傳熱-公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

《傳熱》教學(xué)設(shè)計(jì)姚念思一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能理解熱傳導(dǎo)的概念及規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。（二）過(guò)程與方法1、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，對(duì)熱傳導(dǎo)的問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)，設(shè)計(jì)相關(guān)的實(shí)驗(yàn)方案。2、能按照實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),認(rèn)真觀察，并將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄下來(lái)，通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀1、激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)探究的興趣。2、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的良好習(xí)慣，以及積極參與、有效溝通與分享的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)通過(guò)探究活動(dòng),構(gòu)建熱傳導(dǎo)的概念，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣與能力。三、教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和整理信息得出結(jié)論的習(xí)慣和能力。四、教學(xué)準(zhǔn)備鐵杯、鋁片、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、凡士林、黃豆、小木棒、酒精燈、火柴等材料，實(shí)驗(yàn)報(bào)告單，PPT。五、教學(xué)過(guò)程（一）感受生活，提出問(wèn)題1、（播放視頻）學(xué)生談?wù)動(dòng)^看視頻后的發(fā)現(xiàn)。2、生說(shuō)勺子為什么會(huì)燙手的原因。3、引出課題（板書：14.傳熱）學(xué)生快速瀏覽第53至54頁(yè)的內(nèi)容。（二）模型誘導(dǎo)，猜想假設(shè)1、出示模型，啟發(fā)猜想出示圖片：一根金屬棒。讓學(xué)生猜測(cè)：如果給紅色的一端加熱，1、2、3三個(gè)點(diǎn)變熱的順序可能是怎樣的？2、拓展延伸，發(fā)散思維出示圖片：一個(gè)鐵杯。讓學(xué)生猜測(cè)：如果給杯底加熱，從杯身上的3個(gè)點(diǎn)來(lái)看，熱又是怎么傳遞的？3、設(shè)問(wèn):怎樣證明你們的猜想是否正確呢？(做實(shí)驗(yàn)。)要知道熱在物體中是如何傳遞的，我們的實(shí)驗(yàn)需要哪些器材呢？老師為大家提供了一些器材。（出示圖片）（學(xué)生明確什么是熱源，哪些是傳熱物體。）4、師介紹兩種輔助材料——凡士林和一些輕小的物體。5、教師引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)想實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｐ?。（三）設(shè)計(jì)方案，分組實(shí)驗(yàn)1、根據(jù)構(gòu)想的模型設(shè)計(jì)小組實(shí)驗(yàn)方案，填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告單中所需的實(shí)驗(yàn)材料，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和預(yù)測(cè)現(xiàn)象，教師巡視、指導(dǎo)。2、展示各組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，相互評(píng)價(jià)。3、學(xué)生實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）師強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的注意事項(xiàng)，特別突出酒精燈的安全使用和防止?fàn)C傷。（2）師巡視指導(dǎo)。（3）匯報(bào)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)論。4、師生共同總結(jié)歸納熱傳導(dǎo)的規(guī)律。由學(xué)生將教材P54藍(lán)色方框里的內(nèi)容補(bǔ)充完整并熟記。（四）歸納總結(jié)，拓展延伸1、生活中的運(yùn)用一塊圓形的鐵片，若給中心一點(diǎn)加熱，周圍確定四個(gè)點(diǎn)，你認(rèn)為熱在這塊鐵片中傳遞的順序是（）。（學(xué)生選出正確答案，并說(shuō)明理由。）2、學(xué)生談?wù)摫竟?jié)課的收獲，歸納科學(xué)探究的方法。3、引出下節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。生活中是不是所有的物體都能進(jìn)行熱傳導(dǎo)呢？在能夠傳熱的不同物體中，它們的傳熱快慢是否一樣呢？4、留給大家的思考日常生活中的哪些金屬器具上裝有木頭、塑料或橡膠，都裝在哪些部位？為什么要裝木頭、塑料或橡膠？六、板書設(shè)計(jì)14傳熱熱源近遠(yuǎn)熱