浙江2021年春季教師資格考試考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》鞏固階段綜合檢測試卷含答案

浙江2021年春季教師資格考試考試《中學(xué)綜合素質(zhì)》鞏固階段綜合檢測試卷含答案一、單項選擇題（共40題，每題1分，每題的備選項中，只有一個最正確或最符合題意。選對每題得一分，沒選或選錯均不得分）。1、教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志是教師的（）。A、專業(yè)理想B、專業(yè)情操C、專業(yè)性向D、專業(yè)自我【參考答案】：B【解析】：教師的專業(yè)情操是教師對教育教學(xué)工作帶有理智性的價值評價的情感體驗，它是構(gòu)成教師價值觀的基礎(chǔ)，是構(gòu)成優(yōu)秀教師個性的重要因素，也是教師專業(yè)情意發(fā)展成熟的標志。2、《百年孤獨》的作者是（）。A、馬爾克斯B、杰克·倫敦C、艾略特D、卡夫卡【參考答案】：A【解析】：本題主要考查考生的外國文學(xué)常識?！栋倌旯陋殹返淖髡呤歉鐐惐葋喼Щ梦膶W(xué)家馬爾克斯。本題選A。3、在“首屆京劇旦角最佳演員’’的評選中，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、（）當(dāng)選，被譽為京劇“四大名旦”。A、茍慧生B、常香玉C、王漢倫D、閻立品【參考答案】：A【解析】：1927年，北京《順天時報》舉辦評選“首屆京劇旦角最佳演員”活動，梅蘭芳、程硯秋、尚小云、茍慧生當(dāng)選，被譽為京劇“四大名旦”。正確答案為A。4、《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，（）應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心,愛護未成年人。A、全社會B、學(xué)校C、家庭D、教師【參考答案】：A【解析】：《中華人民共和國未成年人保護法》第四章第二十七條規(guī)定：全社會應(yīng)當(dāng)樹立尊重、保護、教育未成年人的良好風(fēng)尚，關(guān)心、愛護未成年人。5、以下不屬于說明文的語言特點的是（）。A、內(nèi)容上的科學(xué)性B、結(jié)構(gòu)上的條理性C、語言的準確性．D、時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果都明確【參考答案】：D【解析】：說明文的語言特點的是內(nèi)容上的科學(xué)性、結(jié)構(gòu)上的條理性、語言的準確性。6、《詩經(jīng)·氓》中的“氓”是一個（）。A、癡情的人B、負心的人C、勇敢的人D、虛偽的人【參考答案】：B【解析】：本題主要考查考生對我國古代重要作家作品的了解?！懊ァ毕仁菍ε魅斯攀牡┑缓笥殖鰻柗礌?，對女主人公背信棄義，由此可以看出他是一個負心漢。因此本題選B。7、古羅馬詩人何瑞斯寫道：這個人很快樂也只有他能快樂，因為他能把今天，稱之為自己的一天；他在今天里能感到安全，能夠說：不管明天會怎么糟，我已經(jīng)過了今天。人們也許總是幻想著天邊一座奇妙的玫瑰園，卻忘了欣賞放在我們窗口的玫瑰。人就是這樣，人性真的很可憐，悲哀。通過這段文字我們知道，作者的觀點是（）。A、人性的貪婪遮蔽了人們發(fā)現(xiàn)快樂的雙眼B、珍惜現(xiàn)在所擁有的，可以感受到更多的快樂C、現(xiàn)實中的快樂比遙不可及的夢想更加可貴D、只有理解了快樂的真諦才能體會到今天的寶貴【參考答案】：B【解析】：本題主要考查考生的閱讀理解與歸納概括能力。文段前一部分從正面指出，只有對今天知足的人才能感受到快樂。后一部分從反面指出人們往往執(zhí)著于不切實際的幻想，而忽略了身邊已經(jīng)擁有的幸福，并且通過最后一句表明了作者對這種生活態(tài)度的否定。由此可以歸納出，作者的觀點是告誡人們要珍惜現(xiàn)實中已經(jīng)擁有的事物，這樣才能感受到更多的快樂。B選項正確?！闭湎КF(xiàn)有的”是作者的核心觀點，”人性的貪婪”并不是作者強調(diào)的重點，A項排除。