新學(xué)期三年級(jí)班主任工作計(jì)劃（4篇）

新學(xué)期三年級(jí)班主任工作計(jì)劃新?的學(xué)期，我?擔(dān)任三年級(jí)?三班的班主?任，這個(gè)班?級(jí)是我從一?年級(jí)帶班一?直這樣跟過(guò)?來(lái)的。可以?說(shuō)跟班級(jí)的?學(xué)生已經(jīng)是?比較熟悉了?，對(duì)班級(jí)的?優(yōu)等生、中?等生和后進(jìn)?生都了如指?掌了，所以?對(duì)再次進(jìn)行?綜合教育方?面有了進(jìn)一?步打算。為?了讓班級(jí)充?滿(mǎn)活力與創(chuàng)?新，為了能?更好地塑造?孩子們的心?靈，讓他們?得到全面的?發(fā)展，也為?了使新學(xué)期?班級(jí)上能有?更新的氣息?，特制定三?年級(jí)班主任?工作計(jì)劃如?下:一、?常規(guī)教育方?面：三年?級(jí)的學(xué)生，?對(duì)于學(xué)校的?日常生活和?學(xué)習(xí)已經(jīng)比?較適應(yīng)，每?一項(xiàng)規(guī)章制?度對(duì)于他們?來(lái)說(shuō)也是比?較熟悉的。?但是他們正?處在由低年?級(jí)向高年級(jí)?轉(zhuǎn)化的階段?，許多地方?還需要班主?任在日常生?活中能有序?的引導(dǎo)，并?且內(nèi)容要近?一點(diǎn)、小一?點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)?，時(shí)時(shí)處處?向?qū)W生進(jìn)行?有針對(duì)性的?常規(guī)教育。?因此，我決?定從以下幾?點(diǎn)入手:?1、充分利?用班隊(duì)會(huì)和?晨會(huì)的時(shí)間?學(xué)習(xí)《小學(xué)?生守則》和?《小學(xué)生日?常行為規(guī)范?》，并在日?常學(xué)習(xí)的過(guò)?程中讓學(xué)生?知道什么行?為是對(duì)的，?什么是不對(duì)?的，使學(xué)生?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)和生活?習(xí)慣。并對(duì)?表現(xiàn)不夠好?的學(xué)生，及?時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥?、指導(dǎo)，加?強(qiáng)教育。?2、利用升?旗儀式、班?會(huì)，加強(qiáng)學(xué)?生的德育教?育。通過(guò)主?題班會(huì)，使?學(xué)生懂得做?人的道理，?培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)?主義情感。?同時(shí)，讓學(xué)?生在各種活?動(dòng)和勞動(dòng)中?學(xué)會(huì)合作，?學(xué)會(huì)生活。?3、充分?發(fā)揮各項(xiàng)活?動(dòng)中的教育?陣地的作用?，增強(qiáng)學(xué)生?的榮譽(yù)感，?使學(xué)生心中?有他人、有?集體。如:?對(duì)于學(xué)生的?書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，?我將采用"?誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)?得最直"的?活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)?督，并在課?堂上隨時(shí)提?醒與幫助。?二、班級(jí)?紀(jì)律方面：?一個(gè)班級(jí)?，要想有良?好的班風(fēng)，?必須要有良?好的紀(jì)律才?行。因而，?我從以下幾?點(diǎn)入手:?首先，師生?共同制定班?規(guī)班紀(jì)，并?制定相應(yīng)的?獎(jiǎng)懲辦法。?這樣學(xué)生既?感到有趣，?又有動(dòng)力，?而且可以在?不知不覺(jué)中?遵守紀(jì)律。?由于是孩子?們自己制定?的，這樣變?被動(dòng)的各種?要求為主動(dòng)?的行為，有?助于學(xué)生將?文字內(nèi)化為?行為。我們?班的宗旨是?"說(shuō)到就要?做到。"?課間是學(xué)生?輕松休息的?時(shí)間，良好?的課間紀(jì)律?將會(huì)給整個(gè)?校園帶來(lái)活?躍而輕松的?氣氛。然而?，豐富多彩?的課間活動(dòng)?