教師個(gè)人素質(zhì)提升工作計(jì)劃（2篇）

教師個(gè)人素質(zhì)提升工作計(jì)劃教師?是人類文化?的傳遞者，?是培育新一?代的園丁。?教師要用自?己的品格育?人，以自己?的良好德行?和習(xí)慣去影?響、塑造學(xué)?生。作為合?格教師，就?必須具備一?定的思想政?治素質(zhì)、科?學(xué)文化素質(zhì)?、教育理論?素質(zhì)、技能?素質(zhì)、身心?素質(zhì)、風(fēng)度?儀表等，同?時(shí)還必須具?備教師職業(yè)?道德素質(zhì)。?俗話說(shuō)“活?到老，學(xué)到?老”，而作?為教師，我?們更應(yīng)該不?斷的豐富自?己，提高自?己，才能適?應(yīng)新課改的?步伐，讓自?己的教育教?學(xué)之路，閃?耀著燦爛的?光輝。我認(rèn)?真尋找自己?身上的不足?，有計(jì)劃、?有步驟地全?面提升自己?的綜合素質(zhì)?。現(xiàn)結(jié)合自?身實(shí)際情況?，我對(duì)自己?工作能力制?訂以下計(jì)劃?︰一、?業(yè)務(wù)水平方?面：1、?經(jīng)常閱讀有?關(guān)教育的報(bào)?刊雜志，學(xué)?習(xí)最新的教?育基本理論?、教科研基?本知識(shí)，樹(shù)?立正確的教?育觀。加強(qiáng)?個(gè)人的再學(xué)?習(xí)，勤讀書(shū)?，勤思考，?勤總結(jié)。了?解教育的最?新成就和發(fā)?展趨勢(shì)及課?改方向，用?最新的理念?來(lái)指導(dǎo)平時(shí)?的教學(xué)工作?，提高自己?專業(yè)知識(shí)水?平。2、?樹(shù)立新的教?育理念和思?想。不斷探?索新的教法?，規(guī)范自己?的日常用語(yǔ)?和行為舉止?，進(jìn)一步樹(shù)?立教育的良?好形象。?3、利用業(yè)?余時(shí)間，認(rèn)?真閱讀有關(guān)?教育教學(xué)方?面的著作，?如《教育學(xué)?》、《教育?心理學(xué)》《?兒童心理學(xué)?》等方面的?書(shū)籍，及時(shí)?的做好筆記?，寫好讀后?感，每月寫?一篇質(zhì)量較?高的文章，?從而提升自?己的理論素?質(zhì)，以便更?好的應(yīng)用于?教育教學(xué)實(shí)?踐。4、?充分的利用?網(wǎng)絡(luò)這一平?臺(tái)，做好自?己的博客空?間。向全國(guó)?的優(yōu)秀教師?學(xué)習(xí)，同時(shí)?將個(gè)人的網(wǎng)?絡(luò)學(xué)習(xí)摘讀?、教學(xué)反思?、學(xué)生觀察?案例、教學(xué)?心得、學(xué)生?管理隨想以?及網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)?成果一并納?入其中，與?其交流，更?深入地提高?自己的教育?教學(xué)水平。?5、積極?參加課題研?究、撰寫論?文或教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章?、教案設(shè)計(jì)?等，進(jìn)一步?鞏固專業(yè)思?想，不斷完?善自己的知?識(shí)、能力結(jié)?構(gòu)。不斷提?高理論水平?和教育教學(xué)?研究能力，?更新知識(shí)，?掌握必備的?教育技能，?提高執(zhí)教水?平。6、?積極參加各?級(jí)教育行政?部門舉辦的?公開(kāi)課活動(dòng)?以及培訓(xùn)活?動(dòng)，虛心向?有經(jīng)驗(yàn)、有?特長(zhǎng)的教師?學(xué)習(xí)，汲取?新思想、新?做法。7?、認(rèn)真進(jìn)行?反思教學(xué)，?做到邊學(xué)習(xí)?、邊實(shí)踐、?邊交流、邊?總結(jié)，認(rèn)真?寫好反思記?錄，加強(qiáng)教?師的研究性?學(xué)習(xí)。加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)，?提高認(rèn)識(shí)，?努力把時(shí)間?和精力用在?學(xué)習(xí)、工作?和發(fā)展上，?不斷提高自?身綜合素質(zhì)?。更新教育?觀念，樹(shù)立?服務(wù)育人的?觀念，關(guān)心?愛(ài)護(hù)學(xué)生，?尊重學(xué)生，?與家長(zhǎng)建立?良好的關(guān)系?。二、思?想素質(zhì)方面?：1、思?想素質(zhì)：應(yīng)?具有科學(xué)的?世界觀和積?極的人生觀?，具有科學(xué)?的教育思想?。2、政?治素質(zhì)：要?有堅(jiān)定的政?治信仰，堅(jiān)?持四項(xiàng)基本?原則，自覺(jué)?擁護(hù)和執(zhí)行?黨的各項(xiàng)方?針政策;要?有政治理論?的素養(yǎng)。自?覺(jué)學(xué)習(xí)和宣?傳馬列主義?、___，?堅(jiān)持___?，提高自己?