高考地理 第二部分人文地理 第12單元 第35講 旅游景觀的欣賞總復(fù)習(xí)知識點精析精練與高考題預(yù)測 大綱版人教版

第三十五講旅游景觀的欣賞I．必記知識全覽一(349)工欲善其事必先利其器一、必記欣賞要求1．不同景觀欣賞位置不同。如峰巒之雄偉峻秀宜；地貌酷似造型，宜；山中峽谷、洞、一線天之類景觀，宜；瀑布宜；山水組合宜。2．不同景觀欣賞時機不同，如黃山、廬山宜季觀賞，青海湖鳥島觀鳥宜在月份。3．以情觀景的要求是，首先要，其次要，第三要，最后要。一、l_遠眺選定特定觀賞地點置身其中近觀適當(dāng)距離仰觀乘船沿水路觀賞2．夏53．綜合感受發(fā)揮想象移情于景，情景交融登山涉水，求質(zhì)求真二、必記構(gòu)景手法園林常用構(gòu)景手法有、、、。二、主配層次框景借景Ⅱ．考點過關(guān)過關(guān)斬將一馬平川考點祥解精剖細解入巿三分一、基本考點考點1．旅游資源的分類旅游資源按其本質(zhì)屬性可分為自然景觀和人文景觀類型種類舉例意義核心存在形式自然景觀[地質(zhì)地貌景觀對于探險、獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義地貌景觀具體形式[氣象氣候景觀水文地理景觀生物景觀黃山迎客松人文景觀建筑景觀文化藝術(shù)景觀園林碑刻更多表現(xiàn)在教育性方面的意義建筑景觀具體形式和精神文化形式風(fēng)土民情傣族潑水節(jié)案例剖析旁征博引舉一反三考題1-1(典型例題分)關(guān)于旅游資源的敘述，正確的是()A．旅游資源通常劃分為自然景觀和人文景觀兩種類型B．自然景觀更多地表現(xiàn)在教育性旅游方面的意義C．人文景觀對于探險、獵奇、游樂、療養(yǎng)等性質(zhì)的旅游具有重要意義D．人文景觀更多地表現(xiàn)在教育性旅游方面考點1-2(典型例題分)按旅游資源的本質(zhì)屬性分類，下列旅游資源中與眾不同的是()A．清真寺B．埃及金字塔C．黃山云海D．傣族潑水節(jié)考題1—1點撥：旅游資源按本質(zhì)屬性分為自然景觀和人文景觀兩種類型。自然景觀和于探險、獵奇、游樂、療養(yǎng)等-性質(zhì)的旅游具有重要意義。人文景觀更多地表現(xiàn)在教育性旅游方面的意義。答案：AD考題1—2點撥：本題主要考查旅游資源的分類。按本質(zhì)屬性旅游資源分為自然景觀和人文景觀，只有黃山云海屬于自然景觀，其余皆為人文景觀。答案：C總結(jié)提示：①一般說來，自然景觀以地貌景觀為核心，人文景觀以建筑景觀為核心。②很多旅游資源是自然景觀和人文景觀的綜合。在自然景觀中，為便于游人觀賞，要修建交通、賓館、餐館等建筑；前人的觀賞留下了文化藝術(shù)景觀，如泰山就是人文景觀豐富的自然風(fēng)景區(qū)。人文景觀無不與當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境有著密不可分的聯(lián)系，很多人文景觀所處的自然環(huán)境本身就有游覽價值?？键c2．旅游資源的特性特性含義多樣性旅游資源極其多樣且廣泛存在非凡性在同類中具有非凡特點的現(xiàn)象或事物可創(chuàng)造性人文景觀是人們根據(jù)不同的目的建設(shè)和創(chuàng)造的長存性旅游資源具有長久的生命力，并且其使用在理論上是無耗減的季節(jié)性、地域性自然景觀隨季節(jié)變化呈現(xiàn)出不同特色；地理環(huán)境的差異造成自然景觀的地域差異可變異性、可移動性人文景觀的性質(zhì)、功能隨時代變遷而發(fā)生變化；人文景觀的位置和分布的變化考題2(典型例題游者共同的心愿是求和、求新、求樂、求得美好的回憶，因此旅游資源必須具有()A．