文段并沒有對現(xiàn)實與夢想進行比較，C項排除。D項所述在文段中沒有體現(xiàn)，不是作者想要表達的觀點，排除。故本題選B。8、《中華人民共和國教師法》適用于（）。A、各級各類學(xué)校的管理B、中小學(xué)學(xué)生管理C、民辦學(xué)校教學(xué)管理D、各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師【參考答案】：D【解析】：《中華人民共和國教師法》第二條規(guī)定，本法適用于各級各類學(xué)校和其他教育機構(gòu)中專門從事教育教學(xué)工作的教師。9、現(xiàn)在體育界在國際比賽中得了金牌，獎勵一直追溯到運動員的啟蒙教練，這說明教師的勞動具有（）。A、未來性B、滯后性C、連續(xù)性D、廣延性【參考答案】：B【解析】：運動員得到金牌，要獎勵啟蒙教練，這說明運動員的成績和啟蒙教練的辛苦勞動是密切相關(guān)的。說明教師的勞動具有滯后性。10、北宋張擇端的一幅反映當(dāng)時社會生活的風(fēng)俗畫，有很高的藝術(shù)價值和史料價值的作品是（）。A、《人物龍鳳帛畫》B、《洛神賦圖卷》C、《步輦圖》D、《清明上河圖》【參考答案】：D【解析】：《清明上河圖》是北宋畫家張擇端存世的僅見的一幅精品，屬國寶級文物。作品以長卷形式，采用散點透視的構(gòu)圖法，生動地記錄了中國十二世紀城市生活的面貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。11、《論語·侍坐》中性格既恬淡又瀟灑放達的弟子是（）。A、子路B、公西華C、冉有D、曾皙【參考答案】：D【解析】：本題主要考查考生對我國重要作家作品的了解。根據(jù)《論語·侍坐》中的對話可知，子路是一個輕率而不懂謙讓的人，冉有很謙虛，公西華比冉有更謙虛，曾皙則是一個安貧樂道、溫文爾雅、瀟灑放達的人。因此本題選D。12、《中華人民共和國教育法》的立法宗旨是發(fā)展教育事業(yè)，提高全民的素質(zhì)，（）。A、保護學(xué)生權(quán)益B、保護教師權(quán)益C、保證公民受教育的權(quán)利D、促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)【參考答案】：D【解析】：本題主要考查考生對主要教育法律法規(guī)的了解?！吨腥A人民共和國教育法》第一條規(guī)定：“為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì)，促進社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)，根據(jù)憲法，制定本法?！币虼吮绢}正確答案為D。13、下列關(guān)于我國近代前期科技的敘述，不正確的是（）。A、洋務(wù)運動引進的是第一次工業(yè)革命的成果B、《海國圖志》中有關(guān)西方近代科技的介紹C、1909年中國人自行設(shè)計和施工的第一條鐵路全線通車D、李善蘭和徐壽合作試制出我國第一艘木質(zhì)蒸汽輪船．標志著我國近代造船業(yè)邁出了第一步【參考答案】：D【解析】：“黃鵠”號蒸汽輪船是我國自己設(shè)計建造的第一艘蒸汽機明輪船。造價白銀八千兩。l865年在安慶軍械所由徐壽、華蘅芳設(shè)計建造。14、社會主義榮辱觀是以（）為主要內(nèi)容。A、職業(yè)道德B、八榮八恥C、以人為本D、五講四美【參考答案】：B【解析】：社會主義榮辱觀以八榮八恥為主要內(nèi)容。15、唯物主義的三個發(fā)展階段是（）A、樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義B、馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想C、相對主義、絕對主義、辯證唯物主義D、樸素唯物主義、直觀唯物主義、辯證唯物主義【參考答案】：A【解析】：樸素唯物主義、形而上學(xué)唯物主義、辯證唯物主義是唯物主義的三個發(fā)展階段。