語文上學(xué)期教學(xué)計劃

第3頁共3頁語文上學(xué)期教學(xué)計劃一、學(xué)生?基本情況分?析：本班?共有學(xué)生_?__人。經(jīng)?過前段時間?的學(xué)習(xí)，絕?大部分學(xué)生?學(xué)習(xí)態(tài)度端?正，學(xué)習(xí)目?的明確，干?勁充足，學(xué)?習(xí)成績不錯?，同學(xué)之間?互相幫助，?形成了比、?學(xué)、趕、幫?、超的良好?班風(fēng)。但也?有少數(shù)學(xué)生?由于基礎(chǔ)差?，知識掌握?不扎實(shí)，學(xué)?習(xí)積極性不?高，加上家?庭教育跟不?上等種種原?因，導(dǎo)致成?績不理想。?二、學(xué)期?教學(xué)目標(biāo)：?、知識與?能力目標(biāo)?（）培養(yǎng)獨(dú)?立識字的能?力。學(xué)習(xí)_?__個生字?，能讀準(zhǔn)字?音，記憶字?形，理解字?義，并能正?確書寫；在?閱讀課文中?盡量多識字?。（）能?理解含義較?深的詞句或?結(jié)構(gòu)比較復(fù)?雜的句子。?進(jìn)一步提高?聯(lián)系上下文?和生活實(shí)際?理解句子的?能力。注意?語言的積累?，養(yǎng)成積累?語言的習(xí)慣?。（3）?繼續(xù)練習(xí)正?確、流利、?有感情的朗?讀課文。能?背誦指定的?課文，能按?要求預(yù)習(xí)課?文，初步了?解課文內(nèi)容?并提出疑難?問題。在抓?住課文內(nèi)容?的基礎(chǔ)上體?會作者的思?想感情，學(xué)?習(xí)作者的觀?察方法和表?達(dá)方法。?（5）觀察?事物能抓住?重點(diǎn)，并適?當(dāng)展開想象?；培養(yǎng)寫完?作文認(rèn)真修?改的習(xí)慣。?、過程與?方法目標(biāo)?（）閱讀方?面，在學(xué)生?能理解重點(diǎn)?詞句、讀課?文的基礎(chǔ)上?，要引導(dǎo)學(xué)?生一部分一?部分地閱讀?，了解敘述?順序，抓住?主要內(nèi)容。?（）口語?交際方面，?要規(guī)范學(xué)生?的口頭語言?，提高學(xué)生?口語交際的?能力，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?聽說態(tài)度和?語言習(xí)慣。?（3）習(xí)?作方面，要?引導(dǎo)學(xué)生留?心觀察周圍?事物，樂于?表達(dá)自己的?所見所聞、?所思所想。?（4）習(xí)?慣方面，要?積極運(yùn)用自?主、合作、?探究的學(xué)習(xí)?方式，要引?導(dǎo)學(xué)生自覺?地記誦、摘?錄課文中的?好詞佳句，?提出自己不?懂的問題，?并積極地和?老師、同學(xué)?展開討論。?3、情感?、態(tài)度、價?值觀目標(biāo)：?通過本冊?的語言文字?訓(xùn)練，學(xué)生?要了解祖國?地大物博，?大自然的神?奇秀麗，增?強(qiáng)熱愛祖國?、熱愛__?_的思想感?情。從許多?生動具體的?故事中，受?到學(xué)科學(xué)、?用科學(xué)的教?育。三、?教學(xué)措施：?、積極倡?導(dǎo)自主、合?作、探究的?學(xué)習(xí)方式。?、學(xué)習(xí)精?讀課文時，?要抓住重點(diǎn)?突破難點(diǎn)，?繼續(xù)加強(qiáng)詞?句訓(xùn)練，思?考練習(xí)的教?學(xué)，加強(qiáng)朗?讀的指導(dǎo)與?訓(xùn)練。3?、指導(dǎo)學(xué)生?預(yù)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生閱讀和?理解課文的?能力重視寫?作，聯(lián)系自?己的寫出作?實(shí)際，提高?寫作水平。?5、積極?探索有效課?堂教學(xué)模式?，優(yōu)化教學(xué)?環(huán)節(jié)，改進(jìn)?教學(xué)方法和?教學(xué)手段，?提高課堂教?學(xué)質(zhì)量。?6、積極參?與校本教研?活動，加強(qiáng)?對新課標(biāo)和?教改前沿知?識的學(xué)習(xí)，?掌握先進(jìn)的?教學(xué)理念，?指導(dǎo)教學(xué)實(shí)?踐。四、?教學(xué)輔導(dǎo)?、培優(yōu)措施?：（）課?內(nèi)與課外有?機(jī)結(jié)合，拓?展學(xué)生發(fā)展?時間和空間?。（）鼓?勵優(yōu)生積極?參加各類競?賽活動，讓?其冒尖。?（3）課堂?上，分層次?地設(shè)計好提?問的問題和?課堂練習(xí)題?，確保優(yōu)等?生吃的飽。?（4）課?后多指導(dǎo)優(yōu)?等生，多談?心，一方面?指導(dǎo)他們打?牢基礎(chǔ)，一?方面鼓勵他?們冒尖，縱?向加深。?（5）鼓勵?學(xué)生多到圖?書室、閱覽?室讀書、看?報，從課外?讀物中攝取?自己所需的?知識營養(yǎng)，?迅速提高自?己的解決問?題的能力。?、輔導(dǎo)中?等生措施：?（）借各?項(xiàng)競賽活動?的開展，在?班內(nèi)掀起比?、學(xué)、趕、?超的良好風(fēng)?氣，讓中等?生趕超優(yōu)等?生。（）?在課堂提問?和練習(xí)題設(shè)?計中，讓其?跳一跳就能?夠得著。?（3）對其?進(jìn)行思想教?育，讓其樹?立趕優(yōu)的思?維意識，培?養(yǎng)濃厚的學(xué)?習(xí)興趣。?3、轉(zhuǎn)差輔?導(dǎo)措施：?（）加強(qiáng)對?學(xué)生的思想?教育，端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?提高學(xué)習(xí)的?自覺性。?（）小組幫?教，與優(yōu)等?生建立幫扶?對子，采取?多幫的形式?，輪流對待?優(yōu)生進(jìn)行幫?助，使其進(jìn)?步。（4?）定期與家?長聯(lián)系（或?家訪），使?學(xué)校教育與?家庭教育有?機(jī)