小班備課格式備課11

二零一五年十月第三周（10.19——10.23）主題：《我的朋友》主題目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒比較感受1和許多的關(guān)系；2、鼓勵(lì)幼兒與同伴積極交往，游戲時(shí)不打鬧；3、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)整理收拾玩具。2015年10月19日星期一7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)（一）語(yǔ)言：《小雞》活動(dòng)目標(biāo)：1、敢于在同伴面前用清晰的聲音說(shuō)話。2、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的朗誦。3、學(xué)習(xí)發(fā)“嘰，衣，米，你”的音。活動(dòng)準(zhǔn)備：母雞頭飾一個(gè)。活動(dòng)過(guò)程：1、游戲?qū)牖顒?dòng)，練習(xí)發(fā)“蟲子”和“米”的聲音教師扮演雞媽媽，幼兒扮演小雞教師：雞寶寶，雞寶寶，給你們吃蟲子和米。教師：“小雞是怎么叫的，小雞長(zhǎng)的什么樣子？小雞愛吃什么食物？“2、教師有表情的朗誦兒歌。3、幼兒跟著老師念兒歌4、幼兒邊表演變念兒歌（二）游戲：漢堡包（（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)集體游戲：捉尾巴（遵守游戲規(guī)則，不推擠同伴）自由活動(dòng)：飛盤（不推擠同伴）10:50——11:00餐前活動(dòng)1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、繪本朗讀11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能安靜的看書3、午睡反思：今天在進(jìn)行語(yǔ)言活動(dòng)的時(shí)候，因?yàn)殡娔X出現(xiàn)了問(wèn)題，下載的課件沒(méi)法顯示，所以只好臨時(shí)更換教學(xué)手段，我通過(guò)模仿小雞的動(dòng)作，比如小雞的嘴巴，比如大公雞翹起尾巴的動(dòng)作，以此來(lái)導(dǎo)入活動(dòng)，但我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于動(dòng)作的感知還是會(huì)出現(xiàn)偏差，當(dāng)我模仿小雞嘴巴的時(shí)候，孩子直接說(shuō)小老鼠，可能因?yàn)檫@兩種動(dòng)物我們?cè)谄綍r(shí)模仿時(shí)動(dòng)作相似，才出現(xiàn)了誤差。結(jié)束完教學(xué)活動(dòng)讓我不得不感慨，利用多媒體的教學(xué)的確是最直觀、吸引孩子的手段之一了。2015年10月20日星期二7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)社會(huì)：《靚寶寶》活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道講衛(wèi)生、愛清潔的寶寶是靚寶寶。

2、有養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師熟悉故事，掛圖，音樂(lè)《嘻唰唰》

活動(dòng)過(guò)程：

1、幼兒聽故事《小豬變干凈了》至“滿身都是泥”處停。

提問(wèn)：小豬怎么啦？朋友為什么不愿意和他一起玩？為什么小豬不講衛(wèi)生就沒(méi)有朋友玩呢？怎樣做才能讓小豬變干凈呢？

2、討論：應(yīng)該怎樣做才是一個(gè)講衛(wèi)生的孩子？

（誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎樣讓自己變干凈的？）

3、放音樂(lè)做洗頭，洗臉，洗手，洗澡等動(dòng)作。

教師：你們都是講衛(wèi)生的好寶寶，我們一起來(lái)教小豬做一些講衛(wèi)生的事。

