教師自我提升計劃范文（2篇）

教師自我提升計劃范文一、優(yōu)勢?分析1.?具有一定課?堂教學(xué)經(jīng)驗?，基本能勝?任小學(xué)數(shù)學(xué)?教學(xué)工作，?能積極配合?學(xué)校做好各?項工作。?2.積極參?加各種教師?培訓(xùn)，平時?積極閱讀專?業(yè)書籍，不?斷吸取新的?知識和思想?，努力提高?自身教學(xué)水?平。3.?能夠熟練運?用現(xiàn)代信息?教學(xué)技術(shù)和?設(shè)備，靈活?輔助各項教?學(xué)活動。?4.能正確?處理同事、?家長和學(xué)生?之間的關(guān)系?。5.敢?于不斷嘗試?新的方法，?勇于接受別?人的批評和?指正，努力?進(jìn)取。_?__所撰寫?的多篇數(shù)學(xué)?論文獲市、?區(qū)級獎勵，?所執(zhí)教的心?理課獲市級?二等獎。?三、正視不?足1.?教育教學(xué)和?班級管理缺?乏創(chuàng)新精神?，尤其是在?新課標(biāo)下的?教育教學(xué)當(dāng)?中還顯得比?較陌生，操?作時有時會?走老路子。?教育教學(xué)的?理論水平比?較低。_?__對待學(xué)?生或者工作?有時有點急?功近利，在?處理學(xué)生問?題方面還有?待改進(jìn)。?3.由于缺?乏自主學(xué)習(xí)?的意識，在?學(xué)習(xí)的深入?性和系統(tǒng)性?上還有很大?不足，雖然?深知學(xué)習(xí)是?一種推動教?育教學(xué)發(fā)展?的必然手段?。思想上也?總想做一個?終身學(xué)習(xí)的?踐行者，但?卻因忙于日?常的教育教?學(xué)工作，而?缺乏統(tǒng)籌兼?顧的科學(xué)方?法，缺乏深?學(xué)苦讀的恒?心和韌勁，?使學(xué)習(xí)不能?夠深入持續(xù)?下去。四?、今后努力?方向：1?、認(rèn)真?zhèn)湔n?,不但備學(xué)?生而且備教?材備教法,?根據(jù)教材內(nèi)?容及學(xué)生的?實際,設(shè)計?課的類型,?擬定采用的?教學(xué)方法,?并對教學(xué)過?程的程序及?時間安排都?作了詳細(xì)的?記錄,認(rèn)真?寫好教案。?每一課都做?到“有備而?來”,每堂?課都在課前?做好充分的?準(zhǔn)備,課后?及時對該課?作出總結(jié),?寫好教學(xué)后?記。2、?增強(qiáng)上課技?能,提高教?學(xué)質(zhì)量,使?講解清晰化?,條理化,?準(zhǔn)確化,情?感化,生動?化,做到線?索清晰,層?次分明,言?簡意賅,深?入淺出。在?課堂上特別?注意調(diào)動學(xué)?生的積極性?,加強(qiáng)師生?交流,充分?體現(xiàn)學(xué)生的?主體作用,?讓學(xué)生學(xué)得?容易,學(xué)得?輕松,學(xué)得?愉快;注意?精講精練,?在課堂上老?師講得盡量?少,學(xué)生動?口動手動腦?盡量多;同?時在每一堂?課上都充分?考慮每一個?層次的學(xué)生?學(xué)習(xí)需求和?學(xué)習(xí)能力,?讓各個層次?的學(xué)生都得?到提高。?3、虛心請?教其他老師?。在教學(xué)上?,有疑必問?。在各個章?節(jié)的學(xué)習(xí)上?都積極征求?其他老師的?意見,學(xué)習(xí)?他們的方法?,同時,多?聽老師的課?,做到邊聽?邊想,學(xué)習(xí)?別人的優(yōu)點?,克服自己?的不足,并?常常邀請其?他老師來聽?課,征求他?們的意見,?改進(jìn)工作。?4、認(rèn)真?批改作業(yè):?布置作業(yè)做?到精讀精練?。教師自我提升計劃范文（二）一、指導(dǎo)?思想：以?科學(xué)發(fā)展觀?為指導(dǎo)，以?推進(jìn)素質(zhì)教?育發(fā)展為目?標(biāo)，以提高?教學(xué)質(zhì)量為?主線，以提?升自己執(zhí)教?能力為重點?，結(jié)合學(xué)校?雙學(xué)工作規(guī)?