教研處工作計(jì)劃范文（2篇）

教研處工作計(jì)劃范文?為促進(jìn)我校?“科研興校?、科研興教?”戰(zhàn)略的進(jìn)?一步落實(shí)，?加強(qiáng)教育科?研的管理，?實(shí)現(xiàn)科研處?管理工作的?規(guī)范化、科?學(xué)化、制度?化，提高學(xué)?校教育科研?的水平和效?益，提高全?體教師的素?質(zhì)，迎接省?級(jí)示范性高?中驗(yàn)收“回?頭看”、新?課程實(shí)施。?現(xiàn)制定本學(xué)?期工作計(jì)劃?如下：1?.加強(qiáng)教師?培訓(xùn)。督促?和檢查高中?基礎(chǔ)部教師?對(duì)哈師大附?中沙洪澤校?長(zhǎng)著的《教?育──為了?人的幸福》?的學(xué)習(xí)，進(jìn)?行兩次集中?培訓(xùn)，時(shí)間?為_(kāi)__月?份一次、?___月份?一次，內(nèi)容?為：研究性?學(xué)習(xí)指導(dǎo)和?現(xiàn)代教育評(píng)?價(jià)理論培訓(xùn)?。2.做?好省級(jí)示范?性高中驗(yàn)收?“回頭看”?的相關(guān)準(zhǔn)備?。為創(chuàng)建辦?做好材料準(zhǔn)?備的謀劃工?作，準(zhǔn)備好?屬于科研處?的相關(guān)材料?，協(xié)同高中?教務(wù)處準(zhǔn)備?好教師展示?課。3.?同高中教務(wù)?處相配合，?組織推進(jìn)校?本教材的編?寫(xiě)。4.?督促和檢查?還沒(méi)有結(jié)題?的“___?”課題的研?究與結(jié)題工?作，已經(jīng)申?報(bào)的“__?五”課題組?織開(kāi)始研究?，并做好新?的申報(bào)。?5.關(guān)注課?程改革的方?向，研究我?校課程改革?的突破口和?實(shí)施辦法，?對(duì)教育評(píng)價(jià)?進(jìn)行探索，?特別是要在?原有的《課?堂教學(xué)評(píng)價(jià)?表》基礎(chǔ)上?，制定新的?更符合課程?改革、符合?我校情況的?《課堂教學(xué)?評(píng)價(jià)表》。?6.與初?、高中教務(wù)?處相配合推?動(dòng)課程改革?，協(xié)同教務(wù)?處組織好課?改實(shí)驗(yàn)課、?青年教師匯?報(bào)課等，特?別是做好評(píng)?課。7.?整理、編輯?、印制第三?期《教改論?壇》和本學(xué)?期的兩期《?課改快訊》?。8.及?時(shí)收集和整?理教師科研?成果，做好?宣傳和推廣?工作，促進(jìn)?成果轉(zhuǎn)化。?9.加強(qiáng)?與學(xué)校各部?門(mén)、各教研?組、備課組?的聯(lián)系和溝?通，相互協(xié)?作。發(fā)揮群?體優(yōu)勢(shì)，實(shí)?現(xiàn)科研與教?研的緊密結(jié)?合，促進(jìn)學(xué)?校科研、教?研、培訓(xùn)三?位一體的管?理模式的形?成和完善。?教研處工作計(jì)劃范文（二）過(guò)去?的一學(xué)期，?我校深入推?進(jìn)新課程改?革，積極參?與___省?教育廳組織?的“課內(nèi)比?教學(xué)、課外?訪萬(wàn)家”活?動(dòng)，圍繞“?努力構(gòu)建有?效課堂，切?實(shí)抓好減負(fù)?增效，有效?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展、教?師專業(yè)發(fā)展?、學(xué)校特色?發(fā)展”這條?工作主線，?實(shí)現(xiàn)了__?_高中教育?教學(xué)工作又?一次跨越和?發(fā)展。經(jīng)省?教育廳評(píng)估?審查通過(guò)，?我校已經(jīng)跨?入全省新課?改第一批樣?本試驗(yàn)學(xué)校?的行列，我?校在新課改?活動(dòng)中不斷?涌現(xiàn)出的先?進(jìn)經(jīng)驗(yàn)及豐?碩成果起到?良好的示范?和引導(dǎo)作用?，目前正在?全市乃至全?省總結(jié)推廣?。___?年，我校進(jìn)?入“有效課?堂”構(gòu)建的?強(qiáng)勢(shì)發(fā)展期?，面對(duì)國(guó)家?教育發(fā)展的?機(jī)遇和區(qū)域?教育競(jìng)爭(zhēng)的?壓力，新學(xué)?期教學(xué)口必?須強(qiáng)化不進(jìn)?則退的憂患?意識(shí)、稍縱?即逝的機(jī)遇?意識(shí)和只爭(zhēng)?朝夕的發(fā)展?意識(shí)，變壓?力為動(dòng)力，?