徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解

徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。徐子亮吳仁甫實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法課件教學(xué)法的理論支柱·語(yǔ)言學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的主要理論支柱教學(xué)內(nèi)容跟語(yǔ)言(母語(yǔ)或目的語(yǔ))有關(guān)心理學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱之一心理活動(dòng)、心理過程、個(gè)性傾向、個(gè)性特征會(huì)影響外語(yǔ)教學(xué)方法徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解1、舟遙遙以1徐子亮吳仁甫實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法課件徐子亮吳仁甫實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教2教學(xué)法的理論支柱·語(yǔ)言學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的主要理論支柱教學(xué)內(nèi)容跟語(yǔ)言(母語(yǔ)或目的語(yǔ))有關(guān)心理學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱之一心理活動(dòng)、心理過程、個(gè)性傾向、個(gè)性特征會(huì)影響外語(yǔ)教學(xué)方法教學(xué)法的理論支柱3·教育學(xué)原理及教育心理學(xué)原理教育學(xué)—外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱之教育現(xiàn)象和問題普遍適用于各種各類教學(xué)教育心理學(xué)—外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱提供心理學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)教育的心理方面進(jìn)行科學(xué)的研究·教育學(xué)原理及教育心理學(xué)原理4二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn)漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞語(yǔ)、語(yǔ)法的特點(diǎn)與教學(xué)1、漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)與教學(xué)漢語(yǔ)的音節(jié)由聲韻調(diào)構(gòu)成漢語(yǔ)聲母可按發(fā)音部位和發(fā)音方法來(lái)分類或分組漢語(yǔ)韻母有單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母漢語(yǔ)拼音方案類似音標(biāo),只有注音作用二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn)5漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)與教學(xué)趨向雙音節(jié)缺乏形態(tài)變化詞義引申3、漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)與教學(xué)不同層級(jí)內(nèi)部組合的一致性語(yǔ)序的配對(duì)特點(diǎn)語(yǔ)序的變式漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)與教學(xué)6學(xué)習(xí)者有無(wú)漢字背景的教學(xué)特點(diǎn)1、無(wú)漢字背景的學(xué)習(xí)者認(rèn)知漢語(yǔ)的特點(diǎn)聽說(shuō)比讀寫容易書寫和識(shí)記漢字難利用母語(yǔ)識(shí)記漢語(yǔ)詞語(yǔ)句式的掌握和應(yīng)用以簡(jiǎn)單句為主2、有漢字背景的學(xué)習(xí)者認(rèn)知漢語(yǔ)的特點(diǎn)閱讀比聽說(shuō)進(jìn)展快利用漢字來(lái)識(shí)記和積累詞語(yǔ)受本國(guó)漢字(詞)意義和用法的干擾學(xué)習(xí)者有無(wú)漢字背景的教學(xué)特點(diǎn)7思考題1、為什么說(shuō)語(yǔ)言學(xué)原理是外語(yǔ)教學(xué)法的主要理論支柱?2、為什么說(shuō)心理學(xué)和教育學(xué)的發(fā)展影響著新的外語(yǔ)教學(xué)法流派的產(chǎn)生、形成和變化?3、舉例說(shuō)明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在語(yǔ)音教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)方面有哪些重要特點(diǎn)。對(duì)于無(wú)漢字背景的學(xué)習(xí)者,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意哪些特點(diǎn)5、對(duì)于有漢字背景的學(xué)習(xí)者,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)如何充分利用他們的長(zhǎng)處?思考題8第二章語(yǔ)言教學(xué)法流派介紹第二章語(yǔ)言教學(xué)法流派介紹9語(yǔ)法翻譯法語(yǔ)法翻譯法是以語(yǔ)法為基礎(chǔ)用母語(yǔ)來(lái)教授外語(yǔ)的一種方法語(yǔ)法翻譯法的理論基礎(chǔ)2、語(yǔ)法翻譯法的教學(xué)原則1)以語(yǔ)法教學(xué)為中心,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)2)語(yǔ)言材料的內(nèi)容以突出某種語(yǔ)法形式為準(zhǔn)3)運(yùn)用學(xué)習(xí)者母語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)4)以閱讀和書面翻譯為主3、對(duì)語(yǔ)法翻譯法的評(píng)價(jià)語(yǔ)法翻譯法10二、直接法(directmethod)·直接法是以目的語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行第二語(yǔ)言教學(xué)的一種方法1、直接法的歷史背景2、直接法的主要代表人物3、直接法的理論基礎(chǔ)二、直接法(directmethod)11徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解12徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解13徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解14徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解15徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解16徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解17徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解18徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解19徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解20徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解21徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解22徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解23徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解24徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解25徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解26徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解27徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解28徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解29徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解30徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解31徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解32徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解33徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解34徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解35徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解36徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解37徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解38徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解39徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解40徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解41徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解42徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解43徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解44徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解45徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解46徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解47徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解48徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解49徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解50徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解51徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解52徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解53徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解54徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解55徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解56徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解57徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解58徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解59徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解60徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解61徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解62徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解63徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解64徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解65徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解66徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解67徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解68徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解69徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解70徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解71徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解72徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解73徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解74徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解75徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解76徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解77徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解78徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解79徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解80徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解81徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解82徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解83徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解84徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解85徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解86徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解87徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解88徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解89徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解90徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解91徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解92徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解93徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解94徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解95徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解96徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解97徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解98徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解99徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解100徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解101徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解102徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解103徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解104徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解105徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解106徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解107徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解108徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解109徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解110徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解111徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解112徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解113徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解114徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解115徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解116徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解117徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解118徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解119徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解120徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解121徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解122徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解123徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解124徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解125徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解126徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解127徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解128徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解129徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解130徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解131END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓

