高中語文第3單元課外自讀-錯(cuò)斬崔寧-課件魯人選修

課外自讀錯(cuò)斬崔寧課外自讀錯(cuò)斬崔寧

課堂互動(dòng)探究寫作素材積累課外自讀基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩海探珠 課堂互動(dòng)探究寫作素材積累課外自讀基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩詩海探珠卜算子·黃州定慧院寓居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詩海探珠卜算子·黃州定【賞析】本詞寫于黃州定慧院寓居時(shí)，是作者剛從烏臺(tái)詩案解脫出來，只身到黃州時(shí)所寫。開頭兩句寫夜深，用“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字寫出幽獨(dú)凄清的心境。接著“誰見”兩句，說只有幽人獨(dú)自往來，“幽人”指作者自己，是主；“孤鴻”是對(duì)“幽人”的襯托，是賓。下片把兩者結(jié)合在一起，寫“孤鴻”也就是寫作者自己。抒寫從政失意而寂寞孤獨(dú)的情愫?！举p析】本詞寫于黃州定慧院寓居時(shí)，是作者剛從烏臺(tái)詩案解脫出上片以“幽人”引出“孤鴻”，下片以“孤鴻”暗比“幽人”。驚魂不定，顧影自憐，不肯棲于寒枝之上的孤鴻形象，正是詩人的自我寫照。人而似鴻，鴻而似人，非鴻非人，亦鴻亦人。這是本詞藝術(shù)形象的特點(diǎn)。而托鴻以見人，自標(biāo)清高，寄意深遠(yuǎn)，風(fēng)格清奇冷雋，似非吃煙火食人間語。最后兩句寫寧守寂寞清冷也不肯攀高結(jié)貴的品格。此詞詠物而不滯于物，主體與客體渾然一體，寄托遙深，品格高遠(yuǎn)。上片以“幽人”引出“孤鴻”，下片以“孤鴻”暗比“幽人”。驚魂【思考】這首詞的藝術(shù)形象有何特點(diǎn)？【提示】畫線部分為思考答案?！舅伎肌窟@首詞的藝術(shù)形象有何特點(diǎn)？基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案晦悔誨贍瞻朔搠槊溯臟贓樁晦悔誨贍瞻朔搠槊溯臟贓樁三、詞語辨析徑自·竟自徑自：表示自己直接行動(dòng)。竟自：竟然。例：①他沒等會(huì)議結(jié)束就______離開了。②雖然沒有人教他，但他摸索了一段時(shí)間，______學(xué)會(huì)了。徑自竟自三、詞語辨析徑自竟自四、詞語釋義(1)時(shí)乖運(yùn)蹇：_____________________________(2)坐吃山空：_____________________________

____________________________________(3)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：___________________

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________________________________指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完。法律的網(wǎng)巨大無比，雖然網(wǎng)眼疏大，卻不會(huì)漏掉犯罪的人。語出《老子》?！奥弊衷鳌笆А?。四、詞語釋義指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。五、文學(xué)常識(shí)1．寫作背景宋高宗時(shí)期，經(jīng)濟(jì)較為繁榮，封建統(tǒng)治黑暗腐朽，人民生命財(cái)產(chǎn)毫無保障。本文便是反映了這個(gè)方面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2．相關(guān)知識(shí)話本原是“說話”藝人表演時(shí)所依據(jù)的底本，只供說話人表演之用?！罢f話”是唐宋以來一種表演技藝的名稱。唐傳奇對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生了影響。五、文學(xué)常識(shí)“說話”的大規(guī)模發(fā)展是在宋代，伴隨著宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，坊市制度的崩潰，城市市民階層對(duì)于文化娛樂的要求不斷提高，于是各種演唱技藝應(yīng)運(yùn)而生。兩宋京城涌現(xiàn)了許多表演民間技藝的勾欄瓦肆，分別上演雜劇、傀儡戲、諸宮調(diào)、“說話”等，呈現(xiàn)出一派繁榮興盛的景象。因?yàn)樗未鞘薪?jīng)濟(jì)的繁榮，勾欄瓦肆的設(shè)立，說話藝人的增多，市井聽眾的捧場(chǎng)，民間說話呈現(xiàn)出職業(yè)化和商業(yè)化的特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的“說話”大部分以城市現(xiàn)實(shí)生活為題材，描寫的主要人物是都市下層人民?！罢f話”的大規(guī)模發(fā)展是在宋代，伴隨著宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，六、整體預(yù)知錯(cuò)斬崔寧六、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究[文脈探究]1．完整的話本有六部分，包括題目，根據(jù)正話的故事內(nèi)容來命名；篇首，“小說”類的話本通常以一首詩或一首詞開頭；入話，在篇首的詩或詞之后，再用文字加以解釋，然后引入正話；課堂互動(dòng)探究[文脈探究]頭回，有一些話本小說，在詩詞和入話之后，再說一個(gè)和正話相同或相反的故事，因?yàn)楣适率峭暾?，可以單?dú)存在，而位置又放在正話的前頭，所以叫“頭回”，也稱為“得勝頭回”“笑耍頭回”；正話，“正話”即是主要的故事；篇尾，話本小說結(jié)尾時(shí)，由作者自己出場(chǎng)總結(jié)全篇，或?qū)β牨娂右詣裾]，往往再加一段韻文，如詩詞之類。請(qǐng)以《錯(cuò)斬崔寧》為例，看看節(jié)選部分包括幾項(xiàng)。頭回，有一些話本小說，在詩詞和入話之后，再說一個(gè)和正話相同或【點(diǎn)撥】

