小升初詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練含答案

PAGEPAGE10小升初詩(shī)歌鑒賞專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練小升初考試中語(yǔ)文成績(jī)總是很難提高，尤其是詩(shī)歌鑒賞這個(gè)題型。其實(shí)對(duì)于詩(shī)歌的大意很多同學(xué)都是了解的，對(duì)于感情的基調(diào)也把握的很清晰，但是在回答問(wèn)題時(shí)卻總是不夠力度，無(wú)法答全答對(duì)。對(duì)于分?jǐn)?shù)稱(chēng)霸的升學(xué)考試中，這是一個(gè)令同學(xué)們感到頭疼的問(wèn)題，下面是一個(gè)建議，僅供參考。絕句，又稱(chēng)截句、斷句、絕詩(shī)，四句一首，短小精萃。按照每句的字?jǐn)?shù)，絕句可分為五言絕句、六言絕句和七言絕句，其中以五、七言絕句居多，六言絕句很少。律詩(shī)是唐朝流行起來(lái)的一種中國(guó)詩(shī)歌體裁，屬于近體詩(shī)的一種，因格律要求非常嚴(yán)格而得名。常見(jiàn)的類(lèi)型有五律和七律，一般有幾個(gè)字說(shuō)幾言。每首限定八句：五律規(guī)定每句五字，全首共40字；七律規(guī)定每句七字，全首共56字。每句的句式和字的平仄都有規(guī)定。詞是一種詩(shī)的別體，萌芽于南朝，是隋唐時(shí)興起的一種新的文學(xué)樣式。到了宋代，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不斷的發(fā)展，進(jìn)入到詞的全盛時(shí)期。詞最初稱(chēng)為“曲詞”或者“曲子詞”，別稱(chēng)有：近體樂(lè)府、長(zhǎng)短句、曲子、曲詞、樂(lè)章、琴趣、詩(shī)余等，是配合宴樂(lè)樂(lè)曲而填寫(xiě)的歌詩(shī)，詞牌是詞的調(diào)子的名稱(chēng)，不同的詞牌在總句數(shù)、句數(shù)，每句的字?jǐn)?shù)、平仄上都有規(guī)定。一、鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧第一、詩(shī)歌的形象1、詩(shī)歌的形象表現(xiàn)為對(duì)意象、意境、象征和隱喻等的解讀。2、形象包括：人物形象和景物形象。3、意象：所謂意象，就是客觀物象經(jīng)過(guò)創(chuàng)作主體獨(dú)特的情感活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的一種藝術(shù)形象。簡(jiǎn)單地說(shuō)，意象就是寓“意”之“象”，就是用來(lái)寄托主觀情思的客觀物象。4、意境：詩(shī)人思想感情與作品的生活圖景完美融合的產(chǎn)物。（詩(shī)意空間）第二、詩(shī)歌的語(yǔ)言1、語(yǔ)音上：音樂(lè)之美。2、語(yǔ)義上：精煉、形象、情意之美。3、語(yǔ)法上：語(yǔ)序顛倒，詞語(yǔ)錯(cuò)位，語(yǔ)句跳躍、成分省略等造成特殊的藝術(shù)效果。4、語(yǔ)言風(fēng)格和意義性：清新自然、明白曉暢、深沉委婉、熱情奔放、直樸清純、典雅文麗、輕靈飄逸;表層義、深層義(語(yǔ)境義、特殊義)二、詩(shī)歌中的景物描寫(xiě)的常見(jiàn)作用一、內(nèi)容方面：1、描寫(xiě)了XX樣的景象/畫(huà)面（概括特點(diǎn)后具體分析）；2、交代詩(shī)歌的基本信息——交代了時(shí)間、時(shí)令（季節(jié)）、地點(diǎn)、天氣狀況等；3、渲染氣氛。

時(shí)間：早上、中午、傍晚、月夜、深夜；

時(shí)令：春天（早春/初春/孟春、仲春、暮春/晚春/殘春/余春）、夏天（初夏/孟夏、盛夏/仲夏、殘夏/季夏）、秋天（初秋/早秋、仲秋、深秋/晚秋/暮秋）、冬天（初冬、寒冬、隆冬）

天氣情況：風(fēng)雨陰晴涼寒暖熱（風(fēng)和日麗、和風(fēng)習(xí)習(xí)、晴空萬(wàn)里、艷陽(yáng)高照、雨后初晴、陰雨綿綿……）

氣氛：指特定環(huán)境中給人強(qiáng)烈感覺(jué)的景象或情調(diào)。

常見(jiàn)氣氛用詞——描繪人的感覺(jué)的詞語(yǔ)：熱鬧、普天同慶、歡欣、愉快、歡樂(lè)、嚴(yán)肅、肅穆、悲涼、悲慘、悲傷、凄涼、溫馨、尷尬，……二、結(jié)構(gòu)方面：1、呼應(yīng)標(biāo)題（涉及時(shí)間地點(diǎn)景物）；2、先言他物，引出下文，或曰“為下文的XX內(nèi)容（寫(xiě)人、敘事、抒情）做鋪墊”；3、與下文某個(gè)寫(xiě)景內(nèi)容相照應(yīng)。

三、感情方面：1、奠定感情基調(diào)；2、烘托人物心情；3、借景抒情，情景交融。

