00471認(rèn)知心理2014年04月試卷

00471#認(rèn)知心理試題第6頁（共6頁）絕密★考試結(jié)束前浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試認(rèn)知心理試題課程代碼：00471請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。選擇題部分注意事項(xiàng)：1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。1.根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展階段理論，前運(yùn)算階段兒童的年齡階段是A.0~2歲 B.2~7歲C.7~11歲 D.11~17歲以上2.學(xué)生聽見鈴聲走進(jìn)教室，從其發(fā)生的神經(jīng)機(jī)制看是A.無條件反射 B.相互誘導(dǎo)C.第一信號(hào)系統(tǒng) D.第二信號(hào)系統(tǒng)3.在喧囂的操場(chǎng)上，即使你大聲說話也不會(huì)引起他人的注意，而在寂靜的課堂上，即使小聲說話也會(huì)引起同學(xué)的注意，這是由于A.刺激物的對(duì)比關(guān)系 B.刺激物的相對(duì)強(qiáng)度C.刺激物的運(yùn)動(dòng)變化 D.刺激物的新異性4.學(xué)生上課跟著老師的思維，思考或回答老師的問題，學(xué)生所運(yùn)用的注意是A.隨意注意 B.不隨意注意C.隨意后注意 D.有意注意5.當(dāng)你持續(xù)做同樣一件事情時(shí)候，你會(huì)感到有時(shí)候注意力比較集中，有時(shí)候不夠集中，這種現(xiàn)象是注意的A.起伏現(xiàn)象 B.分配C.穩(wěn)定現(xiàn)象 D.轉(zhuǎn)移6.剛剛能引起差別感覺的刺激物之間的最小差別量叫A.絕對(duì)感覺閾限 B.差別感覺閾限C.絕對(duì)感受性 D.差別感受性7.從亮處走進(jìn)正在上演的電影院，剛開始什么也看不見，但是過一會(huì)兒就可以看見東西了，這時(shí)的視覺感受性是A.提高了 B.降低了C.不變 D.較差8.人在知覺對(duì)象時(shí)，總是根據(jù)過去的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來解釋對(duì)象，使它具有一定的意義，或把知覺對(duì)象歸為某一類，這種知覺特征稱為A.知覺選擇性 B.知覺理解性C.知覺整體性 D.知覺恒常性9.“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話的意思是經(jīng)常和一幫伙伴在一起，就會(huì)受到他們潛移默化的影響，這種潛移默化的影響屬于A.無意識(shí)記 B.有意識(shí)記C.無意注意 D.有意注意10.有的人過目成誦，識(shí)記過的材料很快就能記住，這種好的記憶品質(zhì)是A.記憶的敏捷性 B.記憶的正確性C.記憶的持久性 D.記憶的準(zhǔn)備性11.“湖面平靜得像鏡子一樣”，這種比喻心理學(xué)上稱為A.接近聯(lián)想 B.相似聯(lián)想C.對(duì)比聯(lián)想 D.關(guān)系聯(lián)想12.我們讀《西游記》時(shí)在頭腦中形成孫悟空形象的心理過程是A.再造想象 B.創(chuàng)造想象C.幻想 D.理想13.幼兒一邊繪畫一邊自言自語，有時(shí)還笑，這時(shí)幼兒的思維活動(dòng)是A.直觀動(dòng)作思維 B.具體形象思維C.抽象邏輯思維 D.直覺思維14.學(xué)生通過動(dòng)手操作，將各種各樣三角形的三個(gè)角剪下來拼成一個(gè)平角，于是得出結(jié)論：“所有三角形的三個(gè)內(nèi)角之和都是180°”，這種思維過程是A.分析 B.綜合C.比較 D.概括15.人有時(shí)在接觸到感性材料時(shí)，不需要論證和推理就作出合理的選擇，找到解決的辦法，這種思維活動(dòng)是A.發(fā)散思維 B.聚合思維C.邏輯思維 D.直覺思維16.兒童在平常個(gè)人生活中通過與父母或其他成人交往中，逐步形成的“鳥是會(huì)飛的動(dòng)物”的概念，這種概念屬于A.科學(xué)概念 B.日常生活概念C.普遍概念 D.抽象概念17.“銳角三角形的三個(gè)內(nèi)角之和是180°，直角三角形的三個(gè)內(nèi)角之和是180°，鈍角三角形的三個(gè)內(nèi)角之和是180°；因此，所有三角形的三個(gè)內(nèi)角之和都是180°?！边@一推理形式是A.直接推理 B.演繹推理C.歸納推理 D.關(guān)系推理18.根據(jù)耶克斯——多德森定律，對(duì)于中等難度的問題，最有利于問題解決的動(dòng)機(jī)是A.較弱的動(dòng)機(jī) B.中等強(qiáng)度的動(dòng)機(jī)C.較強(qiáng)的動(dòng)機(jī) D.極強(qiáng)的動(dòng)機(jī)19.