多樣性B．非凡性C．長存性D．可創(chuàng)造性考題2點撥：旅游者追求的“求知、求新、求樂、求得美好的回憶”，說明旅游資源必須具有吸引旅游者的功能。只有那些在同類中具有非凡特點的事物或者現(xiàn)象，才能成為旅游資源，旅游資源的非凡性越突出，對旅游者的吸引力越大。答案：B總結(jié)提示：可創(chuàng)造性僅指人文景觀，它們都是人們根據(jù)不同的目的建設(shè)和創(chuàng)造的，隨著旅游業(yè)的興起和發(fā)展，它們才具有旅游資源的價值和功能。旅游資源的長存性并非指全部旅游資源。長存性不僅指其存在的歷史，還指其使用的無消耗性，后者使用的次數(shù)越多，其價值越大?？键c3．旅游景觀的欣賞之一：選擇觀賞位置考題3-1(典型例題分)西湖美景名揚天下，觀賞西湖的最佳位置是()A．較高的亭臺樓閣之上B．低臨水面C．適當(dāng)距離仰視D．適當(dāng)距離遠眺考題3-2(典型例題分)下列關(guān)于選擇觀賞位置的敘述正確的是()A．地貌的酷似造型，只能在特定的觀賞點才能獲得某種形象B．山中的峽谷、洞、一線天景觀，要置身其中遠觀方知其妙C．瀑布景觀，宜在適當(dāng)距離俯視D．觀賞江河湖海應(yīng)在位置較高的亭臺樓閣之上考題3—1點撥：本題考查的知識點主要是觀賞位置的選擇。旅游景觀的欣賞實踐性很強，要答好本題首先要抓住景觀的類型特點。即西湖是一個比較小的湖泊，觀水景地點不宜太高、太遠，否則感受不到西湖之秀美。受湖水水位的限制，要仰視西湖不合邏輯，也沒有這個必要。答案：B考題3—2點撥：山中峽谷、洞、一線天景觀宜置身其中近觀，所以B選項錯誤；瀑布景觀宜在適當(dāng)距離仰視觀看，所以C選項錯誤。答好本題除了正確把握好不同景觀的欣賞要求以外，還要加強理論與實踐相結(jié)合。在旅游中領(lǐng)悟。答案：AD決結(jié)提示：①選擇觀賞位置，一般應(yīng)抓住距離、角度、俯仰三種變化。上表中列出的對各種景觀欣賞位置的選擇只是就一般情況而言的，決不能絕對化。②要正確地選擇觀賞位置，必須要明確自然景觀的類別和特點，做到因景制宜。因為即使同一景觀，遠近、高低、各個側(cè)面的觀感也是不同的?？键c4．旅游景觀的欣賞之二：把握觀賞時機自然景觀隨時間、天氣、季節(jié)的變化而展現(xiàn)出不同的美，運用順口溜歸納總結(jié)。自然景觀欣賞好，把握時機很重要；時刻、日期和季節(jié)，規(guī)律變化掌握好；春夏秋冬景觀變，北方山水夏季觀；高山要觀日出落，雨過天晴莫錯過；特定時間美景現(xiàn)，勸君守時方能見?？碱}4(典型例題)有關(guān)自然景觀的觀賞時機的敘述，正確的是()A．我國各地自然景觀隨季節(jié)變換有春翡夏翠、秋金冬銀的差異B．我國北方的山水風(fēng)景最宜春秋季觀賞，南方地區(qū)則四季皆宜C．泰山觀日出、黃山觀日落是每個旅游者都可觀賞到的內(nèi)容D．青海湖鳥島景象的觀賞，必須確切把握其觀賞時機考題4點撥：溫帶地區(qū)四季分明，自然景觀隨季節(jié)變換明顯，而熱帶地區(qū)如我國西雙版納、海南島等地則四季皆夏，沒有春翡夏翠、秋金冬銀的差異；一般說來，我國北方地區(qū)的山水風(fēng)景最宜夏季觀賞，越往南，觀賞季節(jié)越長。