《直線的方程》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)計(jì)：直線的方程——點(diǎn)斜式方程廣州市第二中學(xué)陳潁【一】教學(xué)背景分析教材分析《直線的點(diǎn)斜式方程》選自人教版必修（2）第三章《平面解析幾何初步》§3.2.1《直線的方程》。直線作為常見(jiàn)的簡(jiǎn)單幾何圖形，在實(shí)際生活和生產(chǎn)實(shí)踐中有著廣泛的應(yīng)用.直線的方程屬于解析幾何學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，是研究解析幾何學(xué)的開(kāi)始，對(duì)后續(xù)圓、直線與圓的位置關(guān)系、圓錐曲線等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，無(wú)論在知識(shí)上還是方法上都有著積極的意義.2.學(xué)情分析直線的方程是學(xué)生在初中學(xué)習(xí)了一次函數(shù)的概念和圖象及直線的斜率后進(jìn)行研究的.但由于學(xué)生剛開(kāi)始學(xué)習(xí)解析幾何、第一次用坐標(biāo)來(lái)求方程；在學(xué)習(xí)過(guò)程中，會(huì)出現(xiàn)“數(shù)”與“形”相互轉(zhuǎn)化的困難.另外高中學(xué)生在探究問(wèn)題的能力,合作交流的意識(shí)等方面有待加強(qiáng).根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學(xué)生已有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特征，我制定如下教學(xué)目標(biāo)：3．教學(xué)目標(biāo)(1)知識(shí)與技能：理解直線的點(diǎn)斜式、斜截式方程的形式特點(diǎn)和適用范圍；能正確利用直線的點(diǎn)斜式、斜截式公式求直線方程；體會(huì)直線的斜截式方程與一次函數(shù)的關(guān)系；(2)過(guò)程與方法：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生用代數(shù)方法研究幾何問(wèn)題的能力；通過(guò)直線的方程特征觀察直線的位置特征，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)形結(jié)合能力．(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題時(shí)，注意其特殊情況的意識(shí)，培養(yǎng)思維的嚴(yán)謹(jǐn)性；培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究知識(shí)、合作交流的意識(shí)．根據(jù)以上對(duì)教材、教學(xué)目標(biāo)及學(xué)情的分析，我確定如下的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(1)重點(diǎn):直線點(diǎn)斜式方程的導(dǎo)出、記憶；直線的斜截式方程．(2)難點(diǎn)：點(diǎn)斜式方程的推導(dǎo)及點(diǎn)斜式、斜截式方程的初步應(yīng)用．為使學(xué)生能達(dá)到本節(jié)設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再?gòu)慕谭ê蛯W(xué)法上進(jìn)行分析：5.教學(xué)方法：?jiǎn)l(fā)式教學(xué)【二】教學(xué)過(guò)程與設(shè)計(jì)一．溫故舊知1.傾斜角的定義是____________________________，的范圍是____________2.直線的斜率和傾斜角有什么對(duì)應(yīng)關(guān)系？當(dāng)時(shí)，當(dāng)時(shí)，。3.________________.4.確定一條直線需要哪些條件呢?_____________________________.二．探究新知問(wèn)題1：在平面直角坐標(biāo)系內(nèi)，如果給定一條直線經(jīng)過(guò)的一個(gè)點(diǎn)和斜率，能否將直線上所有的點(diǎn)的坐標(biāo)()滿(mǎn)足的關(guān)系表示出來(lái)呢？設(shè)點(diǎn)P()是直線上不同于的任意一個(gè)點(diǎn)。問(wèn)題2：當(dāng)點(diǎn)P()是直線上運(yùn)動(dòng)時(shí),有什么是不變的?___________.即有___________________________’(1)變形得:________________________.(2)問(wèn)題3：方程（1）和（2）表示直線上缺少哪個(gè)點(diǎn)？這個(gè)點(diǎn)滿(mǎn)足方程（2）嗎？引出新知：直線的點(diǎn)斜式方程是________________,它是由直線上的___和直線的___________確定的，簡(jiǎn)稱(chēng)__________.小組討論，思考下面幾個(gè)問(wèn)題：?jiǎn)栴}4：（1）經(jīng)過(guò)點(diǎn)的任意一條直線的方程都能寫(xiě)成點(diǎn)斜式嗎？（2）x軸、y軸所在直線的方程分別是什么？（3）經(jīng)過(guò)點(diǎn)，且平行于x軸（即垂直于y軸）直線方程是什么？（4）經(jīng)過(guò)點(diǎn)，且平行于y軸（即垂直于x軸）直線方程是什么？歸納：直線的點(diǎn)斜式方程只適用于________________________直線。三．應(yīng)用舉例例1：分別求經(jīng)過(guò)點(diǎn)且滿(mǎn)足下列條件的直線的方程⑴斜率；⑵傾斜角；⑶與軸平行；⑷與軸垂直例2：若直線l斜率為k，與y軸的交點(diǎn)是P(0,b),求直線l的方程.引出新知：直線在y軸截距是__________________________________________.直線的斜截式方程是________________,它是由_______和__________確定的，簡(jiǎn)稱(chēng)斜截式。注意：斜截式方程適用于_________________直線。問(wèn)題5：斜截式方程的形式有什么特點(diǎn)?問(wèn)題6：下列直線:y=-2x+1，y=x-4，y=3x，在y軸上的截距分別是什么？在軸截距分別是什么？歸納：直線在y軸上的截距是_______________________________,直線在軸上的截距是_______________________________問(wèn)題7：截距是距離嗎？問(wèn)題8：你如何從直線方程的角度認(rèn)識(shí)一次函數(shù)？一次函數(shù)中和的幾何意義是什么？你能說(shuō)出一次函數(shù)及圖象的特點(diǎn)嗎？討論：已知直線，，試討論：（1