4、教師：小豬跟你們學(xué)過(guò)以后趕緊回家了，我們一起聽聽他是不是變干凈了？他有沒(méi)有找到朋友？（講述故事至結(jié)束）

小結(jié)：在生活中我們應(yīng)該處處都要講衛(wèi)生，這樣才是個(gè)人見人愛的靚寶寶。

5、游戲：靚寶寶。（二）音樂(lè)律動(dòng)：《懶惰蟲》（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)集體游戲：吹泡泡（愿意參與集體游戲，和同伴手拉手）自由活動(dòng)：散步（能一個(gè)接一個(gè)拉火車）10:50——11:00餐前準(zhǔn)備1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、音樂(lè)欣賞11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能跟隨老師一起進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)3、午睡反思：今天的活動(dòng)我第一遍直接播放完整的視頻，引導(dǎo)孩子們了解故事的主人公是誰(shuí)？發(fā)生了什么事情？我以語(yǔ)言活動(dòng)遞進(jìn)的方式，引導(dǎo)孩子們慢慢的感知故事中發(fā)生了什么事情？為什么沒(méi)人和小豬玩呢？然后在進(jìn)行談話，在活動(dòng)延伸的時(shí)候，我通過(guò)“我愛洗澡”的音樂(lè)律動(dòng)結(jié)束了本次活動(dòng)?；顒?dòng)中孩子們?cè)谇捌诳垂适碌奶貏e認(rèn)真，第一遍的時(shí)候很多孩子就只是當(dāng)動(dòng)畫片一樣看，當(dāng)?shù)诙槲姨釂?wèn)后，孩子們帶著問(wèn)題看的時(shí)候很認(rèn)真，特別是當(dāng)出現(xiàn)答案的時(shí)候，孩子們都迫不及待的交流起來(lái)了。2015年10月21日星期三7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)及區(qū)域活動(dòng)（一）美術(shù)：《綿羊》活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)關(guān)心，幫助他人，激發(fā)熱愛小動(dòng)物的情感2、嘗試螺旋形繞圈的畫法活動(dòng)準(zhǔn)備：1、了解天氣冷了，小動(dòng)物要換毛的常識(shí)2、范例畫一幅3、幼兒操作材料，水彩筆或油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：1、出示畫有綿羊身體的空白畫紙，導(dǎo)入課題。教師：天氣越來(lái)越冷啦，綿羊還沒(méi)有換上厚厚的鬃毛，我們大家來(lái)幫幫他，好嗎？2、討論與演示教師：綿羊身上的鬃毛是什么樣的？教師示范用螺旋繞圈的方法畫羊毛，在請(qǐng)兩名幼兒上來(lái)試畫。3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)（1）鼓勵(lì)幼兒將線圈畫的緊密一些（2）體香幼兒換顏色作畫4、引導(dǎo)評(píng)價(jià)幼兒互相欣賞作品，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)畫的小綿羊，為什么？（二）區(qū)域活動(dòng)開放區(qū)：創(chuàng)意工坊、娃娃家、書吧、工程師、動(dòng)動(dòng)腦...