①題目《錯(cuò)斬崔寧》，由于是寫崔寧和二姐的冤案，所以便用了這個(gè)題目。②正話《錯(cuò)斬崔寧》的正話即指崔寧和陳二姐的蒙冤故事。③篇尾《錯(cuò)斬崔寧》沒有文字的總結(jié)，只用“善惡無分總喪軀”一首七絕作結(jié)，勸告聽眾“勸君出語須誠(chéng)實(shí)，口舌從來是禍基”?！军c(diǎn)撥】①題目《錯(cuò)斬崔寧》，由于是寫崔寧和二姐的冤案，所以2．崔寧和陳二姐的冤案產(chǎn)生的根本原因是什么？【點(diǎn)撥】沒有人為他們辯護(hù)，也不準(zhǔn)他們?yōu)樽约荷暝V；沒有輿論的干預(yù)監(jiān)督，也沒有法律系統(tǒng)內(nèi)部的嚴(yán)格審核相互制約；沒有法治社會(huì)的一般象征，更沒有“無罪推定”的法理原則——一句話，沒有完善的法制，只憑“人治”，任由昏官胡亂斷案，崔陳二人怎能不屈死？！冤獄怎能不發(fā)生？！這才是《錯(cuò)斬崔寧》小說所寫冤獄發(fā)生的根本原因所在。2．崔寧和陳二姐的冤案產(chǎn)生的根本原因是什么？3．試分析《錯(cuò)斬崔寧》的巧合設(shè)計(jì)?！军c(diǎn)撥】話本小說重視情節(jié)，巧合是令情節(jié)新穎、奇巧、引人入勝的手法之一，所以有“無巧不成書”的說法。好的巧合令情節(jié)變化多端，增加了故事性。《錯(cuò)斬崔寧》情節(jié)離奇，純是以世相的偶然性構(gòu)成，“戲言成巧禍”確是最為準(zhǔn)確的概括。事情起于微末：劉貴家道衰落，得丈人資助十五貫錢開店，回得家門，乘著酒意戲言這是典賣小娘子的身價(jià)。3．試分析《錯(cuò)斬崔寧》的巧合設(shè)計(jì)。這本是一戲言，劉貴只是嚇?biāo)粐?，想不到小小的起因卻釀成大禍，斷送了三條人命，其間因果關(guān)系大小實(shí)在不相稱，可結(jié)果卻依然是如期而至，這全在于起因與結(jié)果之間的一連串巧合。小娘子聽說自己無端被賣，連夜出走，離家時(shí)只是把門拽上，這給賊人入門提供了方便，當(dāng)夜也恰好有賊入門偷竊，不料驚醒劉貴，賊人操斧劈死了他。小娘子次晨回娘家討主意，半路上遇見崔寧，崔寧身上恰巧帶有賣絲所得的十五貫錢。這本是一戲言，劉貴只是嚇?biāo)粐槪氩坏叫⌒〉钠鹨騾s釀成大禍，兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只認(rèn)十五貫錢是丈人給女婿的事實(shí)，不問十五貫錢是典賣小娘子的身價(jià)的可能性，只認(rèn)婦人家黑夜行走，且與一男子同行，這男子身上又正好帶有十五貫錢，便斷定是與奸夫合謀，謀財(cái)害命的邏輯，不勘察現(xiàn)場(chǎng)。不查驗(yàn)死者，不問其他情由，嚴(yán)刑逼供，輕率斷案，斷送兩條無辜的生命。三樣巧合，缺一就難成奇禍。事情的發(fā)展本有各種各樣的可能性，作者卻把無以盡數(shù)的可能性進(jìn)行選擇，使三樣巧合聚攏，讓人感慨命運(yùn)弄人。兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只認(rèn)十五貫錢是丈人給女婿的作者讓一連串的巧合看起來順理成章，與世風(fēng)合在一起，緊緊網(wǎng)住筆下人物，使小說主人公不由自主，無可脫身。巧得自然便構(gòu)成了一種強(qiáng)大的邏輯，“合理”地把兩條無辜的生命推向死路。更巧的是劉大娘子后來被靜山大王劫為壓寨夫人，在劫得幾筆大財(cái)、家里富裕的前提下，規(guī)勸靜山大王改惡從善，竟把靜山大王勸得回心轉(zhuǎn)意，干起正當(dāng)?shù)臓I(yíng)生。作者讓一連串的巧合看起來順理成章，與世風(fēng)合在一起，緊緊網(wǎng)住筆巧的是這靜山大王正是前文入門偷盜、劈死劉貴的賊人，那賊人改惡從善后，竟向劉大娘子懺悔若干年前盜竊殺人，并枉送兩條人命的罪孽，結(jié)果把自己的頭顱送上了劉貴、小娘子和崔寧的祭臺(tái)。這巧合無論如何是巧得過分離奇了。作者追求如此離奇的巧合，無非是想表達(dá)因果報(bào)應(yīng)的思想，以佛道幻想作為世俗道德的心理力量。巧的是這靜山大王正是前文入門偷盜、劈死劉貴的賊人，那賊人改惡寫作素材積累技法借鑒1．寫法歸納巧合本文利用了一系列偶然、巧合因素寫劉貴被殺，而偏巧小娘子又在路上遇到一個(gè)身帶很多銅錢，但又頗為斯文的年青人，又為后文的“錯(cuò)斬”設(shè)下了懸念。文章又使用巧合，寫大娘子遇雨遭劫，引出劉貴遇害真相，最后為崔寧二人昭雪冤情，故事一波三折，懸念迭生。寫作素材積累技法借鑒1．寫法歸納2．技法指導(dǎo)設(shè)計(jì)巧合，是指讓兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾驟起或突然得到解決，從而使文勢(shì)產(chǎn)生起伏曲折的寫作方法。敘事性文章的寫作，要重視表現(xiàn)偶然性的巧合。巴爾扎克認(rèn)為：“偶然性是世界上最偉大的小說家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行。”對(duì)生活最精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，就在于對(duì)個(gè)別特殊現(xiàn)象即帶偶然性現(xiàn)象的把握和描述，通過偶然，揭示必然；2．技法指導(dǎo)通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。所以，古人認(rèn)為“無巧不成書”。巧合，既能更集中、強(qiáng)烈、深刻地反映社會(huì)生活本質(zhì)，又能以其戲劇性，增加文章的可讀性和審美魅力。巧合是巧在必然之中的偶然。必然性即情理。