南方千米以上的高山最宜夏季觀賞；泰山日出、黃山日落是大自然的奇觀，不是每時每刻都存在，也就不可能成為每個旅游者都可觀賞的內(nèi)容；5月份是觀賞青海湖鳥島的最好時機，因為此時是候鳥飛到青海湖鳥島產(chǎn)卵孵化的時節(jié)，6月下旬開始飛走。答案：D總結(jié)覆示：我國一些自然景觀的觀賞時機：我國北方山水風(fēng)景——夏季；南方山水風(fēng)景——四季皆宜；南方千米以上的高山——夏季；海拔較高的風(fēng)景名山——雨過天晴?？键c5．旅游景觀的欣賞之三；抓住景觀特點欣賞園林景觀就要抓住園林建筑的特點，為此就要了解園林常用的構(gòu)景手法。通過分析比較可以很好地理解不同的構(gòu)景手法在園林構(gòu)景中所起的作用。構(gòu)景做法與效果舉例主配主景是否鮮明突出是園林整體效果成敗的關(guān)鍵故宮以太和殿為配景為主景起烘云托月的作用主，其余為配景層次障景法入口處運用假山、屏風(fēng)、竹林等為另一些景物設(shè)置障礙，達到山重水復(fù)、曲徑通幽的意境《紅樓夢》大觀園人園處的假山隔景法利用墻、廊、樹、籬等景物分隔為不同的景區(qū)以增加曲折，豐富景觀層次蘇州園林框景用門框、窗框、洞框作為取景的畫框，把景象框限在框中看到的范圍內(nèi)，優(yōu)化組合審美對象，達到集中的景觀美蘇州園林借景借園外風(fēng)景來襯托本園的景色，以擴大園境西湖借“三面云山一面城”考題5-1(典型例題分)關(guān)于我國園林構(gòu)景藝術(shù)手法及其景觀效果的敘述，正確的是()A．隔景采用欲露先藏、欲揚先抑的藝術(shù)手法以營造山重水復(fù)的意境B．框景是園林中的局部特寫，猶如精致小品C．借景的關(guān)鍵是使所借之景與園中之景和諧統(tǒng)一，是欣賞的主要對象D．主景是園林設(shè)計的精華，以有限空間造無限風(fēng)景考題5-2(典型例題分)有關(guān)我國園林景觀特點的敘述，正確的是()A．再現(xiàn)自然是造園的準則，南北方園林風(fēng)景相同B．框景、借景都是我國園林構(gòu)景的常用手法之一C．以無限的空間造有限的風(fēng)景，可以使園林層次豐富D．園林整體效果成功的關(guān)鍵是配景的烘云托月作用考題5—1點撥：欲露先藏、欲揚先抑的藝術(shù)手法指的是障景法；所借之景起烘托作用，不是欣賞的主要對象；以有限空間造無限風(fēng)景指的是構(gòu)景手法中的層次。答案：B考題5—2點撥：我國南北方由于自然和人文因素各不相同，園林風(fēng)景也不相同；框景、借景都是我國園林構(gòu)景的常用手法之一；以有限的空間造無限的風(fēng)景，可以使園林層次豐富。答案：B考點6．旅游景觀的欣賞之四：領(lǐng)悟人與自然和諧(1)自然風(fēng)景區(qū)中的人文景觀：因勢、得體、人地協(xié)調(diào)并突出自然。通過文學(xué)藝術(shù)形式渲染自然，使自然與人文巧妙和諧地聯(lián)系起來。(2)非自然風(fēng)景區(qū)的人文景觀：雖由人做、宛自天開。正確處理自然與人文的關(guān)系，強調(diào)與地理環(huán)境的和諧統(tǒng)一。(3)風(fēng)土民情是一定地區(qū)人們與自然和諧相處的結(jié)果。考題6(典型例題3分)下列體現(xiàn)了自然和人文和諧統(tǒng)一的自然觀的是()A．小浪底水利樞紐B．黃埔港C．五臺山寺廟建筑D．京九鐵路考題6點撥：和諧生美。自然景觀和人文景觀融為一體是中國自然風(fēng)景區(qū)最大的特色之一。