新投放材料：在工程師投放各種盒子等等重點(diǎn)指導(dǎo)：介紹工程師的帽子（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)集體游戲：拉個(gè)圓圈走走（能根據(jù)信號(hào)提示走一走）自由活動(dòng)：滑滑梯（不推擠小朋友，能耐心排隊(duì)）10:50——11:00餐前準(zhǔn)備1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、音樂(lè)游戲11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能安靜地聽音樂(lè)3、午睡反思：今天張芮子在進(jìn)行畫綿羊的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)孩子一直到大部分的孩子都已經(jīng)畫的時(shí)候，她還是一動(dòng)不動(dòng)的拿著畫筆，于是我走到孩子面前問(wèn)她怎么了？孩子對(duì)我說(shuō)“我不會(huì)”，剛開始我拿手在紙上比劃了一些綿羊毛，但是芮子還是告訴我不會(huì)，我只好手拿著她的手帶她開始，當(dāng)我準(zhǔn)備使力畫的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我手放在她手上的時(shí)候，孩子自己拿著筆就開始畫了，我完全沒(méi)起到任何作用。于是我就拿開了手看著她畫，剛離開孩子的手，她立馬就拉著我的手說(shuō)“不會(huì)”，于是我和她商量把手放在她胳膊上，最后放在肩膀上，看著孩子自己畫出來(lái)的東西，其實(shí)我想芮子已經(jīng)掌握了綿羊毛的基本畫法，只是缺乏了一些自信心，看樣子以后要注意培養(yǎng)孩子的自信心，才是解決問(wèn)題的根本。2015年10月22日星期四7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)（一）科學(xué)：《什么不見了》活動(dòng)目標(biāo)：1、通過(guò)操作活動(dòng)，使幼兒初步感知溶解現(xiàn)象2、愿意參加科學(xué)活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和同伴。3、通過(guò)玩玩、說(shuō)一說(shuō)，發(fā)展幼兒的思維，激發(fā)求知欲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、每個(gè)幼兒一個(gè)杯子，一根吸管。2、白糖、鹽、奶粉、蘋果片、大豆、紅豆、綠豆、小石子，沙子等?；顒?dòng)過(guò)程：1、出示操作材料，激發(fā)興趣（出示一杯白開水和白糖、細(xì)鹽、蘋果、各種豆豆）孩子們，你們看，這是什么？（認(rèn)識(shí)蘋果、白糖、細(xì)鹽、各種豆豆）這里還有一杯白開水。如果我把這些東西都放到水里去，會(huì)怎么樣？（請(qǐng)幼兒回答）真的是這樣嗎？我們來(lái)試一試，好嗎！2、動(dòng)手試一試1）觀察教師實(shí)驗(yàn)：教師拿出一杯清水，一些白糖，讓幼兒觀察白糖放進(jìn)水里怎么樣了？（看不見了、溶化了）2）教師又拿出一杯清水，一些小石子，讓幼兒觀察小石子放進(jìn)水里怎么樣了？（還能看見、不溶化）問(wèn)：請(qǐng)小朋友想一想，你平時(shí)見到的什么東西放進(jìn)水里也能溶化？（鹽、奶粉等）教師小結(jié)：有的東西放進(jìn)水里能溶化，變得看不見了，而有的東西放進(jìn)水里不能溶化。3、讓幼兒做小實(shí)驗(yàn)（任選一種）1）介紹活動(dòng)材料，讓幼兒知道實(shí)驗(yàn)材料的名稱。鹽、味精、、水果片、紅豆、綠豆、大豆、小石子、沙子等。2）讓每個(gè)幼兒試一試，選擇一種材料放進(jìn)水里，觀察結(jié)果如何。3）交流實(shí)驗(yàn)結(jié)果：知道有的東西放進(jìn)水里看不見了，溶化了，有的東西不溶化能看得見。4、提問(wèn)個(gè)別幼兒請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)你把什么東西放在水里了？怎么樣了？鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?；顒?dòng)延伸：教師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒在日常生活中觀察物質(zhì)溶解于水的現(xiàn)象，鼓勵(lì)幼兒多做小實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)掌握更多的知識(shí)。