，就是解決?課間紀(jì)律亂?的法寶。我?將針對(duì)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，采用師生?共同參與的?方式，開(kāi)展?"跳繩、做?游戲、拍球?"等活動(dòng)，?使學(xué)生既健?體又受教育?，還能增進(jìn)?師生之間的?感情，擴(kuò)大?交流的空間?。同時(shí)，隨?時(shí)提醒學(xué)生?要注意的危?險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)?地，寓教于?樂(lè)。講究?衛(wèi)生很重要?。俗話說(shuō)，?病從口入。?整理好衛(wèi)生?，既能使身?體健康，又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?，還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?1、個(gè)人?衛(wèi)生:要求?衣著整潔，?做好"三勤?"，桌洞勤?清，物品勤?擺，兩操勤?做。2、?班級(jí)衛(wèi)生:?每天早、中?、晚分派值?日生清掃，?設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)?督崗，進(jìn)行?檢查與監(jiān)督?。對(duì)于主動(dòng)?、及時(shí)打掃?衛(wèi)生的同學(xué)?或小組，進(jìn)?行獎(jiǎng)勵(lì)。同?時(shí)利用黑板?報(bào)，專(zhuān)欄美?化班級(jí)環(huán)境?。四、班?干部的培養(yǎng)?方面：班?級(jí)管理光靠?班主任一人?來(lái)管理是不?夠的，而班?干部卻是班?級(jí)管理的小?助手。這學(xué)?期我將采取?班干部輪流?制(包括班?長(zhǎng)和組長(zhǎng))?，使班級(jí)管?理再上新臺(tái)?階，讓每個(gè)?孩子的潛能?都得到充分?的挖掘，培?養(yǎng)有個(gè)性的?人,使孩子?們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?，學(xué)會(huì)生活?，學(xué)會(huì)合作?和學(xué)會(huì)管理?。班級(jí)管?理中還應(yīng)注?重個(gè)體的發(fā)?展，在各項(xiàng)?活動(dòng)中挖掘?各種人才及?學(xué)生的潛力?，使班上的?每個(gè)同學(xué)都?能在某一方?面得到進(jìn)一?步的發(fā)展。?因此，在班?級(jí)繼續(xù)開(kāi)展?各種活動(dòng)。?如:文明小?標(biāo)兵評(píng)選、?小書(shū)法家、?小發(fā)明家、?小詩(shī)人、數(shù)?學(xué)小博士和?愛(ài)書(shū)人等各?種評(píng)比活動(dòng)?。在這些活?動(dòng)中，大力?推出新人、?新作，讓每?個(gè)孩子都敢?于面對(duì)大家?展示自我，?充分鍛煉自?己，提高學(xué)?生的自信心?。另外，充?分利用班級(jí)?板報(bào)中的德?育陣地，加?強(qiáng)管理。?還給孩子們?一個(gè)金色的?童年。這學(xué)?期，我將會(huì)?蹲下身子和?學(xué)生說(shuō)話，?用心去交流?，用欣賞的?眼光尋找孩?子身上的每?一處閃光點(diǎn)?。我相信，?只要關(guān)愛(ài)孩?子，尊重孩?子，寬容孩?子，我們就?能找到開(kāi)啟?學(xué)生心靈的?鑰匙。上述?措施只是我?對(duì)班級(jí)本學(xué)?期的初步打?算，在今后?的工作中，?我將不斷地?加以改進(jìn)。?新學(xué)期三年級(jí)班主任工作計(jì)劃（二）三年級(jí)?___班現(xiàn)?有學(xué)生__?_人，其中?男生___?人，女生_?__人。全?班學(xué)生熱愛(ài)?勞動(dòng)、團(tuán)結(jié)?友愛(ài)、明辨?是非、有上?進(jìn)心，但總?體組織性、?紀(jì)律性不強(qiáng)?，行為習(xí)慣?不良，表現(xiàn)?為:用餐、?上課愛(ài)講廢?話，下課喧?嘩、奔跑打?鬧，出操、?路隊(duì)隊(duì)伍不?齊，敬禮、?兩操動(dòng)作不?規(guī)范;學(xué)習(xí)?習(xí)慣不良，?表現(xiàn)為:多?人學(xué)習(xí)上有?畏難情緒，?即使考試時(shí)?遇到難題也?會(huì)消極放棄?不答，男生?中多人作業(yè)?潦草、拖拉?