認(rèn)為兒童語言是在與成人交往過程中通過模仿習(xí)得的，這一語言習(xí)得理論是A.強(qiáng)化理論 B.經(jīng)典性條件反射理論C.社會(huì)學(xué)習(xí)理論 D.轉(zhuǎn)換生成理論20.假設(shè)用一張語文試卷在兩次不同的時(shí)間去測(cè)量學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，所有學(xué)生兩次測(cè)量的成績(jī)有較高的相關(guān)性，這說明該測(cè)量具有A.較低的信度和較高的效度 B.較高的信度和較低的效度C.較低的信度和較高的區(qū)分度 D.較高的效度和較低的難度二、多項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無分。21.方位知覺的參照系有A.太陽的位置 B.地磁的南北極C.星辰 D.自己的身體E.生物節(jié)律22.從信息加工觀看，屬于記憶過程的有A.信息輸入 B.信息的加工與組織C.信息的儲(chǔ)存 D.信息的刪除E.信息的提取23.下列哪些屬于有意想象A.上課開小差時(shí)的不由自主的想象 B.創(chuàng)造想象C.夢(mèng)境 D.朗誦詩詞時(shí)在腦中形成的形象E.幻想24.與人談話屬于A.運(yùn)用書面言語 B.運(yùn)用口頭言語C.言語輸出 D.言語輸入E.運(yùn)用內(nèi)部言語25.在光作用下所產(chǎn)生的顏色感覺包括A.白色 B.灰色C.黃色 D.藍(lán)色E.青紫色26.保持隨意注意的條件有A.活動(dòng)的目的任務(wù) B.活動(dòng)的間接興趣C.刺激物的新異性 D.手腦結(jié)合E.意志努力程度27.說明機(jī)械識(shí)記必要性的理由有A.學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常遇到無意義材料 B.機(jī)械識(shí)記可保證記憶的準(zhǔn)確性C.幼兒主要靠機(jī)械識(shí)記記憶的 D.許多成人經(jīng)常習(xí)慣于機(jī)械記憶E.通常機(jī)械識(shí)記比意義識(shí)記效果好28.夢(mèng)的產(chǎn)生的原因可能是A.外部刺激的作用 B.機(jī)體內(nèi)部的某些變化C.神的旨意 D.意識(shí)的作用E.神經(jīng)細(xì)胞抑制不均衡的結(jié)果29.屬于創(chuàng)造性思維的方式有A.發(fā)散思維 B.聚合思維C.綜合 D.直覺思維E.具體化30.下列哪些是兒童言語發(fā)展必須要經(jīng)歷的階段A.呀呀學(xué)語階段 B.短語階段C.電報(bào)句階段 D.背誦唐詩階段E.結(jié)構(gòu)語言階段非選擇題部分注意事項(xiàng)：用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。三、填空題(本大題共6小題，每空1分，共10分)31.視覺后像可以分為______和______。32.1879年德國心理學(xué)家______在萊比錫大學(xué)建立世界上第一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室，標(biāo)志心理學(xué)的誕生。33.根據(jù)回憶有無預(yù)定的目的，可以將回憶分為______和______。34.言語活動(dòng)的中樞主要在大腦的______半球。35.根據(jù)前提的數(shù)目是一個(gè)還是多個(gè)，推理可以分為______和______。36.根據(jù)能力在發(fā)展過程中依賴社會(huì)文化和先天因素的程度，可分為______和______。四、名詞解釋(本大題共4小題，每小題4分，共16分)37.不隨意注意38.想象39.思維40.能力五、簡(jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）41.簡(jiǎn)述引起不隨意注意的原因。42.簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的特點(diǎn)。43.簡(jiǎn)述培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生再造想象能力的條件。44.簡(jiǎn)述如何根據(jù)創(chuàng)造性思維方式培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。45.試分析環(huán)境在智力和能力形成與發(fā)展中的作用。六、材料分析題(本大題14分)46.在一項(xiàng)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)中，給第一組被試的實(shí)驗(yàn)材料是：桌子上有三個(gè)小紙盒，一個(gè)裝火柴，一個(gè)裝圖釘，一個(gè)裝蠟燭；給第二組被試的材料也是這些，只不過盒子是空著，火柴、圖釘和蠟燭放在桌子上。