（二）師幼共讀：《這是誰(shuí)的羽毛》（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)1、集體游戲：草地游戲（能在老師視線范圍內(nèi)游戲）2、自由活動(dòng)：輪胎城（愿意參與集體游戲）10:50——11:00餐前準(zhǔn)備1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、故事朗讀11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能安靜地聽故事3、午睡反思：今天在師幼共讀的活動(dòng)中，因?yàn)橥尥迾?lè)園其實(shí)孩子們平時(shí)活動(dòng)中已經(jīng)看過(guò)了，沒(méi)有新書的及時(shí)更替，所以在孩子們的翻閱習(xí)慣的養(yǎng)成上，還存在一定的干擾，孩子們因?yàn)閷?duì)故事的熟悉，所以在閱讀的時(shí)候，都翻閱的很快，這其實(shí)不能怪孩子們沒(méi)有習(xí)慣，可能只是老書了，缺乏了一點(diǎn)興趣而已。2015年10月23日星期五7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)（一）音樂(lè)：《找朋友》活動(dòng)目標(biāo)：1、熟悉音樂(lè)旋律，能較合拍的做出與歌詞相應(yīng)的身體動(dòng)作。2、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編各種親熱的動(dòng)作，體驗(yàn)與同伴結(jié)伴游戲的快樂(lè)。3、學(xué)會(huì)按歌詞做相應(yīng)的動(dòng)作，能和老師一問(wèn)一答的演唱活動(dòng)準(zhǔn)備：1、音樂(lè)磁帶2、幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲活動(dòng)過(guò)程：1、談話導(dǎo)入活動(dòng)教師：你有好朋友嗎？今天我們一起玩?zhèn)€找朋友的游戲2、教師示范找朋友的動(dòng)作（1）教師邊唱邊跳，找一名幼兒做好朋友，根據(jù)歌詞內(nèi)容作出相應(yīng)的身體動(dòng)作。教師：我是怎么找朋友的？找到好朋友做了什么？（2）教師：好朋友之間還可以做哪些動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編3、教師哼唱，帶領(lǐng)幼兒練習(xí)。提醒幼兒注意不要碰撞到同伴4、完整聽音樂(lè)游戲“找朋友”5、教育幼兒：好朋友之間應(yīng)該互相尊重、互相幫助（二）戶外自發(fā)性探索：《爬墻虎》（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)1、集體游戲：拉個(gè)圓圈走走（能根據(jù)兒歌提示，拉火車）2、自由活動(dòng)：隊(duì)形訓(xùn)練（鼓勵(lì)幼兒找到自己的位置）10:50——11:00餐前準(zhǔn)備1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、兒歌演唱11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能安靜地看書3、午睡反思：今天的計(jì)劃是帶孩子們觀察爬墻虎的，誰(shuí)知道剛出門走到操場(chǎng)，孩子們就發(fā)現(xiàn)了柿子樹上的柿子突然變得好少了，于是孩子們都一副迫不及待想知道為什么的樣子，所以我決定還是再次觀察柿子樹，當(dāng)孩子們來(lái)到樹下，就嘰嘰喳喳的說(shuō)起來(lái)了“這肯定是被小鳥吃光了”“我也好想吃”。于是我請(qǐng)孩子們觀察柿子樹有變化嗎？最多的聲音是“柿子變少了”，也有的孩子發(fā)現(xiàn)“柿子葉子變黃了”看孩子們興奮的討論來(lái)討論去，我于是鼓勵(lì)他們想想有什么辦法能夠到柿子呢？