兒?的傾聽能力?和大膽地講?述能力有了?進(jìn)一步的提?高。能用較?清楚連貫的?語言將所見?、所聞、所?做、所想的?表達(dá)出來，?在閱讀故事?時(shí)能有感情?的朗讀，進(jìn)?行分角色表?演，在對(duì)故?事、詩歌進(jìn)?行改編。鼓?勵(lì)幼兒在_?__面前大?膽講話，班?級(jí)一些內(nèi)向?、不愛講話?的幼兒我們?多鼓勵(lì)、多?表揚(yáng)努力給?他們創(chuàng)設(shè)一?個(gè)輕松的語?言氛圍，在?放學(xué)前、鼓?勵(lì)幼兒到_?__面前大?膽表現(xiàn)，漸?漸的孩子語?言表達(dá)能力?都有了進(jìn)步?。三)社?會(huì)圍繞幼兒?入小學(xué)，進(jìn)?行必要的情?感、能力、?認(rèn)知的準(zhǔn)備?，加深幼兒?社會(huì)生活體?驗(yàn)。因此，?在教學(xué)活動(dòng)?中多以模擬?情境游戲，?利用社會(huì)、?家庭資源，?讓幼兒在活?動(dòng)中，學(xué)會(huì)?___、合?作、同情、?關(guān)愛、協(xié)商?等基本社會(huì)?能力、自我?控制能力、?對(duì)社會(huì)規(guī)則?的理解都有?所提高，養(yǎng)?成良好的行?為習(xí)慣。?四、衛(wèi)生保?健及安全工?作衛(wèi)生保健?工作是幼兒?園安全工作?的一個(gè)重要?部分，我們?時(shí)刻把衛(wèi)生?安全放在第?一位。室內(nèi)?每天開窗通?風(fēng),保持空?氣清新，定?期清潔、消?毒幼兒玩具?,保護(hù)室內(nèi)?外環(huán)境的清?潔。每天對(duì)?來園的幼兒?進(jìn)行晨檢，?做好個(gè)別生?病幼兒的觀?察記錄。大?部分幼兒對(duì)?天氣變化有?一定的感知?,并學(xué)會(huì)主?動(dòng)增減衣物?,照顧自己?。在日常生?活中，我們?注重加強(qiáng)幼?兒的衛(wèi)生習(xí)?慣的培養(yǎng)。?養(yǎng)成幼兒勤?洗手的好習(xí)?慣。定期檢?查幼兒的衣?著、指甲、?頭發(fā)、刷牙?等情況，發(fā)?現(xiàn)問題及時(shí)?予以解決，?使幼兒注意?個(gè)人的衛(wèi)生?習(xí)慣。在家?園欄張貼育?兒健康知識(shí)?，向家長(zhǎng)發(fā)?一些預(yù)防疾?病的小常識(shí)?與家長(zhǎng)共成?長(zhǎng)，更多的?了解有益于?孩子健康成?長(zhǎng)的知識(shí)。?五、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)環(huán)境是?最能用以隨?機(jī)教育的窗?口。為此，?在環(huán)境創(chuàng)設(shè)?上多以適合?大班孩子愛?說，愛問，?想?yún)⑴c，想?展示的特點(diǎn)?為主。把幼?兒每一次創(chuàng)?作的優(yōu)秀作?品進(jìn)行展示?，提高幼兒?對(duì)美術(shù)創(chuàng)作?的積極性。?六、家長(zhǎng)?工作家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?，應(yīng)本著尊?重、平等、?合作的原則?。爭(zhēng)取家長(zhǎng)?的理解、支?持和主動(dòng)參?與，并積極?支持、幫助?家長(zhǎng)提高教?育能力。這?說明了家長(zhǎng)?工作對(duì)教師?教學(xué)教育工?作起著舉足?輕重的作用?。在家長(zhǎng)工?作中，微笑?是我們開啟?每一位家長(zhǎng)?心扉的鑰匙?，熱情主動(dòng)?與他們進(jìn)行?溝通，對(duì)待?不同年齡層?次，不同教?養(yǎng)方式的家?長(zhǎng)運(yùn)用不同?的說話技巧?，在每天的?接送時(shí)間及?時(shí)向家長(zhǎng)交?流孩子近期?各方面情況?，與家長(zhǎng)交?換意見，家?園配合使孩?子進(jìn)步;在?”家園欄”?中貼出一些?育兒知識(shí)供?家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。?豐富多彩的?家園活動(dòng)也?是我們家園?溝通的一種?重要方式，?本學(xué)期開展?了”家園半?日活動(dòng)”讓?家長(zhǎng)走進(jìn)課?堂活動(dòng)了解?幼兒園的教?學(xué)動(dòng)態(tài)（范?本）。在不?斷的努