上學(xué)期教學(xué)總結(jié)9篇

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)合集9篇這一學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)高三年級(jí)一個(gè)文科快班和一個(gè)平行班的教學(xué)。

平常積極參與全校教職工大會(huì)和學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的文件，關(guān)懷國(guó)內(nèi)外大事，注意政治理論的學(xué)習(xí)，協(xié)作組里搞好教研活動(dòng)。按時(shí)參與升旗儀式，從不缺勤。聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排。向黨組織靠攏，從嚴(yán)要求自己。

在教學(xué)工作中，仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，仔細(xì)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校和教研組組織的各種聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，吸取他們先進(jìn)的教學(xué)手段，博采眾長(zhǎng)，提高自己的英語(yǔ)教學(xué)水平。準(zhǔn)時(shí)批改和講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重和喜愛(ài)學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)和治理的民主。

第一次月考之后，我們就進(jìn)入了第一輪復(fù)習(xí)，著重扎實(shí)根底學(xué)問(wèn)。不僅是對(duì)課文、詞匯、語(yǔ)法的簡(jiǎn)潔復(fù)現(xiàn)，還要表達(dá)“精講，巧練，新方法”。我從以下幾點(diǎn)努力實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

一、面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展和終身進(jìn)展奠定根底。

1、創(chuàng)設(shè)各種情景，鼓舞學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的失誤和錯(cuò)誤實(shí)行寬容的態(tài)度。

2、為學(xué)生供應(yīng)自主學(xué)習(xí)和直接溝通的時(shí)機(jī)，以及充分表現(xiàn)和自我進(jìn)展的一個(gè)空間。

3、鼓舞學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探究等方式，進(jìn)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合力量。

4、制造條件讓學(xué)生能夠探究他們自己的一些問(wèn)題，并自主解決問(wèn)題。進(jìn)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的力量，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

二、關(guān)注學(xué)生情感，制造民主、和諧的教學(xué)氣氛。

學(xué)生只有對(duì)自己、對(duì)英語(yǔ)及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)，刻板的情態(tài)，不僅會(huì)影響英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效果，還會(huì)影響其它進(jìn)展，情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學(xué)空間。

1、敬重每個(gè)學(xué)生，積極鼓舞他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，愛(ài)護(hù)他們的自尊心和積極性。

2、把英語(yǔ)教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，制造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，相互幫忙，體驗(yàn)成就感，進(jìn)展合作精神。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們制造語(yǔ)言的時(shí)機(jī)。

4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和學(xué)生一起反思學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果，相互鼓舞和幫忙，做到教學(xué)相關(guān)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)和適用的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)。

1、積極制造條件，讓學(xué)生參加到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。即讓學(xué)生體會(huì)到勝利學(xué)習(xí)的快感。

2、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境，采納推想、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)展學(xué)習(xí)。即充分利用好詞典。

3、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，進(jìn)展自我評(píng)價(jià)，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。即教會(huì)學(xué)生發(fā)覺(jué)適合自己的學(xué)習(xí)方法。

我將連續(xù)努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，積極參加課程改革，在課改中不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思等有機(jī)結(jié)合起來(lái)。在以后的教學(xué)中我將會(huì)更加注意總結(jié)和積存，獲得更有效、更適合學(xué)生進(jìn)展的教學(xué)方法。

一、加強(qiáng)討論高考試題，提高復(fù)習(xí)備考工作的針對(duì)性

一開(kāi)學(xué)就把去年的高考試題給我們學(xué)生做了一遍，算作摸底考試。由于試題總體上比擬簡(jiǎn)潔，學(xué)生們考的還不錯(cuò)。使他們信念大增，削減了對(duì)高考英語(yǔ)試卷的恐驚感。同時(shí)我們教師也仔細(xì)學(xué)習(xí)并分析了高考題的類(lèi)型，目的在于總結(jié)規(guī)律查找突破口。從歷年高考試題的整體討論中找共性；從20xx年起的各類(lèi)試題的討論中找趨勢(shì)；開(kāi)拓性地抓復(fù)習(xí)備考。我們猜測(cè)今年高考的題型沒(méi)有變化，試題的考察全面，側(cè)重生活化，交際化，時(shí)代化，學(xué)問(wèn)性前強(qiáng)。但是難度應(yīng)當(dāng)不會(huì)很大。我們?cè)诔Ｒ?guī)教學(xué)及復(fù)習(xí)備考中，我們始終抓住加大閱讀量，開(kāi)展泛讀教學(xué)，加強(qiáng)閱讀技巧的指導(dǎo)，形成有效的閱讀策略，從根本上培育考生的良好的閱讀習(xí)慣和規(guī)律思維力量。單詞拼寫(xiě)是近幾年新增的題型：該題型為10年以前高考題型。十年后再次消失。所以在平常的練習(xí)中我們比擬重視的詞匯的穩(wěn)固及擴(kuò)大，以及好句子和好課文背誦這一環(huán)節(jié)。