感情基調(diào)：即作品的主要感情。

感情基調(diào)用詞（情感詞）：喜怒哀樂(lè)悲愁苦思淡——?dú)g快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、思念……

奠定文章的感情基調(diào)：是說(shuō)文章開(kāi)頭就表達(dá)了詩(shī)歌的主要情感，可以通過(guò)寫(xiě)景渲染來(lái)達(dá)成，也可以直接抒情來(lái)達(dá)成。詩(shī)歌賞析的常見(jiàn)題型一、主旨情感類(lèi)這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌主題思想和作者情感態(tài)度的領(lǐng)悟。解答這類(lèi)題目，要用一句話概括詩(shī)歌形象的特點(diǎn)，并根據(jù)所描寫(xiě)的形象特點(diǎn)推斷詩(shī)人的情感態(tài)度。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)描寫(xiě)了怎樣的景物？營(yíng)造了怎樣的氛圍？表達(dá)了作者怎樣的思想情感？或者這首詩(shī)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感？答題格式：這首詩(shī)通過(guò)（）形象或景物，寫(xiě)出了（）的情境或氛圍，表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情。應(yīng)答材料：（情感類(lèi)）憂國(guó)憂民，或懷古傷今，或建功立業(yè)，或憶友懷舊，或思念親人，或寄情山水，或懷才不遇，或蔑視權(quán)貴，或相知相見(jiàn)，或離情別恨。例1：閱讀下面詩(shī)歌，按要求回答問(wèn)題。絕句兩首（其二）【杜甫】江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？（1）“山青花欲燃”這句中“燃”字有何妙處？試結(jié)合本句作出分析。（2）作者在詩(shī)中表達(dá)了一種什么樣的情懷？【參考答案】（1）暗含了山花的顏色：在青翠欲滴的山嶺襯托下，紅色的花朵就像一團(tuán)將要燃燒的火焰一樣，畫(huà)面感強(qiáng)烈，生動(dòng)地表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。（2）一種漂泊在外的孤獨(dú)感和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。例2：閱讀下面一首宋詞，回答問(wèn)題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之【辛棄疾】醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”這兩句詞，營(yíng)造了一種什么樣的氛圍？（2）全詞抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？【參考答案】（1）營(yíng)造了將士們奏樂(lè)吃肉，豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。（2）抒發(fā)了作者抗敵救國(guó)、建功立業(yè)的愛(ài)國(guó)情感和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志未酬的悲憤。二、表現(xiàn)手法類(lèi)這種題型主要考查我們對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的賞析和領(lǐng)悟能力。解答這類(lèi)題目，要從詩(shī)歌的整體構(gòu)思上來(lái)把握，不能只答其中一句所運(yùn)用的修辭手法。找出全篇詩(shī)歌所用的表現(xiàn)手法后，還要結(jié)合具體的詩(shī)句分析一下運(yùn)用的好處。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？或這首詩(shī)運(yùn)用了怎樣的藝術(shù)手法？或詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的？答題格式：這首詩(shī)運(yùn)用了（）的手法，表達(dá)了詩(shī)人（）的思想感情。應(yīng)答材料：比喻、擬人、借代、對(duì)偶、夸張、對(duì)比、象征、比興、托物言志、動(dòng)靜結(jié)合、情景交融、借景抒情、直抒胸臆、烘托渲染、小中見(jiàn)大、虛實(shí)相間、懷古傷今、借古諷今。例3：閱讀下面的詩(shī)，完成題目。天凈沙·秋思【馬致遠(yuǎn)】枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。