得勝校本培訓(xùn)特色展示_第1頁
得勝校本培訓(xùn)特色展示_第2頁
得勝校本培訓(xùn)特色展示_第3頁
得勝校本培訓(xùn)特色展示_第4頁
得勝校本培訓(xùn)特色展示_第5頁
已閱讀5頁,還剩37頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

“點線成面、三維成體”促教師專業(yè)化發(fā)展

制作(zhìzuò):徐華順時間:2021年12月6日李集街得勝(déshèng)小學(xué)校本培訓(xùn)特色展示第一頁,共四十二頁。校本(xiàoběn)培訓(xùn)修師德練內(nèi)功樹形象強素質(zhì)(sùzhì)經(jīng)驗型科研型學(xué)者型創(chuàng)新型前言(qiányán)目標:提高教師的群體素質(zhì),逐步完成教師由經(jīng)驗型向科研型、學(xué)者型、創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變,從而適應(yīng)學(xué)校課堂改革和學(xué)??沙掷m(xù)開展的需要。第二頁,共四十二頁。點:指個人(gèrén)研修反思(fǎnsī)審視(shěnshì)前瞻線:指教師按學(xué)科分組研修〔語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、科學(xué)組、綜合組、體藝組〕研討交流匯報面:指教師全員培訓(xùn)。方式:集中培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)暑期集訓(xùn)教師心理健康與倫理學(xué)教師根本功訓(xùn)練三維:指教研、科研與校本研修相結(jié)合點動成線、線動成面、面動成體,三維成體促教師專業(yè)化開展。特色詮釋第三頁,共四十二頁。領(lǐng)導(dǎo)重視(zhòngshì)認識到位第四頁,共四十二頁。學(xué)校成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制定培訓(xùn)制度,并把培訓(xùn)納入績效考評。校領(lǐng)導(dǎo)對校本培訓(xùn)工作做了充分的調(diào)研和預(yù)計,并進行了周密部署,制定了詳實、可行的校本培訓(xùn)規(guī)劃,為高效(ɡāoxiào)完成預(yù)期的培訓(xùn)任務(wù)奠定了根底。第五頁,共四十二頁。制度(zhìdù)管理有章可循第六頁,共四十二頁。

健全(jiànquán)組織完善(wánshàn)制度開展(kāizhǎn)培訓(xùn)第七頁,共四十二頁。堅持(jiānchí)培訓(xùn)各具特色第八頁,共四十二頁。

培訓(xùn)(péixùn)類型骨干(gǔgàn)培訓(xùn)全員(quányuán)培訓(xùn)班主任培訓(xùn)青年教師培訓(xùn)第九頁,共四十二頁?;顒娱_展(kāizhǎn)注重環(huán)節(jié)第十頁,共四十二頁。

培訓(xùn)(péixùn)主題培訓(xùn)(péixùn)目標培訓(xùn)(péixùn)形式培訓(xùn)開展師徒結(jié)對效勞于教育教學(xué)培訓(xùn)交流培訓(xùn)心得經(jīng)驗匯報培訓(xùn)隨筆培訓(xùn)總結(jié)第十一頁,共四十二頁。校本(xiàoběn)培訓(xùn)初見成效第十二頁,共四十二頁。1.我校教師應(yīng)具備的根本功:普通話流利,一手漂亮的字,能獨立處理教材,能撰寫教學(xué)論文,能自制課件。2.我校制定了教師根本功訓(xùn)練(xùnliàn)規(guī)劃,并將其與實際工作緊密結(jié)合起來,如練鋼筆字與寫教案結(jié)合起來;練粉筆字與板書結(jié)合起來;練簡筆畫與板書結(jié)合起來;連普通話與上課、找學(xué)生談話、日常對話結(jié)合起來。3.教師的學(xué)歷達標率為100%。如今我校青年教師100%以上已達??茖W(xué)歷?!惨弧掣?gēnběn)功訓(xùn)練經(jīng)?;?、制度化

第十三頁,共四十二頁?!捕痴n堂教學(xué)個性化我校開展了全校范圍(fànwéi)的豐富多彩的課堂教學(xué)研討活動,研討形式有集體備課、“說〞、“授〞、“評〞比賽、撰寫論文等比賽。第十四頁,共四十二頁。1、組織教師認真學(xué)習(xí)教育科研方法與研究,邀請專家同志來校指導(dǎo)。2、從課堂教學(xué)入手,提倡(tíchàng)教師課后寫小結(jié),記錄自己的教學(xué)個案、反思日記等,改進教學(xué)方法,撰寫教學(xué)論文,使教育教學(xué)經(jīng)驗內(nèi)化為一種創(chuàng)新教育教學(xué)能力。3.、學(xué)校每學(xué)年評比優(yōu)秀論文、實驗報告活動?!踩辰逃?jiàoyù)科研優(yōu)質(zhì)化第十五頁,共四十二頁。