的精神境界?。全面貫徹?國(guó)家教育方?針，堅(jiān)持正?確的教育方?向，自覺(jué)遵?守教育法律?法規(guī)，在教?育教學(xué)中依?法辦事，嚴(yán)?謹(jǐn)治學(xué)、廉?潔從教?？?服驕傲自滿?情緒和工作?漂浮現(xiàn)象，?增強(qiáng)責(zé)任心?，改進(jìn)工作?作風(fēng)，嚴(yán)格?要求自己，?不斷提高自?身素質(zhì)。?三、職業(yè)道?德方面：?1、對(duì)待教?育事業(yè)：要?把忠誠(chéng)人民?的教育事業(yè)?放在首位。?、進(jìn)一步鞏?固教師職業(yè)?道德，在教?育教學(xué)崗位?上自覺(jué)加強(qiáng)?師德修養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?教師職業(yè)道?德》一書(shū)，?不斷完善自?己的人格。?2、對(duì)待?學(xué)生：熱愛(ài)?學(xué)生是教師?必備的職業(yè)?品德。3?、對(duì)待教師?集體：要熱?愛(ài)集體，團(tuán)?結(jié)協(xié)作、相?互尊重和支?持、顧全大?局。4、?對(duì)待自己：?要學(xué)而不厭?，勤于進(jìn)取?;為人師表?，嚴(yán)于律已?，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)?。四、在?教育教學(xué)方?面：1、?認(rèn)真的備好?每一節(jié)課，?上好每一節(jié)?課。備好課?是上好課的?關(guān)鍵，從精?心備課入手?，仔細(xì)發(fā)掘?教材，認(rèn)真?研究設(shè)計(jì)教?學(xué)環(huán)節(jié)，合?理安排課內(nèi)?外習(xí)題，切?實(shí)提高自己?的教學(xué)設(shè)計(jì)?能力。在課?堂上，多關(guān)?注學(xué)生，努?力把握教學(xué)?契機(jī)，努力?使自己成為?課堂的組織?者、調(diào)控者?，讓學(xué)生成?為課堂的主?人，提高自?己的課堂把?握能力。積?極參加學(xué)校?組織的專題?研討活動(dòng)，?在活動(dòng)中提?高自己的教?學(xué)能力，及?時(shí)寫好教學(xué)?反思，記錄?成功和失敗?的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?。2、增?強(qiáng)上課技能?,提高教學(xué)?質(zhì)量,使講?解清晰化,?條理化,準(zhǔn)?確化,情感?化,生動(dòng)化?,做到線索?清晰,層次?分明,言簡(jiǎn)?意賅,深入?淺出。在課?堂上特別注?意調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性,?加強(qiáng)師生交?流,充分體?現(xiàn)學(xué)生的主?體作用,讓?學(xué)生學(xué)得容?易,學(xué)得輕?松,學(xué)得愉?快;注意精?講精練,在?課堂上老師?講得盡量少?,學(xué)生動(dòng)口?動(dòng)手動(dòng)腦盡?量多;同時(shí)?在每一堂課?上都充分考?慮每一個(gè)層?次的學(xué)生學(xué)?習(xí)需求和學(xué)?習(xí)能力,讓?各個(gè)層次的?學(xué)生都得到?提高。3?、積極參加?學(xué)校和局里?組織的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?力爭(zhēng)在理論?上不斷地充?實(shí)自己的頭?腦，并把理?論與實(shí)踐緊?密地結(jié)合起?來(lái)。4、?在師徒結(jié)對(duì)?活動(dòng)中，虛?心向師傅學(xué)?習(xí)。同事之?間在平時(shí)的?教學(xué)中，互?相合作聽(tīng)聽(tīng)?彼此的課，?多交流，多?討論，努力?做到互相幫?助，揚(yáng)長(zhǎng)避?短，共同進(jìn)?步。.以教?學(xué)、科研的?反思、總結(jié)?為主線進(jìn)行?研究性學(xué)習(xí)?。在研修期?間，認(rèn)真聽(tīng)?課，交流爭(zhēng)?取從先進(jìn)教?師身上汲取?更多的教育?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?來(lái)快速提高?自己的教學(xué)?水平。總?之，良好的?開(kāi)始，是成?功的一半。?我將嚴(yán)格執(zhí)?行提升計(jì)劃?的要求，不?斷努力提高?自身的思想?道德水平，?提高業(yè)務(wù)能?力，拓寬知?識(shí)面，提高?實(shí)際教學(xué)水?平與研究能?力。認(rèn)真進(jìn)?行自我認(rèn)識(shí)?、自我分析?、找出自己?工作中的不?足，明確自?身的優(yōu)勢(shì)與?特長(zhǎng)，根據(jù)?自身的實(shí)際?，確定自己?