第8講自我與人格發(fā)展下

自我意識與人格發(fā)展1教學(xué)重點理解人格的含義和形成過程了解自己的人格特征了解大學(xué)生的健全人格包含哪些方面，思考如何培養(yǎng)自己的健全人格2我有哪些與眾不同之處？我為什么會具有這些特點？如何完善自己的人格？3三、人格發(fā)展的基本理論1什么是人格人品，品格，日常概念上的一般解釋權(quán)利義務(wù)主體之資格，法律上的一般解釋心理學(xué)上的意義Persona，古羅馬，面具人格，構(gòu)成一個人的思想、情感及行為的特有統(tǒng)合模式，包含了一個人區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)。4人格的特性獨特性穩(wěn)定性統(tǒng)合性功能性52、氣質(zhì)、性格與自我(1)2.1氣質(zhì)表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征。脾氣、秉性氣質(zhì)類型多血質(zhì)黏液質(zhì)膽汁質(zhì)抑郁質(zhì)62、氣質(zhì)、性格與自我(2)2.2性格性格是一個人獨特而穩(wěn)定的個性特征。它表明一個人對現(xiàn)實的態(tài)度和相應(yīng)的習(xí)慣化行為方式。誠實或虛偽、勇敢或怯懦、勤勞或懶惰、果斷或優(yōu)柔寡斷等等都被認(rèn)為是性格特征。2.3自我自我調(diào)控系統(tǒng)是人格中內(nèi)控系統(tǒng)，具有自我認(rèn)知、自我體驗、自我控制三個子系統(tǒng)。自我的作用是對人格的各種成分進(jìn)行調(diào)控，保證人格的完整、統(tǒng)一與和諧。73弗洛伊德和艾里克森的人格理論3.1弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)本我（id）是一種原始的力量來源，是遺傳下來的本能?？鞓吩瓌t自我（ego）人格結(jié)構(gòu)的表層，作為本我與外界之間的中介組織?，F(xiàn)實原則超我（superego）人格結(jié)構(gòu)的最高層，包括對錯觀念、道德良心等清規(guī)戒律。道德原則83.2艾里克森的人格理論個體的人格發(fā)展分為八個階段：(1)0－1歲，基本信賴對基本不信賴（basictrustvsbasicmistrust）(2)1－3歲，自主對害羞與懷疑（autonomyvsshameanddoubt）(3)4－5歲，創(chuàng)新對罪惡（initiativevsguilt）(4)6－11歲，勤奮對自卑（industryvsinferiority）(5)12－20歲，自我同一對角色混亂（identityvsroleconfusion）(6)20－24歲，親密對孤獨（intimacyvsisolation）(7)25－65歲，關(guān)心下一代對自我關(guān)注（generativityvsstagnation）(8)65－。自我整合對失望（egointegrityvsdespair）94影響人格特征的因素(1)生物遺傳因素(2)社會文化因素(3)家庭環(huán)境因素(4)早期童年經(jīng)驗(5)自然物理因素10四、了解自己的人格特征1進(jìn)行人格評估的方法客觀測驗投射測驗羅夏墨跡主題統(tǒng)覺測驗11羅夏墨跡請您察看下面的圖形，然后說出你的感覺12主題統(tǒng)覺測驗1、圖中發(fā)生了什么事？2、為什么會出現(xiàn)這種情境？3、圖中的人物正在想什么？4、故事的結(jié)局會怎樣？132、MBTI人格類型測驗作者KatharineCookBriggs(1875-1968)和她的女兒IsabelBriggsMyers(1897-1980)生平熱愛嚴(yán)謹(jǐn)?shù)赜^察不同的人在性格上的差異。他們鉆研并闡釋瑞典精神病學(xué)家CarlGJung的理論，而且將它們應(yīng)用于了解身邊的人。目睹二次世界大戰(zhàn)期間人類潛能被糟蹋的境況，母女便開始致力于發(fā)展類型指標(biāo)，務(wù)求使許多不同性格類型的人能夠使用它，因為她們發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識心理類型和了解人各有異，實在能帶來許多益處。