A、B、D三項雖然也．是人類在自然的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出來的人文景觀，但它們是物質(zhì)文化景觀，只有精神文化景觀才能更加突出人文與自然的和諧統(tǒng)一。五臺山是我國四大佛教名山之一，山上的寺廟建在山麓、山谷、山問小盆地的茂林之中，造成深山藏古寺的意境，這也與佛教宣揚的超脫紅塵之外的思想相一致；相反，如果把寺廟建在鬧市區(qū)，則難以達到超凡脫俗的效果。答案：C考點7．旅游景觀的欣賞之王：以情觀景以情觀景是景觀欣賞的最高境界。我國人民有寄情于山水的傳統(tǒng)，用豐富的內(nèi)心情感，去“人化自然”，或者是“自然人化”，并形成了在世界文化中的獨樹一幟的山水畫和山水詩。只有以情觀景，才能領(lǐng)悟自然的美。(1)綜合感受：觀賞旅游景觀，不僅要通過視覺觀賞，還應(yīng)通過聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等綜合感受。例如“鳥語花香”就是通過視覺、聽覺、嗅覺等綜合感受得到的。呼吸芬芳清新的空氣，暢飲甘泉，扶石倚松等，都能從不同側(cè)面體會自然美。(2)發(fā)揮想象：自然景觀的形象美，例如山的雄、奇、險、秀等，都是抽象的概念，需要想像才能感知。黃山的“石猴觀?！?、巫峽的“神女峰”等地貌的酷似造型，只有與想象中的事物或者情景合二為一時，才會頓覺天工之美妙絕倫。(3)移情于景，情景交融：身在自然，志在自然。欣賞自然景觀的同時，神思游于自然之間，心隨景化，情景交融，以致陶醉于自然美的王國之中。(4)登山涉水，求質(zhì)求真：欣賞自然景觀，不僅要達到悅形、怡情的審美境界，還應(yīng)追求精神上的升華。登山涉水可以鍛煉意志，高尚品格，凈化心靈，理解天人和諧。例如，“自古華山一條路”，游人若不手扶鐵鏈，攀登千米危崖，怎能體會到華山之險?考題7-1(典型例題)以下詩句做到了“自然人化”、“人化自然”的是()A．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川B．白毛浮綠水，紅掌撥清波C．大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開考題7-2(典型例題分)下列詩句中做到移情于景、情景交融的是()A．明月松間照，清泉石上流B．念天地之悠悠，獨愴然而涕下C野徑云俱黑，江船火獨明D．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川考題7—1點撥：“自然人化”、“人化自然”真正做到了以情觀景，情景交融，將人與自然融為一體。選項A、B反映的是旅游資源的景觀美，選項D反映的是旅游景觀的季節(jié)變化性。選項C作者將自己融入到自然景觀中，抒發(fā)自己的感慨，實現(xiàn)了人與自然的和諧與統(tǒng)一。答案：C考題7-2點撥：A、C、D三項是寫景的，只有C項以情觀景才能發(fā)出這樣的感慨。答案：B二、拓展與綜合應(yīng)用創(chuàng)新考點考點8．旅游線路與交通工具選擇（拓展考點)在旅游活動中，一定要涉及旅游路線和旅游運輸工具的選擇。在選擇交通工具時，要根據(jù)其線路、人數(shù)和要求的時間，本著“安全、快速、舒適、方便、經(jīng)濟”的原則，進行分析比較。一般說來，遠距離多選擇航空或鐵路運輸，近距離多選擇公路運輸，也有選擇水路觀光的。