小升初語文分班試卷(重點班)

六年級語文試卷姓名＿＿＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿＿＿＿一、積累與運用（37分）1、我會讀拼音,寫詞語.(8分)róulìnxiāngqiànyíngràoyùnniàng()(）（)(）lǐnlièsùmùjǐnnángwèijiè()（）（）（）2、下面的詞語哪組運用了同一種修辭手法（)(2分)A口是心非伶牙俐齒聲名狼藉炮火連天B如夢初醒草木皆兵何患無辭驕陽似火C百花爭艷杯水車薪刀山火海星星之火D無孔不入只手遮天一字千金天翻地覆3、猜一猜。(2分）(1）需要一半,留下一半（猜一字）＿＿＿＿(2）舊屋（填一現(xiàn)代作家）＿＿＿＿＿（3）歐洲見聞錄（填一中國古書名)＿＿＿＿＿（4）最差的座位(填一成語）＿＿＿＿＿＿4、根據(jù)前面的提示，把下列帶“意”的詞語補充完整。（3分)小心注意叫（）任憑自己叫（)沾沾自喜叫（）任意妄為叫()心情爽快叫（)心術(shù)不正叫（）5、下列選項中和“風(fēng)來花自舞”對仗最工整的是(）（1分）A云傍馬頭生B千樹落花紅C山高月上遲D春到鳥能言6、填空題（9分)(1）、《魯濱遜漂流記》是英國的作家（)，他在一座無人荒島上生活(）年后,收得一土人為奴，取名().(2）、“一門父子三詞客，千古文章四大家”的這幅對聯(lián)中的“父子三詞客"指的是（)（）(）。（3)、寫出下面各居士的姓名.青蓮居士（）東坡居士（）易安居士（)7、按要求寫句子(4分）（1）、他不是一個壞學(xué)生.（改為肯定句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)、總理對我說：“你們送來的稿子，我放在最后."（改為間接引語)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8、仿寫句子。（4分)（1）、春天的樹是花兒們選美的舞臺:夏天的樹是（),秋天的樹是（),冬天的樹是（)(2）、走進樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神,（)9、根據(jù)下列詩句的意思寫出一個含相同道理或意境的成語。（4分)（1)、欲窮千里目，更上一層樓。()（2)、讀書破萬卷，下筆如有神。（）（3）、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.(）（4）、謙虛使人進步，驕傲使人落后。(）二、綜合性學(xué)習(xí)。（16分）1、我會修改某同學(xué)的作文片段。（3分）閱讀課上，我們討論并閱讀了“海倫凱勒傳",感觸很多。誰能相信一個不但看不見而且聽不見的女子能掌握法、德等五種英語呢？誰能相信她果然能取得那么多驚人的成就呢？作為一個身體健全的人,我們有什么理由不努力人生呢？(1）、＿＿＿＿＿（2）、＿＿＿＿＿（3）、＿＿＿＿＿（4）、＿＿＿＿＿（5)、＿＿＿＿＿(6）、＿＿＿＿＿2、人的器官常常用來比喻事物或事理，你知道下列比喻所指什么器官嗎?（5分）1、比喻暗中所做的不正當(dāng)?shù)男袨?)2、比喻手段()3、比喻關(guān)系接近、利害一致的雙方()4、比喻首領(lǐng)（)5、比喻助手（)6、比喻替人刺探消息的人(）7、比喻親信的人（）8、比喻氣量(）9、比喻最親切、心愛的人（)10、比喻弟兄（）3、下面兩首古詩李商隱《樂游原》和白居易《HYPERLINK”http：///s?q=％E5%8D%97%E6％B5％A6％E5%88%AB&ie=utf—8&src=internal_wenda_recommend_textn”\t”https：///q/_blank”南浦別》已經(jīng)打亂順序，請給他們復(fù)原.