六年級(jí)上冊(cè)道德與法治教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽一等獎(jiǎng)

六年級(jí)上冊(cè)道德與法治第一單元教學(xué)設(shè)計(jì)第一單元：我們的守護(hù)者本單元安排了兩個(gè)內(nèi)容，分別是《感受生活中的法律》和《憲法是根本法》。主要讓學(xué)生了解什么是法律，我們生活中有哪些法律，法律對(duì)于我們的作用，法律怎樣規(guī)范我們的行為；同時(shí)也讓學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本法，是制定其他法律的基礎(chǔ)和依據(jù)，我們要知道憲法具有最高法律效力，要樹立憲法權(quán)威。每一課后有活動(dòng)園，貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生能更好地掌握教材內(nèi)容。1、感受生活中的法律教學(xué)目標(biāo)：（1）、了解法律是什么，生活與法律的關(guān)系；（2）、了解法律的作用有什么。教學(xué)重難點(diǎn)：了解《刑法》和《民法》的作用，知道什么樣的行為對(duì)應(yīng)什么法律；知道人人依法享有權(quán)利，人人依法履行義務(wù)。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)第一課時(shí)法律是什么教學(xué)過程：一、情境引入請(qǐng)生說說我們每天要做的事，同學(xué)相互交流，你每天干什么，父母干些什么。思考：這些事和法律有關(guān)系嗎？引入新課：我們?nèi)粘５倪@些活動(dòng)都要受法律的約束，也要受法律的保護(hù)。二、新課教學(xué)1、說說法律是什么？法律是我們每個(gè)公民必須遵守的行為準(zhǔn)則。它規(guī)范著我們的行為，保護(hù)著我們的權(quán)利，協(xié)調(diào)著人與人之間的關(guān)系。2、法律規(guī)定的內(nèi)容。在法律的規(guī)定下，我們享有人身權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)、受教育權(quán)等權(quán)利；法律規(guī)定了我們的義務(wù)，比如交通規(guī)則要遵守，要愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境；借人東西要還，要為國(guó)家和社會(huì)作出自己的貢獻(xiàn)。3、說說法律和學(xué)校紀(jì)律的異同。學(xué)生分小組討論，教師巡視，適時(shí)引導(dǎo)。小組派代表班上交流。三、拓展延伸，課后總結(jié)。1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們有什么收獲？2、回到課前，我們每天的生活和哪些法律有關(guān)？3、采訪家人或親戚，了解他們的工作中都涉及哪些法律，下次課上交流。板書設(shè)計(jì)：課后反思：第二課時(shí)生活與法律教學(xué)過程：一、回顧上節(jié)課內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生說說我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容，其他同學(xué)聽后做補(bǔ)充。二、新課學(xué)習(xí)：1、引入談話：法律調(diào)整社會(huì)關(guān)系，保護(hù)合法權(quán)益，維護(hù)公共秩序。大到國(guó)家的政治生活，小到個(gè)人的家庭生活，處處都有法律的身影。所以，法律和我們的生活有密切的關(guān)系。2、學(xué)習(xí)教材第五頁，看看圖畫，了解生活中的法律。3、學(xué)習(xí)教材第六和第七頁，了解《刑法》和《民法》的內(nèi)容，知道《刑法》是規(guī)定犯罪和刑罰的法律，了解《刑法》的作用；知道《民法》是維護(hù)人們?nèi)粘Ｉ钪刃虻闹饕桑私饷穹ǖ淖饔?；知道除了《刑法》和《民法》之外，還有《行政法》，并引導(dǎo)學(xué)生了解《行政法》的作用。三、完成教材第八頁練習(xí)，教師訂正答案，同桌檢查完成情況，教師巡視批改。四、拓展延伸，總結(jié)本課內(nèi)容。通過采訪同學(xué)和老師，了解一下我們學(xué)校的生活會(huì)涉及哪些法律，這些法律發(fā)揮了什么作用。板書設(shè)計(jì)：課后反思：第三課時(shí)法律的作用大教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引入：回顧上兩節(jié)課的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生說說上節(jié)課我們了解了那些法律的內(nèi)容，知道了我們生活中有哪些和法律有關(guān)。二、課前談話是啊，沒有語言，人與人就不能順暢溝通；沒有規(guī)則，人與人就不能正常交往；同樣，如果沒有法律，人們的行為就沒有了約束，我們的社會(huì)就會(huì)一片混亂，因此，法律的作用很大。三、新課學(xué)習(xí)法律的作用有哪些？結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。1、法律為我們?cè)O(shè)定了行為準(zhǔn)則，提供了外部保障，維護(hù)著我們的正常生活；2、法律如同指南針，告訴我們行為的方向；3、法律如同尺子，衡量我們行為的對(duì)錯(cuò)；4、法律如同武器，是保護(hù)我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。四、分小組討論教材第十一頁內(nèi)容。評(píng)判圖畫中人物的行為是否？為什么？請(qǐng)用法律的準(zhǔn)則進(jìn)行評(píng)判，并為他們想出正確的辦法。五、拓展延伸，課后小結(jié)。1、總結(jié)：人人依法享有權(quán)利，人