就旅游而言，掌握鐵路線尤為重要，一些著名旅游景點多有鐵路相通，如黃山附近有皖贛線、泰山附近有京滬線、桂林有湘桂線、張家界附近有焦柳線、廬山附近有京九線等?？碱}8(典型例題分)某旅游團從北京出發(fā)，計劃乘火車或輪船到有關(guān)城市參觀游覽，主要游覽南京中山陵、廬山、武漢黃鶴樓、蘇州拙政園、杭州西湖、廣州交易會，最后到香港(從蘇州到杭州一段要乘船)。請寫出一個合理的旅游路線(走近路，不走重復(fù)路線)。從北京出發(fā)經(jīng)到市游覽；再經(jīng)到市游覽；再經(jīng)到市游覽；再經(jīng)到游覽；然后經(jīng)到杭州市游覽西湖；再經(jīng)、到廣州市參觀中國出口商品交易會；最后經(jīng)到香港?？碱}8點撥：回答此題，首先要了解各旅游地所處的鐵路(或水路)線；其次是要設(shè)計合理，走近路，不走重復(fù)路。解題時，要先繪制出一個鐵路網(wǎng)簡圖，將各旅游點設(shè)計進去，看怎樣合理，通過比較后確定下來。答案；京廣線武漢黃鶴樓長江九江廬山長江南京中山陵京滬線蘇州拙政園京杭運河浙贛線京廣線廣深線(或廣九線)Ⅲ．三年高考題一網(wǎng)打盡(350)驀然回首燈火闌珊回顧1測試考點3、4、5(典型例題，8分)觀察圖35—1中的四種自然景觀?；卮?1)、(2)題。(1)要取得四處景觀的最佳觀賞效果，應(yīng)遵循的原則①②③④依次為()A．選擇特定地點、雨過天晴時、乘船、仰觀B．遠眺、仰觀、低臨水面、俯瞰C．選擇特定地點、遠眺、雨過天晴時、仰觀D．仰觀、遠瞰、乘船、選擇特定地點(2)形成①地貌景觀的外力作用主要是()A．侵蝕、沉積B．溶蝕、搬運C．搬運、沉積D．風(fēng)化、侵蝕1．(1)A(2)D點撥：(1)“女神司春”為地貌的酷似造型，只能在特定的觀賞點才能獲得最佳觀賞效果；“蒼山云?！庇赀^天晴的時候觀賞最為適宜；“山水交映”為山水有機組合的景觀，乘船(筏)沿水路觀賞，方能體會到“人在畫中游”的佳境；“珠簾掛川”為瀑布景觀，宜在適當(dāng)距離仰觀。(2)“女神司春”這一地貌景觀的形成，主要是由于長期風(fēng)化、侵蝕作用造成的?；仡?測試考點I(典型例題，4分)下圖表示的是四種地貌景觀。讀圖352回答(1)、(2)題。(1)表示花崗巖地貌景觀的是()A．a(chǎn)圖B．b圖C．C圖D．d圖(2)a圖地貌景觀形成的主要外力作用是(．)A．河流沉積作用B．湖泊沉積作用C．冰川侵蝕作用D．流水溶蝕侵蝕作用2．(1)C(2)D點撥：(1)本題考查學(xué)生閱讀地貌景觀并進行判斷的能力。巖石表層受風(fēng)化剝落，棱角處最先消失，以后層層風(fēng)化剝離，而巖塊內(nèi)部尚未風(fēng)化的部分便呈球形殘留在地表，球狀風(fēng)化以柱狀節(jié)理發(fā)育的花崗巖地區(qū)最為典型。就a圖來看，應(yīng)該是流水侵蝕地貌，可以推知是石灰?guī)r地貌，另外可以看出d圖是石林，也是石灰?guī)r地貌。b圖是火山地貌，而C圖可以非常明顯地看出有球狀風(fēng)化，因此為花崗巖地貌。(2)a圖是典型的流水溶蝕作用形成的地貌，是地表巖石(該處主要是石灰?guī)r)受到含有二氧化碳的水的溶解和沖刷作用形成的?；仡?測試考點8(典型例題13分)我國正在興起參觀革命紀念地的紅色旅游活動。完成下列要求。(1)京九鐵路干線通過的革命紀念地中，屬于省會城市的是；位于鄂、豫、皖三省交界處的是(山)革命老區(qū)。(2)某旅游團從上海出發(fā)，乘火車到遵義、重慶、鄭州和徐州等地的紅色旅游景點參觀游覽。