中班語言活動教案及教學(xué)反思《小不點交朋友》

中班語言活動教案及教學(xué)反思《小不點交朋友》中班語言活動教案及教學(xué)反思《小不點交朋友》活動目標(biāo).傾聽故事，感受和理解故事內(nèi)容。.懂得自我肯定，嘗試用自己獨特的方式去交朋友。.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。.愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活?；顒訙?zhǔn)備.物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖;各種彩色圖形卡紙;勾線筆;幼兒用書;故事錄音（見CD）O.經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解自己有哪些可以幫助到好朋友的本領(lǐng)?；顒舆^程（一）小不點找朋友（設(shè)計意圖：第一環(huán)節(jié)以故事《小不點交朋友》引入，激發(fā)幼兒日常交友的原有經(jīng)驗。）.欣賞掛圖一左圖，激發(fā)聽故事的興趣。教師：今天來了一個小不點，瞧，它長得怎樣?!..教案網(wǎng)!小不點沒有醒目的顏色，長得很平凡，一個人玩很無聊。它很想和朋友一起玩。.要想交上朋友，要怎么說?怎么做?引導(dǎo)幼兒相互討論。3.欣賞掛圖一右圖，分段欣賞故事。（1）小不點發(fā)現(xiàn)了什么圖形？（2）小不點對小圖形說了什么？(3)小圖形們答應(yīng)和小不點一起玩了嗎?小圖形們是怎么說的？(4)小不點聽了小圖形們的話之后心情變得怎樣？4.提問：你會對小不點說些什么？怎樣才能讓它的心情變得好起來？(二)小不點大變身(設(shè)計意圖：第二個環(huán)節(jié)采用小不點大變身的情景式表演，在聽聽、看看、說說、演演的過程中幫助幼兒產(chǎn)生共情，體驗小不點從交不到朋友到交到朋友的心理過程，感受小不點交到朋友之后的快樂心情，真正理解朋友的含義)1.欣賞掛圖二，講述故事小不點哭著回家告訴爸爸媽媽至渾身發(fā)抖地回到小形狀身邊提問：小不點回到家，爸爸給它出了一個主意，爸爸的主意是什么?你們覺得小不點可以變出什么有趣的圖形？2.欣賞掛圖三，幼兒繼續(xù)欣賞故事，并感受小不點變圖形帶來的驚喜。(1)提問：巴拉巴拉變變變，小不點都變出了什么？(2)小圖形們看到小不點變出的圖形，它們是怎么做的？(3)—原來，有自己獨特的本領(lǐng)就可以交到很多的朋友。.欣賞掛圖一?四，聽錄音，完整欣賞故事，并嘗試進行簡單的角色對話。.分角色表演，進一步理解故事內(nèi)容。.幼兒自主閱讀幼兒用書第1冊第15?16頁。.引導(dǎo)幼兒多角度借形想象，在理解小不點變身的基礎(chǔ)上，完成幼兒用書第17頁小不點變變變想象添畫，為小不點變身。(三)分享交朋友經(jīng)驗(設(shè)計意圖：鼓勵移情表達(dá)，請幼兒在同伴面前大膽表達(dá)自己交朋友的好辦法。).你最厲害的本領(lǐng)是什么？.你會用什么辦法來交好朋友？活動反思：整個活動過程，孩子們都