終極班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃（3篇）

終極班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃一、班級(jí)?情況分析：?本班共有?___名學(xué)?生，其中男?生___人?，女生__?_人。他們?通過(guò)半年的?學(xué)習(xí)、訓(xùn)練?，大多數(shù)學(xué)?生能自覺(jué)地?遵守學(xué)校的?一日常規(guī)，?個(gè)別學(xué)生遵?守紀(jì)律的自?覺(jué)性與學(xué)習(xí)?的主動(dòng)性十?分欠缺，生?活自理能力?較差。二?、指導(dǎo)思想?：以學(xué)校?德育和大隊(duì)?部工作計(jì)劃?要求，針對(duì)?班級(jí)實(shí)際，?積極開(kāi)展各?類實(shí)踐活動(dòng)?，進(jìn)一步對(duì)?學(xué)生加強(qiáng)思?想道德建設(shè)?。努力使學(xué)?生在各項(xiàng)活?動(dòng)中養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣，勤奮學(xué)?習(xí)、快樂(lè)活?動(dòng)，全面發(fā)?展，努力營(yíng)?造競(jìng)爭(zhēng)向上?、溫馨和諧?的良好氛圍?。三、口?號(hào)：我能行?，我最棒!?四、主要?工作：1?、以“三a?爭(zhēng)章”活動(dòng)?為指導(dǎo)，通?過(guò)班會(huì)、壁?報(bào)等在班級(jí)?中營(yíng)造濃郁?的文化氛圍?，讓學(xué)生在?積極參與班?級(jí)建設(shè)的過(guò)?程中，學(xué)知?識(shí)、懂禮儀?、增才干。?2、根據(jù)?一年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?和興趣，以?“好習(xí)慣伴?我快樂(lè)成長(zhǎng)?”為主題，?結(jié)合“三a?爭(zhēng)章”活動(dòng)?，強(qiáng)化訓(xùn)練?與培養(yǎng)學(xué)生?的好習(xí)慣。?3、以校?養(yǎng)成教育為?契機(jī)，開(kāi)展?以“養(yǎng)成良?好的行為習(xí)?慣”主題活?動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)?生自覺(jué)踐行?文明禮儀。?4、利用?家校聯(lián)系冊(cè)?的紐帶，充?分了解學(xué)生?在家的表現(xiàn)?，使學(xué)生能?夠全面的健?康的發(fā)展。?五、具體?安排：1?、根據(jù)班級(jí)?實(shí)際情況，?制定班級(jí)目?標(biāo)，布置好?班級(jí)壁報(bào)。?2、行規(guī)?教育重點(diǎn)：?(1)禮?儀方面：進(jìn)?出校門時(shí)，?能主動(dòng)與家?長(zhǎng)和老師打?招呼。待人?有禮貌，不?打架，不罵?人。。(?2)學(xué)習(xí)方?面：按時(shí)上?學(xué)不遲到。?上課認(rèn)真聽(tīng)?講。作業(yè)字?跡端正。積?極舉手回答?。(3)?衛(wèi)生方面：?做好個(gè)人衛(wèi)?生。不亂扔?紙屑。勤剪?指甲。3?、“三a爭(zhēng)?章”活動(dòng)：?4、主題?教育活動(dòng)：?慶“教師節(jié)?”：組織學(xué)?生開(kāi)展“做?一件讓高興?的事”的活?動(dòng)，感受教?師的辛苦，?增加師生之?間的感情。?5、建立?“幫扶小隊(duì)?”四人為一?組把一些有?不良習(xí)慣或?自制力較差?的學(xué)生和有?良好習(xí)慣的?學(xué)生分到一?起，互相影?響，互相幫?扶，引導(dǎo)學(xué)?生樹立責(zé)任?心，同情心?和誠(chéng)心從而?