二、制定規(guī)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

在期初我們依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況，制定出了切實(shí)可行的復(fù)習(xí)規(guī)劃，把復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段。

1、夯實(shí)根底，進(jìn)展力量。

近年來(lái)高考英語(yǔ)漸漸側(cè)重于語(yǔ)言力量的考察，對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的直接考察相對(duì)地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，對(duì)于我們這種學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)穩(wěn)固他們的各項(xiàng)根底學(xué)問(wèn)，只有地基根深，才能造起高樓大廈，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，把握肯定的技巧。同時(shí)還要訓(xùn)練他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度。在此根底上，再通過(guò)科學(xué)的系統(tǒng)的訓(xùn)練，來(lái)進(jìn)展力量，收到了事半功倍的效果。

2、降低難度，回歸根底，強(qiáng)化專(zhuān)題訓(xùn)練。

進(jìn)入高三后半學(xué)期，隨著高考的接近，我們就依據(jù)學(xué)生的詳細(xì)狀況把握中檔、低檔題，間或給幾個(gè)尖子出一些難題。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇2

小學(xué)科學(xué)課程是以培育科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程。學(xué)生對(duì)四周世界有著劇烈的奇怪心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作詳細(xì)形象的物體。我們要通過(guò)科學(xué)教育使學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)期馬上完畢，我現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程和科學(xué)探究力量的培育

要提高學(xué)生的力量，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、發(fā)覺(jué)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題力量的培育。平常教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能“重結(jié)論，輕過(guò)程，重簡(jiǎn)潔應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問(wèn)題情景和解答思路分析”。而應(yīng)當(dāng)重視獵取學(xué)問(wèn)的過(guò)程，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)科學(xué)的“根本學(xué)科思維方法”。

平?？茖W(xué)試題中常消失科學(xué)探究?jī)?nèi)容，這對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)當(dāng)精確把握課程改革方向，以課本學(xué)問(wèn)為根本探究?jī)?nèi)容，以四周環(huán)境為參照對(duì)象，讓學(xué)生親身經(jīng)受和體驗(yàn)科學(xué)探究活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究力量。在做電學(xué)試驗(yàn)中學(xué)生往往會(huì)遇到一些問(wèn)題，此時(shí)我一般不會(huì)直接走過(guò)去幫他解決，而是讓他看到現(xiàn)象然后猜測(cè)可能消失的問(wèn)題，然后一些學(xué)習(xí)程度好的同學(xué)就會(huì)動(dòng)腦思索，也會(huì)找到問(wèn)題的根源。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓(xùn)練已根本到達(dá)自己預(yù)想的目標(biāo)，不管是平常課本上和作業(yè)本上的探究題的完成還是在考試中的探究題的解答，大局部學(xué)生根本上能游韌有余。

二、親密聯(lián)系社會(huì)生活實(shí)際，抓好學(xué)問(wèn)的應(yīng)用

平常試題中涉及能源、環(huán)保等社會(huì)熱點(diǎn)的內(nèi)容，從多角度對(duì)學(xué)生的學(xué)問(wèn)與力量進(jìn)展考察。這類(lèi)試題的考察力度今后將逐步加強(qiáng)，這就要求科學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)問(wèn)的限制，削減機(jī)械操練消耗的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)問(wèn)，盡可能多地接觸和熟悉社會(huì)，要求學(xué)生多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，如20xx年的“神舟”六號(hào)的勝利放射，應(yīng)當(dāng)結(jié)合科學(xué)課本上的相關(guān)學(xué)問(wèn)賜予解釋一些根本的問(wèn)題。在本次期末考試中就消失了，“神舟”六號(hào)穿越對(duì)流層、平流層和中間層后進(jìn)入太空。用科學(xué)視角去觀看問(wèn)題和分析問(wèn)題，學(xué)以致用。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇3

高三這一年，對(duì)教師和學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一次磨礪。作為一名高三的英語(yǔ)教師，我會(huì)感到肩上的擔(dān)子更重，壓力也更大。但同時(shí)自己心中也暗自下定決心,肯定要很好的完成這一任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任,不辜負(fù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)我的期盼,更不能辜負(fù)學(xué)生對(duì)我的期望。這樣就促使我們用更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)、討論近幾年的高考題型，以便能夠更好地教授學(xué)生。