大多數(shù)的孩子都想到了“大吊車”可以用吊車的手把柿子摘下來(lái)，后來(lái)在我的提醒下吊車太大進(jìn)不來(lái)怎么辦？于是孩子們又想到了用釣魚竿釣下來(lái)，或者用桿子打下來(lái)，毛毛直接說(shuō)“我們拿個(gè)梯子不就好了嗎？可以直接夠下來(lái)”雖然毛毛說(shuō)出了很有效的方法，但貌似孩子們更愿意嘗試自己想到的想法。二零一五年十月第四周（10.26——10.30）主題：《我自己》主題目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒同伴之間友好相處，對(duì)同伴有同情心。2、學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)：謝謝，對(duì)不起。2015年10月26日星期一12:00——14:15午睡1、能在睡前養(yǎng)成入廁習(xí)慣；2、能自己蓋好被子；14:15——15:00起床及午點(diǎn)1、能將鞋子擺放整齊；2、養(yǎng)成入廁、洗手后再吃午點(diǎn)的習(xí)慣；15:00——15:30區(qū)角游戲開放區(qū)：娃娃家、書吧、動(dòng)動(dòng)腦、創(chuàng)意工坊、建筑師……..新投放材料：在娃娃家投放毛絨玩具、廚具、仿真食物等重點(diǎn)指導(dǎo)：介紹娃娃家分類標(biāo)志的作用15:30——16：30戶外活動(dòng)（一）集體游戲：拉個(gè)圓圈走走能手拉手跟隨兒歌走一走（二）自由活動(dòng)：輪胎城能有序排隊(duì)，不推擠前面的小朋友16:30——17：:15餐間活動(dòng)1、盥洗、喝水：能有秩序的排隊(duì)2、閱讀活動(dòng)3、晚餐：能安靜地吃晚飯4、餐后休息：能安靜地欣賞音樂(lè)17:15離園反思：最近天氣早晚比較冷，有的家長(zhǎng)給寶寶穿的衣服有點(diǎn)多，在戶外、午睡的時(shí)候，考慮到健康問(wèn)題，我們想給孩子們脫衣服，但可能因?yàn)樾“鄬殞殞?duì)于自己的物品很重視，所以在睡覺(jué)之前有孩子怎么都不愿意脫下自己的外套，特別是王永琪，即使看到我們把厚厚的外套放在柜子里，也不放心再三叮囑我們別放錯(cuò)柜子了，有時(shí)老師一脫衣服他就哭了，我們也會(huì)在這方面與家長(zhǎng)多些溝通，希望可以有好的效果。2015年10月27日星期二12:00——14:15午睡1、養(yǎng)成睡前入廁的習(xí)慣；2、能自己蓋好被子；14:15——15:00起床及午點(diǎn)1、能將鞋子擺放整齊；2、養(yǎng)成入廁、洗手后再吃午點(diǎn)的習(xí)慣；15:00——15:30區(qū)角游戲開放區(qū)：娃娃家、書吧、動(dòng)動(dòng)腦、創(chuàng)意工坊、建筑師……..新投放材料：在書吧投放各種圖書重點(diǎn)指導(dǎo)：介紹書吧的規(guī)則15:30——16：30戶外活動(dòng)（一）集體游戲：老狼老狼幾點(diǎn)了能遵守游戲規(guī)則（二）自由活動(dòng)：飛盤知道在奔跑的時(shí)候要控制速度，小心不和其他的小朋友撞在一起16:30——17：:15餐間活動(dòng)1、盥洗、喝水：能有秩序的排隊(duì)2、手指游戲3、晚餐：能正確的是用勺子，安靜地吃晚飯4、餐后休息：能跟隨老師做律動(dòng)動(dòng)作17:15離園反思：我們班孩子每一次洗手，有的用水隨便沖一下，有的直接拿著肥皂不停的抹，弄的一個(gè)手都是肥皂泡泡，然后用水怎么沖都很難沖洗干凈。天氣越來(lái)越?jīng)隽?孩子們每次洗手都很磨蹭,有的孩子還在那里玩水,小手都冰冰涼的,本來(lái)盥洗室就是相對(duì)較小的空間，很多孩子磨蹭時(shí)間也會(huì)存在一定的危險(xiǎn)隱患，為此我很是頭疼,我想應(yīng)該集中孩子,好好的介紹一下洗手的常規(guī)。