問(wèn)：“小橋流水人家”一句描寫(xiě)出溫馨恬靜的景象，聯(lián)系全詩(shī)，談?wù)勛髡邽槭裁催@樣寫(xiě)?！緟⒖即鸢浮恳詷?lè)景寫(xiě)哀情，通過(guò)對(duì)比，襯托出游子的孤獨(dú)凄涼以及對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念。例4：閱讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，按要求回答問(wèn)題。辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。問(wèn)：對(duì)尾聯(lián)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”這一名句從表現(xiàn)手法上作簡(jiǎn)要分析。【參考答案】這一句采用直抒胸臆的方式，表明了自己以死明志的決心，充分體現(xiàn)了他的民族氣節(jié)。三、想象描述類(lèi)這種題型主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)所描述畫(huà)面的想象能力。解答這類(lèi)題目要在讀懂詩(shī)歌、理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫(huà)面，抓住形象，用詩(shī)化的語(yǔ)言加以描述，不能偏離詩(shī)歌的意境、主題和詩(shī)人的情感。主要提問(wèn)方式：這首詩(shī)展現(xiàn)了一幅怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)用你的話把詩(shī)中的畫(huà)面描繪出來(lái)。例5：閱讀下面的一首詩(shī)，回答問(wèn)題。江南春【杜牧】千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。問(wèn)：結(jié)合詩(shī)題，展開(kāi)合理想象，用優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，把詩(shī)歌前兩句呈現(xiàn)的畫(huà)面具體描繪出來(lái)?！緟⒖即鸢浮窟|闊的千里江南，黃鶯在歡樂(lè)地歌唱，叢叢綠樹(shù)映著簇簇紅花；傍水的村莊、依山的城郭，迎風(fēng)招展的酒旗，一一在望。例6：閱讀《山居秋暝》（王維），完成下面題目?？丈叫掠旰螅鞖馔韥?lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。問(wèn)：用幾句話將“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”展示的畫(huà)面描繪出來(lái)?！緟⒖即鸢浮恐窳掷飩鱽?lái)一陣陣歡歌笑語(yǔ)，那是一群天真無(wú)邪的姑娘們洗衣歸來(lái)了；荷葉紛紛向兩邊擺動(dòng)，那是打魚(yú)人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過(guò)荷塘順流而歸了。四、品味煉字類(lèi)這類(lèi)題主要考查我們對(duì)精練詞語(yǔ)的感悟能力。解答時(shí)，要抓住詩(shī)歌中的關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)點(diǎn)評(píng)，可以從詞性、色彩、修辭，以及所表達(dá)的思想感情上去把握它的的內(nèi)涵。值得提醒的是，分析是要結(jié)合全詩(shī)的意境和作者的情感去回答，不能孤立地談這個(gè)詞的作用。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這首詩(shī)中“某”詞為什么不能換成“某”詞？這個(gè)詞為什么用得十分傳神？這個(gè)詞在詩(shī)中有什么特定的含義？你最欣賞的是哪個(gè)字？請(qǐng)賞析。例7：閱讀（宋）周敦頤的《題春晚》這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題?；洳耖T(mén)拾夕暉，昏鴉數(shù)點(diǎn)傍林飛。吟余小立闌干外，遙見(jiàn)樵漁一路歸。問(wèn)：詩(shī)人描寫(xiě)昏鴉時(shí)為什么用“點(diǎn)”而不用“只”？【參考答案】因?yàn)樵?shī)人寫(xiě)的是晚景，天色昏暗，加上距離較遠(yuǎn)，望過(guò)去，昏鴉自然更像“點(diǎn)”，用“點(diǎn)”比用“只”更形象。例8：賞析杜甫《江畔獨(dú)步尋花》，按要求回答問(wèn)題。黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。（1）詩(shī)中哪兩個(gè)字寫(xiě)出了花的繁盛？（2）第三句中“留連”改為“翻飛”好不好？