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)了高三三和高三四兩個(gè)一般班的英語(yǔ)教學(xué)工作。馬上過(guò)去的這一學(xué)期，我扎扎實(shí)實(shí)，勤勤懇懇、盡職盡責(zé)，較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)簡(jiǎn)潔總結(jié)如下：

在業(yè)務(wù)上，順應(yīng)我國(guó)教育改革的形勢(shì)及高考的要求，不斷學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，積極進(jìn)取，從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)努力提高自身素養(yǎng)，我做到下面幾點(diǎn)：

一扎實(shí)開(kāi)展常規(guī)教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

1、仔細(xì)備好每一節(jié)課。高三第一學(xué)期我們學(xué)校啟用了優(yōu)化探究的根底學(xué)問(wèn)的復(fù)習(xí)。我深入鉆研教材，多方查閱參考資料，把手頭的教材當(dāng)成寶，吃透，并仔細(xì)消化，同時(shí)把以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)和新的學(xué)問(wèn)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，而且不時(shí)地與老教師進(jìn)展相關(guān)的探討，一方面以彌補(bǔ)自己教學(xué)閱歷缺乏的缺陷；另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新學(xué)問(wèn)也能讓他們對(duì)某些學(xué)過(guò)的學(xué)問(wèn)得以穩(wěn)固。我深知立足教材，夯實(shí)根底學(xué)問(wèn)才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都因該注意實(shí)效，實(shí)實(shí)在在地為學(xué)生效勞。

2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂，努力向40分鐘要效益，依據(jù)實(shí)際狀況，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)過(guò)程中我本著“培育主體意識(shí)，強(qiáng)化課堂訓(xùn)練”的原則，積極做好學(xué)生的思想工作，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性；幫學(xué)生樹(shù)立信念。

3、仔細(xì)批改作業(yè)，并準(zhǔn)時(shí)給學(xué)生反應(yīng)作業(yè)狀況，對(duì)作業(yè)中消失的錯(cuò)誤進(jìn)展課堂集體訂正并舉一反三，效果不錯(cuò)，大大降低了以后犯同類(lèi)錯(cuò)誤的機(jī)率。課后準(zhǔn)時(shí)與學(xué)生進(jìn)展溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)態(tài)。依據(jù)高三學(xué)生思想狀況簡(jiǎn)單、壓力大等狀況，我努力制造時(shí)機(jī)，多和學(xué)生一起溝通，幫他們排憂(yōu)解難，使他們時(shí)刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、在高三進(jìn)展的各次月考、周考中，我都給學(xué)生進(jìn)展具體的分析，分析錯(cuò)誤，分析成績(jī)，分析考試策略，分析解題技巧，使得她們都能越戰(zhàn)越勇。

5、注意課后復(fù)習(xí)檢測(cè)。復(fù)習(xí)、檢測(cè)工作在教學(xué)中很重要，復(fù)習(xí)可“溫故而知新”，檢測(cè)則可準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生對(duì)所學(xué)學(xué)問(wèn)的把握狀況。本學(xué)期教學(xué)中，我除了要求學(xué)生在課后對(duì)前面所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展常常性的復(fù)習(xí)外，在課堂教學(xué)中，也充分地利用一切可能的時(shí)機(jī)，盡量將前面所學(xué)學(xué)問(wèn)結(jié)合起來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)展提問(wèn)，幫忙他們把握前面所學(xué)學(xué)問(wèn)。通過(guò)周檢測(cè)、月考檢測(cè)，對(duì)學(xué)生所學(xué)學(xué)問(wèn)進(jìn)展查漏補(bǔ)缺工作。

二、制定規(guī)劃，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

1、夯實(shí)根底，進(jìn)展力量。

近年來(lái)高考英語(yǔ)漸漸側(cè)重于語(yǔ)言力量的考察，對(duì)語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的直接考察相對(duì)地削減了。因此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，首先組織學(xué)生穩(wěn)固各項(xiàng)根底學(xué)問(wèn)，同時(shí)通過(guò)不斷的語(yǔ)言練習(xí)，把握肯定的技巧。在此根底上，再通過(guò)科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，進(jìn)展力量，收到了事半功倍的效果。

2、狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)化課堂教學(xué)促進(jìn)備考。

留意復(fù)習(xí)課的針對(duì)性。我們把復(fù)習(xí)重點(diǎn)放在學(xué)生的難點(diǎn)、弱點(diǎn)上以及常易出錯(cuò)或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢。課堂上堅(jiān)持精講多練，做到舉一反