2014年10月28星期三12:00——14:15午睡1、不和同伴說(shuō)話；2、能自己蓋好被子；14:15——15:00起床及午點(diǎn)1、能將鞋子擺放整齊；2、養(yǎng)成入廁、洗手后再吃午點(diǎn)的習(xí)慣；15:00——15:30科學(xué)特色活動(dòng)15:30——16：30戶外活動(dòng)（一）集體游戲：捉泡泡能在教師視線范圍內(nèi)捉泡泡（二）自由活動(dòng)：輪胎城能有序的排隊(duì)走輪胎16:30——17：:15餐間活動(dòng)1、盥洗、喝水：能有秩序的排隊(duì)2、音樂(lè)律動(dòng)3、晚餐：能正確的是用勺子、安靜地吃晚飯4、餐后休息：能遵守集體游戲的規(guī)則17:15離園反思：今天上午涵涵哭著跑來(lái)對(duì)我說(shuō)“丁宣博打我”，我一聽，趕緊把丁宣博喊來(lái)問(wèn)清楚到底是怎么回事。結(jié)果丁宣博一開口就說(shuō)“我看她的衣服好看”這個(gè)理由讓我著實(shí)的呆住了。于是我問(wèn)他“你是因?yàn)橐路每床糯蛩?？”結(jié)果丁宣博肯定的點(diǎn)點(diǎn)頭。看著他這么正經(jīng)的樣子，我趕緊要打住他的想法。我慢慢問(wèn)他“如果你的衣服好看，別人都來(lái)打你，你開心嗎？”“別人的衣服好看，你可以問(wèn)問(wèn)她，摸摸衣服都可以的，你用打人的方式真的好么？”孩子也知道自己動(dòng)手不對(duì)，趕緊說(shuō)“老師，我知道了”對(duì)于丁宣博這種有個(gè)性，思想較其他孩子稍顯成熟的孩子，我覺(jué)得光跟他斗智斗勇可能還不夠，更需要家長(zhǎng)的配合，雙管齊下，可能效果較好，最近需要在觀察觀察。2015年10月29日星期四12:00——14:15午睡1、養(yǎng)成睡前入廁的習(xí)慣；2、能自己蓋好被子；14:15——15:00起床及午點(diǎn)1、能將鞋子擺放整齊；2、養(yǎng)成入廁、洗手后再吃午點(diǎn)的習(xí)慣；15:00——15:30區(qū)角游戲開放區(qū)：創(chuàng)意工坊、娃娃家、工程師、動(dòng)動(dòng)腦、書吧..新投放材料：在創(chuàng)意工坊投放管狀玩具等等重點(diǎn)指導(dǎo)：介紹玩具拓印畫的方法15:30——16：30戶外活動(dòng)（一）集體游戲：飛盤安全的玩飛盤游戲，不用飛盤打人（二）自由活動(dòng)：大型戶外器材知道在玩玩具時(shí)，不推擠小朋友，以免小朋友摔倒受傷16:30——17：:15餐間活動(dòng)1、盥洗、喝水：能有秩序的排隊(duì)2、集體閱讀活動(dòng)3、晚餐：能正確使用勺子、安靜地吃晚飯4、餐后休息：能安靜地欣賞音樂(lè)17:15離園反思：現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)孩子們看繪本時(shí),更加的仔細(xì)了,而不是像以前那樣耐不住性子的看書.現(xiàn)在孩子們可以用自己的小眼睛發(fā)現(xiàn)書里很多很多有意思的東西,而且想象力也變得豐富了起來(lái),有一些不愿意經(jīng)常發(fā)言的小朋友也愿意說(shuō)說(shuō)自己看的內(nèi)容.這是孩子們的進(jìn)步.2015年10月30日星期五12:00——14:15午睡1、不和同伴說(shuō)話；2、能自己蓋好被子；14:15——15:00起床及午點(diǎn)1、能將鞋子擺放整齊；2、養(yǎng)成入廁、洗手后再吃午點(diǎn)的習(xí)慣；15:00——15:30區(qū)角游戲開放區(qū)：創(chuàng)意工坊、娃娃家、工程師、動(dòng)動(dòng)腦、書吧..新投放材料：在創(chuàng)意工坊投放海綿紙等等重點(diǎn)指導(dǎo)：介紹拓印畫的工具——泡泡紙15:30——16：30戶外活動(dòng)（一）集體游戲：蜜蜂采蜜知道聽教師口令，作出相應(yīng)的反應(yīng)（二）自由活動(dòng)：草地游戲不撿拾地下細(xì)小的臟東西16:30——17：:15餐間活動(dòng)1、盥洗、喝水：能有秩序的排隊(duì)2、音樂(lè)律動(dòng)3、晚餐：能正確使用勺子、安靜地吃晚飯4、餐后休息：能安靜地自主閱讀圖書17:15離園反思：最近幾天的晚上，孩子們吃飯都很慢，飯都涼了有的孩子還在發(fā)呆。