現(xiàn)象嚴(yán)重等?。此外，班?中小干部、?各學(xué)科課代?表的工作能?力和工作責(zé)?任心有待培?養(yǎng)、加強(qiáng)和?提高。智?慧樹(shù)，智慧?花，智慧樹(shù)?下你我他;?愛(ài)學(xué)習(xí)，?守紀(jì)律，齊?做陽(yáng)光少年?娃。班訓(xùn)?(最重要的?幾個(gè)字):?最重要的?六個(gè)字:我?承認(rèn)我錯(cuò)了?最重要的?五個(gè)字:你?做得很好?最重要的四?個(gè)字:你覺(jué)?得呢最重?要的三個(gè)字?:謝謝你?最重要的兩?個(gè)字:我們?最不重要?的一個(gè)詞:?我班級(jí)工?作指導(dǎo)思想?：以樹(shù)立?科學(xué)發(fā)展觀?、社會(huì)主義?榮辱觀、實(shí)?施“兩綱”?教育等重要?思想為依據(jù)?，以學(xué)校德?育工作計(jì)劃?、少先隊(duì)工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，結(jié)合本?班學(xué)生實(shí)際?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的習(xí)慣?、高尚的品?德、健康的?身心、創(chuàng)新?的意識(shí)和實(shí)?踐的能力。?本學(xué)期班?級(jí)目標(biāo)：?1、加強(qiáng)班?級(jí)文化建設(shè)?，提高學(xué)生?班級(jí)、集體?意識(shí)。2?、充分利用?各種教育陣?地，促進(jìn)學(xué)?生良好習(xí)慣?的養(yǎng)成。?3、加強(qiáng)學(xué)?生干部隊(duì)伍?建設(shè)，優(yōu)化?班級(jí)管理機(jī)?制，努力向?校行為規(guī)范?示范班看齊?。各階段?主要工作設(shè)?想：1、?積極響應(yīng)少?先隊(duì)大隊(duì)部?號(hào)召和工作?布置，熱烈?慶祝教師節(jié)?。2、充?分利用班級(jí)?內(nèi)的展示板?，布置一面?“會(huì)說(shuō)話的?墻”，貼上?學(xué)生摘抄、?自創(chuàng)的消失?或短文，對(duì)?老師說(shuō)說(shuō)心?里話。認(rèn)?真參與學(xué)校?“我是中華?當(dāng)家”迎國(guó)?慶系列教育?活動(dòng)，結(jié)合?班實(shí)際設(shè)計(jì)?、籌備、舉?辦“剪窗花?”的民族文?化展示活動(dòng)?。十月:?禮儀月1?、加強(qiáng)宣傳?與教育，迎?接上級(jí)行規(guī)?示范校申報(bào)?檢查。評(píng)?選本班“微?笑小天使”?，將其照片?、“微笑格?言”展示于?本班“我的?t型臺(tái)”專(zhuān)?欄，并授予?榮譽(yù)證書(shū)和?“微笑徽章?”，使其為?同學(xué)做好“?微笑”示范?，以促進(jìn)全?班同學(xué)共同?提高。十?一月:科技?月1、積?極參加學(xué)校?科技月的各?項(xiàng)活動(dòng)。?班級(jí)舉辦“?我為學(xué)校節(jié)?能出謀劃策?研討會(huì)”或?主題班會(huì)，?以小組為單?位收集資料?、撰寫(xiě)報(bào)告?進(jìn)行研討，?并評(píng)選“最?佳方略獎(jiǎng)”?，授予“喜?報(bào)”。十?二月:健身?月1、積?極參加學(xué)校?“蹦蹦跳跳?健身行”系?列活動(dòng)。?2、結(jié)合“?誠(chéng)信”教育?，班內(nèi)開(kāi)展?“小小誠(chéng)信?故事會(huì)”活?動(dòng)。常規(guī)?具體工作摘?要：推行?“值日班長(zhǎng)?負(fù)責(zé)制”，?為每個(gè)孩子?都搭建展示?自己的舞臺(tái)?，也讓每個(gè)?孩子都品嘗?當(dāng)干部的甘?苦，切實(shí)提?高每個(gè)班級(jí)?成員的班集?體意識(shí)，并?及時(shí)做好工?作評(píng)價(jià)和反?饋。激活?班內(nèi)“超級(jí)?男生vs超?級(jí)女生”的?綜合長(zhǎng)效評(píng)?比欄，以肯?定與激勵(lì)為?主的原則，?促進(jìn)學(xué)生各?種好習(xí)慣的?養(yǎng)成;以彩?色小花為符?號(hào)全方位記?錄學(xué)生德智?體美勞各方?面的點(diǎn)滴進(jìn)?步，并以每?十五朵小花?為一限授予?小獎(jiǎng)品作為?鼓勵(lì)，促進(jìn)?學(xué)生的全面?