運(yùn)用設(shè)計(jì)巧合，對(duì)于巧合的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物等都要設(shè)計(jì)得合乎情理，切不可胡編巧合，違背常理。否則，就會(huì)失去真實(shí)性，弄巧成拙。通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。所以，古人認(rèn)為“無3．熱點(diǎn)追蹤廬山管理局招聘多名干部子女入圍回應(yīng)稱系巧合2011年08月09日新華網(wǎng)近日，一篇題為《2011年8月廬山管理局“超級(jí)舞弊門”事件》的帖子出現(xiàn)在天涯社區(qū)等網(wǎng)站上，內(nèi)容直指江西廬山管理局在今年8月份的事業(yè)單位招聘中徇私舞弊，網(wǎng)帖公布的筆試入圍人員名單詳細(xì)注明了干部子女成績(jī)及領(lǐng)導(dǎo)干部的職位，從這份名單里可以看到，今年廬山管理局招聘的11個(gè)事業(yè)單位的職位考錄筆試中，有5個(gè)單位的第一名都是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部的子女。3．熱點(diǎn)追蹤網(wǎng)友直呼：“老百姓的孩子也是孩子，老百姓的孩子不是來給領(lǐng)導(dǎo)子女湊數(shù)墊底的！”這一情況立刻引發(fā)一片質(zhì)疑聲。對(duì)此，新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者專程趕赴廬山管理局對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。網(wǎng)友直呼：“老百姓的孩子也是孩子，老百姓的孩子不是來給領(lǐng)導(dǎo)子針對(duì)網(wǎng)民的質(zhì)疑，8月8日，“中國(guó)網(wǎng)事”記者前往廬山管理局調(diào)查了解招聘情況。廬山管理局人事勞動(dòng)處副處長(zhǎng)朱常明說，網(wǎng)上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部子女筆試入圍人員名單和領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)身份基本屬實(shí)，在問及11個(gè)職位中，為何會(huì)有5位領(lǐng)導(dǎo)干部子女以第一名的成績(jī)?nèi)雵膯栴}時(shí)，他說：“我們也覺得很驚訝，但這是一種巧合，他們中的很多人是應(yīng)屆畢業(yè)生，考得比較好！”針對(duì)網(wǎng)民的質(zhì)疑，8月8日，“中國(guó)網(wǎng)事”記者前往廬山管理局調(diào)查今年6月7日，廬山管理局黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布公告稱，經(jīng)廬山管理局黨委研究決定，面向全山公開招聘10名事業(yè)單位工作人員(后增至11名)。對(duì)此，朱常明解釋說，廬山開展此次招聘是在實(shí)施一項(xiàng)“民生工程”，多年來廬山?jīng)]有進(jìn)人，一些單位男女職工比例失調(diào)，一些單位青黃不接；同時(shí)，許多廬山籍和在廬山管理局上班的員工子女大學(xué)畢業(yè)后沒有找到工作。為了解決這一問題，從2008年開始，廬山管理局黨委共拿出36個(gè)事業(yè)單位的崗位面向全山招聘，前幾年搞得都比較成功。今年6月7日，廬山管理局黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布公告稱，經(jīng)廬“網(wǎng)民質(zhì)疑我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)干部子女量身定做崗位是一種誤解，事實(shí)上，我們還有多位領(lǐng)導(dǎo)干部的子女沒有入圍，其中包括公安局局長(zhǎng)的親戚、人事處處長(zhǎng)的小孩等，此次招聘全山人民都是評(píng)委，整個(gè)招聘程序如果有問題，我可以負(fù)完全責(zé)任。”朱常明說。在回應(yīng)網(wǎng)友部分低分考生為何能進(jìn)入面試，朱常明給出的解釋是，有的崗位符合條件的報(bào)考人員只有三個(gè)人，入圍人員只能從高分到低分錄取。“網(wǎng)民質(zhì)疑我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)干部子女量身定做崗位是一種誤解，事實(shí)上，隨后，記者電話采訪了幾位參加過今年廬山事業(yè)單位招錄考試的考生，據(jù)一位考生透露，考完試后廬山人事勞動(dòng)處的網(wǎng)站上遲遲沒有公布考試成績(jī)，后來她就直接打電話查詢，相關(guān)部門工作人員告訴她：“試卷正在省外進(jìn)行批改?！比欢诙焖齾s發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上已經(jīng)公布了入圍面試考生的成績(jī)，而其他沒有入圍的考生的成績(jī)都沒有被公布。這讓她很疑惑：“前一天還被告知試卷正在省外批改，第二天就公布了成績(jī)，真是太‘神速’了！”隨后，記者電話采訪了幾位參加過今年廬山事業(yè)單位招錄考試的考生●隨堂練筆閱讀下面一篇小小說，請(qǐng)運(yùn)用“巧合法”，為它補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)尾。狹路相逢陳秀忠在擁擠的汽車上，我正欣賞著武俠小說?！俺鹑讼嘁姡?dāng)是分外眼紅，只見……”