于是在吃飯的時(shí)候，我就和孩子們說(shuō)，吃完飯我有好聽的故事要和你們說(shuō)，所以你們要快快的吃，不然不僅飯會(huì)涼，而且還沒(méi)有好聽的故事了哦。今天晚上孩子們吃飯的情況就比以往好了一些。看樣子還是要不停地?fù)Q著方法吸引他們啊~二零一五年十一月第一周（11.2——11.6）主題：《我喜歡》主題目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒感知秋天。2、幫助幼兒建立良好的飲食習(xí)慣。3、鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服。2015年11月2日星期一7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)（一）音樂(lè)：《搖啊搖》活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)歌曲優(yōu)美、寧?kù)o的情緒特點(diǎn)。2、能連貫、自然地演唱歌曲?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)。小毛巾一條。活動(dòng)過(guò)程：一、出示玩具娃娃，引起幼兒興趣教師：“這個(gè)小寶寶要睡覺(jué)了，我們請(qǐng)他聽一首好聽的歌，他就會(huì)很快睡著的？二、幼兒欣賞歌曲，感受歌曲優(yōu)美的旋律。（1）教師邊唱邊抱著玩具娃娃輕搖，唱完后輕輕地告訴幼兒：小寶寶睡著了（2）教師：“你們聽到了這首歌想干什么？”（3）教師：剛才我們聽的那首歌曲的名字叫《搖啊搖》，是媽媽哄寶寶睡覺(jué)時(shí)唱的歌，唱的時(shí)候聲音輕輕的，讓寶寶感覺(jué)靜靜的，這樣，寶寶一會(huì)兒就睡著了三、學(xué)唱歌曲《搖啊搖》（1）教師用輕柔的聲音演唱歌曲，讓幼兒仔細(xì)聽歌曲里唱了什么（2）幼兒輕聲的跟著教師唱，速度要慢，每一句都要連貫(3)根據(jù)歌詞做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作，邊唱邊表演。四、有感情的演唱歌曲歌曲表演：搖呀搖（二）音樂(lè)游戲：《網(wǎng)小魚》（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)集體游戲：滑滑梯（能耐心的排隊(duì)，不推擠同伴，正確玩滑滑梯）自由活動(dòng)：飛盤（不推擠同伴）10:50——11:00餐前活動(dòng)1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、繪本朗讀11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能安靜的看書3、午睡反思：2015年11月3日星期二7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)（一）數(shù)學(xué)：《大娃娃和小娃娃》活動(dòng)目標(biāo)：1、能細(xì)致的進(jìn)行觀察2、能區(qū)別物體的大小差異3、能嘗試按大小進(jìn)行分類活動(dòng)準(zhǔn)備：1、外形相同但大小不同的實(shí)物娃娃兩個(gè);盆子、帽子、等實(shí)物各兩個(gè)2外形相同但大小不同的實(shí)物若干，隨意擺放在活動(dòng)室內(nèi)3、幼兒操作材料活動(dòng)過(guò)程：一、比一比教師：他們是誰(shuí)呀？他們長(zhǎng)得一樣嗎？有什么不一樣?小結(jié)：娃娃長(zhǎng)的很像，但是一個(gè)大一個(gè)小出示大小不同的盆子、帽子等實(shí)物教師：“小朋友們看到了什么？他們一樣大嗎？”二、分一分教師：現(xiàn)在要把這些東西送給娃娃，可以怎么送呢？三、找一找，送一送（1）找一找提問(wèn)：大娃娃、小娃娃還有很多東西藏在我們的教室里，找一找吧（2）送一送教師：你們都找到了什么？這些東西該送給誰(shuí)呢？