使學(xué)生團(tuán)結(jié)?友愛(ài)，和睦?相處，互相?幫助，共同?成長(zhǎng)。終極班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃（二）?根據(jù)學(xué)校提?出的“創(chuàng)建?平安校園”?實(shí)施方案，?結(jié)合本班學(xué)?生的實(shí)際情?況，現(xiàn)制定?以下“平安?班級(jí)”實(shí)施?計(jì)劃：一?、指導(dǎo)思想?以___?和____?為指導(dǎo)，結(jié)?合我校實(shí)際?，堅(jiān)持教育?與管理、治?理與建設(shè)相?結(jié)合，切實(shí)?維護(hù)學(xué)校學(xué)?生的正常學(xué)?習(xí)和生活秩?序，保證學(xué)?生生命財(cái)產(chǎn)?安全，營(yíng)造?安全、穩(wěn)定?、文明、健?康的育人環(huán)?境。二、?工作目標(biāo)?進(jìn)一步加強(qiáng)?和完善校園?安全防范措?施，充分發(fā)?揮學(xué)校、班?級(jí)教育功能?，優(yōu)化育人?環(huán)境，切實(shí)?做到校園內(nèi)?、班級(jí)內(nèi)不?發(fā)生重大安?全責(zé)任事故?，杜絕違法?案件。三?、具體工作?安排1、?提高認(rèn)識(shí)，?加強(qiáng)教育。?創(chuàng)建“平?安班級(jí)”工?作是一項(xiàng)對(duì)?黨和人民負(fù)?責(zé)，對(duì)學(xué)生?家庭負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?，確保教育?教學(xué)事業(yè)健?康發(fā)展的偉?大工程，具?有十分重大?的意義。經(jīng)?常利用班會(huì)?等時(shí)機(jī)，利?用心理教育?、班團(tuán)隊(duì)會(huì)?、演講征文?比賽等形式?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行法制教育?、交通安全?、防溺水、?防意外傷害?、防食物中?毒、防非典?、防禽流感?、防投毒等?安全意識(shí)教?育，增強(qiáng)學(xué)?生安全意識(shí)?和自救自護(hù)?能力，提高?學(xué)生法制觀?念和自我防?范意識(shí)。每?次安全教育?紀(jì)錄，要在?班會(huì)備課中?有明確體現(xiàn)?。2、加?大宣傳力度?，營(yíng)造一個(gè)?全員參與的?創(chuàng)建氛圍。?以黑板報(bào)?、墻報(bào)等為?載體，加大?宣傳力度。?以班干部為?單位設(shè)立安?全監(jiān)督小組?，發(fā)現(xiàn)同學(xué)?存在的安全?隱患及時(shí)教?育、改正。?深入學(xué)習(xí)《?中學(xué)生日常?行為規(guī)范》?等規(guī)章制度?，持之以恒?的抓好學(xué)生?的行為養(yǎng)成?教育，維護(hù)?校園安全，?確保不發(fā)生?校園安全事?故。3、?做好班內(nèi)安?全隱患的自?查整改工作?。對(duì)班內(nèi)?教學(xué)設(shè)施、?宿舍等進(jìn)行?全面檢查，?消除班內(nèi)安?全隱患。加?強(qiáng)班級(jí)財(cái)產(chǎn)?管理，保證?班級(jí)、學(xué)生?財(cái)產(chǎn)安全。?4、爭(zhēng)取?家長(zhǎng)支持、?社會(huì)理解，?營(yíng)造廣泛良?好的安全教?育氛圍。?深入開(kāi)展“?師愛(ài)到萬(wàn)家?”活動(dòng)，班?主任、全體?教師積極開(kāi)?展家訪工作?，爭(zhēng)取家長(zhǎng)?支持，形成?教育管理合?力。開(kāi)好后?進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)?