請按照便捷的原則，依次填出在下列城市之間通過的鐵路線名稱。上海一遵義：線、線、線、線；重慶一徐州：線、線、線。3．(1)南昌大別山(2)滬杭浙贛湘黔川黔襄渝焦柳(焦枝、安康一西安)隴海點撥：本題結(jié)合典型例題色旅游，考查考生對地理事物在地圖上的空間位置的識記能力，具體考查我國革命紀念地的位置和主要鐵路線的分布。屬于無圖考圖題，要求考生有較深厚扎實的基本功底。IV．高考題預(yù)測高瞻遠矚占盡先機一、考情預(yù)測預(yù)測：旅游景觀的欣賞預(yù)測根據(jù)：旅游活動是人類社會發(fā)展的必然產(chǎn)物，它在滿足人類需求，促進經(jīng)濟發(fā)展和擴大交流方面起著積極的作用。學(xué)會對旅游景觀的欣賞，掌握必需的景觀欣賞常識，是每個中學(xué)生應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。命題角度預(yù)測：以某些旅游景觀圖的形式考查欣賞要求。二、考點預(yù)測題(60分，30分鐘)(350)A卷：基礎(chǔ)經(jīng)典預(yù)測題(每小題3分，共33分)備考1測試考點7對在旅游中以情觀景含義的理解，正確的是()A．不以情觀景也能深入感悟到自然的美B．“黃山歸來不看山”是人們游完黃山后對自然美的陶醉C．發(fā)揮想象也不能感悟到自然景觀的形象美D．泉深池清、幽林鳥語等反映了自然景觀的動態(tài)美1．B點撥：我國人民有寄情于山水的傳統(tǒng)，用豐富的內(nèi)心情感，去“人化自然”或者“自然人化”，并形成了在世界文化中獨樹一幟的山水畫和山水詩。只有以情觀景，才能深入感悟自然的美；有的景觀在發(fā)揮想象的情況下才能真正地感悟到自然景觀的形象美；選項D只是反映自然景觀的動態(tài)美，并不代表以情觀景的含義。備考2測試考點5北方皇家園林的特點是()A．規(guī)模宏大，建筑色彩較淡B．以紅黃為主色調(diào)C．規(guī)模較小，布局精巧D．建筑色彩素淡，以黑色為主色調(diào)2．B點撥：我國北方皇家園林規(guī)模宏大，色彩以濃重、紅黃為主色調(diào)，顯示皇權(quán)的尊容富貴；而南方園林規(guī)模較小，布局精巧，色彩以素淡、黑白為主色調(diào)，能迎合人們追求閑適、寧靜的心理需要。備考3測試考點4“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”說明了觀賞西湖()①晴天效果最佳②雨天效果最佳③晴天與雨天西湖美景各具特色，各有情趣④進入物我同一、物我兩忘的審美境界，晴天與雨天都能獲得充分的審美享受A．①B．②C．③④D．以上都不對3．C備考4測試考點1、2有關(guān)人文景觀旅游資源的敘述正確的是()A．人文景觀只具有歷史文化價值B．人文景觀是指人類歷史上遺留下來的古代建筑C．埃及金字塔、法國巴黎凱旋門都屬于人文景觀D．現(xiàn)代人創(chuàng)造的人文景觀一般價值不大4．C點撥：人文景觀除了以具體形式存在外，同時還以一種精神文化的形式出現(xiàn)在旅游區(qū)內(nèi)，以一種氣氛籠罩著旅游區(qū)；它既包括建筑景觀，還有文化藝術(shù)景觀和風(fēng)土民情等，人文景觀不僅具有歷史文化價值，還具有經(jīng)濟價值；現(xiàn)代人創(chuàng)造的人文景觀價值也是不小的。備考5測試考點1、2桂林山水、黃山風(fēng)光吸引大批游客前往游覽，主要是因為()A．美學(xué)價值B．