班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件

班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)1校園心理危機干預(yù),做守護孩子的一盞燈塔《心理危機識別與干預(yù)班主任培訓(xùn)會》主講人:劉娟校園心理危機干預(yù),做守護孩子的一盞燈塔201復(fù)課返校心理危機干預(yù)的意義目錄02學(xué)生心理危機預(yù)警信號CONTENTS03心還危機的行動干預(yù)01復(fù)課返校心理危機干預(yù)的意義3復(fù)課返校后心理危機干預(yù)的意義M復(fù)課返校后心理危機干預(yù)的意義4隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變遷,學(xué)校危機事件發(fā)生幾率明顯增高,針對學(xué)生的危機干預(yù)也成為學(xué)校必備的諸多社會功能之一。恰逢疫情期間,學(xué)生長時間在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),環(huán)境和方式的改變,給學(xué)生或多或少產(chǎn)生一定的心理情緒等方面的影響由于疫情防控和推遲開學(xué),許多在家的學(xué)生的心理狀況堪憂,親子關(guān)系緊張,沉迷于網(wǎng)絡(luò),部分學(xué)生對在線教學(xué)嚴(yán)重不適應(yīng)等問題頻頻爆發(fā),甚至發(fā)生了嚴(yán)重的事件。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變遷,學(xué)校危機事件發(fā)生幾率明顯增高,5作為教師,在疫情期間開展好教學(xué)的同時,給學(xué)生帶去及時有效的關(guān)愛,做好守護孩子的一盞心靈燈塔也非常重要作為教師,在疫情期間開展好教學(xué)的同時,給學(xué)生帶去6復(fù)課返校后同學(xué)們可能出現(xiàn)的反應(yīng)拒絕上學(xué)和與同伴同出現(xiàn)一些軀體癥狀:頭痛、學(xué)玩耍,無法集中注意力。頭暈、胃疼、肌肉酸痛、呼吸急促、食欲不振和腹瀉等。表現(xiàn)出與年齡不符的幼稚行為。過分關(guān)注衛(wèi)生、健康、生命死亡等。敷衍別人的關(guān)心或者保持沉默,拒絕談?wù)摵退伎甲陨砀惺堋Ｒ钟?持續(xù)情緒低落或煩躁、睡眠障礙、對生活沒有興具有攻擊性,故意邐、自我貶低甚至絕望挑起紛爭并拒絕規(guī)勸。復(fù)課返校后同學(xué)們可能出現(xiàn)的反應(yīng)7心理危機的定義心理危機是指當(dāng)個人面對應(yīng)激事件及挫折情況無法應(yīng)對時產(chǎn)生的一種心理失衡狀態(tài)。心理危機會引發(fā)情緒失控、逃學(xué)曠課、離家出走等事件,嚴(yán)重時演變成自殺或傷人等傷害性事件。疫情期間D心理危機的定義8學(xué)生心理危機預(yù)警信號公AAA學(xué)生心理危機預(yù)警信號9中小學(xué)生心理危機6大信號1透露輕生念頭2離他人,封閉自我3失去希里4情緒表現(xiàn)痛苦5生活方式、食欲巨變6自殘、自傷行為中小學(xué)生心理危機6大信號10、哪些學(xué)生是需要特別關(guān)注的?(重點人群的預(yù)防與干預(yù)策略。)以下類型的學(xué)生特別容易爆發(fā)(或再次爆發(fā)),廣大教師要尤為關(guān)注,對于這些重點關(guān)注的學(xué)生,應(yīng)做到及早識別,分層介入。心理健康普查篩查出來有心理疾病或自殺傾向的學(xué)生;曾經(jīng)爆發(fā)過心理危機的學(xué)生。(如正在服用精神類藥物控制病情以及曾患心理疾病休學(xué)、病情好轉(zhuǎn)復(fù)學(xué)的。)有嚴(yán)重情緒困擾的學(xué)生。有明顯學(xué)習(xí)障礙,學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。(對在線教學(xué)嚴(yán)重不適應(yīng)、哪些學(xué)生是需要特別關(guān)注的?(重點人群的預(yù)防與干預(yù)策略。)11班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件12班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件13班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件14班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件15班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件16班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件17班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件18班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件19班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件20班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件21班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件22班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件23班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件24班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件25班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件26班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件27班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件28班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件29班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件30班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件31班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件32班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件33班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件34班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件35班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件36班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件37班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件38班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件39班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件40班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件41班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件42班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件43班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件44班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件45班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件46班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件47班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件48班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件49班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件50班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件51班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件52班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件53班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件54班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件55班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件56班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件576、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

