2023年小學音樂教師工作計劃范文

第50頁共50頁2023年小學音樂老師工作方案范文2023年小學音樂老師工作方案范文。今天是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排一、對自身的要求進步教學質量1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，探究出一套合適自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所進步共同進步的好場面。以上是我對本學期的工作安排，參加雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用最好的教育教出最好的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。2023小學音樂老師工作方案格式今天是我走上音樂教學之路的第一個學年，我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求進步教學質量：1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，探究出一套合適自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所進步共同進步的好場面。以上是我對本學期的工作安排，參加雙語使我感受到了與以往不同的教育方針，這里的每一位老師都特別盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一個團隊一定可以用的教育教出的孩子，我深深地被這個大家庭所吸引，在以后的日子里我會積極配合學校領導的工作，更加努力的學習，豐富自己的綜合知識，和雙語共成長。2023年音樂老師工作方案在初中教育中，不僅僅是語數(shù)英史地生政的教學，還有音樂體育教學。作為一名初中音樂老師，我從教已經(jīng)有很多年了。在漸漸的教學中，我有了自己獨特的教學方法。不過這些都不是我最覺得自己進步的地方，我覺得自己應該在的方面幫助學生，讓學生得到的進步，這才是我一直以來教學的根本目的。在教學中得到的進步，我相信我是可以做好的。一、指導思想根據(jù)學校的工作方案，結合本學期的工作時間，貫徹黨的教育方針，努力完成好本學期的工作任務。二、學生情況分析^p1、學生正處于變聲期，唱歌較困難。2、學生素質差，膽子小，缺乏表演自我的才能。3、學生對音樂的學習，觀念不正確。三、教材分析^p1、初一級學沿海版第二冊，以唱歌為主，分五局部共9課。安排19課時，其中復習考試2課時，機動1課時，實際授課16課時。2、初二級學沿海版第四冊，以欣賞為主，分四局部，共8課。安排20課時，其中機動2課時，復習考試2課時，實際授課16課時。四、工作任務1、初一、二級音樂教材課堂教學，每周一節(jié)。2、學校有關音樂方面的文娛工作。五、教學目的1、突出音樂學科的特點，指導熱愛祖國，熱愛社會，熱愛中國____的教育和集體精神的培養(yǎng)，浸透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會接班人和建立者。2、啟迪智慧，陶冶情操，進步審美意識，使學生身心得到安康的開展。3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的根底知識和根本技能，使學生具有獨立視唱簡單樂譜的才能。4、理解我國各民族優(yōu)秀的民族民間音樂，激發(fā)學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感，自信心，理解外國優(yōu)秀音樂作品，擴大視野，使學生具有一定的音樂鑒賞的才能。六、教學措施1、初一、二級的音樂教材課堂教學主要是以優(yōu)化課堂的教與學過程，以培養(yǎng)學生的興趣為主，以到達進步學生的學習積極性。2、互相浸透，融洽教材中各局部內(nèi)容，改變枯燥又單一的課型。3注重導入局部的設計，以引趣貫穿整個課堂教學過程。4、課外第二課堂，本學期方案以訓練歌唱技巧為主，培養(yǎng)學生的表演才能。七、詳細安排周次初一級初二級1《嶺南春早》《編鐘》2廣東音樂古琴3廣東民歌印安人的音樂4《故土的親人》歐、非黑、白人的音樂風格和特點5《噢!蘇珊娜》北美洲的音樂6亞洲的歌中國民歌的題材7圓舞曲中國民歌形式的分類8小步舞曲民管樂簡介9瑪祖卡、波蘭舞曲古曲欣賞10中考中考11進展曲簡介民族調式12《軍隊進展曲》《在太行山上》13《送別》《黃河大合唱》14《問》____時期的音樂15《快樂的鐵匠》貝多芬簡介16至17終考終考這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程，所以每個班級一個星期也就只有一節(jié)音樂課，所以我?guī)Я苏麄€年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中，我有了的進步，這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難，主要是培養(yǎng)學生的藝術氣息，這才是我最看重的，在以后的教學中，我會重點注意這一點的!小學音樂老師工作方案范文小學音樂老師工作方案篇1本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求進步教學質量：1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，探究出一套合適自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所進步共同進步的好場面。以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。小學音樂老師工作方案篇2一、學生根本情況分析^p：1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的目光對待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。二、教學目的：1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。3、進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。4、培養(yǎng)愛國和集體精神。三、教材特點：1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了開展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學重點、難點分析^p：1、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂理論中獲得學習音樂的愉悅和才能。