科學(xué)價值C．歷史文化價值D．經(jīng)濟價值5．A點撥：美學(xué)價值主要指：自然風(fēng)景名勝一般都具有美學(xué)上的觀賞性，包括形象美、色彩美、動態(tài)美、聽覺美等，其中形象美是自然景觀美的核心；科學(xué)價值是指風(fēng)景名勝在地學(xué)上往往具有某種典型性，對一些自然現(xiàn)象的成因、演變機制等具有一定的科學(xué)研究功能；歷史文化價值是指文物古跡對于研究歷史上的社會、經(jīng)濟、文化藝術(shù)、工程建筑等都具有重要的價值；經(jīng)濟價值是指旅游資源的使用能產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟效益。備考6測試考點5“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”，這種觀賞景觀的意境抓住了園林景觀的一個特點()A．框景B．借景C．障景D．隔景6．C備考7測試考點6關(guān)于自然景觀與人文景觀和諧的說法，正確的是()A．在自然景觀區(qū)建造人文景觀要因勢得體，重點突出人文景觀的美B．再現(xiàn)自然是園林建造的準則，南北園林風(fēng)格相同C．通過詩詞楹聯(lián)、神話傳說、名人軼事等藝術(shù)形式來渲染自然是“天人合一”的表現(xiàn)D．寺廟一般建在山麓湖邊7．C點撥：自然風(fēng)景區(qū)的人文景觀的建造應(yīng)突出自然美，故A是錯誤的。北方是皇家園林，南方是私家園林，且南北方的自然狀況是不同的。因而它們的建筑風(fēng)格也是不同的。自然風(fēng)景區(qū)中的寺廟多建在山麓、山谷、山間小盆地的茂林之中，目的是營造深山藏古寺的意境，以達到人文與自然的和諧。備考8測試考點1圖35—3為自然保護區(qū)、佛教名山、古都、歷史名城(六大古都)分布圖。下列選項中排列與圖序相同的是()A．佛教名山圖、古都圖、自然保護區(qū)、歷史名城圖B．自然保護區(qū)圖、古都圖、佛教名山圖、歷史名城圖C．歷史名城圖、自然保護區(qū)圖、佛教名山圖、古都圖D．歷史名城圖、自然保護區(qū)圖、古都圖、佛教名山圖8．D點撥：要求對旅游景點的地理位置熟練記憶。來自歐洲某國的旅客。在中國進行了為期半個月的旅游，當(dāng)他們即將離開中國時，感慨地說：“中國的面積好遼闊啊!在沒有登高的情況下，短短的十幾天。讓我們感到了一年四季的變化?！睋?jù)此，完成9～11題。備考9測試考點4歐洲游客來中國旅游的季節(jié)是()A．春季B．夏季C．秋季D．冬季9．D備考10測試考點8如果是乘火車在我國旅游，那么他們最有可能走的旅游路線是()A．沿隴海一蘭新鐵路B．沿京哈一京九鐵路C．沿京廣一京包鐵路D．沿滬杭一浙贛鐵路10．B備考1l測試考點4如果有幸觀賞到松花江霧凇奇妙景觀，這說明他們在旅游中欣賞景觀時()A．抓住了景觀的特點B．把握了觀賞時機C．選擇好了觀賞的位置D．做到了以情觀景11．B點撥：第9題：我國夏季南北普遍高溫，溫差小，而冬季南北溫差很大，在我國存在四季的分布。在沒有登高的情況下感受到四季的變化，因此最有可能在冬季。第10題：旅游方向應(yīng)是南北方向。答案中只有B是南北走向。第11題：松花江霧凇是一種重要的氣象景觀，只有在特定的時間才能出現(xiàn)，因此要把握好觀賞的時機。B卷綜合應(yīng)用創(chuàng)新預(yù)測題(27分)備考12測試考點5圖35—4中的某城市位于河流兩岸，該河上