16、教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A、重要B、首要C、核心D、完全【參考答案】：C【解析】：由于教師職業(yè)的特殊引導(dǎo)性和示范性，因此教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于核心和主干地位。17、第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領(lǐng)域的作家是（）。A、圣野B、金波C、高洪波D、徐魯【參考答案】：B【解析】：十四行詩，源于歐洲一種格律嚴謹?shù)氖闱樵婓w。最初流行于意大利，彼特拉克的創(chuàng)作使其臻于完美，又稱“彼特拉克體”，后傳到歐洲各國。由兩節(jié)四行詩和兩節(jié)三行詩組成。每行11個音節(jié)，韻式為ABBA，ABBA，CDE，CDE或ABBA，ABBA，CDC，CDC。另一種類型稱為“莎士比亞體”，由三節(jié)四行詩和兩行對句組成，每行10個音節(jié)，韻式為ABAB，CDCD，EFEF，GG。第一次將十四行詩體引入中國兒童詩創(chuàng)作領(lǐng)域的作家是金波。18、如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是（）。A、同一關(guān)系B、屬種關(guān)系C、交叉關(guān)系D、矛盾關(guān)系【參考答案】：C【解析】：如果兩個概念的外延有而且只有一部分重合，則這兩個概念之間的關(guān)系是交叉關(guān)系。19、各級人民政府及其有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序，保護學(xué)生、教師、學(xué)校的合法權(quán)益，為學(xué)校提供（）。A、制度保障B、安全保障C、經(jīng)費保障D、衛(wèi)生保障【參考答案】：B【解析】：有關(guān)部門依法維護學(xué)校周邊秩序為學(xué)校提供了安全保障。20、下面文學(xué)常識的表述有錯誤的一項是（）。A、《日出》作者曹禺，本名萬家寶，現(xiàn)代劇作家B、《史記》是我國第一部紀傳體通史，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”C、我國第一部詩歌總集是《詩經(jīng)》，分為風(fēng)、雅、情三部分，寫法有賦、比、興D、泰戈爾，印度作家、詩人、社會活動家。代表作有《新月集》、《飛鳥集》等【參考答案】：C【解析】：本題主要考查考生對我國文學(xué)常識的了解?！对娊?jīng)》分為風(fēng)、雅、頌三部分，C項所述錯誤。因此本題選C。21、秦始皇滅六國后，統(tǒng)一了全國文字，這種漢字稱作（）。A、隸書B、小篆C、楷書D、行書【參考答案】：B【解析】：秦始皇統(tǒng)一六國后的措施：①把小篆作為全國規(guī)范的文字。②在全國統(tǒng)一使用圓形方孔錢。③統(tǒng)一度量衡。22、古代“六藝”——“禮、樂、射、御、書、數(shù)”——中的“御”是指（）。A、騎馬B、雜技C、駕車D、防御【參考答案】：C【解析】：六藝是指中國古代儒家要求學(xué)生掌握的六種基本才能。即“禮”．禮節(jié)(即今德育)；“樂”，音樂；“射”，射箭技術(shù)；“御”，駕馭馬車的技術(shù)；“書”，書法(書寫，識字。文字)；“數(shù)”，算法(計數(shù))。故本題選C。23、中國新民主主義革命開端的標志是（）A、辛亥革命B、維新運動C、新文化運動D、五四運動【參考答案】：D【解析】：1919年5月4日，在北京大學(xué)生的帶領(lǐng)下，3000多名北京學(xué)生沖破軍警的阻攔，高呼“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”、“還我青島”，擁上街頭，在天安門前集會。五四運動爆發(fā)了。五四運動的爆發(fā)標志著中國新民主主義革命的開端。故選D。24、若要在百度上搜索有關(guān)“能源”方面的文章，但涉及“核能”方面的文章不要，用邏輯檢索的方式，可以表示為（）。A、能源+核能B、能源or核能C、能源－核能D、能源and核能【參考答案】：C【解析】：邏輯檢索中，邏輯“非”可以用not或一表示。