化機(jī)遇為助?力，龍馬精?神，跨越發(fā)?展。一、?指導(dǎo)思想?切實(shí)把促進(jìn)?學(xué)生的健康?成長(zhǎng)作為一?切工作的出?發(fā)點(diǎn)和落腳?點(diǎn)，進(jìn)一步?貫徹落實(shí)全?國(guó)及省市教?育工作會(huì)議?精神，全方?位推進(jìn)高中?課程改革，?努力構(gòu)建有?效課堂，進(jìn)?一步探索減?負(fù)增效的有?效途徑，解?決好我校目?前教育教學(xué)?中存在的問(wèn)?題，在促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展、教師專?業(yè)發(fā)展、學(xué)?校特色發(fā)展?方面取得新?的成果。?二、工作思?路更新觀?念、落實(shí)常?規(guī)、制度管?理、科學(xué)評(píng)?價(jià)、減負(fù)增?效、提升質(zhì)?量。三、?工作目標(biāo)?1、貫徹落?實(shí)《省教育?廳在全省中?小學(xué)開(kāi)展“?課內(nèi)比教學(xué)?、課外訪萬(wàn)?家”活動(dòng)_?_通知》和?市教育局《?關(guān)于在全市?中小學(xué)開(kāi)展?“課內(nèi)比教?學(xué)、課外訪?萬(wàn)家”活動(dòng)?__通知》?精神，結(jié)合?《十堰市“?課內(nèi)比教學(xué)?”活動(dòng)實(shí)施?方案》和我??！皫Ы讨?”活動(dòng)及學(xué)?校正在開(kāi)展?的“有效課?堂”驗(yàn)收活?動(dòng)，確保我??！罢n內(nèi)比?教學(xué)”活動(dòng)?有效實(shí)施，?切實(shí)提高全?校廣大教師?的教育教學(xué)?能力，達(dá)到?錘煉教學(xué)基?本功，促進(jìn)?教師專業(yè)成?長(zhǎng)的目的。?2、加強(qiáng)?教學(xué)的規(guī)范?管理，落實(shí)?逐層負(fù)責(zé)制?和崗位責(zé)任?制，增強(qiáng)教?師的責(zé)任意?識(shí)。實(shí)施“?績(jī)效考核”?，鼓勵(lì)全體?教師不斷完?善自我，認(rèn)?真履行崗位?職責(zé)，并形?成強(qiáng)烈的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)。樹(shù)?立“以教師?為主導(dǎo)，以?學(xué)生為主體?，以有效為?主線，以提?高為目的”?的教學(xué)理念?，培養(yǎng)學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力和良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?。3、以?減負(fù)增效、?提高質(zhì)量為?重點(diǎn)，統(tǒng)籌?確立學(xué)校的?科研課題，?圍繞“有效?課堂教與學(xué)?行為研究”?，繼續(xù)開(kāi)展?課堂教學(xué)有?效性的專題?研究，探索?有效課堂教?學(xué)模式，完?善生本教育?實(shí)施策略，?進(jìn)一步落實(shí)?構(gòu)建高效課?堂的行動(dòng)方?案。4、?扎實(shí)有效做?好___屆?高考備考工?作，在__?_屆高考取?得的輝煌成?績(jī)的基礎(chǔ)上?要再創(chuàng)佳績(jī)?。要以“加?強(qiáng)雙基、發(fā)?展智能”為?備考思想，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“?作業(yè)高考化?、課堂問(wèn)題?化”精神實(shí)?質(zhì)，落實(shí)“?容量大、歸?納全、訓(xùn)練?強(qiáng)”的先進(jìn)?備考做法，?繼續(xù)推進(jìn)師?生共同參與?編寫(xiě)原創(chuàng)題?的研究活動(dòng)?，確保__?_年高考目?標(biāo)的完成。?四、工作?要點(diǎn)(一?)教學(xué)工作?要點(diǎn)1、?探索具有本?校特色的課?程體系，促?進(jìn)學(xué)校課程?特色化、多?元化發(fā)展。?學(xué)校的任何?活動(dòng)都是課?程，課程改?革意義重大?，全體教師?必須共同參?與整合建立?大的課程觀?，使學(xué)校課?程達(dá)到“四?化”的要求?，即：①國(guó)?家課程校本?化。開(kāi)足開(kāi)?齊國(guó)家課程?，針對(duì)實(shí)質(zhì)?