《遵守規(guī)則》初備教學(xué)設(shè)計

第三課

社會生活離不開規(guī)則第二課時

遵守規(guī)則一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能1.

理解自由與規(guī)則之間的關(guān)系，明白是規(guī)則保障了自由。2.

知道遵守規(guī)則需要他律和自律，做到內(nèi)化于心，外化于行。3.

不僅自己要遵守規(guī)則，還能夠幫助他人遵守規(guī)則。4.

對不合理、不合時宜的規(guī)則要能夠建言獻(xiàn)策，促進(jìn)規(guī)則的改良。（二）過程與方法1.

通過案例談?wù)撛捗苑治?，理解自由與規(guī)則之間的關(guān)系。2.

通過運(yùn)用生活經(jīng)驗以及人物故事賞析，知道規(guī)則的遵守需要他律和自律。3.

通過表演感悟，知道不僅自己要守規(guī)則，還要幫助別人也遵守規(guī)則。4.

通過舉例分析，知道規(guī)則需要改進(jìn)。（三）情感態(tài)度價值觀樹立規(guī)則意識，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則，努力維護(hù)規(guī)則和和積極改進(jìn)改進(jìn)規(guī)則的良好習(xí)慣。二、教學(xué)重點及難點（一）教學(xué)重點遵守規(guī)則；維護(hù)規(guī)則（二）教學(xué)難點自由與規(guī)則不可分；積極改進(jìn)規(guī)則三、教學(xué)方法探究、討論、分享、講授四、設(shè)計思路

利用上海李先生修剪自己購買的樹被罰款14萬這一從情感上容易產(chǎn)生爭議的事件導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生思考規(guī)則與自由的辯證關(guān)系。第二三部分遵守、維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則，主要圍繞學(xué)生熟悉的交通規(guī)則，既學(xué)習(xí)了知識，也對學(xué)生進(jìn)行了交通安全教育。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入——溫故知新師：從上節(jié)課規(guī)則與秩序之間的關(guān)系，我們可以知道規(guī)則之于社會生活的重要性，所以我們要遵守規(guī)則。那么規(guī)則對于個人是否也重要呢？我們能為遵守規(guī)則做些什么呢？【設(shè)計意圖】本節(jié)與上節(jié)本就緊密相關(guān)，通過填空的方式，既是對上節(jié)重點知識的復(fù)習(xí)，又可以找到上節(jié)內(nèi)容與本節(jié)的聯(lián)系，從而讓學(xué)生對知識有整體性的把握。（二）講解新課自由與規(guī)則不可分師：規(guī)則對于個人是否也重要呢？我們來看看發(fā)生在李先生身上的事【活動一】社會熱點：上海男子修剪自買的香樟樹被罰14萬上海某別墅小區(qū)業(yè)主李先生多年前購買了一棵香樟樹，種在自家院外，因為嫌它遮擋陽光找人“修剪”，結(jié)果被鄰居舉報。

對此，城管部門的工作人員解釋：個人未經(jīng)區(qū)綠化部門審批前，沒有權(quán)利對公共綠地上的樹木進(jìn)行移植和砍伐。根據(jù)上海市綠化和市容管理局制定的《居住區(qū)常見樹木修剪指南》顯示，香樟樹“過度修剪”的標(biāo)準(zhǔn)是保留少許枝干，如果再往下剪，就屬于“砍伐”，而李先生已經(jīng)把香樟樹砍成了樹樁。經(jīng)認(rèn)定該樹木補(bǔ)償價格為28840元，考慮到李先生認(rèn)錯認(rèn)罰的態(tài)度較好，對李先生給予了標(biāo)準(zhǔn)最低的5倍處罰，即萬元。設(shè)問：你認(rèn)為李先生冤嗎？如何理解自由與規(guī)則的關(guān)系？生：略師：的確李先生因為不知法而違法，在情感上可以得到諒解，卻沒有辦法避免處罰。這并不能說明規(guī)則妨害了自由。相關(guān)的規(guī)則是為了維護(hù)公共利益，個人自由不是隨心所欲的，它受到道德、紀(jì)律和法律等社會規(guī)則的約束。也就是個人權(quán)利的實現(xiàn)不得損害他人的、集體的、社會的利益和國家的利益?！驹O(shè)計意圖】利用社會熱點，體現(xiàn)學(xué)科的社會性、實踐性。李先生讓人同情的遭遇，也可以讓學(xué)生在思考自由與規(guī)則的關(guān)系時形成更為全面的認(rèn)識。人生而自由，卻無往不在枷鎖之中。