14應(yīng)用領(lǐng)域–自我了解和發(fā)展–職業(yè)生涯發(fā)展和探索–溝通和人際關(guān)系–領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與團(tuán)隊合作–變革和壓力管理–輔導(dǎo)、激勵和保留優(yōu)秀員工–銷售和影響力–解決沖突15給出的解釋–最佳表現(xiàn)–主要特征–別人如何看待–潛在發(fā)展的領(lǐng)域–在巨大壓力下的表現(xiàn)–性格類型和事業(yè)選擇–性格類型與學(xué)習(xí)風(fēng)格–性格類型在機構(gòu)中的運用16分析的維度精力支配：外向E---內(nèi)向I認(rèn)識世界：感覺S---直覺N判斷事物：思維T---情感F生活態(tài)度：判斷J---知覺P17MBTI測試18SP型天才的藝術(shù)家有SP偏好的人有冒險精神，反應(yīng)靈敏，在任何要求技巧性強的領(lǐng)域中游刃有余，他們常常被認(rèn)為是喜歡活在危險邊緣尋找刺激的人。他們?yōu)樾袆?，沖動和享受現(xiàn)在而活著：約有60%左右sp偏好的人喜歡藝術(shù)、娛樂、體育和文學(xué)，他們被稱贊為天才的藝術(shù)家。我們熟息的歌星麥當(dāng)娜、蘭球魔術(shù)師約翰遜、音樂大師莫扎特等都是具有SP性格特點的例子。邁克爾.喬丹MichaelJordan伊麗莎白.泰勒ElizabetTaylor瑪麗蓮.夢露MarilynMonroe's帕布洛.畢加索PabloPicasso19SJ型忠誠的監(jiān)護(hù)人具有SJ傾向的人他們的共性是有很強的責(zé)任心與事業(yè)心，他們忠誠、按時完成任務(wù)，推崇安全、禮議、規(guī)則和服從，他們被一種服務(wù)于社會需要的強烈動機所驅(qū)使。他們堅定、尊重權(quán)威、等級制度，持保守的價值觀。他們充當(dāng)著保護(hù)者、管理員、穩(wěn)壓器、監(jiān)護(hù)人的角色。大約有50%左右SJ偏愛的人為政府部門及軍事部門的職務(wù)所吸引，并且顯現(xiàn)出卓越成就。其中在美國執(zhí)政過的41位總統(tǒng)中有20位是SJ偏愛的人。喬治.布什GeorgeBush女王維多利亞QueenVictoria女王伊麗莎白.伊伊QueenElizabeth喬治.華盛頓GeorgeWashington20NF型理想主義者NF傾向的人在精神上有極強的哲理性，他們善于言辯、充滿活力、有感染力、能影響他人的價值觀并鼓舞其激情。他們幫助別人成長和進(jìn)步，具有煽動性，被稱為傳播者和催化劑。約有一半的人在教育界、文學(xué)界、宗教界、咨詢界以及心理學(xué)、文學(xué)、美術(shù)和音樂等行業(yè)顯示著他們的非凡成就。夫拉迪默.列寧VLadimirLenin奧普拉.溫弗尼OprahWinfrey夏洛特姐妹EmilyBronteandDickenson莫漢迪斯.甘地MohandasGandhi21NT型理性者NT傾向的人有著天生好奇心，喜歡夢想，有獨創(chuàng)性、創(chuàng)造力、洞察力、有興趣獲得新知識，有極強的分析問題、解決問題的能力。他們是獨立的、理性的、有能力的人。人們稱NT是思想家、科學(xué)家的搖籃，大多數(shù)NT類型的人喜歡物理、研究、管理、電腦、法律、金融、工程等理論性和技術(shù)性強的工作比爾.蓋茨BillGates喬治.索斯GeorgeSoros阿伯特.愛因斯坦AlbertEinstein瑪格麗特.薩切爾MargaretThatcher22五、大學(xué)生的人格完善(1)與道德品質(zhì)、人生觀、價值觀和健康有關(guān)的特征:尊老愛幼、有愛心、有正義感、熱愛祖國等。(2)與學(xué)習(xí)和工作態(tài)度有關(guān)的特征:好學(xué)、勤奮刻苦和有創(chuàng)新精神。(3)與承受挫折和適應(yīng)能力有關(guān)的特征:能正確面對挫折、自愛、能傾聽和接受意見。(4)與情緒有關(guān)的特征:樂觀開朗、熱情、心胸寬廣、寬容。(5)與自我和對他人態(tài)度有關(guān)的特征:上進(jìn)心、責(zé)任心、自尊、有抱負(fù)、自信、尊重他人和誠信。(6)與人際關(guān)系有關(guān)的特征:具有良好的人際關(guān)系。23思考題4什么是人格？5早期經(jīng)驗對你現(xiàn)在的行為和思想起了什么樣的作用？6是什么使你不同于處在基本相同情境中的其他人？7大學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本的人格特征？24推薦讀物1[美]DavidKeirsey，《請理解我（第2版）》，中國輕工業(yè)出版社，2001年2喬納森

布朗，《自我》，人民郵電出版社，2005年3[美]JerryM.Burger，《人格心理學(xué)（第6版）