“小同志，讓點(diǎn)座給我好嗎？看我的東西都擠破了?！币粋€(gè)聲音分散了我的注意力。●隨堂練筆是他？我也“仇人相見”了！他戴著深眼鏡，一張“皮笑”的臉，鴉巢般的頭發(fā)，還有手中破舊的公文袋，一副落魄樣。一見是我，也忙笑著說：“小陳！喲，真勤奮?？?，讓我坐點(diǎn)……”說著，他就擠了進(jìn)來。

“真是的，擠死人?！蔽衣裨怪?，極不情愿地被他擠了進(jìn)去。那些不愉快的往事又想起來了。是他？我也“仇人相見”了！他戴著深眼鏡，一張“皮笑”的臉，鴉幾年前，爸爸單位選拔干部，滿以為資歷深、業(yè)務(wù)通、工作熟的爸爸穩(wěn)當(dāng)科長(zhǎng)，沒想到卻讓一個(gè)只有28歲的他當(dāng)了科長(zhǎng)。我極不服氣。在我眼中，我爸爸走的橋比他走的路多。幾年來，單位分房子，派人到北京、深圳出差，都有他的份。我認(rèn)為原因就是因?yàn)樗强崎L(zhǎng)?？傊?，我家許多該得的都讓他給占了。我恨死了他。“車上看書，眼睛會(huì)壞的?！彼訇P(guān)心，“喲，武俠小說，可別多看，我家冬冬就給看壞了?！薄岸嵌沂俏??！蔽也豢蜌獾卣f。幾年前，爸爸單位選拔干部，滿以為資歷深、業(yè)務(wù)通、工作熟的爸爸他似乎沒注意我的語氣，繼續(xù)說著：“對(duì)，你爸爸可真能干。他寫的關(guān)于TQC(全面質(zhì)量管理)的報(bào)告好極了……”說著他抱緊了一下那個(gè)公文袋?？磥硭堋靶蕾p”我爸爸。