座談會(huì)，尤?其重視對(duì)后?進(jìn)學(xué)生的個(gè)?別教育，通?過(guò)與家長(zhǎng)的?聯(lián)系，積極?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?理解和支持?，共同加強(qiáng)?對(duì)學(xué)生的安?全教育與管?理。5、?利用“班主?任信箱”(?可在班上設(shè)?立一個(gè)信箱?也可以給學(xué)?生e-ma?il地址或?是qq號(hào)碼?)、心理健?康咨詢等形?式抓好學(xué)生?心理健康教?育，增進(jìn)師?生交流，加?強(qiáng)學(xué)生承受?挫折、自我?調(diào)節(jié)、克服?不良情緒的?能力?？?之，按照“?打防結(jié)合，?預(yù)防為主”?的方針，積?極構(gòu)筑全方?位、立體型?、多層次?的安全防范?體系，大力?創(chuàng)建平安校?園、文明校?園活動(dòng)，使?我班師生的?安全感進(jìn)一?步增強(qiáng)，為?廣大學(xué)生創(chuàng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍。終極班級(jí)創(chuàng)建工作計(jì)劃（三）朱永新教?授在其《新?教育之夢(mèng)》?一書中曾提?到：“讀書?，是孩子們?凈化靈魂、?升華人格的?一個(gè)非常重?要的途徑。?”讓孩子多?讀書，讀好?書，成為了?全校老師的?共識(shí)。為此?我為打造書?香班級(jí)作新?的思考和探?索!一、?活動(dòng)目的：?通過(guò)開(kāi)展?“和書交朋?友，遨游知?識(shí)大海洋”?系列讀書活?動(dòng)，激發(fā)學(xué)?生讀書的興?趣，讓每一?個(gè)學(xué)生都想?讀書、愛(ài)讀?書、會(huì)讀書?，從小養(yǎng)成?熱愛(ài)書籍，?博覽群書的?好習(xí)慣，并?在讀書實(shí)踐?活動(dòng)中陶冶?情操，獲取?真知，樹立?理想!二?、活動(dòng)目標(biāo)?：1、?通過(guò)活動(dòng)，?建立起以家?庭、班級(jí)、?個(gè)人為主的?三級(jí)《少年?小書庫(kù)》。?2、通?過(guò)活動(dòng)，在?班級(jí)內(nèi)形成?熱愛(ài)讀書的?良好風(fēng)氣。?3、通?過(guò)活動(dòng)，使?學(xué)生養(yǎng)成博?覽群書的好?習(xí)慣。4?、通過(guò)活?動(dòng)，促進(jìn)學(xué)?生知識(shí)更新?、思維活躍?、綜合實(shí)踐?能力的提高?。5、?通過(guò)有關(guān)讀?書的有關(guān)活?動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)?生與經(jīng)典、?好書交真正?的朋友，營(yíng)?造良好的讀?書氛圍，推?動(dòng)班級(jí)的讀?書活動(dòng)，為?營(yíng)造書香校?園，打造書?香班級(jí)奠定?基礎(chǔ)。三?、活動(dòng)口號(hào)?：“用眼?睛收藏世界?，用大腦收?藏書籍?！?四、活動(dòng)?構(gòu)想：(?九大構(gòu)想)?1.營(yíng)造?書香濃郁的?讀書氛圍?(1)做好?教室的環(huán)境?布置，讓班?上的墻壁、?黑板、書櫥?、窗戶充溢?著濃烈的書?香。此外，?還可從學(xué)生?讀書的心情?出發(fā)，力求?溫馨、舒適?、甜蜜，可?適當(dāng)運(yùn)用鮮?花、音樂(lè)、?書簽等。?(2)讓我?們老師的讀?書去影響學(xué)?生，用自己?的愛(ài)好潛移?默化地感染?學(xué)生。(?3)征集凡?人名言的讀?書名言：?在學(xué)生當(dāng)中?根據(jù)自己對(duì)?讀書的理解?和感受征集?關(guān)于讀書的?名言，例如?：“我們?是花園里的?小樹，貪婪?地吮吸著好?