歌唱二小放牛郎課件

歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎1河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，抗日戰(zhàn)爭時期晉察冀根據(jù)地之一?？谷沼⑿弁醵【蜕L在這里

河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，抗日戰(zhàn)2這就是王二小帶日軍走進的山谷，當?shù)亟凶鑫鞅睖?，兩山一溝，十分險要。我們沿著清澈的溪水，順著二小的足跡，向山谷深處走去。這就是王二小帶日軍走進的山谷，當?shù)亟凶鑫?

在山谷的盡頭，只有一個方向可以轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)過彎，眼前是一個小盆地，叫做“石湖旮瘩”。兩側(cè)立崖高達數(shù)十米，直上直下如同刀劈，“旮瘩”盡頭亦為立壁，一道瀑布飛流而下，形成溪水流出。在軍事上這里卻是一個死地，只有進口，沒有出口，二小放牛郎正是舍生忘死，把鬼子帶到這個絕地。在山谷的盡頭，只有一個方向可以轉(zhuǎn)4英雄王二小永垂不朽！英雄王二小永垂不朽！5山溝隱藏抓住乒乒乓乓

受騙胸膛主張?zhí)粼跇尲?/p>

王二小敵人機關(guān)迷失

埋伏圈摔死戰(zhàn)士復(fù)仇

傳揚順從山溝隱藏抓住乒乒乓乓

受騙胸膛主張6比一比，再組詞。要（）站（）埋（）揚（）耍（）戰(zhàn)（）理（）楊（）比一比，再組詞。7說說下列字的筆順。

死順揚說說下列字的筆順。8課文共分三個層次：（一）第1小節(jié)：人們對王二小的悲痛和懷念之情。（二）第2-5小節(jié)：王二小同敵人斗爭和犧牲的經(jīng)過。（三）第6小節(jié)：人們對王二小的懷念和歌頌。課文共分三個層次：（一）第1小節(jié)：人們對王二小的悲痛和9第二層經(jīng)過：敵人掃蕩，情勢危急。敵人迷失方向，二小假裝帶路。四下槍聲響起，敵人知道中計。二小犧牲，戰(zhàn)士復(fù)仇。第二層經(jīng)過：10歌唱二小放牛郎課件11歌唱二小放牛郎牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。歌唱二小放牛郎12九月十六那天早上，敵人向一條山溝“掃蕩”。山溝里潛伏著后方機關(guān)，還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)。九月十六那天早上，13敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。抓住了二小叫他帶路，他假裝順從自有主張。敵人快要走到山口，14王二小帶路走在前面，把敵人領(lǐng)進我們的埋伏圈。四下里“乒乒乓乓”響起了槍聲，敵人才知道受了騙。敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。八路軍戰(zhàn)士從山上沖下來，復(fù)仇的子彈將敵人胸膛射穿。王二小帶路走在前面，15秋風吹遍了每個村莊，把這動人的故事到處傳揚。每一個老鄉(xiāng)都眼含熱淚，歌唱著二小放牛郎。秋風吹遍了每個村莊，16

詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國傳唱開來，這一唱就是六十多年。這首歌曲很接近我國民歌中的小調(diào)，但內(nèi)容、音樂風格都具有新時代的特點。其音調(diào)同廣泛流行的《小放牛調(diào)》有些聯(lián)系，使人聯(lián)想到放牛娃的形象，在清新的旋律中又略帶些悲涼的情感色彩，寄托著人民對抗日小英雄的哀思。詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在194217歌唱二小放牛郎歌唱二小放牛郎18河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，抗日戰(zhàn)爭時期晉察冀根據(jù)地之一?？谷沼⑿弁醵【蜕L在這里

河北省淶源縣，位于河北西部，與山西交界，抗日戰(zhàn)19這就是王二小帶日軍走進的山谷，當?shù)亟凶鑫鞅睖希瑑缮揭粶?，十分險要。我們沿著清澈的溪水，順著二小的足跡，向山谷深處走去。這就是王二小帶日軍走進的山谷，當?shù)亟凶鑫?0

在山谷的盡頭，只有一個方向可以轉(zhuǎn)彎。轉(zhuǎn)過彎，眼前是一個小盆地，叫做“石湖旮瘩”。兩側(cè)立崖高達數(shù)十米，直上直下如同刀劈，“旮瘩”盡頭亦為立壁，一道瀑布飛流而下，形成溪水流出。在軍事上這里卻是一個死地，只有進口，沒有出口，二小放牛郎正是舍生忘死，把鬼子帶到這個絕地。在山谷的盡頭，只有一個方向可以轉(zhuǎn)21英雄王二小永垂不朽！英雄王二小永垂不朽！22山溝隱藏抓住乒乒乓乓

受騙胸膛主張?zhí)粼跇尲?/p>

王二小敵人機關(guān)迷失

埋伏圈摔死戰(zhàn)士復(fù)仇

傳揚順從山溝隱藏抓住乒乒乓乓

受騙胸膛主張23比一比，再組詞。要（）站（）埋（）揚（）耍（）戰(zhàn)（）理（）楊（）比一比，再組詞。24說說下列字的筆順。

死順揚說說下列字的筆順。25課文共分三個層次：（一）第1小節(jié)：人們對王二小的悲痛和懷念之情。（二）第2-5小節(jié)：王二小同敵人斗爭和犧牲的經(jīng)過。（三）第6小節(jié)：人們對王二小的懷念和歌頌。課文共分三個層次：（一）第1小節(jié)：人們對王二小的悲痛和26第二層經(jīng)過：敵人掃蕩，情勢危急。敵人迷失方向，二小假裝帶路。四下槍聲響起，敵人知道中計。二小犧牲，戰(zhàn)士復(fù)仇。第二層經(jīng)過：27歌唱二小放牛郎課件28歌唱二小放牛郎牛兒還在山坡吃草，放牛的卻不知道哪兒去了？不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。歌唱二小放牛郎29九月十六那天早上，敵人向一條山溝“掃蕩”。山溝里潛伏著后方機關(guān)，還隱藏著幾千個老鄉(xiāng)。九月十六那天早上，30敵人快要走到山口，昏頭昏腦地迷失了方向。抓住了二小叫他帶路，他假裝順從自有主張。敵人快要走到山口，31王二小帶路走在前面，把敵人領(lǐng)進我們的埋伏圈。四下里“乒乒乓乓”響起了槍聲，敵人才知道受了騙。敵人把二小挑在槍尖，摔死在大石頭的上面。八路軍戰(zhàn)士從山上沖下來，復(fù)仇的子彈將敵人胸膛射穿。王二小帶路走在前面，32秋風吹遍了每個村莊，把這動人的故事到處傳揚。每一個老鄉(xiāng)都眼含熱淚，歌唱著二小放牛郎。秋風吹遍了每個村莊，33

詞作家方冰、曲作家劫夫，根據(jù)這二小的故事，在1942年創(chuàng)作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。這首歌很快在邊區(qū)，直至全國傳唱開來，這一唱就是六十多