我如同受了侮辱一般，忿忿地說：“什么能干，哪有科長(zhǎng)能干，年輕有為??！”“不，不……”他挺客氣。瞧他這副“臭”樣子，我最討厭了。他似乎沒注意我的語氣，繼續(xù)說著：“對(duì)，你爸爸可真能干。他寫的車到了屏山站，他慌忙站起：“得走了?！?/p>

“小陳，回頭見！”一群人擠著下車，擠破了他的公文袋，袋里掉下了一件東西，我忙撿起來，心里在叨咕著：“祝你不走運(yùn)?！?/p>

“咦，一封信？”信封上只蓋了公章，沒有字。我想：回家把它處理掉。哼，蓋公章的，這下有他瞧的。

…………答：___________________________________車到了屏山站，他慌忙站起：“得走了?！薄緟⒖际纠?/p>

回到家，我隨手將它扔進(jìn)了垃圾斗里。我又去看我的書去了。

爸爸回來了，進(jìn)門就說：“小李啊，真粗心，怎么把我的文章弄丟了?！薄捌鋵?shí)也怪我，沒交代好，只好重抄一份了?！卑职中募被鹆恰Ｎ医K于弄明白了。原來李科長(zhǎng)親自把爸爸寫的關(guān)于TQC的文章推薦給上級(jí)，不巧在車上擠掉下來，現(xiàn)在正躺在垃圾斗里?！翱?！我……”

“爸，別急。在這，我這就送給李叔叔去。”

我這是第一次稱他為叔叔?！緟⒖际纠空n外自讀錯(cuò)斬崔寧課外自讀錯(cuò)斬崔寧

課堂互動(dòng)探究寫作素材積累課外自讀基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩海探珠 課堂互動(dòng)探究寫作素材積累課外自讀基礎(chǔ)自主學(xué)案知能優(yōu)化演練詩詩海探珠卜算子·黃州定慧院寓居作①蘇軾缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨(dú)往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。詩海探珠卜算子·黃州定【賞析】本詞寫于黃州定慧院寓居時(shí)，是作者剛從烏臺(tái)詩案解脫出來，只身到黃州時(shí)所寫。開頭兩句寫夜深，用“缺”“疏”“斷”幾個(gè)字寫出幽獨(dú)凄清的心境。接著“誰見”兩句，說只有幽人獨(dú)自往來，“幽人”指作者自己，是主；“孤鴻”是對(duì)“幽人”的襯托，是賓。下片把兩者結(jié)合在一起，寫“孤鴻”也就是寫作者自己。抒寫從政失意而寂寞孤獨(dú)的情愫?！举p析】本詞寫于黃州定慧院寓居時(shí)，是作者剛從烏臺(tái)詩案解脫出上片以“幽人”引出“孤鴻”，下片以“孤鴻”暗比“幽人”。驚魂不定，顧影自憐，不肯棲于寒枝之上的孤鴻形象，正是詩人的自我寫照。人而似鴻，鴻而似人，非鴻非人，亦鴻亦人。這是本詞藝術(shù)形象的特點(diǎn)。而托鴻以見人，自標(biāo)清高，寄意深遠(yuǎn)，風(fēng)格清奇冷雋，似非吃煙火食人間語。最后兩句寫寧守寂寞清冷也不肯攀高結(jié)貴的品格。此詞詠物而不滯于物，主體與客體渾然一體，寄托遙深，品格高遠(yuǎn)。上片以“幽人”引出“孤鴻”，下片以“孤鴻”暗比“幽人”。驚魂【思考】這首詞的藝術(shù)形象有何特點(diǎn)？【提示】畫線部分為思考答案?！舅伎肌窟@首詞的藝術(shù)形象有何特點(diǎn)？基礎(chǔ)自主學(xué)案基礎(chǔ)自主學(xué)案晦悔誨贍瞻朔搠槊溯臟贓樁晦悔誨贍瞻朔搠槊溯臟贓樁三、詞語辨析徑自·竟自徑自：表示自己直接行動(dòng)。竟自：竟然。例：①他沒等會(huì)議結(jié)束就______離開了。②雖然沒有人教他，但他摸索了一段時(shí)間，______學(xué)會(huì)了。徑自竟自三、詞語辨析徑自竟自四、詞語釋義(1)時(shí)乖運(yùn)蹇：_____________________________(2)坐吃山空：_____________________________