1、教師反思和自我評價。2、評價者再進行評價。3、學(xué)生、家長參與課堂評價,使教學(xué)評價成為多主體共同參與、交流、對話的過程(guòchéng),促進教師自身專業(yè)開展?!菜摹辰虒W(xué)(jiāoxué)評價科學(xué)化第十六頁,共四十二頁。培訓(xùn)剪影精彩(jīnɡcǎi)回放第十七頁,共四十二頁。領(lǐng)導(dǎo)(lǐnɡdǎo)指導(dǎo)第十八頁,共四十二頁。開學(xué)(kāixué)教師集訓(xùn)第十九頁,共四十二頁。教師(jiàoshī)信息技術(shù)培訓(xùn)“一師一優(yōu)課〞平臺使用(shǐyòng)培訓(xùn)第二十頁,共四十二頁。專業(yè)(zhuānyè)學(xué)習(xí)第二十一頁,共四十二頁。黨員(dǎngyuán)培訓(xùn)第二十二頁,共四十二頁。學(xué)習(xí)“十八大〞再創(chuàng)新(chuàngxīn)輝煌第二十三頁,共四十二頁。教師(jiàoshī)交流心得第二十四頁,共四十二頁。專家(zhuānjiā)指導(dǎo)巨大(jùdà)的鼓舞第二十五頁,共四十二頁。學(xué)習(xí)(xuéxí)充電第二十六頁,共四十二頁。傳經(jīng)送寶(chuánjīngsòngbǎo)相互(xiānghù)切磋第二十七頁,共四十二頁。個人(gèrén)研修第二十八頁,共四十二頁。集思廣益(jísīguǎngyì)教材(jiàocái)研究第二十九頁,共四十二頁。教師培訓(xùn)后期(hòuqī)研修崗位練兵第三十頁,共四十二頁。上海訪學(xué)培訓(xùn)(péixùn)提高上海小班化培訓(xùn)(péixùn)第三十一頁,共四十二頁。訪學(xué)歸來〔感想〕今乘鐵龍離浦東,春風得意滿載(mǎnzài)歸。取經(jīng)盛寶充足電,回漢引領(lǐng)事業(yè)為。心似朝陽身燃火,志如磐石不可摧。黃浦江水奔大海,百舸爭流彩云追。我的感想(gǎnxiǎng)第三十二頁,共四十二頁??偨Y(jié)(zǒngjié)?一師一優(yōu)課?活動第三十三頁,共四十二頁?!靶“嗷瘜n}(zhuāntí)〞學(xué)習(xí)第三十四頁,共四十二頁。漢字聽寫(tīngxiě)書寫精彩第三十五頁,共四十二頁。得勝小學(xué)推廣普通(pǔtōng)周活動第三十六頁,共四十二頁。心理健康培訓(xùn)(péixùn)第三十七頁,共四十二頁。

結(jié)束語第三十八頁,共四十二頁。構(gòu)建教師成長的平臺;提升教育(jiàoyù)質(zhì)量的基石;促進學(xué)校開展的高地;洞開素質(zhì)教育的天空。校本(xiàoběn)培訓(xùn)是第三十九頁,共四十二頁。謝謝(xièxie)!第四十頁,共四十二頁。9、人的價值,在招收誘惑的一瞬間被決定。2023/1/52023/1/5Thursday,January5,202310、低頭要有勇氣,抬頭要有低氣。2023/1/52023/1/52023/1/51/5/20236:43:55PM11、人總是珍惜為得到。2023/1/52023/1/52023/1/5Jan-2305-Jan-2312、人亂于心,不寬余請。2023/1/52023/1/52023/1/5Thursday,January5,202313、生氣是拿別人做錯的事來懲罰自己。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/51/5/202314、抱最大的希望,作最大的努力。05一月20232023/1/52023/1/52023/1/515、一個人炫耀什么,說明他內(nèi)心缺少什么。。一月232023/1/52023/1/52023/1/51/5/202316、業(yè)余生活要有意義(yìyì),不要越軌。2023/1/52023/1/505January202317、一個人即使已登上頂峰,也仍要自強不息。2023/1/52023/1/52023/1/52023/1/5謝謝(xièxie)收看第四十一頁,共四十二頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)“點線成面、三維成體”。點動成線、線動成面、面動成體,三維成體促教師專業(yè)化開展。2.我校制定了教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論