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。五、教學進度安排：六、各方面要求：(一)、發(fā)聲根本要求：1、培養(yǎng)練聲的興趣。2、歌唱姿勢要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識：1、知道音有上下。2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。(三)、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。(四)、練耳：1、聽辨音的上下，比擬不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的上下。2、聽辨音的長短，比擬全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。3、聽辨并說明音的強弱差異，比擬ff與pp、f與p的強弱差異。(五)、欣賞：1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。2、開展音樂聽覺才能、記憶才能和想象力。3、使他們具有初步的音樂感受才能。(六)、唱游：1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，進步兒童對音樂多種要素的感知力。2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。小學音樂老師工作方案篇3在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進展教學：一、發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用與高段的學生為主?！菜牧昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下;比擬同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞局部：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析^p：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的施行：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。學生情況分析^p：本學期一年級的學生開場正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點開展。使學生各方面均有進步。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調才能，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。進步教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。為能使學生上好課做好充分的。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干老師。小學音樂老師工作方案小學音樂老師工作方案小學音樂老師工作方案篇1本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求進步教學質量：1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，探究出一套合適自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所進步共同進步的好場面。以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。小學音樂老師工作方案篇2一、學生根本情況分析^p：1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的目光對待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。二、教學目的：1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。3、進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。4、培養(yǎng)愛國和集體精神。三、教材特點：1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了開展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學重點、難點分析^p：1、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂理論中獲得學習音樂的愉悅和才能。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。五、教學進度安排：六、各方面要求：(一)、發(fā)聲根本要求：1、培養(yǎng)練聲的興趣。2、歌唱姿勢要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識：1、知道音有上下。2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。(三)、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。(四)、練耳：1、聽辨音的上下，比擬不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的上下。2、聽辨音的長短，比擬全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。3、聽辨并說明音的強弱差異，比擬ff與pp、f與p的強弱差異。(五)、欣賞：1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。2、開展音樂聽覺才能、記憶才能和想象力。3、使他們具有初步的音樂感受才能。(六)、唱游：1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，進步兒童對音樂多種要素的感知力。