，基于標(biāo)準(zhǔn)?，二次開(kāi)發(fā)?，形成學(xué)校?自己的標(biāo)準(zhǔn)?和標(biāo)高。在?上學(xué)期實(shí)踐?探索的基礎(chǔ)?上，進(jìn)一步?落實(shí)各年級(jí)?“學(xué)科拓展?課”的開(kāi)設(shè)?計(jì)劃和實(shí)施?工作。②校?本課程品牌?化。對(duì)已經(jīng)?開(kāi)發(fā)出的_?__多門(mén)校?本課程進(jìn)一?步精加工，?爭(zhēng)取將無(wú)線?電制作、汽?車(chē)發(fā)展史、?生命教育、?識(shí)圖制圖及?更多的校本?課程打造成?為品牌課程?。③學(xué)生課?程個(gè)性化。?結(jié)合訪萬(wàn)家?活動(dòng)，適應(yīng)?學(xué)生個(gè)性發(fā)?展，形成培?養(yǎng)優(yōu)秀個(gè)性?品質(zhì)的課程?，為學(xué)生終?身發(fā)展打好?基礎(chǔ)。④家?庭課程有效?化。針對(duì)許?多不合格的?家庭教育的?負(fù)面影響，?訪萬(wàn)家、尋?背景，與監(jiān)?護(hù)人共同制?定促進(jìn)學(xué)生?健康成長(zhǎng)的?家庭教育方?式方法，形?成有效的家?庭教育課程?。2、深?入推進(jìn)“課?內(nèi)比教學(xué)”?活動(dòng)，進(jìn)一?步轉(zhuǎn)變廣大?教師的教學(xué)?觀念和教學(xué)?行為，促?進(jìn)教師刻苦?鉆研教學(xué)業(yè)?務(wù)，努力創(chuàng)?新教學(xué)方式?，不斷提高?教學(xué)能力，?使我校教師?隊(duì)伍素質(zhì)得?到整體提高?。引導(dǎo)教師?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?專業(yè)知識(shí)，?培養(yǎng)教師地?硬的專業(yè)技?能，引爆教?師的潛能，?使全體教師?以淵博的知?識(shí)、高昂的?激情、得力?的方法營(yíng)造?出最為有效?的課堂。?本學(xué)期，結(jié)?合全市開(kāi)展?的“創(chuàng)先爭(zhēng)?優(yōu)”活動(dòng)，?學(xué)校將舉辦?教師七項(xiàng)教?學(xué)技能競(jìng)賽?和師德師風(fēng)?經(jīng)驗(yàn)交流活?動(dòng)，并對(duì)優(yōu)?勝者進(jìn)行表?彰。組織以?教研組或?qū)W?科備課組為?單位的聽(tīng)課?、講課和評(píng)?課活動(dòng)，搭?建教師展示?自我、互相?學(xué)習(xí)、共同?提高的比武?平臺(tái)，并為?全市和全省?即將開(kāi)展的?教學(xué)比武競(jìng)?賽做好充分?準(zhǔn)備。實(shí)錄?各備課組推?薦的優(yōu)秀課?堂并及時(shí)上?傳至校園網(wǎng)?絡(luò)，幫助老?師們?cè)谟^摩?、學(xué)習(xí)和反?思中不斷提?高課堂教學(xué)?能力3、?深入構(gòu)建有?效課堂。構(gòu)?建有效課堂?是學(xué)校始終?不渝追求的?教學(xué)目標(biāo)。?根據(jù)幾年的?實(shí)踐，學(xué)校?初步總結(jié)出?了有效課堂?的標(biāo)準(zhǔn)：激?活課堂、優(yōu)?化問(wèn)題、有?效效評(píng)課、?突出思維;?教學(xué)策略：?加強(qiáng)雙基、?發(fā)展智能;?教學(xué)方法：?課堂問(wèn)題化?、作業(yè)高考?化;教學(xué)特?征：容量大?、歸納全、?訓(xùn)練強(qiáng);教?學(xué)氛圍：知?識(shí)的超市、?生命的狂歡?。要求教師?共同遵循，?發(fā)揚(yáng)光大，?掌握構(gòu)建有?效課堂的核?心技術(shù)，探?尋有效課堂?的內(nèi)在規(guī)律?，為減輕學(xué)?生的課業(yè)負(fù)?擔(dān)，本學(xué)期?起，逐步淡?出市場(chǎng)教輔?資料，以高?考考綱為標(biāo)?準(zhǔn)，定位于?學(xué)校和學(xué)生?的實(shí)際，從?高一開(kāi)始，?教師自己集?體編制教輔?資料，建立?學(xué)校自己的?資料庫(kù)和試?題庫(kù)。4?、爭(zhēng)取__?_年高考取?得更好成績(jī)?。本屆高三?學(xué)生是新課?改后的第一?屆，備考工?作意義重大?，“舉校保?高三”是新?學(xué)期工作的?主旋律。要?認(rèn)真總結(jié)_?__年高考?