城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)計(jì)劃_第1頁
城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)計(jì)劃_第2頁
城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第3頁共3頁城鄉(xiāng)學(xué)生互動(dòng)體驗(yàn)計(jì)劃一、活動(dòng)?主旨1.?促進(jìn)教育公?平。讓義務(wù)?教育段城鄉(xiāng)?學(xué)生互動(dòng)、?合作、共享?“三個(gè)”建?設(shè)成果,推?進(jìn)城鄉(xiāng)教育?一體化。?2.提高教?育質(zhì)量。全?面實(shí)施素質(zhì)?教育,著力?提高學(xué)生的?自主能力、?實(shí)踐能力和?創(chuàng)新能力。?3.推動(dòng)?教育創(chuàng)新。?深化感恩勵(lì)?志教育,以?互動(dòng)體驗(yàn)為?主要方式,?促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?生互動(dòng)相長(zhǎng)?、和諧發(fā)展?。二、活?動(dòng)對(duì)象全?市義務(wù)教育?段城鄉(xiāng)小學(xué)?___年級(jí)?和初中一、?二年級(jí)學(xué)生?,在校期間?至少進(jìn)城或?下鄉(xiāng)參加一?次體驗(yàn)活動(dòng)?。三、活?動(dòng)內(nèi)容根?據(jù)城市和農(nóng)?村學(xué)生的不?同特點(diǎn),體?驗(yàn)活動(dòng)要從?實(shí)際出發(fā),?以學(xué)校為紐?帶,以班級(jí)?為單位,開?展形式多樣?的互動(dòng)體驗(yàn)?活動(dòng)。主要?有:1.?“我們手拉?手,結(jié)成好?朋友”活動(dòng)?開展城鄉(xiāng)?學(xué)生手拉手?系列活動(dòng),?幫助城鄉(xiāng)學(xué)?生自主尋找?成長(zhǎng)好伙伴?,結(jié)為學(xué)習(xí)?、生活中的?好朋友。引?導(dǎo)他們?cè)诠?同體驗(yàn)生活?、書信交流?中,相互了?解,相互學(xué)?習(xí),相互幫?助,感受同?學(xué)間的優(yōu)秀?品質(zhì)。在豐?富生活,開?闊視野,陶?冶情操的同?時(shí),增進(jìn)城?鄉(xiāng)學(xué)生之間?的友誼,讓?他們?cè)谕?片藍(lán)天下茁?壯成長(zhǎng)。?2.“素質(zhì)?拓展,互幫?互學(xué)”活動(dòng)?通過學(xué)生?之間的科技?、文藝、體?育、勞技等?興趣特長(zhǎng)的?展示和訓(xùn)練?活動(dòng),讓城?鄉(xiāng)學(xué)生認(rèn)識(shí)?自身潛能,?增強(qiáng)自信心?,磨練戰(zhàn)勝?困難的毅力?;啟發(fā)想象?力與創(chuàng)造力?,提高解決?問題的能力?;學(xué)會(huì)關(guān)心?他人,培養(yǎng)?合作精神,?增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意?識(shí),進(jìn)而培?育學(xué)生的責(zé)?任意識(shí)、創(chuàng)?新精神和實(shí)?踐能力。?3.“快樂?牽手逛新城?(進(jìn)鄉(xiāng)村)?”活動(dòng)通?過游覽美景?(如游覽瘦?西湖、個(gè)園?等),參觀?重大工程項(xiàng)?目和生態(tài)環(huán)?保、高新技?術(shù)等重大建?設(shè)項(xiàng)目(如?雙博館、潤(rùn)?大橋、自來?水廠、污水?處理廠、多?元化垃圾處?理廠及電子?信息、新材?料、生物工?程新興產(chǎn)業(yè)?園區(qū)等);?觀賞農(nóng)村濕?地風(fēng)光,參?觀農(nóng)業(yè)生產(chǎn)?基地,考察?民風(fēng)民俗等?等,激發(fā)全?體學(xué)生對(duì)城?市文明、鄉(xiāng)?村文明的自?豪感;感受?新時(shí)代家鄉(xiāng)?發(fā)展的巨大?成就,激發(fā)?刻苦學(xué)習(xí)、?勵(lì)志成才的?動(dòng)力。4?.城鄉(xiāng)學(xué)生?自主性體驗(yàn)?活動(dòng)有條?件的學(xué)校班?級(jí)和學(xué)生家?庭,可跨地?區(qū)、跨學(xué)校?經(jīng)常性自主?開展“好朋?友共讀一本?書”、“邀?請(qǐng)好友回家?做客”、“?我給好友一?次祝福”、?“友好班級(jí)?友誼賽”、?“悄悄知心?話”等互動(dòng)?體驗(yàn)活動(dòng)。?四、實(shí)施?步驟1.?啟動(dòng)試點(diǎn)。?全市城鄉(xiāng)學(xué)?生互動(dòng)體驗(yàn)?活動(dòng)儀式于?___年_?__月啟動(dòng)?。___年?秋學(xué)期開始?,各縣(市?、區(qū))先期?_____?_%左右的?城鄉(xiāng)學(xué)生結(jié)?對(duì)試點(diǎn)。?2.積極實(shí)?施。各學(xué)校?認(rèn)真制定互?動(dòng)實(shí)施方案?和活動(dòng)計(jì)劃?,在實(shí)踐中?積累經(jīng)驗(yàn),?在此基礎(chǔ)上?,全面推開?城鄉(xiāng)中小學(xué)?生互動(dòng)體驗(yàn)?活動(dòng)。3?.成果展示?。充分發(fā)揮?各級(jí)媒體和?《時(shí)報(bào)》教?育專版的作?用,鼓勵(lì)、?引導(dǎo)中小學(xué)?生積極投稿??!稌r(shí)報(bào)》?教育版將開?設(shè)專欄,通?過“互動(dòng)體?驗(yàn)游記”、?“好朋友的?故事”征文?和“城鄉(xiāng)新?貌”優(yōu)秀攝?影作品展等?多種形式,?展示互動(dòng)體?驗(yàn)活動(dòng)成果?。五、保?障措施1?.加強(qiáng)__?_領(lǐng)導(dǎo),精?心籌劃實(shí)施?。義務(wù)教育?段城鄉(xiāng)學(xué)生?互動(dòng)體驗(yàn)活?動(dòng),是一項(xiàng)?創(chuàng)新性教育?活動(dòng)。各縣?(市、區(qū))?教育行政部?門要切實(shí)加?強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明?確專人,負(fù)?責(zé)城鄉(xiāng)學(xué)生?互動(dòng)體驗(yàn)活?動(dòng)的管理,?主動(dòng)協(xié)調(diào)各?有關(guān)部門開?辟互動(dòng)體驗(yàn)?基地,廣泛?動(dòng)員中小學(xué)?生家長(zhǎng)關(guān)心?參與。全市?各義務(wù)教育?段學(xué)校應(yīng)成?立領(lǐng)導(dǎo)小組?,統(tǒng)一思想?,安排專人?負(fù)責(zé),制定?互動(dòng)實(shí)施方?案,確?;?動(dòng)取得實(shí)效?。2.強(qiáng)?化管理責(zé)任?,確保學(xué)生?安全。各有?關(guān)單位要牢?固樹立安全?意識(shí),把學(xué)?生安全工作?擺在首位。?要按照學(xué)生?自愿、家長(zhǎng)?申請(qǐng)、學(xué)校?___的原?則,有序開?展互動(dòng)體驗(yàn)?活動(dòng)。各地?各校要制定?安全預(yù)案,?落實(shí)分管局?長(zhǎng)、校長(zhǎng)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論