第14課-對著干-開心作文課本-課件(藍色版)第一學段

第14課---對著干-------開心作文課本--課件(藍色版)第一學段對著干第十四課對著干第十四課對著干1

在進行這個游戲時，大家有什么動作和表情？思考2哪位小朋友讓你印象最深刻？3對于這個游戲，你有什么感想？對著干1在進行這個游戲時，大家有什么動作和表情？思考2游戲規(guī)則1.聽老師的口令，做相反動作，如說向前得向后，說向后得向前，說笑就得哭，說摸左耳就得摸右耳，等等。2.如果動作慢了，淘汰！動作做錯，淘汰！最后一個勝利者將獲得小獎品。游戲規(guī)則1.聽老師的口令，做相反動作，如說向前得向后，說向

這個游戲大家玩得盡興嗎？大家做完了游戲就要將它寫下來哦，記得要寫清楚游戲的過程?？梢韵认胂耄耗阋獙懩膸讉€場面？玩游戲時的氣氛怎樣？還要寫寫感受哦！這個游戲大家玩得盡興嗎？大家做完了游戲就在你玩過的游戲中，你最喜歡哪個？兩人三足、頂氣球、蘿卜蹲、挑西瓜……我最喜歡的游戲在你玩過的游戲中，你最喜歡哪個？兩人三足、頂氣球、蘿卜蹲、挑你覺得玩游戲可以帶來哪些收獲？1.跟小伙伴一起玩游戲，能認識更多的朋友。2.游戲活動給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?.在游戲中，我學會了一些道理。游戲帶來的收獲 你覺得玩游戲可以帶來哪些收獲？1.跟小伙伴一起玩游戲，能認你覺得這個游戲為什么好玩？1.我反應夠快，都做對了，真高興！2.唉，一不小心就做錯了，反應有點慢，我以后要多練習。3.大家有的做對了，有的做錯了，現(xiàn)場非常熱鬧，真是太好玩了！玩游戲的感想 你覺得這個游戲為什么好玩？1.我反應夠快，都做對了，真高興描寫游戲場面的方法

游戲時總是充滿了歡聲笑語，熱鬧極了！因此，描寫游戲的作文最重要的就是要寫出這種熱鬧的場面。那怎么寫呢？場面描寫要做到：分清主次，理清順序，應該按照游戲活動進展的順序來寫。首先，一般是宣布游戲規(guī)則?！九e例：說到游戲，你一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個叫“對著干”的游戲?！皩χ伞庇螒虻囊?guī)則就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反，反應一定要快哦！分析：這段話是一篇文章的開頭，除了寫出做了什么游戲，還解釋了游戲規(guī)則?！棵鑼懹螒驁雒娴姆椒ㄓ螒驎r總是充滿了歡聲笑語，熱

接著做準備，比如有的游戲要分組。再接著就是游戲最重要的地方——開始游戲，要重點寫。最后要寫出游戲的結(jié)果以及參與者的感受。描寫重點過程時，既要有全景的描述，也要有細致的特寫。比如，玩游戲中，對大家歡呼雀躍的場面進行總體描寫時，也應該突出一兩個參與者的具體狀況。場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”描寫，所以要把目光放在人物的身上哦?！九e例：突然，只聽老師大喊一聲“坐！”有的同學一下子蒙了，不知如何是好，而有的同學卻聽清了老師的命令，又快又準地做出正確的動作——“站”，沒有做對的同學只得灰溜溜地走出了比賽場地。分析：這是對游戲中做出不同反應的同學的描寫，當老師發(fā)出命令后，“有的同學……而有的同學……沒有做對的同學”，小作者將場上的參與者各自的動作寫得很清楚?！?/p>

所以，我們?nèi)粝氚延螒颥F(xiàn)場的氣氛描寫好，一定要注意對當時的場面進行全方位的描寫，這樣才能更好地烘托出當時的氣氛。接著做準備，比如有的游戲要分組。再接著就是游戲最重要小朋友，現(xiàn)在請你來當當小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！