【參考答案】（1）滿壓（2）不好，“翻飛”只寫(xiě)出了蝴蝶嬉戲花間的情狀，而“留連”不僅寫(xiě)出了這種情狀，還寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)花的喜愛(ài)之情，做到了情景交融。五、名句賞析類(lèi)這類(lèi)題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌中被后人傳誦的名句的理解和賞析能力，解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌的主題和作者的意圖。常見(jiàn)提問(wèn)方式：這句詩(shī)歷來(lái)為人們所推崇，原因是什么？如何理解畫(huà)線的千古名句？你從這句名詩(shī)領(lǐng)悟到什么人生哲理？這句話在現(xiàn)在賦予了什么新的含義？你最喜歡詩(shī)中的哪一句，說(shuō)明理由。例9：閱讀杜甫的《望岳》，完成題目。岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。問(wèn)：談?wù)勀銓?duì)“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”這句話的理解。【參考答案】這句話表達(dá)了希望登上絕頂、俯視群山的意愿，或表現(xiàn)了不怕困難，敢于攀登絕頂、俯視一切的豪邁氣概，或抒發(fā)了攀登人生頂峰的凌云壯志。例10：閱讀劉禹錫的《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》回答問(wèn)題。巴山蜀水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。問(wèn)：這首詩(shī)雖含憂傷，但更見(jiàn)豁達(dá)。請(qǐng)結(jié)合畫(huà)線句，作簡(jiǎn)要分析?！緟⒖即鸢浮竣佟俺林邸?、“病樹(shù)”是詩(shī)人自喻，飽含感慨身世、惆悵憂傷之情；②但他對(duì)未來(lái)并不失望，堅(jiān)信“沉舟側(cè)畔”，必然有“千帆”競(jìng)渡，“病樹(shù)前頭”，必然有“萬(wàn)木”爭(zhēng)春，表現(xiàn)出詩(shī)人豁達(dá)豪邁的胸襟。應(yīng)考策略一看類(lèi)型。從詩(shī)歌內(nèi)容的角度來(lái)看，古典詩(shī)歌的考查基本類(lèi)型有以下幾類(lèi)：①送別類(lèi)。以抒發(fā)離情為主。②懷古類(lèi)。以抒發(fā)對(duì)古人的緬懷之情或表達(dá)昔盛今衰的感嘆之情為主。③思鄉(xiāng)懷人類(lèi)。表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)或親人思念為主。④戰(zhàn)爭(zhēng)或邊塞類(lèi)。表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡或?qū)推较蛲驅(qū)?guó)家的忠勇之情為主。⑤閑適類(lèi)。表達(dá)清閑恬淡心情或?qū)μ飯@、隱居生活向往之情為主。⑥借景抒情類(lèi)。借景物表達(dá)自己的美好志向或借景物體現(xiàn)不愿與世俗同流合污的品質(zhì)為主。⑦托物言志類(lèi)。托物顯示自己的高潔品質(zhì)或抒發(fā)懷才不遇的傷感之情為主。⑧愛(ài)情類(lèi)。⑨民生類(lèi)。抒發(fā)對(duì)人民疾苦的深切同情為主。二找意象。詩(shī)歌鑒賞的重點(diǎn)從某種意義上說(shuō)就是正確把握詩(shī)歌所描寫(xiě)的意象，即詩(shī)歌中所描寫(xiě)的形象（人、物、景、事）。而古代詩(shī)歌當(dāng)中許多的意象都是有它們各自的喻意的。雖然這種意象的喻意在不同的意境當(dāng)中有可能有不同，但多數(shù)情況之下卻是有其共通之處的。因此將詩(shī)歌當(dāng)中較常出現(xiàn)的意象的喻意做一個(gè)小結(jié)，作為一種詩(shī)歌鑒賞必須積累的知識(shí)進(jìn)行歸納。比如說(shuō)梅的清高芳潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓；蘭、荷的高潔；笛聲的思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；竹的氣節(jié)、勁健、積極向上；菊的高潔、脫俗、隱逸；松的堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志；柳的柔情、惜別懷遠(yuǎn)；梧桐的凄涼、悲傷；桃花的美人之喻；楊花的離散、漂泊之意；杜鵑的凄涼哀傷、有歸家之意；牡丹的富貴、美好；禾黍代表國(guó)家昔盛今衰之悲情；青鳥(niǎo)往往與男女戀情與婚嫁有關(guān)；鸞鳥(niǎo)、鳳凰喻忠臣、賢士；鷓鴣、寒蟬喻離愁別緒、羈旅傷感之情；鴻雁借指書(shū)信，也表思鄉(xiāng)之情；鴻鵠駿馬大鵬喻志向遠(yuǎn)大之人；月喻思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)；飛星傳恨；日落、夕陽(yáng)、秋天、流水代表生命短暫，時(shí)光飛逝；灞橋易水多懷送別有關(guān)；夕陽(yáng)、西風(fēng)、殘照既表示個(gè)人沉浮的身世命運(yùn)，也代表歷史的滄桑變化；《陽(yáng)關(guān)三疊》多寫(xiě)故人友誼；《關(guān)山月》《梅花落》多指鄉(xiāng)思鄉(xiāng)愁；杜康喻酒；賈生、屈原指懷才不遇之人；陶朱、猗頓喻富商巨賈；琴瑟喻夫婦感情和諧，也喻兄弟朋友的情誼。