____________________________________(3)天網(wǎng)恢恢，疏而不漏：___________________

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________________________________指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。光是消費(fèi)而不從事生產(chǎn)，即使有堆積如山的財(cái)物也會(huì)消耗完。法律的網(wǎng)巨大無比，雖然網(wǎng)眼疏大，卻不會(huì)漏掉犯罪的人。語出《老子》?！奥弊衷鳌笆А?。四、詞語釋義指時(shí)運(yùn)不好，乖、蹇都指不順利。五、文學(xué)常識(shí)1．寫作背景宋高宗時(shí)期，經(jīng)濟(jì)較為繁榮，封建統(tǒng)治黑暗腐朽，人民生命財(cái)產(chǎn)毫無保障。本文便是反映了這個(gè)方面的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。2．相關(guān)知識(shí)話本原是“說話”藝人表演時(shí)所依據(jù)的底本，只供說話人表演之用?！罢f話”是唐宋以來一種表演技藝的名稱。唐傳奇對(duì)其發(fā)展產(chǎn)生了影響。五、文學(xué)常識(shí)“說話”的大規(guī)模發(fā)展是在宋代，伴隨著宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，坊市制度的崩潰，城市市民階層對(duì)于文化娛樂的要求不斷提高，于是各種演唱技藝應(yīng)運(yùn)而生。兩宋京城涌現(xiàn)了許多表演民間技藝的勾欄瓦肆，分別上演雜劇、傀儡戲、諸宮調(diào)、“說話”等，呈現(xiàn)出一派繁榮興盛的景象。因?yàn)樗未鞘薪?jīng)濟(jì)的繁榮，勾欄瓦肆的設(shè)立，說話藝人的增多，市井聽眾的捧場(chǎng)，民間說話呈現(xiàn)出職業(yè)化和商業(yè)化的特點(diǎn)。當(dāng)時(shí)的“說話”大部分以城市現(xiàn)實(shí)生活為題材，描寫的主要人物是都市下層人民?！罢f話”的大規(guī)模發(fā)展是在宋代，伴隨著宋代商業(yè)經(jīng)濟(jì)的繁榮發(fā)展，六、整體預(yù)知錯(cuò)斬崔寧六、整體預(yù)知課堂互動(dòng)探究[文脈探究]1．完整的話本有六部分，包括題目，根據(jù)正話的故事內(nèi)容來命名；篇首，“小說”類的話本通常以一首詩或一首詞開頭；入話，在篇首的詩或詞之后，再用文字加以解釋，然后引入正話；課堂互動(dòng)探究[文脈探究]頭回，有一些話本小說，在詩詞和入話之后，再說一個(gè)和正話相同或相反的故事，因?yàn)楣适率峭暾?，可以單?dú)存在，而位置又放在正話的前頭，所以叫“頭回”，也稱為“得勝頭回”“笑耍頭回”；正話，“正話”即是主要的故事；篇尾，話本小說結(jié)尾時(shí)，由作者自己出場(chǎng)總結(jié)全篇，或?qū)β牨娂右詣裾]，往往再加一段韻文，如詩詞之類。請(qǐng)以《錯(cuò)斬崔寧》為例，看看節(jié)選部分包括幾項(xiàng)。頭回，有一些話本小說，在詩詞和入話之后，再說一個(gè)和正話相同或【點(diǎn)撥】

