長郡二十五中第二學(xué)期藝術(shù)組研訓(xùn)方案

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州溫二十五中其次學(xué)期藝術(shù)組研訓(xùn)方案

一、研訓(xùn)目標(biāo)和研訓(xùn)重點(diǎn)

研訓(xùn)目標(biāo)：

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以****版《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》和《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》理念為指導(dǎo)，根據(jù)市教研院、市教師教導(dǎo)院、區(qū)教導(dǎo)局和區(qū)教師進(jìn)展中心的整體工作安置，以"學(xué)本課堂'教學(xué)改革和音樂、美術(shù)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)測(cè)為重點(diǎn)，努力提高藝術(shù)學(xué)科教師的教科研才能和教學(xué)水平，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

研訓(xùn)重點(diǎn)：1.激勵(lì)和促使本組教師多外出學(xué)習(xí)和加強(qiáng)自身素養(yǎng)學(xué)習(xí)，，扶助基層教師轉(zhuǎn)變觀念，以"學(xué)本課堂'教學(xué)改革為重點(diǎn)，推進(jìn)課改深度研究。

2.以市美術(shù)特色課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)、市中小學(xué)書法特色課堂教學(xué)錄相評(píng)比為活動(dòng)為平臺(tái)，激勵(lì)我校教師觀摩學(xué)習(xí)，營造教研空氣，提高教師施教才能。

3.組織教師積極參與音樂美術(shù)教師專業(yè)素養(yǎng)崗位提升培訓(xùn)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合、個(gè)人研修和集體研討相結(jié)合、同伴互動(dòng)和專家引領(lǐng)相結(jié)合，提高我校音樂美術(shù)教師的教科研才能、音樂美術(shù)技能水平、課堂教學(xué)水平、課外輔導(dǎo)才能。

4.輔助龍灣區(qū)教導(dǎo)工會(huì)組建龍灣區(qū)教師藝術(shù)團(tuán)，提高音樂教師的音樂表演技能的水平，促進(jìn)學(xué)科特色進(jìn)展。

5.專心組織我校學(xué)生加入?yún)^(qū)級(jí)音樂教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)，實(shí)時(shí)了解我區(qū)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)處境。

6.以藝術(shù)審美為核心，重視學(xué)生的聲樂、器樂、舞蹈、美術(shù)、書法等實(shí)踐，崇敬學(xué)生個(gè)體不同的審美體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式，進(jìn)展學(xué)生創(chuàng)造性的思維，引導(dǎo)全區(qū)中小學(xué)音樂美術(shù)教師做好藝術(shù)節(jié)學(xué)生輔導(dǎo)工作。

7.突出教研組、備課組的教研基地和平臺(tái)作用。

二、主要內(nèi)容和根本形式

、

本學(xué)期主要圍繞"區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽'，"初三音樂美術(shù)中考'"區(qū)學(xué)本課堂教學(xué)改革創(chuàng)辦年活動(dòng)'、"區(qū)教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)'、"區(qū)校本研訓(xùn)管理手段'、"區(qū)****年上半年科研訓(xùn)工作的工作部署'、"校小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式'為主要內(nèi)容開展工作，概括工作如下：

(一)校級(jí)層面：

1.針對(duì)區(qū)藝術(shù)節(jié)首先開展校藝術(shù)節(jié)，內(nèi)容包括校園十大歌手比賽，獨(dú)奏比賽，獨(dú)唱比賽，美術(shù)繪畫比賽，校園課本劇比賽等等。組織好學(xué)生報(bào)名，及輔導(dǎo)工作教師分工安置。以迎接區(qū)藝術(shù)節(jié)能取得好勞績(jī)。

2.深化小組合作學(xué)習(xí)的課堂變革工作努力提高教學(xué)質(zhì)量

(1)組織初一藝術(shù)組教師加入小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式下的課堂教學(xué)流程和導(dǎo)學(xué)案的編寫與使用的理論培訓(xùn)。并在不同會(huì)議上反復(fù)強(qiáng)調(diào)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的操作與策略等，讓全體文化科教師深入理解其真正內(nèi)涵。