三定感情。意象找到之后，全詩(shī)感情自然顯現(xiàn)。能夠表現(xiàn)詩(shī)歌感情色彩的詞語(yǔ)有：愉悅、歡快、激憤、沉痛、悲憤、哀傷、悲涼、贊美、仰慕、惜別、依戀、豪邁、閑適、恬淡、迷戀、熱愛(ài)、憂愁、寂寞、傷感、孤獨(dú)、煩悶、堅(jiān)守節(jié)操、憂國(guó)憂民等。四找技巧。一首詩(shī)歌寫(xiě)的好壞，與它所采用的表達(dá)技巧有著密不可分的關(guān)系，而表達(dá)技巧又要從表達(dá)方式、修辭手法，表現(xiàn)手法等三個(gè)方面去分析。⒈表達(dá)方式：常用的表達(dá)方式有敘述、描寫(xiě)、抒情（直接抒情、間接抒情）、議論、說(shuō)明等五種。⒉修辭手法：夸張、擬人、對(duì)比、比興、比喻、借代、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、對(duì)偶、反復(fù)、重章疊唱等。⒊表現(xiàn)手法：象征、烘托、對(duì)比、想象、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志、虛實(shí)相生、卒章顯志、明貶實(shí)褒、由遠(yuǎn)及近、由外而內(nèi)、即事抒懷、欲揚(yáng)先抑、以樂(lè)景寫(xiě)哀情等。五下結(jié)論。即確定詩(shī)歌所表現(xiàn)的思想內(nèi)容，這是詩(shī)歌創(chuàng)作的核心，同時(shí)也是詩(shī)歌鑒賞的核心。詩(shī)歌的思想內(nèi)容不外乎以下幾個(gè)方面：熱愛(ài)祖國(guó)大好河山、憂國(guó)憂民、懷古傷今、反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)、追求和平、蔑視權(quán)貴、憤世嫉俗、懷才不遇、寄情山水、歸隱田園、登高覽勝、惜春悲秋、憶友懷舊、思鄉(xiāng)念親、相知相親、別恨離愁等。六品風(fēng)格。詩(shī)歌鑒賞的最后，或者說(shuō)到了細(xì)微之處，要讓學(xué)生體會(huì)出作者的語(yǔ)言風(fēng)格及語(yǔ)言所要達(dá)到的表達(dá)效果。而與相關(guān)的一些術(shù)語(yǔ)有：剛健、雄奇、悲壯、曠達(dá)、蒼涼、沉郁、飄逸、含蓄、纏綿、清新、明麗、秀麗、恬淡、凄美、明快等。語(yǔ)言表達(dá)效果：真摯感人、動(dòng)人心魄、催人淚下、意境高遠(yuǎn)、情景交融、耐人尋味、言有盡而意無(wú)窮。一、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。旅夜書(shū)懷（杜甫）細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。【注：公元765年，杜甫迫于無(wú)奈辭官離開(kāi)成都草堂，乘舟東下，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)?！?．這首詩(shī)的前兩聯(lián)描寫(xiě)了“旅夜”的情景，其中描寫(xiě)近景的一聯(lián)是：2．這首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情懷?3．寫(xiě)出詩(shī)中你最喜歡的詩(shī)句，并說(shuō)說(shuō)它好在哪里。二、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題?！炯住啃〕兀钊f(wàn)里）泉眼無(wú)聲惜細(xì)流，樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。【乙】曉出凈慈寺送林子方（楊萬(wàn)里）畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同；接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅1.寫(xiě)出甲詩(shī)中表現(xiàn)自然景物之間親密融洽關(guān)系的詞語(yǔ)。（答出兩個(gè)即可）2.甲、乙兩首詩(shī)都寫(xiě)了荷花，但寫(xiě)法上各有不同，請(qǐng)指出。3.