如，A—B，意為含有檢索詞A，而不含有檢索詞B的文章將被檢索出來。25、信息技術(shù)是指（）。A、信息的獲取技術(shù)B、信息的獲取、傳遞技術(shù)C、信息的獲取、傳遞、處理等技術(shù)D、信息的加工處理技術(shù)【參考答案】：C【解析】：信息技術(shù)有關(guān)數(shù)據(jù)與信息的應(yīng)用技術(shù)。其內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)與信息的采集、表示、處理、安全、傳輸、交換、顯現(xiàn)、管理、組織、存儲、檢索等。。26、兩河流域是古代巴比倫王國的發(fā)源地，其中兩河是指（）。A、幼發(fā)拉底河和底格里斯河B、印度河和恒河C、白尼羅河和青尼羅河D、長江和黃河【參考答案】：A【解析】：本題考查考生對常識的了解。古埃及、古印度、古巴比倫和中國被稱為“四大文明古國”。其中，古巴比倫發(fā)源于兩河流域，“兩河”即幼發(fā)拉底河和底格里斯河。因此本題選A。27、我國義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行（）年義務(wù)教育制度。A、九B、十C、十一D、十二【參考答案】：A【解析】：本題主要考查考生對我國義務(wù)教育的了解。我國《義務(wù)教育法》第二條規(guī)定：“國家實行九年義務(wù)教育制度。義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)?！币虼吮绢}選A。28、哥白尼的“太陽中心說”并非真正科學(xué)，但他的巨大進步意義在于（）。A、為近代科學(xué)奠定了基礎(chǔ)B、使自然科學(xué)從神學(xué)中解放出來C、使人們認識到人類是地球的主人D、確立了人類新的宇宙觀【參考答案】：B【解析】：哥白尼在他的名著《天體運行論》中提出了“太陽中心說”：地球和行星繞軸自轉(zhuǎn)，并圍繞太陽公轉(zhuǎn)。哥白尼這一學(xué)說的意義在于：①它是人類對天體認識的一個飛躍，它推翻了統(tǒng)治天文學(xué)界l000多年的托勒密的“地球中心說”，它使人們不被表面現(xiàn)象所惑．對天體運行達到了正確的、科學(xué)的認識；②它推翻了基督教神學(xué)關(guān)于上帝創(chuàng)世界、選定地球為宇宙中心的謬論，是向教會權(quán)威的挑戰(zhàn)，促使自然科學(xué)從基督教神學(xué)中解放出來，從而得到迅速的發(fā)展。29、下列各操作中。不可刪除幻燈片的是（）。A、在幻燈片瀏覽視圖中選定幻燈片．再按De1鍵B、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再按【剪切】按鈕C、在幻燈片視圖中選擇幻燈片，再單擊【編輯】“編輯”菜單中的【刪除幻燈片】命令D、在幻燈片大綱視圖中選中幻燈片，再按【剪切】按鈕【參考答案】：B【解析】：使用選項A、C、D三種方式都可以刪除指定的幻燈片，而在幻燈片視圖下，無法對編輯的幻燈片進行剪切操作，只可以用【編輯】菜單中的【刪除幻燈片】命令。30、將兒童小說分為短篇、中篇、長篇三種類型，其分類標準是（）。A、敘述方式B、篇幅大小C、題材D、表現(xiàn)手法【參考答案】：B【解析】：①小說按照篇幅大小來分類，可以分為：微型小說，短篇小說，中篇小說和長篇小說等；按照作品題材分類，可以分為：武俠小說，推理小說，鄉(xiāng)村小說，革命小說，歷史小說，科幻小說等；②按照體裁分類，可以分為：詩歌，小說，散文，戲劇等；③小說按照敘述來分類，可以分為：按時間發(fā)展先后依次敘述情節(jié)的，稱為順敘或正敘；把某些發(fā)生較晚的情節(jié)先行交代，然后再回過頭來敘述來龍去脈發(fā)展過程，叫倒敘；在順敘中暫時中斷主要情節(jié)的進展．麗插入相關(guān)事件的說明，叫插敘；介紹同一時間內(nèi)不同處所發(fā)生的兩件或幾件事的。叫平敘。另外還有補敘、追敘、分敘、合敘等多種。故選B。31、我國古代田園詩派的創(chuàng)始者是（）。