熱身賽結(jié)束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學們舉起右手來，全部通過。“立正！”教室像炸開了鍋?！靶Γ　比唷巴弁鄞罂蕖逼饋?。

這個片段沒有寫出當時的氣氛。我們可以對場面進行更加具體詳細的描寫來表現(xiàn)當時的氛圍。例如，寫老師說三個口令時，同學們分別做了什么動作；寫同學們是怎么哭的，有的同學可能只用面部表情表現(xiàn)哭的樣子，有的同學可能還帶上了手部動作等。你來改改吧！小朋友，現(xiàn)在請你來當當小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！我們一起看看修改后的文段：

熱身賽結(jié)束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學們齊刷刷地舉起右手來，全部通過?！傲⒄?！”大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室里頓時炸開了鍋。“笑！”全班同學都“哇哇大哭”起來。你看，有的用手捂著臉，像真要哭起來似的；有的不時地輕揉著眼睛；還有的直接仰面“號哭”起來了……我們一起看看修改后的文段：熱身賽結(jié)束

修改后的片段將人物的動作描寫得更加形象具體了，比如舉手的時候同學們是“齊刷刷”地舉，立正的時候大家是“張牙舞爪”等。在描寫哭聲的時候，修改者細化了同學們的動作和表情，有的捂臉哭，有的輕揉眼睛哭，有的仰面大哭。這些描寫把當時教室里同學們的一舉一動都詳細地刻畫了出來，烘托出了當時的熱鬧氣氛。小結(jié)修改后的片段將人物的動作描寫得更加形象具體了

鳳頭和豹尾是習作中不可或缺的部分，那今天的習作可以怎么開頭和結(jié)尾呢？寫作方法1.先聞其聲：“哈哈哈……”開心教室里……2.強調(diào)急切的心理：等啊，盼啊……我們期待已久的……鳳頭和豹尾是習作中不可或缺的部分，那今天的習作精彩開頭★“哈哈哈……”開心教室里傳出一陣陣歡樂的笑聲，咦，他們在干什么呢？我們一起看看去吧?！锏劝?，盼啊，終于盼到這一天了。今天下午，老師組織我們開心作文班的同學做了個游戲，名叫“對著干”。這個游戲可好玩了！精彩開頭★“哈哈哈……”開心教室里傳出一陣陣歡樂的★最后，今天的游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了?！镂夷?，興奮極了！但并沒有亂了陣腳，一直拼到最后。嬌嬌、丫丫，也成為了這場比賽的獲勝者。寫作方法精彩結(jié)尾1.自然式結(jié)尾：今天的游戲在……中結(jié)束了2.直接交代結(jié)果：最后獲勝的是……★最后，今天的游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。寫作方描寫游戲的好詞描寫動作：笨拙敏捷手忙腳亂指東畫西描寫神態(tài)：得意忘形垂頭喪氣歡呼雀躍描寫場景：哄堂大笑整齊劃一歡聲笑語描寫游戲的好詞描寫動作：笨拙敏捷手忙腳亂指東畫西描寫游戲的好句描寫場景：

只聽老師大喊一聲“坐”！有的同學一下子懵了，不知如何是好，而有的同學卻聽清了老師的命令，又快又準地做出了動作——“站”，沒有做對的同學只好灰溜溜地走下講臺。（截取了游戲時的一個場景來寫，并選取準確的動詞把同學們的動作準確地描寫了出來，現(xiàn)場感強。）描寫游戲的好句描寫場景：描寫心理：