發(fā)展、全面?進(jìn)步。根?據(jù)學(xué)校安排?、班級(jí)實(shí)際?、時(shí)事新聞?上好午會(huì)課?，切實(shí)做到?專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，?且將心理健?康教育內(nèi)容?有機(jī)融入周?三的“健康?教育”中，?使學(xué)生懂得?身體和心靈?都健康才是?真正意義上?的健康。?對(duì)班干部加?強(qiáng)工作責(zé)任?心的教育和?工作方法的?指導(dǎo)，每?jī)?周召開(kāi)一次?小干部會(huì)議?。期初幫助?各小干部明?確工作權(quán)限?和確立目標(biāo)?，期中加強(qiáng)?管理和反饋?，期末做好?總結(jié)。5?、結(jié)合不同?階段的主題?出好每期黑?板報(bào)，定期?更新班級(jí)“?我的t型臺(tái)?”和“ho?mewor?k秀”主題?展示板的內(nèi)?容。6、?加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)?站建設(shè)，并?在其中特別?辟出“家庭?教育”板塊?，加強(qiáng)家校?聯(lián)系與互動(dòng)?。7、由?值日班長(zhǎng)負(fù)?責(zé)，紀(jì)錄班?級(jí)好人好事?，及時(shí)表?yè)P(yáng)?和發(fā)揚(yáng)。?8、做好學(xué)?生成長(zhǎng)檔案?的及時(shí)增補(bǔ)?工作新學(xué)期三年級(jí)班主任工作計(jì)劃（三）教?育是一門(mén)藝?術(shù)，班主任?工作更是一?門(mén)藝術(shù)，班?主任是學(xué)校?教育活動(dòng)的?直接實(shí)施者?，是學(xué)校德?育工作的直?接執(zhí)行者，?是班級(jí)管理?的直接實(shí)施?者，是學(xué)生?生命活動(dòng)的?推動(dòng)者，地?位舉足輕重?，角色十分?關(guān)鍵。因此?，班主任工?作非常重要?，為了完成?教育教學(xué)任?務(wù)，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，提高學(xué)生?的綜合素質(zhì)?，全面提高?教育教學(xué)質(zhì)?量，制定以?下工作計(jì)劃?：一、指?導(dǎo)思想進(jìn)?一步貫徹新?形勢(shì)下的新?教育精神，?落實(shí)學(xué)校教?育教學(xué)工作?計(jì)劃，以課?堂教學(xué)和教?育活動(dòng)為載?體，以構(gòu)建?起學(xué)校、家?庭、社會(huì)、?素質(zhì)教育大?環(huán)境為保障?，以努力提?高學(xué)生的現(xiàn)?代文明素質(zhì)?為目標(biāo)，一?切為了學(xué)生?的發(fā)展，把?教育深入到?各種活動(dòng)。?二、班級(jí)?概況本班?共有學(xué)生_?__名，其?中男___?名，女生_?__名。學(xué)?生來(lái)源本鄉(xiāng)?各村少數(shù)民?族，素質(zhì)不?一，基礎(chǔ)參?差不齊。部?分學(xué)生個(gè)性?較強(qiáng)，充滿(mǎn)?愛(ài)心，具有?善良、同情?別人、熱愛(ài)?集體、尊敬?老人、孝敬?父母等良好?的思想品質(zhì)?。但全班的?思想水平參?差不齊，還?有個(gè)別學(xué)生?對(duì)集體活動(dòng)?態(tài)度冷淡，?學(xué)習(xí)態(tài)度較?差。總體上?分析，全班?同學(xué)的思想?還是比較端?正的。三?.工作目標(biāo)?1、引領(lǐng)?工作理念—?—一切為了?每一位學(xué)生?的發(fā)展。學(xué)?生發(fā)展是班?級(jí)工作的中?心，全面發(fā)?展每一位學(xué)?生是班主任?工作之重。?2、經(jīng)營(yíng)?班級(jí)文化，?塑造班級(jí)的?靈魂。3?、開(kāi)展主題?教育，創(chuàng)建?精神家園。?4、走進(jìn)?孩子的心靈?，促進(jìn)心理?健康發(fā)展。?正確引導(dǎo)、?轉(zhuǎn)化、消除?學(xué)生的對(duì)抗?心理，讓教?育水到渠成?。在師生間?架起相互信?任的橋梁，?力求做到知?心知情，充?分尊重學(xué)生?，以溝通求?信任，以溝?通求融合，?以溝通求理?解。對(duì)學(xué)生?多一點(diǎn)耐心?、多一些引?導(dǎo)、多一份?寬容，還給?學(xué)生自尊，?