A、屈原B、李白C、王維D、陶淵明【參考答案】：D【解析】：陶淵明是我國古代田園詩派的創(chuàng)始人，王維在唐朝將山水田園派發(fā)展到新的高度。32、中國半殖民地半封建社會開端于（）A、鴉片戰(zhàn)爭B、馬關(guān)條約C、辛丑條約D、百日維新【參考答案】：A【解析】：1840年6月到1842年8月，英國政府以保護鴉片貿(mào)易為借口，發(fā)動了對華侵略戰(zhàn)爭—鴉片戰(zhàn)爭。鴉片戰(zhàn)爭和戰(zhàn)后一系列不平等條約的簽訂，是中國半殖民地半封建社會的開端。33、（）是國家為公民進入教師行業(yè)設(shè)置的第一道門檻，只有具備法定條件和專業(yè)能力．經(jīng)認定合格的人方可取得相應(yīng)的任職資格。A、教師資格制度B、教師職務(wù)制度C、教師聘任制度D、教師考核制度【參考答案】：A【解析】：教師資格制度是我國公民進入教師行業(yè)的第一道門檻。34、“小李杜”是指（）。A、李白和杜甫B、李之儀和杜牧C、李贊和杜甫D、李商隱和杜牧【參考答案】：D【解析】：本題主要考查考生對文學(xué)常識的了解?！按罄疃拧敝咐畎缀投鸥?，”小李杜”指李商隱和杜牧。因此本題選D。35、下列不屬于昆蟲的是（）。A、螞蟻B、甲蟲C、蜘蛛D、蝴蝶【參考答案】：C【解析】：昆蟲是動物界中無脊椎動物的節(jié)肢動物門昆蟲綱的動物，所有生物中種類及數(shù)量最多的一群，是世界上較繁盛的動物。其基本特點是體軀三段頭、胸、腹，兩對翅膀三對足；一對觸角頭上生，骨骼包在體外部，一生形態(tài)多變化。蜘蛛不屬于昆蟲，它是蛛形綱。36、教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格，不得歧視學(xué)生，不得對學(xué)生實施（）的行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。A、體罰B、變相體罰C、體罰、變相體罰D、體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴【參考答案】：D【解析】：任何體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為都不應(yīng)當(dāng)在學(xué)校范圍內(nèi)發(fā)生。37、閱讀下面文段?；卮饐栴}?！疤鞎r不如地利．地利不如人和”——選自《孟子公孫丑下》【注釋】①天時：指適宜作戰(zhàn)的時令、氣候。②地利：指適宜作戰(zhàn)的地理形勢。③人和：得人心。上下團結(jié)。下列選項中對上文理解不正確的一項是（）。A、強調(diào)指出各種客觀及諸多因素在戰(zhàn)爭中都比不上人的主觀條件及“人和”的因素B、決定戰(zhàn)爭勝負的是人而不是物C、反映了孟子“民貴君輕”的政治思想D、磨練、鍛造可以擔(dān)當(dāng)大任的一代圣君或一代賢臣【參考答案】：D【解析】：“天時不如地利，地利不如人和”只提及到?jīng)Q定成敗的重要因素天時、地利、人和。沒有涉及困境、磨練等。故選D。38、在童話中虛擬了一個光怪陸離的“唧唧王國”的是（）。A、《彼得潘》B、《大林和小林》C、C?！稅埯惤z漫游奇境記》D、《木偶奇遇記》【參考答案】：B【解析】：唧唧王國來源于張?zhí)煲淼摹洞罅趾托×帧?，這本書是二十世紀中國最優(yōu)秀的民族童話精品，奇特的構(gòu)思，夸張的手法，大膽的想象，曲折的情節(jié)，讓人愛不釋手。很容易被它深深吸引。故選B。39、閱讀下面文段．回答問題玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！秾W(xué)記》下列選項中對上文理解不正確的一項是（）。A、說明學(xué)習(xí)的重要性B、比喻人不經(jīng)過培養(yǎng)、鍛煉．不能成材C、玉石不經(jīng)雕琢。就不能變成好的器物：人不經(jīng)過學(xué)習(xí)，就不會明白道理D、說明磨難的重要作用【參考答案】：D【解析】：“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”的意思是玉石是天生生成的。但要成為有用的東西，還得要經(jīng)過打磨加工。