四年級下冊勞動技術(shù)第3課《風箏》教案

四年級下冊勞動技術(shù)第3課《風箏》教案教學(xué)目標：1、學(xué)生了解風作的歷史及演變過程。2、學(xué)生能基本學(xué)會骨架、扎線、粘紙等基本技能。3、學(xué)生在同同學(xué)一起合作過程中，能相互幫助，體會合作的重要性。4、學(xué)生體驗勞動的喜悅，熱愛勞動。教學(xué)重點∶風箏的制作教學(xué)難點∶風箏骨架的扎系、線的定位。教學(xué)課時∶三課時第一課時教學(xué)目標∶1、了解風箏的來歷及演變過程、風箏的典故。了解風箏的種類。2、通過了解風箏的過去，激發(fā)學(xué)生對制作風箏的興趣。3、培養(yǎng)學(xué)生的收集、整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生相互合作能力。教學(xué)準備∶各組收集資料、風箏圖片、風箏錄像、同學(xué)制作的風箏幻燈片。教學(xué)過程∶1、引發(fā)動機∶同學(xué)們你們喜歡風箏嗎誰放過風箏（是呀!大家都喜歡放風2、各學(xué)習(xí)小組討論自己收集風箏的資料進行整理，準備匯報∶3abd、風箏的故鄉(xiāng)e、風箏的種類;4、同學(xué)們聽了各組收集風箏的資料、圖片有什么感想?5、你們想看看現(xiàn)代的風箏嗎觀看圖片（課件）6相互交流。7、春天是個美好的季節(jié)也是放風箏的季節(jié)，今天我與同學(xué)拍下了西湖邊人們放風箏的各種喜悅感情，請大家觀看錄像放風箏"。第二課時∶制作風箏教學(xué)目的∶1、通過制作風箏掌握扎線、定位、粘貼、打結(jié)的基本技能。2、制作一只風箏或者小組創(chuàng)作一只風箏，培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自我研究、小組合作的精神。3、通過制作風箏讓學(xué)生感到通過勞動帶來愉悅的感受。教學(xué)準備∶1、竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀等。2、幾種不同形狀的風箏。教學(xué)過程∶1、引發(fā)動機、激發(fā)興趣。箏去吧!2、進行活動（大家剛才玩了風箏，開心嗎?可是這些風箏都是你們買來的，要是自己制作一a、你們在玩時發(fā)現(xiàn)風箏有什么特點（形狀多樣、風箏對稱等）b、提出任務(wù)∶今天我們這節(jié)課就要制作一只風箏。c題可以請教在坐的教師。d、學(xué)生制作風箏，教師巡回指導(dǎo)。e、各組把做完的風箏進行試飛，試飛成功的教師給以獎勵。試飛成功的可f、學(xué)生一邊調(diào)試一邊修改。各組別匯報試飛結(jié)果。g、大家暢談做風箏的收獲與感想。h、教師小結(jié)，歸納建議∶風箏骨架要對稱風箏面料應(yīng)完整精銷要找準重心第三課時教學(xué)目的∶設(shè)計一只未來風箏或者制作一只創(chuàng)新風箏。教學(xué)準備∶竹篾、掛歷紙或桃花紙、雙面膠、棉線、剪刀針、線、勞動工具袋教學(xué)過程∶1、激發(fā)興趣∶我們已制作了一只風箏，也看到了很多別致的風箏，風箏有想?2、小組討論∶是否可以設(shè)計一只新型風箏∶形狀特別的不同面料的;沒有風也能放上去的，還可以自動遙控的3、請各組設(shè)計一只新型風箏。投影儀展示學(xué)生創(chuàng)造性設(shè)