(2)在吸收安吉昆銅中學(xué)"小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式和原來'和"講學(xué)稿教學(xué)模式的根基上，推出我校"六步三查以學(xué)定教'課堂操作流程和導(dǎo)學(xué)案的編寫和使用細(xì)那么。

。

(3)協(xié)同教務(wù)處開展聽隨堂課活動(dòng)，了解教師對(duì)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的把握處境，以做新的斟酌與舉措。

3.遵循區(qū)學(xué)科素養(yǎng)提升行動(dòng)開展有效活動(dòng)

(1)開展校藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，挑揀尖子生各教師分工輔導(dǎo)。

(2)合作團(tuán)委開展校"獨(dú)唱'"。獨(dú)舞'。獨(dú)奏三項(xiàng)比賽，營造濃重的校園藝術(shù)空氣。

(3)在校藝術(shù)節(jié)的根基上進(jìn)一步輔導(dǎo)優(yōu)秀的學(xué)生加入加入?yún)^(qū)藝術(shù)節(jié)，爭(zhēng)取獲得好勞績(jī)。

(4)開我校第四屆先進(jìn)教師閱歷交流會(huì)，主題為"小組合作學(xué)習(xí)'，以先進(jìn)促進(jìn)展。

(5)舉行1-2次以小組合作學(xué)習(xí)為主題的七年級(jí)與九年級(jí)教師骨干教師外出學(xué)習(xí)活動(dòng)。

。

(二)教研組層面：

1.舉行開課研討活動(dòng)提升教師課堂教學(xué)水平

研討主題：藝術(shù)學(xué)科";有效提問的藝術(shù)'教學(xué)模式

確保開課數(shù)量：

(1)90學(xué)分及區(qū)級(jí)以上且學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)2天以上的教師務(wù)必開課。

(2)參與師徒結(jié)對(duì)的新教師。

(以上兩類教師如不開課，在期末目標(biāo)考核中按一節(jié)同級(jí)別的公開課予以扣分。)

(3)自愿要求開課者。

(4)除以上三類教師外，片面教師在一學(xué)年內(nèi)盡量要以隨堂課、職稱評(píng)比課等形式開課，但不享受公開課待遇。

每個(gè)教研組至少還要開出3次5節(jié)以上帶有評(píng)課活動(dòng)的公開課活動(dòng)，技能類的備課組(體育、藝術(shù)信、綜合、心理)，每組至少開出2次2節(jié)以上。不完成的，優(yōu)秀兩組一票反對(duì)。

2.至少推舉一名教師參與校統(tǒng)一組織的先進(jìn)教師閱歷交流會(huì)。

3.積極激勵(lì)藝術(shù)組教師參與區(qū)級(jí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。提高業(yè)務(wù)水平。

4.實(shí)時(shí)組織本組教師參與區(qū)16學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)。

5.激勵(lì)本組教師積極參與相關(guān)教師業(yè)務(wù)評(píng)比活動(dòng)，如與課堂教學(xué)相關(guān)的務(wù)必組織集體磨課活動(dòng)，盡量發(fā)揮集體聰慧，力爭(zhēng)出精品。同時(shí)，實(shí)時(shí)組織學(xué)生積極參與上級(jí)相關(guān)的學(xué)生競(jìng)賽活動(dòng)并組織相關(guān)輔導(dǎo)。

7.專心實(shí)時(shí)完成活動(dòng)后的記錄工作與宣傳工作。全體的活動(dòng)記錄都統(tǒng)一填寫在區(qū)中心統(tǒng)一印制的活頁記錄表，并供給相關(guān)原始材料。概括資料如下：月研訓(xùn)籌劃單，活頁活動(dòng)記錄單、考勤單、相關(guān)書面資料(開課教師教案或理論學(xué)習(xí)講稿等)、相照應(yīng)片，單次活動(dòng)一小本，學(xué)期內(nèi)屢屢活動(dòng)合并一大本并附以精致的封面。