用這個道理來說明學(xué)習(xí)的重要性。故答案為D。40、教師對學(xué)生活動的敏感性以及能根據(jù)意外的情況快速做出反應(yīng)、果斷采取恰當(dāng)教育措施的獨特的心理素質(zhì)，即（）A、教育手段B、教育機智C、教育反響D、教育靈感【參考答案】：B二、多項選擇題1、為改變對教師的評價方式，突出學(xué)生主體地位，真正體現(xiàn)以人為本的思想和課改要求。某校創(chuàng)造性地擬定評價方案和表格，讓學(xué)生對教師的教育教學(xué)行為逐條審核，逐項打分，以此來判斷教師的教學(xué)行為是否符合學(xué)生的實際和具體需求，美其名曰“學(xué)生參與評價”。請對“學(xué)生參與評價”的做法闡述您的見解?！緟⒖即鸢浮浚?1)評價是一種手段，旨在通過評價，使教師看到自己的成功之舉和不足之處，以便及時調(diào)整工作目標和進程，優(yōu)化教學(xué)過程，明確努力方向，對于激發(fā)教師發(fā)揚優(yōu)勢，克服缺點，增強工作責(zé)任心和積極性，提高教育質(zhì)量不無裨益。(2)學(xué)生是受教育者，是教育的直接對象，他們與教師接觸的機會較多，應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。案情中，學(xué)生參與評教，由于學(xué)生年齡還小，認識不成熟，辨別是非能力較差，考慮欠妥，因此，他們沒有能力對教師的各方面教學(xué)行為做出一個合理、科學(xué)、恰當(dāng)?shù)脑u價，甚至往往出現(xiàn)“倒掛”的現(xiàn)象，一旦哪位教師對學(xué)生要求比較高，就會遭到學(xué)生的非議，被學(xué)生認定為“不好教師”，普遍不受歡迎；而如果教師對學(xué)生放松要求，時時處處遷就忍讓，和學(xué)生稱兄道弟，對學(xué)生不負責(zé)任，反被說成是“好教師”，深受喜歡。(3)學(xué)校在組織評教時，不能盲目追求“時髦”效應(yīng)，嘩眾取寵，注重形式，否則評教就會偏離正確的軌道和方向，不但起不到應(yīng)有的效果，反而會挫傷大部分教師的工作熱情和積極性。2、熟讀精思(節(jié)選)朱熹凡讀書，須整頓幾案，令潔凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩看字，仔細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記，只要多誦遍數(shù)，自然上口，永遠不忘。古人云，“讀書千遍，其義自見”，謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。心不在此，則眼不看仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎?作者在文中提出了讀書的具體要求，請你用自己的話概括出來?！緟⒖即鸢浮浚鹤x書有三到，叫做心到、眼到、口到。三到之中，心到最要緊。3、在課堂上運用實物投影儀直觀地引導(dǎo)學(xué)生主動去質(zhì)疑、調(diào)查、探究“近大遠小”的透視原理。[課堂案例]為什么老師給你們看的這幅畫也分別畫出了一大、一小的兩個人物，卻不能讓我們產(chǎn)生縱深的空間感?我們來做個實驗的游戲。(教師利用實物投影儀演示)第一步：將實物投影儀的攝像頭對準學(xué)生們，引導(dǎo)學(xué)生觀察銀幕上的圖像，第一排的同學(xué)在銀幕的下方；而后面幾排的同學(xué)在銀幕的上方。(1)問學(xué)生們：“攝像頭比你們高還是底?它是向上看還是向下看?”(2)得到學(xué)生的回答后，教師小結(jié)：我們把這種向下看稱為俯視，往往在這種俯視中近的在畫面的下方；而遠的在上方。(板書：俯視“近下遠上”)第二步：將實物投影儀的攝像頭對準教室天花板的日光燈，引導(dǎo)學(xué)生觀察銀幕上的圖像，第一排的日光燈在銀幕的上方；而后面幾排的日光燈在銀幕的下方。(1)問學(xué)生們：“攝像頭比日光燈高還是底?它是向上看還是向下看?”(2)得到學(xué)生的回答后，教師小結(jié)：我們把這種向上看稱為仰視，往往在這種仰視中近的在畫面的上方；而遠的在下方。