的發(fā)展方向?。加強(qiáng)學(xué)習(xí)?和研究，進(jìn)?一步樹(shù)立教?育的良好形?象，通過(guò)不?斷的自我改?造、陶冶、?鍛煉，成長(zhǎng)?為道德高尚?的人民教師?，為教育事?業(yè)的發(fā)展做?出積極貢獻(xiàn)?，讓組織放?心，讓家長(zhǎng)?滿意。教師個(gè)人素質(zhì)提升工作計(jì)劃（二）?確立發(fā)展目?標(biāo)樹(shù)立“?終身學(xué)習(xí)”?的觀念，抓?緊分分秒秒?學(xué)習(xí)充電，?使學(xué)習(xí)成為?自己的一種?內(nèi)需，通過(guò)?學(xué)習(xí)提升師?德修養(yǎng)，豐?富知識(shí)結(jié)構(gòu)?，增強(qiáng)理論?底蘊(yùn);工作?中，積極投?身學(xué)校的教?育科研的改?革與實(shí)踐，?從學(xué)生全面?發(fā)展的高度?積極探索新?的課堂教學(xué)?;實(shí)踐中，?不斷探求，?感悟，反思?，時(shí)刻提醒?自己用腦子?工作，使自?己逐步成為?骨干型教師?。具體目?標(biāo)：1、?理論學(xué)習(xí)方?面，認(rèn)真學(xué)?習(xí)領(lǐng)會(huì)新課?程理念，掌?握數(shù)學(xué)學(xué)科?專業(yè)特點(diǎn)，?積極思考，?不斷改進(jìn)教?學(xué)方法，形?成自己的教?學(xué)風(fēng)格。?2、認(rèn)真做?好學(xué)校各項(xiàng)?日常規(guī)工作?，抓好教學(xué)?質(zhì)量，培養(yǎng)?學(xué)生各方面?良好習(xí)慣。?3、勤于?反思，在總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完?善自我。不?斷練習(xí)基本?功，優(yōu)化自?己的教學(xué)方?法。并積極?使用現(xiàn)代信?息技術(shù)，運(yùn)?用信息技術(shù)?服務(wù)于自己?的教學(xué)。?具體實(shí)施方?案：1、?專業(yè)水平的?提高。(?1)學(xué)習(xí)教?育理論，在?理性認(rèn)識(shí)中?豐富自我。?以《課程?標(biāo)準(zhǔn)》為導(dǎo)?向，認(rèn)真閱?讀《教學(xué)用?書(shū)》，在個(gè)?人征訂的《?廣西教育》?《河池教育?》《小學(xué)數(shù)?學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)?》等教育類?期刊雜志中?吸取精華，?形成自己的?一套教法。?研讀《吳正?憲與小學(xué)數(shù)?學(xué)》，多登?陸教學(xué)網(wǎng)站?，了解著名?教育專家、?行家的觀點(diǎn)?，了解當(dāng)前?的教改動(dòng)態(tài)?，豐富自己?的文化素養(yǎng)?。(2)?互相聽(tīng)課與?網(wǎng)上聽(tīng)課相?結(jié)合，多思?多想，做好?每學(xué)期__?_節(jié)以上的?聽(tīng)課記錄，?及時(shí)的寫出?反思心得，?為自己教學(xué)?提供后盾。?(3)向?各學(xué)科優(yōu)秀?教師學(xué)習(xí)好?的教學(xué)管理?經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)的?教學(xué)手法，?認(rèn)真做好詳?細(xì)的學(xué)習(xí)筆?記，做到心?中有數(shù)，有?正確的發(fā)展?目標(biāo)，形成?自己的特色?。(4)?針對(duì)其他教?師對(duì)自己提?出的不足地?方，及時(shí)思?考改正。?(5)全力?參加學(xué)校舉?行的中青年?教師第二屆?“綠榕杯”?課堂教學(xué)競(jìng)?賽，全面提?高自我。?2、日常教?學(xué)常規(guī)的扎?實(shí)與提升。?精心備課?;認(rèn)真批改?每一本作業(yè)?，多關(guān)注后?進(jìn)生，采用?以優(yōu)帶差、?小組競(jìng)爭(zhēng)的?方式提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，促進(jìn)學(xué)生?良好習(xí)慣的?養(yǎng)成，使后?進(jìn)生各方面?能力提高。?3、勤于?反思，完善?自我。學(xué)?會(huì)思考教育?問(wèn)題，積極?把先進(jìn)的教?育理念轉(zhuǎn)化?為教師的行?為等，從反?思中提升教?學(xué)研究水平?。每節(jié)課后?，把自己在?教學(xué)實(shí)踐中?發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題?和有價(jià)值的?東西進(jìn)行反?思，彌補(bǔ)不?足。努力在?本學(xué)期多寫?有質(zhì)量的教?學(xué)隨筆和一?篇論文。?4、利用信?息技