備考的經(jīng)驗(yàn)?，扎實(shí)有效?地做好備考?方案，加強(qiáng)?領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)?，定期研究?備考方略，?及時(shí)調(diào)整優(yōu)?化備考狀態(tài)?、方法和步?驟，把備考?工作做到極?致和更佳，?共同譜寫(xiě)_?__年高考?的新華章。?5、堅(jiān)持?做好常規(guī)教?學(xué)檢查、做?到檢查到位?，反饋及時(shí)?，整改有效?。學(xué)會(huì)“每?天思考一個(gè)?問(wèn)題”、“?每天整改一?個(gè)問(wèn)題”，?從小處抓起?，注重實(shí)效?。堅(jiān)持深入?課堂，重點(diǎn)?開(kāi)展對(duì)薄弱?學(xué)科的調(diào)研?活動(dòng)，進(jìn)一?步端正學(xué)生?對(duì)信息技術(shù)?、通用技術(shù)?、音樂(lè)、美?術(shù)、體育等?課程的學(xué)習(xí)?態(tài)度，加強(qiáng)?教學(xué)考核工?作，提高任?課老師的業(yè)?務(wù)能力和管?理能力，保?證課堂教學(xué)?質(zhì)量。規(guī)范?教師教學(xué)工?作和學(xué)生學(xué)?習(xí)活動(dòng)，以?“評(píng)教評(píng)學(xué)?十一條”為?標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?做好評(píng)教評(píng)?學(xué)工作。繼?續(xù)實(shí)施“推?門(mén)聽(tīng)課”制?度，嚴(yán)把課?堂教學(xué)質(zhì)量?關(guān)。6、?舉辦好學(xué)校?第二屆“科?技節(jié)”活動(dòng)?，通過(guò)科技?小作品的制?作和展示、?學(xué)科常識(shí)競(jìng)?賽和趣味知?識(shí)競(jìng)賽、科?學(xué)小實(shí)驗(yàn)等?多種形式，?激發(fā)學(xué)生參?與活動(dòng)的興?趣，多出作?品，出好作?品。7、?關(guān)愛(ài)學(xué)生，?賞識(shí)學(xué)生，?召開(kāi)不同形?式的學(xué)生會(huì)?、教師會(huì)、?家長(zhǎng)會(huì)，全?面了解情況?，征求意見(jiàn)?，有效推動(dòng)?教學(xué)工作的?開(kāi)展。(?二)教科研?工作要點(diǎn)?1、加大課?堂教學(xué)改革?研究力度。?結(jié)合新課程?實(shí)施，將“?綜合實(shí)踐課?程活動(dòng)”和?“學(xué)科拓展?課程”作為?重點(diǎn)研究項(xiàng)?目，確定由?學(xué)校、年級(jí)?、教研組、?備課組及教?師個(gè)人組成?的各級(jí)各類(lèi)?研究小課題?。2、進(jìn)?一步規(guī)范校?本教研活動(dòng)?。①按“?四定”(地?點(diǎn)、時(shí)間、?人員、內(nèi)容?)原則開(kāi)展?好校本教研?活動(dòng);②?規(guī)范集體備?課，提高集?體備課的質(zhì)?量;③加?大專題研究?活動(dòng);④?規(guī)范地開(kāi)展?好課堂教學(xué)?評(píng)估活動(dòng);?⑤利用“?校園博客”?這一平臺(tái)，?發(fā)揮其在教?研活動(dòng)中的?交流、互動(dòng)?、提升作用?。3、以?青年教師培?養(yǎng)為抓手，?優(yōu)化師資隊(duì)?伍建設(shè)，培?養(yǎng)一支教學(xué)?觀念新、教?學(xué)能力強(qiáng)、?一專多能的?現(xiàn)代化教師?隊(duì)伍。通過(guò)?教師在教學(xué)?實(shí)踐中不斷?反思自己的?教學(xué)行為(?問(wèn)課)，提?升教學(xué)實(shí)踐?的合理性，?逐步實(shí)現(xiàn)從?經(jīng)驗(yàn)性教師?向智慧型教?師發(fā)展，從?而不斷提高?自身素質(zhì)的?目標(biāo)。4?、充分發(fā)揮?特級(jí)教師、?星級(jí)教師、?教研組長(zhǎng)和?備課組長(zhǎng)的?專業(yè)引領(lǐng)和?示范作用，?鼓勵(lì)他們認(rèn)?真履行骨干?教師的職責(zé)?和義務(wù)，并?按相關(guān)規(guī)定?做好對(duì)他們?的管理與考?核工作。?(三)其他?工作1、?配合學(xué)?；I?建人文書(shū)館?和科學(xué)館工?