——盧梭《社會契約論》設(shè)問：你怎樣理解盧梭的這句話？生：略師：盧梭的這句話就是告訴我們，絕對的自由是不存在的。小結(jié)：自由與規(guī)則的關(guān)系1.社會規(guī)則劃定自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀(jì)律和法律等社會規(guī)則的約束。2.社會規(guī)則是人們享有自由的保障。人們建立規(guī)則的目的不是限制自由，而是保證每個人不超越自由的邊界，促進(jìn)社會有序運(yùn)行。違反規(guī)則、擾亂秩序的行為應(yīng)當(dāng)受到相應(yīng)的處罰。【設(shè)計意圖】通過生活實例和名人名言，讓學(xué)生感知規(guī)則和自由不可分的關(guān)系。自覺遵守規(guī)則【活動二】案例分析1月2日，福建莆田上演了悲劇一幕。一輛轉(zhuǎn)彎車輛將闖紅燈的爺爺和孫女撞飛，小女孩受輕微傷，爺爺最終不治身亡。設(shè)問;這一悲劇給我們什么警示？生：略師：我們要自覺遵守規(guī)則，作為成年人還有責(zé)任教育自己的孩子也要自覺遵守規(guī)則，使他們從小就養(yǎng)成守規(guī)則的好習(xí)慣。爺爺?shù)墓虉?zhí)也說明遵守規(guī)則既需要他律，也需要自律。自律就是發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則。將規(guī)則內(nèi)化于心，外化于行。正如康德所說，自律即自由。真正的自由不是隨心所欲，而是自我主宰?！驹O(shè)計意圖】用悲劇使學(xué)生留下印象，從而得到警示。也很好的分析了自律和他律的關(guān)系。【活動三】觀點爭鋒——馬路究竟該怎么過？補(bǔ)充資料：與機(jī)動車相比，行人處于天然的弱勢，因此，《中華人民共和國道路交通安全法》規(guī)定：機(jī)動車行經(jīng)人行橫道時，遇行人正在通過人行橫道，應(yīng)當(dāng)停車讓行。設(shè)問：1.馬路究竟該怎么過，看燈（或交警）？看車？看其他行人？看后果？生：略師：自覺遵守規(guī)則應(yīng)成為現(xiàn)代人的一種基本素質(zhì)，我們遵守規(guī)則不是因為有懲罰、不是因為其他人也遵守或不遵守，而是出于我們內(nèi)心的需要，這個時候我們就是自由的。小結(jié)：怎樣自覺遵守規(guī)則？1.遵守規(guī)則需要他律和自律。2.遵守社會規(guī)則，需要我們發(fā)自內(nèi)心的敬畏規(guī)則。內(nèi)化于心，外化于行?！驹O(shè)計意圖】過馬路看什么，看似簡單的問題，也可以反映出一些同學(xué)認(rèn)識上的局限，也是深化同學(xué)們遵守交通法規(guī)的意識。。維護(hù)和改進(jìn)規(guī)則【活動四】北京新舉措在沒探頭、沒警察的路口，“斑馬線禮讓行人”就不算數(shù)了？北京本月啟動了“文明駕車