三、觸類(lèi)旁通。以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。復(fù)習(xí)課上我們留意加強(qiáng)學(xué)生的操練活動(dòng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦筋思索問(wèn)題，讓他們盡可能多地舉些例句，使他們能訓(xùn)練把握語(yǔ)法的用法。

3、加強(qiáng)寫(xiě)作訓(xùn)練，合理安排綜合訓(xùn)練

加強(qiáng)寫(xiě)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，也是我們高考取得成績(jī)的重要保證。只有多寫(xiě)多練才可能有好的成績(jī)。同時(shí)我讓學(xué)生背誦英語(yǔ)寫(xiě)作范文，做好語(yǔ)言積存，這有助于減輕學(xué)生的壓力增加學(xué)生的信念。

三、積極參與教研教改活動(dòng)，努力提升自身的教育教學(xué)素養(yǎng)

1、廣泛參閱教育學(xué)，心理學(xué)書(shū)籍及報(bào)刊資料等，努力鉆研比擬先進(jìn)的教育教學(xué)理論，豐富并提升自身的理論素養(yǎng)。

2、積極聽(tīng)取同仁的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以資借鑒。

3、積極參與組內(nèi)教研活動(dòng)并仔細(xì)參加評(píng)教議教。

4、仔細(xì)撰寫(xiě)教研教改論文，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展閱歷總結(jié)，提高理論水平和教研教改力量。

在緊急有序的工作中，我也發(fā)覺(jué)自身存在的很多問(wèn)題和缺乏，我知道高考英語(yǔ)的總趨勢(shì)要求教師不斷充電，快速提升自身綜合素養(yǎng)。所以在以后的工作中我將連續(xù)努力，爭(zhēng)取處理好各種關(guān)系，全面進(jìn)展。高三這學(xué)期以來(lái)雖然辛苦，但收獲頗豐，反思也是多多，這一年的歷練為我今后的英語(yǔ)教學(xué)鋪路。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇4

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶著下，在各位教師的熱心幫忙下，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作規(guī)劃，完成了教學(xué)任務(wù)。為了今后更好的工作，現(xiàn)總結(jié)

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的歡樂(lè)。

本班學(xué)生，數(shù)學(xué)根底薄弱，普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)不感興趣。這個(gè)學(xué)期，我初步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀，以及一些學(xué)生的學(xué)問(wèn)缺陷所在，漸漸摸清了每個(gè)學(xué)生的根底特點(diǎn)。接著，我有的放矢地依據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開(kāi)展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如讓學(xué)生當(dāng)小教師，講解證題過(guò)程，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，等等，努力營(yíng)造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氣氛，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最終，我利用各種時(shí)機(jī)，常常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的勝利與歡樂(lè)。

二、仔細(xì)鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂40分鐘的教學(xué)效率。

在業(yè)務(wù)上，本人積極利用各種時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，鉆研教材教法，堅(jiān)持不懈地進(jìn)展“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂45分鐘的效率。課余，我常常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，相互學(xué)習(xí)，共同提高；我學(xué)習(xí)建立自己的博客，發(fā)表一些自己平常的教學(xué)反思和閱歷總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無(wú)止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂45分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。

三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。

親其師，才能信其道。在平常與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生公平交往，建立“朋友式”的深厚友情，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫忙學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別淘氣的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的方法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀。大班教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大局部學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的雪學(xué)生實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。學(xué)生們?cè)颈∪醯母?，逐步得以夯?shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。

四、加強(qiáng)進(jìn)展了學(xué)生的空間觀念

本冊(cè)教材連續(xù)把進(jìn)展學(xué)生的空間觀念作為討論的一個(gè)重點(diǎn)，在教學(xué)長(zhǎng)方體，正方體的熟悉以及它們的外表積和體積計(jì)算時(shí)，加強(qiáng)了實(shí)際操作，加強(qiáng)了圖形學(xué)問(wèn)的聯(lián)系和比照，從而進(jìn)一步培育了學(xué)生的空間觀念。

五、培育學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和初步的解決問(wèn)題的力量

通過(guò)教學(xué)調(diào)查并收集數(shù)據(jù)，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)展整理分析，制成統(tǒng)計(jì)表，給本校學(xué)生編寫(xiě)學(xué)號(hào)，既可以讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，又有利于培育學(xué)生從日常生活中發(fā)覺(jué)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)，還有利于培育學(xué)生初步解決問(wèn)題的力量。

固然，在教學(xué)的過(guò)程中也存在一些問(wèn)題，在今后教學(xué)中要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己力量，不斷豐富自己，更好的干好自己的本職工作。