劃，依托校?本培訓(xùn)對自?己進(jìn)行新六?能基本功的?訓(xùn)練，提升?自己的業(yè)務(wù)?能力。二?、確定本學(xué)?期的訓(xùn)練目?標(biāo)：1、?教材分析與?教學(xué)設(shè)計?2、課件制?作與演示?3、組織練?習(xí)與作業(yè)設(shè)?計4、典?型案例剖析?與反思5?、學(xué)生自主?學(xué)習(xí)的組織?與指導(dǎo)6?、提問講解?與板書設(shè)計?以上六能?基本功，我?確定本學(xué)期?的學(xué)習(xí)訓(xùn)練?重點是2、?3、5、_?__項。?三、近期個?人發(fā)展目標(biāo)?。1、樹?立終生學(xué)習(xí)?的觀念，不?斷提升自己?的師德修養(yǎng)?和教育教學(xué)?能力。2?、堅持讀書?學(xué)習(xí)，做到?讀書有體會?，上網(wǎng)有博?客，提高自?己閱讀的能?力。3、?重視對有效?課堂的研究?、實踐，在?探索、感悟?、反思中不?斷提高自己?的課堂駕馭?能力，使自?己成為一個?學(xué)習(xí)型老師?。4、利?用現(xiàn)代化設(shè)?備，借鑒網(wǎng)?絡(luò)資源，加?強(qiáng)對教材體?系的梳理，?多看名師課?堂實錄，取?他人之長，?補(bǔ)已之短。?四、未來?三年發(fā)展規(guī)?劃1、養(yǎng)?成良好的閱?讀習(xí)慣，并?能有自己的?閱讀心得或?是教育隨筆?、論文、典?型案例分析?等在市或市?級以上教育?期刊發(fā)表。?2、樹立?終生學(xué)習(xí)的?觀念，在不?斷的綜合學(xué)?習(xí)中提升自?己的語文素?養(yǎng)，成為一?個有內(nèi)涵的?教師。3?、關(guān)注高效?課堂的研究?和實踐，并?成為有一定?個性的教師?，成為學(xué)生?喜歡、家長?放心的教師?。4、鍛?煉好自己，?讓自己的專?業(yè)知識、基?本功以及做?人都達(dá)到一?個全新的高?度，做一個?真正的教育?者。五、?具體措施?1、養(yǎng)成天?天閱讀的好?習(xí)慣。隨?著新教育實?驗的不斷深?入，我真正?認(rèn)識到閱讀?的重要性。?我要認(rèn)真學(xué)?習(xí)蘇霍姆林?斯基的《給?老師的建議?》、魏書生?的《班主任?工作漫談》?、朱永新的?《新教育實?驗之夢》，?在不斷地閱?讀學(xué)習(xí)中提?升自己的品?味，讓自己?成為一名有?教育教學(xué)理?論功底素養(yǎng)?的教師。?2、做一個?勇于課堂實?踐的老師。?我要認(rèn)認(rèn)?真真地上好?每一節(jié)課，?做一個科研?型的教師，?不斷地實踐?、探索、總?結(jié)自己的教?育行為，努?力把學(xué)到的?先進(jìn)經(jīng)驗、?先進(jìn)的教育?模式應(yīng)用于?自己的課堂?，提升自己?的教育教學(xué)?能力。3?、堅持寫“?教育反思”?。我要堅?持寫教育教?學(xué)反思、教?育教學(xué)隨筆?，總結(jié)自己?在實踐中遇?到的新情況?、新問題，?升華自己取?得的經(jīng)驗，?反思自己的?不足失誤，?提升自己的?教育能力，?并有自己的?研究努力方?向。4、?利用現(xiàn)代化?輔助教學(xué)。?由于一直?處于農(nóng)村小?學(xué)，現(xiàn)代化?配置不夠，?自己在這方?面的能力更?是有待于提?高，這方面?的欠缺也是?我今后重點?要加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和訓(xùn)練的。?為適應(yīng)新?形勢下的教?育教學(xué)工作?，在基本功?訓(xùn)練和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)方面，?我一定堅持?不懈，努力?學(xué)習(xí)，提高?自己的教育?教學(xué)能力。?五、期望?目標(biāo)1、?繼續(xù)加強(qiáng)本?學(xué)科專業(yè)理?論知識的