禮讓行人”專項行動，除了交警現(xiàn)場執(zhí)法、電子眼非現(xiàn)場執(zhí)法外，市民也可通過“隨手拍”平臺舉報“不禮讓斑馬線”違法行為。8月11日，朝陽支隊便接到群眾隨手拍舉報，在朝陽區(qū)雙橋路路口，一出租車經(jīng)過人行橫道時未停車禮讓行人，現(xiàn)已遭到處罰。設(shè)問：1.你會勸阻或舉報類似的違法行為嗎？2.“隨手拍”平臺的上線有什么積極意義？生：略師：對于一些司機(jī)的野蠻駕駛行為，作為行人我們很多時候是敢怒不敢言的，舉報也會有很多麻煩或者不便，因此參與的是比較少的。而北京的這一平臺無疑解除了人們的后顧之憂，這有利于人們發(fā)揮積極性和主動性，共同營造一個安全和諧的城市。小結(jié)：怎樣維護(hù)規(guī)則？我們要堅定維護(hù)規(guī)則。一方面要從自己做起，自覺遵守規(guī)則；另一方面要在保證自身安全的前提下，提醒、監(jiān)督、幫助他人遵守規(guī)則?！净顒游濉?/p>

“禮讓行人”規(guī)定實行之初，曾引起了車主的集中吐槽。司機(jī)們反映，行人不遵守交通規(guī)則、中國式過馬路愈演愈烈。因為“禮讓行人”只是單方面的約束車主，而行人卻有恃無恐，闖紅燈、橫穿馬路的現(xiàn)象屢見不鮮。甚至有專家建議，應(yīng)該立刻修改此規(guī)定。設(shè)問：1.對于車主的吐槽你怎么看？2.請你為改善行人不守規(guī)則的現(xiàn)狀提出合理化的建議。生：略師：沒有規(guī)則是完美的，我們可以不斷改進(jìn)和完善規(guī)則。但對于新規(guī)則我們不能僅僅因為某些人不喜歡或不適用就去推翻或改變。判斷規(guī)則好壞，一要看是不是符合規(guī)律，包括社會發(fā)展的規(guī)律和事物發(fā)展的規(guī)律，也要看是不是符合目的。禮讓行人的規(guī)定無疑是符合這兩點的。

除了車輛要禮讓行為外，行人也要自己遵守交通規(guī)則。交通安全法也可以進(jìn)行修改，對行人的闖紅燈行為進(jìn)行適當(dāng)處罰。全社會也可以加大宣傳力度和輿論監(jiān)督，在全社會形成良好守法的氛圍。小結(jié)：怎樣改進(jìn)規(guī)則？我們要積極改進(jìn)規(guī)則，為新規(guī)則形成建言獻(xiàn)策。原來沒有的，需要制定；不合理的，需要廢除；不能適應(yīng)實際生活變化的，需要調(diào)整和完善。（好規(guī)則：合規(guī)律性&合目的性）【活動六】探究與分享Q：兒童購票身高的修改是否合理？Q：道哪些被修改的規(guī)則？為什么修改？生：略教師補(bǔ)充：2022年刑法修正案；2022年新《消法》設(shè)問：人們不斷完善和改進(jìn)規(guī)則的意圖是什么？生：略師：使之更加符合人民的利益和社會的發(fā)展的要求。其實就是我們前面說的和目的性和和規(guī)律的統(tǒng)一?！驹O(shè)計意圖】讓學(xué)生理解規(guī)則總是處于不斷改進(jìn)當(dāng)中，了解規(guī)則修改的常見情況。（三）課堂知識小結(jié)“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。因此我們要學(xué)規(guī)則、懂規(guī)則，更要守規(guī)則、用規(guī)則，只有這樣，我們的青春才更精彩、更燦爛！【設(shè)計意圖】回顧本課要點，提升主題思想。（四）板書設(shè)計自由與規(guī)則不可分社會規(guī)則劃定了自由的邊界自由與規(guī)則不可分社會規(guī)則劃定了自由的邊界社會規(guī)則是人