①題目《錯(cuò)斬崔寧》，由于是寫崔寧和二姐的冤案，所以便用了這個(gè)題目。②正話《錯(cuò)斬崔寧》的正話即指崔寧和陳二姐的蒙冤故事。③篇尾《錯(cuò)斬崔寧》沒有文字的總結(jié)，只用“善惡無分總喪軀”一首七絕作結(jié)，勸告聽眾“勸君出語須誠(chéng)實(shí)，口舌從來是禍基”?！军c(diǎn)撥】①題目《錯(cuò)斬崔寧》，由于是寫崔寧和二姐的冤案，所以2．崔寧和陳二姐的冤案產(chǎn)生的根本原因是什么？【點(diǎn)撥】沒有人為他們辯護(hù)，也不準(zhǔn)他們?yōu)樽约荷暝V；沒有輿論的干預(yù)監(jiān)督，也沒有法律系統(tǒng)內(nèi)部的嚴(yán)格審核相互制約；沒有法治社會(huì)的一般象征，更沒有“無罪推定”的法理原則——一句話，沒有完善的法制，只憑“人治”，任由昏官胡亂斷案，崔陳二人怎能不屈死？！冤獄怎能不發(fā)生？！這才是《錯(cuò)斬崔寧》小說所寫冤獄發(fā)生的根本原因所在。2．崔寧和陳二姐的冤案產(chǎn)生的根本原因是什么？3．試分析《錯(cuò)斬崔寧》的巧合設(shè)計(jì)?！军c(diǎn)撥】話本小說重視情節(jié)，巧合是令情節(jié)新穎、奇巧、引人入勝的手法之一，所以有“無巧不成書”的說法。好的巧合令情節(jié)變化多端，增加了故事性?！跺e(cuò)斬崔寧》情節(jié)離奇，純是以世相的偶然性構(gòu)成，“戲言成巧禍”確是最為準(zhǔn)確的概括。事情起于微末：劉貴家道衰落，得丈人資助十五貫錢開店，回得家門，乘著酒意戲言這是典賣小娘子的身價(jià)。3．試分析《錯(cuò)斬崔寧》的巧合設(shè)計(jì)。這本是一戲言，劉貴只是嚇?biāo)粐?，想不到小小的起因卻釀成大禍，斷送了三條人命，其間因果關(guān)系大小實(shí)在不相稱，可結(jié)果卻依然是如期而至，這全在于起因與結(jié)果之間的一連串巧合。小娘子聽說自己無端被賣，連夜出走，離家時(shí)只是把門拽上，這給賊人入門提供了方便，當(dāng)夜也恰好有賊入門偷竊，不料驚醒劉貴，賊人操斧劈死了他。小娘子次晨回娘家討主意，半路上遇見崔寧，崔寧身上恰巧帶有賣絲所得的十五貫錢。這本是一戲言，劉貴只是嚇?biāo)粐?，想不到小小的起因卻釀成大禍，兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只認(rèn)十五貫錢是丈人給女婿的事實(shí)，不問十五貫錢是典賣小娘子的身價(jià)的可能性，只認(rèn)婦人家黑夜行走，且與一男子同行，這男子身上又正好帶有十五貫錢，便斷定是與奸夫合謀，謀財(cái)害命的邏輯，不勘察現(xiàn)場(chǎng)。不查驗(yàn)死者，不問其他情由，嚴(yán)刑逼供，輕率斷案，斷送兩條無辜的生命。三樣巧合，缺一就難成奇禍。事情的發(fā)展本有各種各樣的可能性，作者卻把無以盡數(shù)的可能性進(jìn)行選擇，使三樣巧合聚攏，讓人感慨命運(yùn)弄人。兩人被告到官府，恰巧遇上糊涂府尹，只認(rèn)十五貫錢是丈人給女婿的作者讓一連串的巧合看起來順理成章，與世風(fēng)合在一起，緊緊網(wǎng)住筆下人物，使小說主人公不由自主，無可脫身。巧得自然便構(gòu)成了一種強(qiáng)大的邏輯，“合理”地把兩條無辜的生命推向死路。更巧的是劉大娘子后來被靜山大王劫為壓寨夫人，在劫得幾筆大財(cái)、家里富裕的前提下，規(guī)勸靜山大王改惡從善，竟把靜山大王勸得回心轉(zhuǎn)意，干起正當(dāng)?shù)臓I(yíng)生。作者讓一連串的巧合看起來順理成章，與世風(fēng)合在一起，緊緊網(wǎng)住筆巧的是這靜山大王正是前文入門偷盜、劈死劉貴的賊人，那賊人改惡從善后，竟向劉大娘子懺悔若干年前盜竊殺人，并枉送兩條人命的罪孽，結(jié)果把自己的頭顱送上了劉貴、小娘子和崔寧的祭臺(tái)。這巧合無論如何是巧得過分離奇了。作者追求如此離奇的巧合，無非是想表達(dá)因果報(bào)應(yīng)的思想，以佛道幻想作為世俗道德的心理力量。巧的是這靜山大王正是前文入門偷盜、劈死劉貴的賊人，那賊人改惡寫作素材積累技法借鑒1．寫法歸納巧合本文利用了一系列偶然、巧合因素寫劉貴被殺，而偏巧小娘子又在路上遇到一個(gè)身帶很多銅錢，但又頗為斯文的年青人，又為后文的“錯(cuò)斬”設(shè)下了懸念。文章又使用巧合，寫大娘子遇雨遭劫，引出劉貴遇害真相，最后為崔寧二人昭雪冤情，故事一波三折，懸念迭生。寫作素材積累技法借鑒1．寫法歸納2．技法指導(dǎo)設(shè)計(jì)巧合，是指讓兩個(gè)或兩個(gè)以上的事物碰巧相遇或相合，使矛盾驟起或突然得到解決，從而使文勢(shì)產(chǎn)生起伏曲折的寫作方法。敘事性文章的寫作，要重視表現(xiàn)偶然性的巧合。巴爾扎克認(rèn)為：“偶然性是世界上最偉大的小說家，若想文思不竭，只要研究偶然性就行?！睂?duì)生活最精彩的藝術(shù)表現(xiàn)，就在于對(duì)個(gè)別特殊現(xiàn)象即帶偶然性現(xiàn)象的把握和描述，通過偶然，揭示必然；2．技法指導(dǎo)通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。