上學(xué)期教學(xué)總結(jié)篇5

這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)三年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)。為了使教學(xué)順當(dāng)?shù)倪M(jìn)展，我一邊請(qǐng)教有閱歷的教師，一邊上網(wǎng)查詢(xún)有關(guān)資料，以下是我在本學(xué)期的教學(xué)狀況。

一、全面了解學(xué)生，發(fā)覺(jué)差生問(wèn)題所在，避開(kāi)嚴(yán)峻的分層現(xiàn)象

開(kāi)學(xué)不久我便發(fā)覺(jué)這三個(gè)班的多數(shù)孩子都是屬于那種校園警務(wù)室警用器材齊備，制度完善。保安人員著裝上崗。消防栓完好，滅火器每樓層6個(gè)，壓力充分，學(xué)校監(jiān)控設(shè)備完好有效使用。學(xué)校無(wú)重大責(zé)任事故。學(xué)校安全隱患月排查到位，安檢記錄詳實(shí)，準(zhǔn)時(shí)上報(bào)。

五、明確分工、落實(shí)常規(guī)工作

1、教學(xué)治理

學(xué)校辦學(xué)圍繞教學(xué)質(zhì)量提升這一中心，把抓實(shí)教學(xué)常規(guī)治理、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建立作為提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。一是著眼于教師個(gè)人業(yè)務(wù)提升，通過(guò)建立、作業(yè)批改、輔導(dǎo)進(jìn)展全程監(jiān)控，并進(jìn)展建制建檔，教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)動(dòng)態(tài)檔案，教師個(gè)人進(jìn)展三年規(guī)劃規(guī)劃。二是開(kāi)足開(kāi)齊課程，特殊是強(qiáng)化對(duì)對(duì)音、體、美、科學(xué)、綜合實(shí)踐等學(xué)科的治理，通過(guò)查漏補(bǔ)缺，對(duì)各科教學(xué)作了進(jìn)一步的標(biāo)準(zhǔn)和要求，從而使教學(xué)環(huán)節(jié)更科學(xué)、更富有實(shí)效。三是狠抓教學(xué)的流程和環(huán)節(jié)治理。對(duì)教師的備課、上課討論活動(dòng)為中心，以課堂為陣地，有目標(biāo)、有規(guī)劃、有舉措、有步驟地提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。四是加強(qiáng)課堂教學(xué)指導(dǎo)。周校長(zhǎng)帶著學(xué)校業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、不定期深入課堂，進(jìn)展現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課，仔細(xì)分析和探討課堂教學(xué)中的得失，讓教師把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)，進(jìn)而也使教師的課堂教學(xué)水平得到了較大的提高，適應(yīng)了課改要求。五是加強(qiáng)業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)巡課制度，除學(xué)校安排的教研活動(dòng)外，業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)每天都要堅(jiān)持巡課，尤其對(duì)青年教師的課堂教學(xué)，隨時(shí)隨地進(jìn)展指導(dǎo)引領(lǐng)，讓每一節(jié)課的效率都能最大化。

2、體衛(wèi)藝工作

切實(shí)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，雖然學(xué)校因建筑一些大型的活動(dòng)受到了限制，但我們?cè)O(shè)計(jì)了一些小型的易操作的跳繩、打毽子、跳格子、校園衰弱操等嬉戲活動(dòng)，保證了學(xué)生每天在校一小時(shí)熬煉時(shí)間及上下午各一次眼保健操。加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)平臺(tái)建立，仔細(xì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)展了體質(zhì)安康監(jiān)測(cè)，數(shù)據(jù)上報(bào)準(zhǔn)時(shí)、標(biāo)準(zhǔn)，落實(shí)體育、藝術(shù)2+1工程，新教學(xué)樓落成后我們重新調(diào)查了學(xué)生的興趣取向，預(yù)備重新組建學(xué)校的興趣社團(tuán)活動(dòng)。利用與教材配套的寫(xiě)字本開(kāi)發(fā)了校本課《書(shū)法入門(mén)》積極開(kāi)展書(shū)法教育，有專(zhuān)任教師進(jìn)展教學(xué)，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生寫(xiě)字姿態(tài)。開(kāi)展了師生書(shū)法競(jìng)賽、國(guó)慶文藝匯演、亭廊文化作品征集等校內(nèi)藝術(shù)活動(dòng)，積極參與上級(jí)部門(mén)組織的藝術(shù)活動(dòng)和競(jìng)賽并有3名教師15學(xué)生獲獎(jiǎng)。

3、依法治校工作

積極落實(shí)《20xx年信訪工作目標(biāo)治理責(zé)任狀》，將信訪工作納入學(xué)校工作規(guī)劃，群眾來(lái)信來(lái)訪接待記實(shí)仔細(xì)標(biāo)準(zhǔn)，