2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。小學音樂老師工作方案篇3在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進展教學：一、發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用與高段的學生為主?！菜牧昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下;比擬同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞局部：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析^p：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的施行：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。學生情況分析^p：本學期一年級的學生開場正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點開展。使學生各方面均有進步。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調才能，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。進步教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。為能使學生上好課做好充分的。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干老師。2023年小學音樂老師工作方案范文在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進展教學一、發(fā)聲訓練局部這個局部主要是運用與高段的學生為主?！菜摹昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳局部1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下;比擬同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞局部培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析^p在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的施行愉悅性在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。學生情況分析^p本學期一年級的學生開場正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即“普遍培養(yǎng)，重點開展”。使學生各方面均有進步。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調才能，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。進步教學質量措施1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。為能使學生上好課做好充分的。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干老師。2023音樂老師工作方案本學期，在校領導和同事的幫助和指導下,我自身不斷努力,不斷克制自己的弱點,擺正自己的位置,在教學上有明顯的進步。在教學上，首先工作態(tài)度認真，治學嚴謹。為了盡快進入狀態(tài)，彌補教學經(jīng)歷的缺乏，進步業(yè)務程度，我常抽出時間聽課,只要我沒有課的情況下，四杯賽的課我根本上節(jié)節(jié)不落，而且我還聽其他二位音樂老師的課，并注意與其他老師交流，取別人之長補己之短，把別人的經(jīng)歷融入自己的教學思路之中，形成了一套自己的教學方案。我在每次備課前，都深化研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物;在備課過程中力求做到精、簡、全、詳、略得當、重點突出;講課之后，即時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中。音樂教育要面向全體學生，所以7年級學生我把進步學生音樂興趣作為重點，課堂上做到精講多聽，選擇學生喜歡的音樂曲目，讓學生體會到音樂的快樂;把加強學生的音樂技能技巧作為8年級的教學重點，要求學生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂;器樂演奏要注意連接、節(jié)奏準確、用情表現(xiàn)音樂，為8年級學生參加畢業(yè)藝術推薦生考試打下良好根底，結果教學進展的更加順利，教學效果更好。在講課中我力求做到重點突出，線索明了，語言簡練、生動、幽默，課堂氣氛活潑，積極發(fā)揮學生的主動性，得到學生的喜歡。而且在教學過程中,我時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)問題即時解決，作為任課老師我經(jīng)常找學生談話，鼓勵他們不要怕困難，增強他們學音樂的興趣和信心。有些學生在與我談話之后，不但音樂進步很大，就連文化課的成績進步也很快，總之力爭做到不放棄任何一個學生。經(jīng)過努力的工作，在教學方面我獲得了一些成績。對待上級指定的任務,積極完成,速度快,質量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,表達了一個人民老師良好的工作作風和道德風范。每當接到領導下達的任務,我總是不折不扣地完成,并能虛心聽取別人的批評意見,對自己的缺乏加以改良。當然要成為一名優(yōu)秀的人民老師，光以上幾點還是遠遠不夠的，自己在很多方面還存在缺乏我以后還會繼續(xù)努力，我今后的目的是:一在工作中更加嚴格地要求自己,而不是停滯不前,自以為是。二。謙虛慎重,戒驕戒躁。在工作中,虛心學習同事的先進教學經(jīng)歷,主動與同事搞好關系。言語慎重,舉止得體,處處以一個人民老師標準要求自己。三在其它方面,要更加積極主動地完成上級交給的各項任務,有缺點就改,有缺乏就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無可挑剔。總之一句話,選擇了老師這個行業(yè),本身就意味著奉獻和犧牲,我將一如既往地為我校的開展拋撒自己的青春和汗水。