(板書：仰視“近上遠下”)第三步：請同學(xué)們看一看你們作畫的視角是俯視還是仰視?第四步：學(xué)生觀察、分析自己作畫的視角。(學(xué)生們表現(xiàn)畫面的視角一般是俯視，他們往往不太關(guān)注作畫視角的問題，這個問題非常的直觀，教師只靠講解是講不清楚的。因此，利用實物投影儀上的攝像頭進行演示，并向?qū)W生提出簡單的問題，讓他們進行思考。再結(jié)合自己的畫觀察、分析自己作畫的視角。)請根據(jù)教育學(xué)和心理學(xué)的原理分析以上教師運用直觀性教學(xué)的優(yōu)勢與啟示?【參考答案】：(1)直觀性教學(xué)原則是指在教學(xué)中通過直觀教具和現(xiàn)代技術(shù)手段，引導(dǎo)學(xué)生形成對所學(xué)知識、概念的清晰表象，豐富學(xué)生感性認識，為形成科學(xué)概念、掌握理性知識、發(fā)展智力創(chuàng)設(shè)條件。(2)“從生動的直觀到抽象的思維”是人類認識發(fā)展的基本規(guī)律，在小學(xué)教學(xué)中正確運用直觀性教學(xué)方法，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，引起學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的選擇性知覺。通過這節(jié)課的教學(xué)實踐表明，直觀性教學(xué)原則適合于激發(fā)學(xué)生自動學(xué)習(xí)，自主探究的學(xué)習(xí)方式。(3)首先，在美術(shù)教學(xué)中運用直觀性教學(xué)，教具要多樣，有針對地選。教育心理學(xué)告訴我們：小學(xué)生以具體形象思維為主，無意注意占主導(dǎo)，年級越低表現(xiàn)得越明顯，這就對我們在制作直觀教具方面提出了一個要求：考慮到學(xué)生、教師、教學(xué)條件的實際情況，直觀教具應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標盡可能的豐富、多樣；其次，范畫要注重思考的過程，包括示范的對象要能夠引起學(xué)生相關(guān)體驗和熟悉事物，有助于學(xué)生聯(lián)系生活、理解記憶。范畫能針對性的突出直觀事物局部，表現(xiàn)力強。教師講解的語言要直觀，用語言生動形象地描述、講解而起到直觀的作用，要直接針對教學(xué)重點、難點。4、某校初中學(xué)生馬超，學(xué)習(xí)成績不佳，守紀情況亦差。一天，他在教學(xué)樓內(nèi)玩球，故意將一個價值300元的吊燈打壞。學(xué)校在查明事實經(jīng)過后，依據(jù)學(xué)校有關(guān)“損壞公物要賠償和罰款”的規(guī)章制度，對馬超作出三點處理決定：(1)給予警告處分；(2)照價賠償?shù)鯚簦?3)罰款300元。對此，學(xué)校、教師、學(xué)生和學(xué)生家長都沒有感到不妥。學(xué)校的做法合理嗎?為什么?【參考答案】：本題主要考查考生對學(xué)校職責(zé)和相關(guān)教育法律法規(guī)的了解。學(xué)校對馬超同學(xué)破壞學(xué)校財物的行為給予警告處分和要求照價賠償?shù)淖龇ㄊ呛侠淼?，但對馬超同學(xué)罰款300元的行為不合理也不合法。對相關(guān)人員進行罰款，這屬于行政處罰的性質(zhì)。只有國家行政機關(guān)和經(jīng)授權(quán)的管理公共事務(wù)的組織，具有行政主體資格，才擁有行政處罰權(quán)。學(xué)校是事業(yè)單位，不具有行政主體資格，當(dāng)然也就無行政處罰權(quán)。5、實踐已經(jīng)充分證明，“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力”。因此，我國現(xiàn)階段必須不斷推進教育創(chuàng)新，教育要為各方面的創(chuàng)新工作提供知識和人才基礎(chǔ)。請你就創(chuàng)新教育對于中小學(xué)教育所提出的基本要求談?wù)勀愕睦斫?/p>