17、一個(gè)人即使已登上頂峰，也仍要自強(qiáng)不息。——羅素·貝克

18、最大的挑戰(zhàn)和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——馬云

19、自己活著，就是為了使別人過得更美好?！卒h

20、要掌握書，莫被書掌握；要為生而讀，莫為讀而生?！紶栁諩ND16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌?！A盛頓132徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解1、舟遙遙以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。2、秋菊有佳色，裛露掇其英。3、日月擲人去，有志不獲騁。4、未言心相醉，不再接杯酒。5、黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。徐子亮吳仁甫實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法課件教學(xué)法的理論支柱·語(yǔ)言學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的主要理論支柱教學(xué)內(nèi)容跟語(yǔ)言(母語(yǔ)或目的語(yǔ))有關(guān)心理學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱之一心理活動(dòng)、心理過程、個(gè)性傾向、個(gè)性特征會(huì)影響外語(yǔ)教學(xué)方法徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解1、舟遙遙以133徐子亮吳仁甫實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法課件徐子亮吳仁甫實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教134教學(xué)法的理論支柱·語(yǔ)言學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的主要理論支柱教學(xué)內(nèi)容跟語(yǔ)言(母語(yǔ)或目的語(yǔ))有關(guān)心理學(xué)原理外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱之一心理活動(dòng)、心理過程、個(gè)性傾向、個(gè)性特征會(huì)影響外語(yǔ)教學(xué)方法教學(xué)法的理論支柱135·教育學(xué)原理及教育心理學(xué)原理教育學(xué)—外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱之教育現(xiàn)象和問題普遍適用于各種各類教學(xué)教育心理學(xué)—外語(yǔ)教學(xué)法的理論支柱提供心理學(xué)的基礎(chǔ),對(duì)教育的心理方面進(jìn)行科學(xué)的研究·教育學(xué)原理及教育心理學(xué)原理136二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn)漢語(yǔ)語(yǔ)音、詞語(yǔ)、語(yǔ)法的特點(diǎn)與教學(xué)1、漢語(yǔ)語(yǔ)音的特點(diǎn)與教學(xué)漢語(yǔ)的音節(jié)由聲韻調(diào)構(gòu)成漢語(yǔ)聲母可按發(fā)音部位和發(fā)音方法來(lái)分類或分組漢語(yǔ)韻母有單韻母、復(fù)韻母、鼻韻母漢語(yǔ)拼音方案類似音標(biāo),只有注音作用二、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的基本特點(diǎn)137漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)與教學(xué)趨向雙音節(jié)缺乏形態(tài)變化詞義引申3、漢語(yǔ)語(yǔ)法的特點(diǎn)與教學(xué)不同層級(jí)內(nèi)部組合的一致性語(yǔ)序的配對(duì)特點(diǎn)語(yǔ)序的變式漢語(yǔ)詞語(yǔ)的特點(diǎn)與教學(xué)138學(xué)習(xí)者有無(wú)漢字背景的教學(xué)特點(diǎn)1、無(wú)漢字背景的學(xué)習(xí)者認(rèn)知漢語(yǔ)的特點(diǎn)聽說(shuō)比讀寫容易書寫和識(shí)記漢字難利用母語(yǔ)識(shí)記漢語(yǔ)詞語(yǔ)句式的掌握和應(yīng)用以簡(jiǎn)單句為主2、有漢字背景的學(xué)習(xí)者認(rèn)知漢語(yǔ)的特點(diǎn)閱讀比聽說(shuō)進(jìn)展快利用漢字來(lái)識(shí)記和積累詞語(yǔ)受本國(guó)漢字(詞)意義和用法的干擾學(xué)習(xí)者有無(wú)漢字背景的教學(xué)特點(diǎn)139思考題1、為什么說(shuō)語(yǔ)言學(xué)原理是外語(yǔ)教學(xué)法的主要理論支柱?2、為什么說(shuō)心理學(xué)和教育學(xué)的發(fā)展影響著新的外語(yǔ)教學(xué)法流派的產(chǎn)生、形成和變化?3、舉例說(shuō)明對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)在語(yǔ)音教學(xué)、詞語(yǔ)教學(xué)和語(yǔ)法教學(xué)方面有哪些重要特點(diǎn)。對(duì)于無(wú)漢字背景的學(xué)習(xí)者,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)注意哪些特點(diǎn)5、對(duì)于有漢字背景的學(xué)習(xí)者,對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)應(yīng)如何充分利用他們的長(zhǎng)處?思考題140第二章語(yǔ)言教學(xué)法流派介紹第二章語(yǔ)言教學(xué)法流派介紹141語(yǔ)法翻譯法語(yǔ)法翻譯法是以語(yǔ)法為基礎(chǔ)用母語(yǔ)來(lái)教授外語(yǔ)的一種方法語(yǔ)法翻譯法的理論基礎(chǔ)2、語(yǔ)法翻譯法的教學(xué)原則1)以語(yǔ)法教學(xué)為中心,強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)語(yǔ)法的學(xué)習(xí)2)語(yǔ)言材料的內(nèi)容以突出某種語(yǔ)法形式為準(zhǔn)3)運(yùn)用學(xué)習(xí)者母語(yǔ)進(jìn)行課堂教學(xué)4)以閱讀和書面翻譯為主3、對(duì)語(yǔ)法翻譯法的評(píng)價(jià)語(yǔ)法翻譯法142二、直接法(directmethod)·直接法是以目的語(yǔ)為教學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行第二語(yǔ)言教學(xué)的一種方法1、直接法的歷史背景2、直接法的主要代表人物3、直接法的理論基礎(chǔ)二、直接法(directmethod)143徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解144徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解145徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解146徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解147徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解148徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解149徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解150徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解151徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解152徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解153徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解154徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解155徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解156徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解157徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解158徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解159徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解160徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解161徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解162徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解163徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解164徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解165徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解166徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解167徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解168徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解169徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解170徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解171徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解172徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解173徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解174徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解175徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解176徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解177徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解178徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解179徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解180徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解181徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解182徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解183徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解184徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解185徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解186徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解187徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解188徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解189徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解190徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解191徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解192徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解193徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解194徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解195徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解196徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解197徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解198徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解199徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解200徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解201徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解202徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解203徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解204徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解205徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解206徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解207徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解208徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解209徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解210徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解211徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解212徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解213徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解214徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解215徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解216徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解217徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解218徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解219徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解220徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解221徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解222徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解223徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解224徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解225徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解226徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解227徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解228徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解229徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解230徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解231徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解232徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解233徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解234徐子亮-吳仁甫-實(shí)用對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法-課件知識(shí)講解235