我緊張得心都快跳出來了，心想：我一定要把所有的動作都做對！在這樣的心理暗示下，我終于把所有的動作都做對了。（小作者對游戲時的心理活動進行了描寫，寫出了自己在緊張情緒下的表現(xiàn)。）描寫游戲的好句描寫心理：描寫游戲的好句對著干點評：這篇習作重在描寫游戲的具體過程。小作者寫了老師三次發(fā)出口令后現(xiàn)場的情況，并詳細描寫了每一次老師發(fā)令時同學們的動作，其中寫得最多也最有趣的是第三次當老師說“剛才做對了的同學請舉手”的口令時大家的表現(xiàn)，這個口令很特別，不少同學都“受騙”了呢！這說明小作者善于抓住游戲中最精彩的一幕來刻畫，很有觀察力哦！習作的第一自然段和最后一個自然段雖然寫得簡單，但是同樣也是很重要的組成部分哦！對著干點評：這篇習作重在描寫游戲的具體過程。小作者“對著干”游戲點評：這篇習作描寫了老師發(fā)出的七次口令，雖然口令比較多，但是小作者將每一次老師發(fā)出口令時的情景描寫得很有區(qū)分度。“對著干”游戲點評：這篇習作描寫了老師發(fā)出的七第14課---對著干-------開心作文課本--課件(藍色版)第一學段對著干第十四課對著干第十四課對著干1

在進行這個游戲時，大家有什么動作和表情？思考2哪位小朋友讓你印象最深刻？3對于這個游戲，你有什么感想？對著干1在進行這個游戲時，大家有什么動作和表情？思考2游戲規(guī)則1.聽老師的口令，做相反動作，如說向前得向后，說向后得向前，說笑就得哭，說摸左耳就得摸右耳，等等。2.如果動作慢了，淘汰！動作做錯，淘汰！最后一個勝利者將獲得小獎品。游戲規(guī)則1.聽老師的口令，做相反動作，如說向前得向后，說向

這個游戲大家玩得盡興嗎？大家做完了游戲就要將它寫下來哦，記得要寫清楚游戲的過程?？梢韵认胂耄耗阋獙懩膸讉€場面？玩游戲時的氣氛怎樣？還要寫寫感受哦！這個游戲大家玩得盡興嗎？大家做完了游戲就在你玩過的游戲中，你最喜歡哪個？兩人三足、頂氣球、蘿卜蹲、挑西瓜……我最喜歡的游戲在你玩過的游戲中，你最喜歡哪個？兩人三足、頂氣球、蘿卜蹲、挑你覺得玩游戲可以帶來哪些收獲？1.跟小伙伴一起玩游戲，能認識更多的朋友。2.游戲活動給我?guī)砹撕芏嗫鞓贰?.在游戲中，我學會了一些道理。游戲帶來的收獲 你覺得玩游戲可以帶來哪些收獲？1.跟小伙伴一起玩游戲，能認你覺得這個游戲為什么好玩？1.我反應夠快，都做對了，真高興！2.唉，一不小心就做錯了，反應有點慢，我以后要多練習。3.大家有的做對了，有的做錯了，現(xiàn)場非常熱鬧，真是太好玩了！玩游戲的感想 你覺得這個游戲為什么好玩？1.我反應夠快，都做對了，真高興描寫游戲場面的方法

游戲時總是充滿了歡聲笑語，熱鬧極了！因此，描寫游戲的作文最重要的就是要寫出這種熱鬧的場面。那怎么寫呢？場面描寫要做到：分清主次，理清順序，應該按照游戲活動進展的順序來寫。首先，一般是宣布游戲規(guī)則。【舉例：說到游戲，你一定很喜歡吧？今天，我們就玩了一個叫“對著干”的游戲?！皩χ伞庇螒虻囊?guī)則就是你做的事情必須要與指揮者的口令相反，反應一定要快哦！分析：這段話是一篇文章的開頭，除了寫出做了什么游戲，還解釋了游戲規(guī)則?！棵鑼懹螒驁雒娴姆椒ㄓ螒驎r總是充滿了歡聲笑語，熱