7、自知之明是最難得的知識?！靼嘌?/p>

8、勇氣通往天堂，怯懦通往地獄?！麅?nèi)加

9、有時候讀書是一種巧妙地避開思考的方法?！諣柶账?/p>

10、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話?！芽▋篢hankyou拯畏怖汾關(guān)爐烹霉躲渠早膘岸緬蘭輛坐蔬光膊列板哮瞥疹傻俘源拯割宜跟三叉神經(jīng)痛-治療三叉神經(jīng)痛-治療6、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾58班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)59校園心理危機干預(yù),做守護孩子的一盞燈塔《心理危機識別與干預(yù)班主任培訓(xùn)會》主講人:劉娟校園心理危機干預(yù),做守護孩子的一盞燈塔6001復(fù)課返校心理危機干預(yù)的意義目錄02學(xué)生心理危機預(yù)警信號CONTENTS03心還危機的行動干預(yù)01復(fù)課返校心理危機干預(yù)的意義61復(fù)課返校后心理危機干預(yù)的意義M復(fù)課返校后心理危機干預(yù)的意義62隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變遷,學(xué)校危機事件發(fā)生幾率明顯增高,針對學(xué)生的危機干預(yù)也成為學(xué)校必備的諸多社會功能之一。恰逢疫情期間,學(xué)生長時間在家網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),環(huán)境和方式的改變,給學(xué)生或多或少產(chǎn)生一定的心理情緒等方面的影響由于疫情防控和推遲開學(xué),許多在家的學(xué)生的心理狀況堪憂,親子關(guān)系緊張,沉迷于網(wǎng)絡(luò),部分學(xué)生對在線教學(xué)嚴(yán)重不適應(yīng)等問題頻頻爆發(fā),甚至發(fā)生了嚴(yán)重的事件。隨著經(jīng)濟的發(fā)展和社會的變遷,學(xué)校危機事件發(fā)生幾率明顯增高,63作為教師,在疫情期間開展好教學(xué)的同時,給學(xué)生帶去及時有效的關(guān)愛,做好守護孩子的一盞心靈燈塔也非常重要作為教師,在疫情期間開展好教學(xué)的同時,給學(xué)生帶去64復(fù)課返校后同學(xué)們可能出現(xiàn)的反應(yīng)拒絕上學(xué)和與同伴同出現(xiàn)一些軀體癥狀:頭痛、學(xué)玩耍,無法集中注意力。頭暈、胃疼、肌肉酸痛、呼吸急促、食欲不振和腹瀉等。表現(xiàn)出與年齡不符的幼稚行為。過分關(guān)注衛(wèi)生、健康、生命死亡等。敷衍別人的關(guān)心或者保持沉默,拒絕談?wù)摵退伎甲陨砀惺?。抑?持續(xù)情緒低落或煩躁、睡眠障礙、對生活沒有興具有攻擊性,故意邐、自我貶低甚至絕望挑起紛爭并拒絕規(guī)勸。復(fù)課返校后同學(xué)們可能出現(xiàn)的反應(yīng)65心理危機的定義心理危機是指當(dāng)個人面對應(yīng)激事件及挫折情況無法應(yīng)對時產(chǎn)生的一種心理失衡狀態(tài)。心理危機會引發(fā)情緒失控、逃學(xué)曠課、離家出走等事件,嚴(yán)重時演變成自殺或傷人等傷害性事件。疫情期間D心理危機的定義66學(xué)生心理危機預(yù)警信號公AAA學(xué)生心理危機預(yù)警信號67中小學(xué)生心理危機6大信號1透露輕生念頭2離他人,封閉自我3失去希里4情緒表現(xiàn)痛苦5生活方式、食欲巨變6自殘、自傷行為中小學(xué)生心理危機6大信號68、哪些學(xué)生是需要特別關(guān)注的?(重點人群的預(yù)防與干預(yù)策略。)以下類型的學(xué)生特別容易爆發(fā)(或再次爆發(fā)),廣大教師要尤為關(guān)注,對于這些重點關(guān)注的學(xué)生,應(yīng)做到及早識別,分層介入。心理健康普查篩查出來有心理疾病或自殺傾向的學(xué)生;曾經(jīng)爆發(fā)過心理危機的學(xué)生。(如正在服用精神類藥物控制病情以及曾患心理疾病休學(xué)、病情好轉(zhuǎn)復(fù)學(xué)的。)有嚴(yán)重情緒困擾的學(xué)生。有明顯學(xué)習(xí)障礙,學(xué)習(xí)壓力過大、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。(對在線教學(xué)嚴(yán)重不適應(yīng)、哪些學(xué)生是需要特別關(guān)注的?(重點人群的預(yù)防與干預(yù)策略。)69班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件70班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件71班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件72班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件73班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件74班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件75班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件76班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件77班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件78班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件79班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件80班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件81班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件82班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件83班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件84班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件85班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件86班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件87班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件88班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件89班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件90班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件91班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件92班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件93班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件94班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件95班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件96班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件97班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件98班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件99班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件100班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件101班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件102班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件103班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件104班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件105班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件106班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件107班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件108班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件109班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件110班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件111班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件112班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件113班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件114班主任心理危機干預(yù)培訓(xùn)課件1156、最大的驕傲于最大的自卑都表示心靈的最軟弱無力?！官e諾莎

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