小學音樂老師工作方案小學音樂老師工作方案篇1本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求進步教學質量：1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。欣賞：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。我認為在音樂教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。本學期我會加強自身音樂素質的訓練，探究出一套合適自己的教學方法，同時我希望通過我的課程可以調動孩子們的興趣愛好，使愛音樂的孩子感染內(nèi)向靦腆的孩子，最后可以到達一個整體成績有所進步共同進步的好場面。以上是我對本學期的工作安排，我會盡心盡力的對待每一位走進我們學校的孩子，把他們當成自己的孩子去愛他們，我相信這樣一定可以用最好的教育教出最好的孩子。小學音樂老師工作方案篇2一、學生根本情況分析^p：1、學生剛到一個新的環(huán)境，學習的方式與以前有了很大的改變，師生之間互不相識，需要一個熟悉的過程。2、小學低年級學生愛唱、愛跳、愛動，對音樂有著一定的興趣。本年級有四個教學班，每班有70多人。由于班級人數(shù)多、年齡小、組織紀律性相對較差。又由于學校處于城鄉(xiāng)結合部，外來務工人員的子弟較多，所以學生的音樂素質肯定會存在個別差異，因此對學生應用欣賞的目光對待，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣。二、教學目的：1、豐富情感體驗，培養(yǎng)對生活的積極樂觀態(tài)度。2、培養(yǎng)音樂興趣，樹立終身學習的愿望。3、進步音樂審美才能，陶冶高尚情操。4、培養(yǎng)愛國和集體精神。三、教材特點：1、根據(jù)小學低年級學生心理特點，從教材內(nèi)容與色彩都采用興趣化，鼓勵和啟發(fā)學生去學習。2、發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間。3、建立了開展性綜合評價體系，課后音樂小花在開放包括：今天表現(xiàn)真棒、音樂的感覺真好、我們班的小明星、老師對我說、爸爸媽媽對我說。四、教學重點、難點分析^p：1、把每個學生的開展擺在第一位，突出學生的主體地位，讓他們多唱、多聽、多動、多想、多說，在音樂理論中獲得學習音樂的愉悅和才能。2、要積極創(chuàng)設生動活潑的教學情境，營造音樂學習的良好氣氛，讓他們在感受、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。3、要擅長發(fā)現(xiàn)孩子們的長處，用欣賞的目光對待瀉，讓他們在鼓勵和贊揚聲中享受成功，不斷增強學習音樂的興趣。4、發(fā)揮自己的特長，積極探究、努力鉆研。五、教學進度安排：六、各方面要求：(一)、發(fā)聲根本要求：1、培養(yǎng)練聲的興趣。2、歌唱姿勢要正確。3、發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲唱歌。4、按老師的手勢，整齊地唱歌。5、用正確的口形，唱好u、o、u韻母。(二)、讀譜知識：1、知道音有上下。2、知道音有長短。認識四分音符、八分音符、二分音符的形狀，知道各唱幾拍。3、知道音有強弱。4、認識小節(jié)、小節(jié)線、終止線、換氣記號。(三)、視唱：能用聽唱法模唱歌曲。2、能打出x、x、x、x等節(jié)奏。(四)、練耳：1、聽辨音的上下，比擬不同樂器、人聲及統(tǒng)一樂器的不同音區(qū)音的上下。2、聽辨音的長短，比擬全音符與二分音符、八分音符與四分音符的長短。3、聽辨并說明音的強弱差異，比擬ff與pp、f與p的強弱差異。(五)、欣賞：1、初步培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好和欣賞音樂的習慣。2、開展音樂聽覺才能、記憶才能和想象力。3、使他們具有初步的音樂感受才能。(六)、唱游：1、培養(yǎng)兒童對音樂的興趣，進步兒童對音樂多種要素的感知力。2、通過歌唱、律動、表演、舞蹈等活動來感受音樂的美。小學音樂老師工作方案篇3在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，如何讓學生在你教我學，你說我聽的音樂活動中發(fā)揮學生的主體性，使枯燥平淡的音樂教學變得生動活潑和富有兒童情趣，是不少老師感到困惑的問題。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進展教學：一、發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用與高段的學生為主?！菜牧昙墶撑囵B(yǎng)練聲的興趣;歌唱姿勢要正確;發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱;按老師的手勢，整齊地歌唱;用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。二、視唱、知識、練耳局部：1、讀譜知識：知道音有上下;知道音有長短;知道音有強弱。2、視唱局部：能用聽唱法模唱歌曲3、練耳局部：聽辯音的上下(比擬不同樂器、人聲及同一樂器的不同音區(qū)音的上下;比擬同一音組內(nèi)構成大、小三度、純四、純五度旋律音程的兩個音的上下。聽辯音的長短，比擬各種時值音的長短。聽辯并說明音的強弱差異。三、欣賞局部：培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣和良好的欣賞習慣。在欣賞中感受音樂的優(yōu)美、悅耳，產(chǎn)生愉快的感覺。逐步體會旋律、節(jié)奏、速度、力度、音區(qū)、音色等表現(xiàn)手段在音樂中的作用。能區(qū)分音樂作品中輕快、熱烈、活潑、優(yōu)美、雄壯、莊嚴、詼諧等情緒。能感受進展曲、舞曲、搖籃曲等常見體裁的特征。教學分析^p：在低年級的音樂教學中，學生第一次正式的接觸音樂的學習。所以，在本學期在教學中應該注意以下幾點的施行：愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂以及創(chuàng)造音樂的活動中去。藝術性：我們在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求，從而進展審美教育和品德教育。本學期在上課同時我要注意加強穩(wěn)固音高概念、穩(wěn)固學生對音的上下、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多，應注意引導學生自編動作、節(jié)奏甚至歌詞，開展學生身體的協(xié)調才能和自編才能。