宋朝楊萬(wàn)里的這兩首小詩(shī)，你更喜歡哪一首？試作簡(jiǎn)要分析。三、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。夜游宮記夢(mèng)寄師伯渾①（陸游）雪曉②清笳③亂起，夢(mèng)游處、不知何地。鐵騎無(wú)聲似水。想關(guān)河：雁門(mén)西，青海際。睡覺(jué)寒燈里，漏聲斷、月斜窗紙。自許封侯在萬(wàn)里。有誰(shuí)知，鬢雖殘，心未死！[注]①師伯渾：人名，陸游的朋友。②曉：光明。③笳：古代軍隊(duì)中用的一種樂(lè)器。④覺(jué)：醒。⑤漏：古代計(jì)時(shí)器。1．陸游的這首“記夢(mèng)”詞，上片寫(xiě)，下片寫(xiě)。2．詞中描寫(xiě)作者身處冷落環(huán)境的詩(shī)句是：3聯(lián)系你讀過(guò)的《十一月四日風(fēng)雨大作》，說(shuō)說(shuō)“鬢雖殘，心未死”表達(dá)了作者怎樣的情懷？四、下面詩(shī)歌，完成下列各題。絕句（杜甫）江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？1.詩(shī)的前兩句，描繪了一幅優(yōu)美怡人的風(fēng)景畫(huà)，畫(huà)中分別描寫(xiě)哪四種景物？突出了它們的什么特征？2.這首詩(shī)作于杜甫入蜀以后，從第四句中的“歸”可以看出，全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的感情？五、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。泊秦淮（杜牧）煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱《后庭花》。1.“煙籠寒水月籠沙”這句詩(shī)所描繪的畫(huà)面，具有怎樣的特點(diǎn)？2.真正“不知亡國(guó)恨”的是什么人？全詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情？六、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。渡荊門(mén)送別（李白）渡遠(yuǎn)荊門(mén)外，來(lái)從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。1.品讀全詩(shī)，展開(kāi)聯(lián)想和想像，描繪第二聯(lián)所展現(xiàn)出的畫(huà)面。2.詩(shī)歌第四聯(lián)抒寫(xiě)了詩(shī)人__________________________________的情感。七、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。飲酒（陶淵明）結(jié)廬在人境，而無(wú)車(chē)馬喧。問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。山氣田夕佳，飛鳥(niǎo)相與還。此中有其意，欲辨已忘言。1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.詩(shī)的前四句道出了作者的體驗(yàn)：要擁有心靈的寧?kù)o，就應(yīng)該脫離喧囂的環(huán)境，投身到大自然中，盡情體會(huì)生活的樂(lè)趣。B.“山氣日夕佳”中的“佳”字，寫(xiě)出于作者對(duì)山氣繚繞、夕陽(yáng)西下這一景象的贊美，表現(xiàn)了詩(shī)人歸隱田園的愜意情懷。C.“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：這種生活讓人體會(huì)到人生的真正意義，但無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，只能用心靈去感受。D.本詩(shī)描寫(xiě)了恬靜、閑適的生活，表現(xiàn)了詩(shī)人與大自然相親相融的境界。2.古人往往以所喜愛(ài)的花來(lái)表明自己的志趣。你覺(jué)得詩(shī)中的“采菊”與“真意”之間有什么內(nèi)在聯(lián)系？八、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。錢(qián)唐湖春行（白居易）孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最?lèi)?ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。1.本詩(shī)第二至六句，一句一景，在動(dòng)態(tài)的描繪中寫(xiě)出了西湖景色的清麗明快，生機(jī)勃勃。這些景物依次是：春水初平，(),燕啄春泥，亂花迷眼，。2.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）A．詩(shī)的一二句交代了踏春的去處，簡(jiǎn)潔明快地勾勒了西湖早春的輪廓。

