公共管理英語(yǔ)教學(xué)大綱

公共管理英語(yǔ)教學(xué)大綱課程中文名稱：公共管理英語(yǔ)課程英文名稱：Englishforpublicadministration課程編號(hào)：El166學(xué)分：2學(xué)時(shí)：32學(xué)時(shí)先修課程：公共管理學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)適用專業(yè)：行政管理、公共事業(yè)管理課程類別：專業(yè)基礎(chǔ)課程(必修)使用教材：《公共管理英語(yǔ)》，顧建光，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2010年06月開(kāi)課單位：法學(xué)與公共管理學(xué)院一、課程性質(zhì)本課程為行政管理專業(yè)、公共事業(yè)管理專業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)模塊課程。本課程是專業(yè)英語(yǔ)教學(xué)中的一種，旨在提高公共管理專業(yè)學(xué)生的涉外業(yè)務(wù)英語(yǔ)交際能力，向?qū)W生提供其未來(lái)工作崗位所需的有關(guān)公共管理專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的專'也英語(yǔ)知識(shí)和技能，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)閱讀、翻譯、寫作和口頭交際的各種能力。二、教學(xué)目標(biāo)公共管理英語(yǔ)教學(xué)將英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)和公共管理專業(yè)教學(xué)及公共管理實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，看重培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、譯的能力。在教學(xué)過(guò)程中遵循以下原則：第一,根據(jù)學(xué)生對(duì)專業(yè)英語(yǔ)的需要，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性及專業(yè)性；第二，跟蹤國(guó)內(nèi)外公共管理科學(xué)進(jìn)展,選擇當(dāng)代經(jīng)典的公共管理專業(yè)文章，按照專題編寫難易程度、篇幅長(zhǎng)短適中的課文；第三,加強(qiáng)學(xué)生對(duì)公共管理專'也常用英語(yǔ)詞匯的掌握及課文內(nèi)容的理解，增強(qiáng)學(xué)生閱讀專業(yè)英語(yǔ)文獻(xiàn)的能力。三、教學(xué)內(nèi)容及要求Unit1:DefiningPublicAdministration.教學(xué)內(nèi)容DefiningPublicAdministrationTopic:Bureaucracy.重、難點(diǎn)(1)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)(2)英語(yǔ)閱讀理解能力、翻譯能力和寫作能力基礎(chǔ)差.考核要點(diǎn).教學(xué)方法組織進(jìn)行討論和英漢互譯練習(xí)。.作業(yè)安排：見(jiàn)課件Unit2:NotesontheTheoryofOrganization.教學(xué)內(nèi)容NotesontheTheoryofOrganizationTopic:HawthorneExperiments.重、難點(diǎn)(1)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)(2)英語(yǔ)閱讀理解能力、翻譯能力和寫作能力基礎(chǔ)差.考核要點(diǎn).教學(xué)方法進(jìn)行生詞學(xué)習(xí)、閱讀理解和英漢互譯練習(xí)。.作業(yè)安排：見(jiàn)課件Unit3:ATheoryofHumanMotivation.教學(xué)內(nèi)容(DATheoryofHumanMotivation2)Topic:HypothesisofEconomicMan.重、難點(diǎn)(1)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)(2)英語(yǔ)閱讀理解能力、翻譯能力和寫作能力基礎(chǔ)差.考核要點(diǎn).教學(xué)方法回顧人類動(dòng)機(jī)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行生詞學(xué)習(xí)、閱讀理解和英漢互譯、口語(yǔ)練習(xí)。.作業(yè)安排：見(jiàn)課件Unit4:ReinventingGovernment1.教學(xué)內(nèi)容ReinventingGovernmentTopic:CustomerOrientation.重、難點(diǎn)(1)專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)不扎實(shí)(2)英語(yǔ)閱讀理解能力、翻譯能力和寫作能力基礎(chǔ)差.考核要點(diǎn).教學(xué)方法圍繞政府創(chuàng)新理論，進(jìn)行生詞學(xué)習(xí)、閱讀理解和英漢互譯、口語(yǔ)練習(xí)。.作業(yè)安排：見(jiàn)課件四、學(xué)時(shí)分配及對(duì)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)的支撐章節(jié)教學(xué)內(nèi)容支撐的畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)學(xué)時(shí)分配講課實(shí)驗(yàn)實(shí)踐Unit1:DefiningPublicAdministration回顧公共管理基本定義，組織進(jìn)行討論和英漢互譯練習(xí)。2-18Unit2:NotesontheTheoryofOrganization回顧組織理論基本內(nèi)容，進(jìn)行生詞學(xué)習(xí)、閱讀理解和英漢互譯練習(xí)。2-18Unit3:ATheoryofHumanMotivation回顧人類動(dòng)機(jī)相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行生詞學(xué)習(xí)、閱讀理解和英漢互譯、口語(yǔ)練習(xí)。2-18Unit4:ReinventingGovci'nmcnt圍繞政府創(chuàng)新理論，進(jìn)行生詞學(xué)習(xí)、閱讀理解和英漢互譯、口語(yǔ)練習(xí)。2-18合計(jì)32五、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn).課程考核方式：考核方式包括期末考試、平時(shí)及作業(yè)情況考查（其中包括聽(tīng)寫、翻譯）。期末考試采用閉卷筆試。.課程成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)課程成績(jī);平時(shí)考核成績(jī)X50%+期末考試成績(jī)X50機(jī)成績(jī)的具體構(gòu)成如下:考核形式分值考核細(xì)則平時(shí)成績(jī)50%平時(shí)作業(yè)30英漢互譯練習(xí)，考察學(xué)生的基本技能點(diǎn)名及課堂聽(tīng)寫20以隨機(jī)的形式，在每章內(nèi)容進(jìn)行中或結(jié)束后，隨堂測(cè)試4次，主要考核學(xué)生的專業(yè)詞匯掌握情況。期末考試50%期末考試卷面成績(jī)50試卷題型包括閱讀理解題、選擇題、填空題、簡(jiǎn)答題和翻譯等，以卷面成績(jī)的50航十入課程總成績(jī)。考核學(xué)生的專業(yè)英語(yǔ)基本技能。六、參考書目及學(xué)習(xí)資料1、《新編MPA英語(yǔ)閱讀教程》陳世丹，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2012年12月第三版2、《公共行政學(xué)經(jīng)典文選（英文版）》，竺乾威，復(fù)旦大學(xué)出版社，2