為今后學習打下堅實根底。學生情況分析^p：本學期一年級的學生開場正式系統(tǒng)化的學習音樂，應注意引導學生正確對待，使學生愛學、愿學。學生的整體情況預計不平衡，情況參差不齊。所以，對不同學生應用不同教法，要培養(yǎng)學生專長，即普遍培養(yǎng)，重點開展。使學生各方面均有進步。學生年齡小，生性活潑，我會在這一點下功夫。重點開展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協(xié)調才能，讓學生可以漸漸增強身體的協(xié)調性、節(jié)奏感。進步教學質量措施：1、認真?zhèn)湔n，做好前備、復備準備工作，備課時注意與新課標結合。2、因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計多樣，充滿知識性、興趣性、探究性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作才能及創(chuàng)新才能。5、積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。響應新課標要求。6、多看多聽其他的課程，在本校多施行，使學生開闊眼界。老師從中總結經(jīng)歷。為能使學生上好課做好充分的。反思昨天，審視今天，前瞻明天，我將在今后的工作中做到，學中做，做中學，爭取早日使自己做一個真正的音樂實干老師。2023年音樂老師年度工作方案范文黑格爾說過：音樂是情感的藝術。只有使學生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達最正確的教學效果。著名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場階段。在教學過程中，老師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。1、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：沒有興趣，被迫進展學習會扼殺學生掌握知識的意愿。著名科學家愛因斯坦也曾講過：興趣是最好的老師。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。老師隨時抓住學生的注意力，擅長探究、分析^p學生心理，理解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氣氛，引導學生抓住音樂特點，讀懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維才能弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法，在教學過程中勤考慮、勤總結，靈敏運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效進步學生的積極性，讓學生主動學習。2、精選教法，快樂學習，進步音樂教學實效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進展音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個自由王國，使學生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。3、創(chuàng)設舞臺，展示自我心理學和教育學研究說明：愛動是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進展集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個自由王國。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈敏地運用多種多樣的手段，為學生提供動起來的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了課堂舞會這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。4、興趣游戲，快樂學習無論是什么樣的游戲對學生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與老師為他們精心設計的游戲。為了穩(wěn)固學過的歌曲，我設計了開火車這一游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。開火車游戲的目的在于讓學生樂于開口，大膽演唱，讓學生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學生樂之學，學的活。教育在開展，教學手段要革新，教學藝術要進步，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路!總之，在音樂教學中施行自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的時機，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的被動角色躍為主動角色，成為學習活動的主體。2023年小學音樂老師工作方案本學期我所帶的班級從一年級到六年級都有，也就預示著我需要把每一個年級所有的音樂課程理解透徹才能教好我的學生，針對上述因素我對自己的工作做了以下幾點安排：一、對自身的要求進步教學質量：1、認真?zhèn)湔n，備課時注意與課標相結合。2、因材施教，對不同的學生要采用不同的教學手法，使學生可以充分開展。3、設計好每堂課的導入，進步學生的學習興趣。4、課堂形式設計豐富多樣，充滿知識性、興趣性、以及表演性。調動學生的積極性。并使他們限度地學到知識，掌握技能。5、多看多聽其他的課程，從中總結經(jīng)歷。為教好學生做好充分的準備。使課堂保持愉悅性：在教學過程中，不管是歌曲的學唱、樂理知識的學習，都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃，主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的活動中去。二、對學生的要求發(fā)聲訓練局部：這個局部主要是運用于高年級的學生為主，培養(yǎng)練聲的興趣；歌唱姿勢要正確；發(fā)聲要自然，用中等音量或輕聲歌唱；按老師的手勢，整齊地歌唱；用正確的口形，唱好a、e、i、o、u。視唱、知識、練耳：1、讀譜知識：知道音