B．三四兩句從鶯歌燕舞的動(dòng)態(tài)中，展示了春天的活力，把大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C．五六句詩(shī)人用“亂”字勾畫(huà)出了春天百花競(jìng)放，萬(wàn)紫千紅的美麗畫(huà)卷；用“沒(méi)馬蹄”寫(xiě)出了西子湖畔春草深深，綠色醉人的景象。

D．在西湖，有關(guān)湖光山色的題詠很多，但這首詩(shī)緊緊扣住環(huán)境和季節(jié)的特征，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然。3.白居易這首膾炙人口的春行詩(shī)，除了結(jié)構(gòu)、描寫(xiě)、意境寫(xiě)得具有特色之外，用字用句也十分準(zhǔn)確生動(dòng)。其中“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)”句中“爭(zhēng)”用得好，為什么？4.在前六句詩(shī)中，詩(shī)人已經(jīng)把西湖春色描繪得十分美好，在結(jié)尾處卻說(shuō)自己“最?lèi)?ài)”湖東的白沙堤。至于白沙堤怎么可愛(ài)，除點(diǎn)明“綠楊陰里”外，詩(shī)人未做任何解釋。你覺(jué)得詩(shī)人這樣寫(xiě)有什么好處？九、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。下面幾段材料都與梅花有關(guān)，主仔細(xì)閱讀這幾段材料，進(jìn)行比較，然后答題。［材料一］墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不雪，為有暗香來(lái)。——（王安石《梅花》）［材料二］風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖萬(wàn)丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！珴蓶|《卜算子詠梅》）［材料三］紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰封腳下踩。三九嚴(yán)寒何所懼，一片丹心向陽(yáng)開(kāi)。紅梅花兒開(kāi)，朵朵放光彩。昂首怒放花萬(wàn)朵，香飄云天外。喚醒百花齊開(kāi)放，高歌歡慶新春來(lái)。（歌劇——（《江姐》主題歌《紅梅贊》）［材料四］薔薇露，荷花雨，菊花霜冷香庭戶①。梅梢月斜人影孤，恨薄情四時(shí)辜負(fù)?！R致遠(yuǎn)《落梅風(fēng)》）香庭戶］指女子閨房1.材料二《卜算子詠梅》中，押韻的是哪幾個(gè)字？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。2.材料一《梅花》中加點(diǎn)的“獨(dú)自”突出了梅花凌寒而放的形象。材料二哪一個(gè)詞語(yǔ)有同樣的表達(dá)效果？請(qǐng)指出。3.材料三《紅梅贊》中寫(xiě)道：“紅巖上紅梅開(kāi)，千里冰封腳下踩。”在材料一和材料二中各有一個(gè)詩(shī)句所表現(xiàn)的意境與這個(gè)句子一樣。請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)詩(shī)句。4.《卜算子詠梅》和《紅梅贊》兩段材料都歌頌了梅花的品格和精神。請(qǐng)和飽含深情的語(yǔ)言抒寫(xiě)出這種品格和精神，表達(dá)對(duì)梅花的贊美之情。字?jǐn)?shù)在30個(gè)左右。5.如果根據(jù)前三段材料作梅花圖，畫(huà)面中的梅花一定是熱烈、樂(lè)觀、無(wú)畏的；如果根據(jù)第四段材料中的“梅梢月斜人影孤”作梅花圖，畫(huà)面中梅花會(huì)是怎樣的呢？請(qǐng)你也用兩三個(gè)詞語(yǔ)概括出來(lái)。6.梅與蘭、竹、菊并稱(chēng)為“花中四君子”，與松、竹并稱(chēng)為“歲寒三友”，它們的品格歷來(lái)為人們所贊美，留下了不少詩(shī)文名句。請(qǐng)你根據(jù)記憶或查閱資料，在蘭、竹、菊、松中任選其一，寫(xiě)一個(gè)詩(shī)文名句。十、閱讀下面詩(shī)歌，完成下列各題。秋思（張籍）洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，行人臨發(fā)又開(kāi)封。1.這首詩(shī)寫(xiě)了生活中怎樣的細(xì)節(jié)?2.表達(dá)了作者什么樣的情感?答案參考答案：1．細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟2．抒發(fā)了詩(shī)人孤獨(dú)（凄涼、失意等）的情懷3．略（2分；