接著做準備，比如有的游戲要分組。再接著就是游戲最重要的地方——開始游戲，要重點寫。最后要寫出游戲的結(jié)果以及參與者的感受。描寫重點過程時，既要有全景的描述，也要有細致的特寫。比如，玩游戲中，對大家歡呼雀躍的場面進行總體描寫時，也應該突出一兩個參與者的具體狀況。場面描寫是以人物活動為中心的“動態(tài)”描寫，所以要把目光放在人物的身上哦?！九e例：突然，只聽老師大喊一聲“坐！”有的同學一下子蒙了，不知如何是好，而有的同學卻聽清了老師的命令，又快又準地做出正確的動作——“站”，沒有做對的同學只得灰溜溜地走出了比賽場地。分析：這是對游戲中做出不同反應的同學的描寫，當老師發(fā)出命令后，“有的同學……而有的同學……沒有做對的同學”，小作者將場上的參與者各自的動作寫得很清楚?！?/p>

所以，我們?nèi)粝氚延螒颥F(xiàn)場的氣氛描寫好，一定要注意對當時的場面進行全方位的描寫，這樣才能更好地烘托出當時的氣氛。接著做準備，比如有的游戲要分組。再接著就是游戲最重要小朋友，現(xiàn)在請你來當當小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！

熱身賽結(jié)束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學們舉起右手來，全部通過?！傲⒄?！”教室像炸開了鍋。“笑！”全班“哇哇大哭”起來。

這個片段沒有寫出當時的氣氛。我們可以對場面進行更加具體詳細的描寫來表現(xiàn)當時的氛圍。例如，寫老師說三個口令時，同學們分別做了什么動作；寫同學們是怎么哭的，有的同學可能只用面部表情表現(xiàn)哭的樣子，有的同學可能還帶上了手部動作等。你來改改吧！小朋友，現(xiàn)在請你來當當小醫(yī)生，為下面的片段把把脈吧！我們一起看看修改后的文段：

熱身賽結(jié)束了，真正的比賽正式開始。劉老師說：“舉左手！”同學們齊刷刷地舉起右手來，全部通過。“立正！”大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來，教室里頓時炸開了鍋。“笑！”全班同學都“哇哇大哭”起來。你看，有的用手捂著臉，像真要哭起來似的；有的不時地輕揉著眼睛；還有的直接仰面“號哭”起來了……我們一起看看修改后的文段：熱身賽結(jié)束

修改后的片段將人物的動作描寫得更加形象具體了，比如舉手的時候同學們是“齊刷刷”地舉，立正的時候大家是“張牙舞爪”等。在描寫哭聲的時候，修改者細化了同學們的動作和表情，有的捂臉哭，有的輕揉眼睛哭，有的仰面大哭。這些描寫把當時教室里同學們的一舉一動都詳細地刻畫了出來，烘托出了當時的熱鬧氣氛。小結(jié)修改后的片段將人物的動作描寫得更加形象具體了

鳳頭和豹尾是習作中不可或缺的部分，那今天的習作可以怎么開頭和結(jié)尾呢？寫作方法1.先聞其聲：“哈哈哈……”開心教室里……2.強調(diào)急切的心理：等啊，盼啊……我們期待已久的……鳳頭和豹尾是習作中不可或缺的部分，那今天的習作精彩開頭★“哈哈哈……”開心教室里傳出一陣陣歡樂的笑聲，咦，他們在干什么呢？我們一起看看去吧。★等啊，盼啊，終于盼到這一天了。今天下午，老師組織我們開心作文班的同學做了個游戲，名叫“對著干”。這個游戲可好玩了！精彩開頭★“哈哈哈……”開心教室里傳出一陣陣歡樂的★最后，今天的游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了?！镂夷?，興奮極了！但并沒有亂了陣腳，一直拼到最后。嬌嬌、丫丫，也成為了這場比賽的獲勝者。寫作方法精彩結(jié)尾1.自然式結(jié)尾：今天的游戲在……中結(jié)束了2.直接交代結(jié)果：最后獲勝的是……★最后，今天的游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。寫作方描寫游戲的好詞描寫動作：笨拙敏捷手忙腳亂指東畫西描寫神態(tài)：得意忘形垂頭喪氣歡呼雀躍描寫場景：哄堂大笑整齊