書帶來(lái)的溫?暖陽(yáng)光，茁?壯成長(zhǎng)?！?“好書讀?來(lái)讓人余香?滿口，回味?長(zhǎng)久?！薄?…可以把?這些優(yōu)美的?名言制成漂?亮的書簽貼?在教室里目?的是為了進(jìn)?一步營(yíng)造班?級(jí)書香氛圍?，激發(fā)學(xué)生?讀書熱情。?2.辦讀?書博覽會(huì)：?(1)?每個(gè)學(xué)生每?學(xué)期要讀_?__本書以?上，并精讀?其中___?篇文章。?(2)每?天上午早會(huì)?十分鐘，班?級(jí)舉辦“讀?書博覽會(huì)”?，以“名人?名言”、“?書海拾貝”?、“我最喜?歡的___?”、“好書?推薦”等小?板塊，向同?學(xué)們介紹自?己看過(guò)的新?書、好書，?交流自己在?讀書活動(dòng)中?的心得體會(huì)?,在班級(jí)中?形成良好的?讀書氛圍。?3.建立?少年小書庫(kù)?：(1)?讀書活動(dòng)中?，召開(kāi)題為?“我是這樣?建立小書庫(kù)?的”班隊(duì)會(huì)?，大家集思?廣益，談?wù)?如何買書、?存書、讀書?。(2在?校級(jí)圖書室?的基礎(chǔ)上，?每個(gè)學(xué)生建?立起個(gè)人小?書庫(kù)，建立?起班級(jí)圖書?角。4.?建立好書交?換站：(?1)同學(xué)與?同學(xué)之間，?班級(jí)與班級(jí)?之間可建立?“好書交換?站”，定期?舉行“好書?換著看”的?活動(dòng)。(?2)每個(gè)學(xué)?生每學(xué)期向?班級(jí)捐一到?三本的本書?，書后附上?一篇自己的?讀書心得，?進(jìn)一步充實(shí)?班級(jí)圖書角?，把校圖書?室看成最大?的圖書交換?站和交流站?。5.建?立讀書成長(zhǎng)?冊(cè)：(也叫?采蜜本)?每個(gè)學(xué)生都?要建立一本?“讀書成長(zhǎng)?冊(cè)”，將讀?書活動(dòng)中讀?到的精彩片?段、好詞好?句、名人名?言、心得體?會(huì)，參加讀?書實(shí)踐活動(dòng)?的作品，獲?獎(jiǎng)情況等記?錄下來(lái)。?6.制作、?評(píng)比書簽：?學(xué)生自己?設(shè)計(jì)和制作?書簽，有的?把書簽設(shè)計(jì)?成自己喜歡?的卡通形象?，有的把書?簽設(shè)計(jì)成各?種書的形狀?，還有的在?書簽上寫上?勤奮讀書的?格言和名句?。被評(píng)上的?“特色書簽?”老師蓋上?一只鮮艷的?“小蜜蜂”?以示鼓勵(lì)。?學(xué)生對(duì)自己?制作的書簽?格外珍惜，?每次看完書?后，他們都?會(huì)小心翼翼?地把書簽夾?進(jìn)去。學(xué)?生每看完一?本，就在自?己的書簽上?寫上書名，?比比誰(shuí)在一?個(gè)學(xué)期中看?的書最多。?7.倡導(dǎo)?家庭讀書樂(lè)?。(即親子?共讀)家?庭讀書有其?特殊的意義?所在，它除?了能夠提高?我們個(gè)人的?文化素質(zhì)外?，還能夠加?強(qiáng)社區(qū)的精?神文明建設(shè)?。因此，搞?好家庭讀書?有著至關(guān)重?要的意義。?學(xué)生的讀書?活動(dòng)會(huì)影響?了家庭的娛?樂(lè)，也會(huì)影?響了父母的?讀書。因此?我會(huì)鼓勵(lì)有?一定知識(shí)層?面的家長(zhǎng)與?孩子們一起?讀書。讓更?多的家長(zhǎng)也?能參與到其?中。當(dāng)然這?其中為了得?到落實(shí)，必?須有家長(zhǎng)的?反饋表。?8.開(kāi)展讀?書實(shí)踐活動(dòng)?：(1)?讀書活動(dòng)中?，班級(jí)要積?極組織學(xué)生?開(kāi)展有關(guān)的?讀書實(shí)踐活?動(dòng)，如：故?事會(huì)、演講?比賽、調(diào)查?報(bào)告、書簽?制作、小小?報(bào)、讀書征?文比賽、報(bào)?刊剪輯、廢?紙簍中撿出?一本書