所以，古人認(rèn)為“無巧不成書”。巧合，既能更集中、強(qiáng)烈、深刻地反映社會(huì)生活本質(zhì)，又能以其戲劇性，增加文章的可讀性和審美魅力。巧合是巧在必然之中的偶然。必然性即情理。運(yùn)用設(shè)計(jì)巧合，對(duì)于巧合的時(shí)間、地點(diǎn)、事件、人物等都要設(shè)計(jì)得合乎情理，切不可胡編巧合，違背常理。否則，就會(huì)失去真實(shí)性，弄巧成拙。通過個(gè)別現(xiàn)象，揭示事物普遍性的規(guī)律和實(shí)質(zhì)。所以，古人認(rèn)為“無3．熱點(diǎn)追蹤廬山管理局招聘多名干部子女入圍回應(yīng)稱系巧合2011年08月09日新華網(wǎng)近日，一篇題為《2011年8月廬山管理局“超級(jí)舞弊門”事件》的帖子出現(xiàn)在天涯社區(qū)等網(wǎng)站上，內(nèi)容直指江西廬山管理局在今年8月份的事業(yè)單位招聘中徇私舞弊，網(wǎng)帖公布的筆試入圍人員名單詳細(xì)注明了干部子女成績(jī)及領(lǐng)導(dǎo)干部的職位，從這份名單里可以看到，今年廬山管理局招聘的11個(gè)事業(yè)單位的職位考錄筆試中，有5個(gè)單位的第一名都是當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)干部的子女。3．熱點(diǎn)追蹤網(wǎng)友直呼：“老百姓的孩子也是孩子，老百姓的孩子不是來給領(lǐng)導(dǎo)子女湊數(shù)墊底的！”這一情況立刻引發(fā)一片質(zhì)疑聲。對(duì)此，新華社“中國(guó)網(wǎng)事”記者專程趕赴廬山管理局對(duì)事件進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。網(wǎng)友直呼：“老百姓的孩子也是孩子，老百姓的孩子不是來給領(lǐng)導(dǎo)子針對(duì)網(wǎng)民的質(zhì)疑，8月8日，“中國(guó)網(wǎng)事”記者前往廬山管理局調(diào)查了解招聘情況。廬山管理局人事勞動(dòng)處副處長(zhǎng)朱常明說，網(wǎng)上關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)干部子女筆試入圍人員名單和領(lǐng)導(dǎo)干部的職務(wù)身份基本屬實(shí)，在問及11個(gè)職位中，為何會(huì)有5位領(lǐng)導(dǎo)干部子女以第一名的成績(jī)?nèi)雵膯栴}時(shí)，他說：“我們也覺得很驚訝，但這是一種巧合，他們中的很多人是應(yīng)屆畢業(yè)生，考得比較好！”針對(duì)網(wǎng)民的質(zhì)疑，8月8日，“中國(guó)網(wǎng)事”記者前往廬山管理局調(diào)查今年6月7日，廬山管理局黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布公告稱，經(jīng)廬山管理局黨委研究決定，面向全山公開招聘10名事業(yè)單位工作人員(后增至11名)。對(duì)此，朱常明解釋說，廬山開展此次招聘是在實(shí)施一項(xiàng)“民生工程”，多年來廬山?jīng)]有進(jìn)人，一些單位男女職工比例失調(diào)，一些單位青黃不接；同時(shí)，許多廬山籍和在廬山管理局上班的員工子女大學(xué)畢業(yè)后沒有找到工作。為了解決這一問題，從2008年開始，廬山管理局黨委共拿出36個(gè)事業(yè)單位的崗位面向全山招聘，前幾年搞得都比較成功。今年6月7日，廬山管理局黨委人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)布公告稱，經(jīng)廬“網(wǎng)民質(zhì)疑我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)干部子女量身定做崗位是一種誤解，事實(shí)上，我們還有多位領(lǐng)導(dǎo)干部的子女沒有入圍，其中包括公安局局長(zhǎng)的親戚、人事處處長(zhǎng)的小孩等，此次招聘全山人民都是評(píng)委，整個(gè)招聘程序如果有問題，我可以負(fù)完全責(zé)任?！敝斐Ｃ髡f。在回應(yīng)網(wǎng)友部分低分考生為何能進(jìn)入面試，朱常明給出的解釋是，有的崗位符合條件的報(bào)考人員只有三個(gè)人，入圍人員只能從高分到低分錄取?！熬W(wǎng)民質(zhì)疑我們?yōu)轭I(lǐng)導(dǎo)干部子女量身定做崗位是一種誤解，事實(shí)上，隨后，記者電話采訪了幾位參加過今年廬山事業(yè)單位招錄考試的考生，據(jù)一位考生透露，考完試后廬山人事勞動(dòng)處的網(wǎng)站上遲遲沒有公布考試成績(jī)，后來她就直接打電話查詢，相關(guān)部門工作人員告訴她：“試卷正在省外進(jìn)行批改?！比欢诙焖齾s發(fā)現(xiàn)網(wǎng)站上已經(jīng)公布了入圍面