（8分）/s？q=％E5％8D%97％E6%B5%A6%E5%88%AB&ie=utf—8＆src=internal_wenda_recommend_textn”\t”https：///q/_blank”南浦別》＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿三、閱讀題(17分）（一)南轅北轍今者臣來,見人于大行，方北面而持其駕，告臣曰:‘吾欲之楚.’臣曰:‘君之楚，將奚為北面？’曰：‘吾馬良?！荚唬骸R雖良,此非楚之路也?！唬骸嵊枚?’臣曰：‘用雖多，此非楚之路也。'曰：‘吾御者善。'此數(shù)者愈善，而離楚愈遠耳。解釋加點的詞.(2分）①、吾欲之楚（)②、將奚為北面？（）③、吾馬良（）④、此數(shù)者愈善（）（2)翻譯句子。(2分)①、馬雖良，此非楚之路也。②、此數(shù)者愈善,而離楚愈遠耳。(3)成語（)出自本文，比喻＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2分）￣￣￣￣￣￣￣￣一位叫邁克的男孩長得又高又壯，他的母親害怕他會成為學(xué)校的“小霸王”,對他的要求非常嚴(yán)格,叫他與人為善,學(xué)會忍耐.母親的教育很有成效。學(xué)期結(jié)束的時候，老師在他的成績單上還寫了些評語：“邁克是個優(yōu)秀的孩子,但他應(yīng)該學(xué)會維護自己的權(quán)益。他雖然比別的孩子更高更壯，但別的孩子就是敢欺負(fù)他，推他,甚至打他.”母親驚訝之后是傷心,怎么會是這種結(jié)果呢？父親則是問孩子挨打的感覺,孩子流著淚說:“我感覺非常不好，我非常討厭他們叫我‘傻瓜’，討厭被他們推來推去，更討厭他們叫我膽小鬼.”停了一會兒，他又說：“我真想狠狠地揍他們，但我知道這樣做，媽媽會生氣。"父親靜靜地聆聽著邁克的訴說，然后靜靜地對他說：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”邁克擦著眼淚，點了點頭。有一天，邁克的父母被老師叫去學(xué)校。母親著急地問老師,是不是邁克在學(xué)校打了架。老師笑著說,沒有。原來邁克與孩子們在籃球場上打球,那幾個經(jīng)常欺負(fù)他的孩子便設(shè)法戲弄他,但邁克沒有像往常一樣站在那里忍受,而是叫他們停止，但他們不聽，邁克只好把其中兩個緊緊摁在籃球場上，但沒有打他倆。后來，邁克和那兩個孩子都各自承認(rèn)了自己的錯誤，并握手言和.從此,邁克班上也再沒有發(fā)生過那種恃強凌弱的事件,邁克也成為班上最受歡迎的人.在以后的日子里,邁克不僅再也沒有被人推來推去過，而且還成為了無數(shù)球迷崇拜的英雄———邁克·喬丹.也許，我們每一個人都有類似邁克·喬丹小時候的遭遇,此時有人會建議我們?nèi)套?，也有人會叫我們還擊.而事實上,生活的內(nèi)容遠非如此簡單。因為，就人與人之間來說，重要的不是忍讓，不是爭斗,而是相處.在生活中，我們應(yīng)該與人為善，也應(yīng)該學(xué)會維護尊嚴(yán)和權(quán)利。要做到二者兼顧，就需要把握好分寸，這才能使自己充滿力量，而這種力量將會是我們走向成功人生的開始。1、認(rèn)真閱讀短文，想一個貼切的文題，寫在文前橫線上。(2分）2、父親聽了邁克的訴說，會對邁克說些什么?請根據(jù)短文內(nèi)容，以及自己的理解，在文中橫線上填寫父親的話。(2分）3、結(jié)合上下文理解“恃強凌弱”（2分）“恃"的意思是()，“凌"的意思是（)4、請給短文分為兩部分，在文中標(biāo)出來，并寫好段意。（3分）（1）、