8.做好嚴(yán)格的考勤工作，考勤采用出勤實(shí)名簽到制，考勤結(jié)果與期末目標(biāo)考核掛鉤，與學(xué)科素養(yǎng)提升考核中的"校本研訓(xùn)'分掛鉤。

9.舉行特色學(xué)生素養(yǎng)活動(dòng)

要求：發(fā)揮學(xué)科組教師自身優(yōu)勢(shì);活動(dòng)表達(dá)新課標(biāo)精神，切實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)科素養(yǎng);能形成活動(dòng)模式，能有閱歷積淀，以逐漸成為本組今后學(xué)生固有的特色活動(dòng);活動(dòng)有組織、有記錄、有賞賜，活動(dòng)過程嚴(yán)謹(jǐn)，材料整理美觀;全組教師與更多教師參與，氣氛活躍;通訊報(bào)道實(shí)時(shí)跟上，努力形成轟動(dòng)效應(yīng);每組每學(xué)年至少活動(dòng)一次如藝術(shù)組開展藝術(shù)節(jié)的三獨(dú)比賽，盡量選對(duì)內(nèi)容與時(shí)間。

(三)備課組層面：

1.集體商討活動(dòng)：在組長的組織下開展備課組常規(guī)事宜的議論，如教學(xué)籌劃的安置，教學(xué)內(nèi)容的取舍、教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一、教材處理的分析、教學(xué)疑難的議論、周周清命題分工，高效作業(yè)的設(shè)計(jì)、復(fù)習(xí)籌劃的安置、考試質(zhì)量的分析(重點(diǎn))、學(xué)生學(xué)情的調(diào)查等，可以涉及到教學(xué)方面的全體內(nèi)容。

活動(dòng)模式為：備課組長提前定好沙龍主題并通知各組員各組員圍繞主題專心打定沙龍內(nèi)容活動(dòng)日中，大家各抒己見，自由論壇，組長做好記錄，組長做好總結(jié)記錄，并當(dāng)場(chǎng)把沙龍結(jié)果反應(yīng)給組員。

建議：此活動(dòng)與集體備課可以安置在同一個(gè)時(shí)間點(diǎn)，以提高互動(dòng)效率。

2.集體備課活動(dòng)：導(dǎo)學(xué)案集體備課其流程如下：開學(xué)前做好備課任務(wù)分工與教材的大致解讀至少9天前備課組長通知主備人備課至少7天前交給組長開展集體備課議論修改活動(dòng)至少5天前主備人拿出定稿，并經(jīng)各學(xué)科審核人審核后，由備課組長實(shí)時(shí)上交給膠印室膠印至少3天前，備課組長把定稿發(fā)放給組員，組員實(shí)時(shí)二次備課至少1天前發(fā)放講學(xué)稿給學(xué)生預(yù)習(xí)。這是新的"97531備課模式'。其中集體備課研討時(shí)，務(wù)必對(duì)前階段中存在的問題實(shí)時(shí)反應(yīng)并提出整改措施，期末，組長要收集全體的備課電子稿及相關(guān)課件存到教科室和校資源庫。

6.舉行學(xué)生素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，各備課組也每學(xué)期至少舉行一次切實(shí)能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與學(xué)科素養(yǎng)的活動(dòng)，片面?zhèn)湔n組已經(jīng)參與了教研組的學(xué)科節(jié)活動(dòng)了，可以不獨(dú)立舉行，或舉行其他學(xué)生活動(dòng)。

7.組長常與組員溝通，實(shí)時(shí)察覺教學(xué)共性困惑，更加是自主合作學(xué)習(xí)模式實(shí)施過程中的不解，實(shí)時(shí)把處境向教科室或校長室溝通，并共同磋商對(duì)策。

8.活動(dòng)資料整理方式同教研組。

9.考勤方式同教研組。

三、保障措施和預(yù)期效果

1.建立領(lǐng)導(dǎo)小組：以校長為組長，教科室對(duì)各項(xiàng)活動(dòng)舉行不定時(shí)地監(jiān)視與評(píng)價(jià)，