引導(dǎo)幼兒拿到大小不同但名稱相同的物品進(jìn)行比較，然后進(jìn)行分類（二）音樂(lè)律動(dòng)：《三只猴子》（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)集體游戲：吹泡泡（愿意參與集體游戲，和同伴手拉手）自由活動(dòng)：散步（能一個(gè)接一個(gè)拉火車）10:50——11:00餐前準(zhǔn)備1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、故事欣賞11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能跟隨老師一起進(jìn)行音樂(lè)律動(dòng)3、午睡反思：2015年11月4日星期三7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)及區(qū)域活動(dòng)（一）語(yǔ)言：《笑》活動(dòng)目標(biāo)：1、體會(huì)兒歌中親切、溫暖的情緒2、知道美好的笑臉能給別人帶來(lái)快樂(lè)活動(dòng)準(zhǔn)備：1、課前談話，讓幼兒知道太陽(yáng)照在小朋友身上是暖暖的，媽媽、阿姨是小朋友最親近的人；花兒開了是香香的，小朋友是最幸福的人。2、請(qǐng)幼兒找出幼兒操作材料中的各種笑臉活動(dòng)過(guò)程：一、集體觀察畫面，自由交談二、集體講述圖中的內(nèi)容。教師：圖中哪些是笑臉？他們的笑臉是怎樣的？三、幼兒欣賞兒歌，感受兒歌的情緒提問(wèn)：兒歌里誰(shuí)在笑？你喜歡他們的笑嗎？四、幼兒再次欣賞兒歌，進(jìn)一步感受兒歌中親切、溫暖的情緒教師：“太陽(yáng)的笑是怎么的，阿姨的笑是怎樣的，花兒的笑是怎樣的，寶寶的笑是怎樣的？五、教師和幼兒一起朗誦兒歌六、組織幼兒討論教師：“你喜歡笑嗎？你在什么時(shí)候會(huì)笑？你的笑是怎么樣的？別人看到你笑會(huì)怎么樣呢？（二）區(qū)域活動(dòng)開放區(qū)：創(chuàng)意工坊、娃娃家、書吧、工程師、動(dòng)動(dòng)腦...新投放材料：在創(chuàng)意工坊投放吸管、彩紙、衣服等等重點(diǎn)指導(dǎo)：介紹拓印畫的工具——水果泡沫（三）盥洗、喝水：能有秩序的一個(gè)接一個(gè)排隊(duì)10:00——10:50戶外活動(dòng)集體游戲：紅綠燈（能根據(jù)信號(hào)提示走一走）自由活動(dòng)：滑滑梯（不推擠小朋友，能耐心排隊(duì)）10:50——11:00餐前準(zhǔn)備1、盥洗：能有序的排隊(duì)入廁、洗手2、音樂(lè)游戲11:00——12:00餐間活動(dòng)1、午餐：能正確使用勺子，并養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣2、餐后休息：能安靜地聽音樂(lè)3、午睡反思：2015年11月5日星期四7:30——8:30晨間入園1、幼兒入園：能有禮貌的和老師和同伴打招呼2、早餐：正確使用勺子進(jìn)餐3、餐后休息：能安靜坐在椅子上，不亂跑8:30——9：10戶外活動(dòng)1、早操：能站隊(duì)跟隨音樂(lè)做動(dòng)作2、盥洗：能安靜地排隊(duì)9:10——10:00教學(xué)活動(dòng)（一）社會(huì)：《喜歡和你在一起》活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)和老師及同伴在一起愉快的情感。2、用抱一抱、摟一摟等簡(jiǎn)單動(dòng)作表達(dá)喜歡和別人在一起?；顒?dòng)準(zhǔn)備：天線寶寶視頻，天線寶寶圖片活動(dòng)過(guò)程：一、出示天線寶寶圖片，引起幼兒興趣教師：“來(lái)了一位好朋友，他是誰(shuí)？丁丁有哪些好朋友？丁丁最喜歡和他的好朋友在一起，他們會(huì)做些什么呢？”二、觀看視頻（1）說(shuō)說(shuō)天線寶寶是怎么和喜歡朋友在一起的。（2）幼兒之間學(xué)學(xué)天線寶寶的動(dòng)作三、體驗(yàn)喜歡和老師在一起