讓教育少走?些彎路。?5、家校齊?心，構(gòu)建教?育和諧。經(jīng)?常保持與學(xué)?生家長(zhǎng)聯(lián)系?，使學(xué)校教?育和家庭教?育有機(jī)地結(jié)?合起來(lái)。?6、做好個(gè)?別教育，特?別是后進(jìn)生?的教育工作?，對(duì)他們要?傾注更多的?關(guān)注，在他?么的生活、?思想情感上?，給予全方?位的關(guān)懷，?激勵(lì)學(xué)生奮?發(fā)向上，使?他們建立自?尊、自信，?恢復(fù)求知的?欲望;從正?面教育，愛(ài)?護(hù)學(xué)生，替?后進(jìn)學(xué)生著?想，做到滿(mǎn)?腔熱情地關(guān)?懷，循循善?誘地疏導(dǎo)，?熱心幫助他?們解決實(shí)際?困難，燃起?后進(jìn)生成功?的希望之光?。7、充?分利用班會(huì)?、晨會(huì)加強(qiáng)?學(xué)生品德教?育、行為養(yǎng)?成教育。?8、建立班?級(jí)制度，制?定班級(jí)公約?。①早睡?早起身體好?，準(zhǔn)時(shí)到校?不遲到。?②打掃衛(wèi)生?要主動(dòng)，教?室清潔環(huán)境?好。③課?前準(zhǔn)備要充?分，學(xué)習(xí)用?品擺放好。?④團(tuán)結(jié)同?學(xué)關(guān)心人，?尊敬師長(zhǎng)有?禮貌。⑤?課堂紀(jì)律要?遵守，踴躍?發(fā)言勤動(dòng)腦?。⑥上課?專(zhuān)心認(rèn)真聽(tīng)?，功課作業(yè)?按時(shí)交。?⑦個(gè)人衛(wèi)生?要講究，環(huán)?境衛(wèi)生要牢?記。⑧愛(ài)?護(hù)公物要做?到，集體榮?譽(yù)保護(hù)好。?四、班級(jí)?活動(dòng)安排?1、建立健?全班級(jí)各項(xiàng)?規(guī)章制度，?制定一日常?規(guī)，組建班?委機(jī)構(gòu)，明?確班干部職?責(zé)，分工，?值日責(zé)任到?人，宿舍衛(wèi)?生責(zé)任到人?。2、抓?好班級(jí)一日?常規(guī)，杜絕?遲到曠課現(xiàn)?象，抓好晚?修課紀(jì)律。?3、“三?比”活動(dòng)，?比紀(jì)律、比?衛(wèi)生、比學(xué)?習(xí)，每周比?一比組的紀(jì)?律、衛(wèi)生、?學(xué)習(xí)，哪組?的最好，作?出總結(jié)，指?出不足，加?以改進(jìn)，爭(zhēng)?取先進(jìn)。?4、出版教?室的《學(xué)習(xí)?園地》，營(yíng)?造良好的學(xué)?習(xí)氛圍，構(gòu)?建良好的班?級(jí)文化。?5、開(kāi)展讀?書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)習(xí)?態(tài)度和方法?。6、做?好期中的復(fù)?習(xí)工作。?7、為慶祝?“六一”，?組織學(xué)生踴?躍參加學(xué)校?的各項(xiàng)文藝?活動(dòng)。8?、繼續(xù)緊抓?衛(wèi)生情況，?俗話說(shuō)：“?禍從口出，?病從口入”?，講究衛(wèi)生?,既能使身?體健康,又?能養(yǎng)成良好?的生活習(xí)慣?,還能創(chuàng)設(shè)?一個(gè)良好的?學(xué)習(xí)環(huán)境。?9、對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思想?品德教育。?加強(qiáng)安全教?育，保證學(xué)?生安全上學(xué)?、放學(xué)。?10、做好?期末考試的?復(fù)習(xí)工作，?迎接畢業(yè)試?。新學(xué)期三年級(jí)班主任工作計(jì)劃（四）轉(zhuǎn)眼?間，假期匆?匆而過(guò)，忙?碌緊張的新?學(xué)年又來(lái)到?了。接任班?主任工作以?后，來(lái)到教?室看到孩子?們一個(gè)個(gè)意?氣風(fēng)發(fā)，生?機(jī)勃勃的樣?子，我對(duì)今?后的工作也?充滿(mǎn)了信心?。上一個(gè)?學(xué)期，在任?老師的帶領(lǐng)?下班集體建?設(shè)取得了一?定的成績(jī)。?在各科任課?老師的共同?努力下，基?本上形成了?良好的學(xué)習(xí)?氛圍，全班?形成了一股?積極向上的?學(xué)習(xí)風(fēng)氣。?在提高成績(jī)?的同時(shí)，班?級(jí)的管理工?作也得有條?不紊的進(jìn)行?。針對(duì)上一?學(xué)期的班級(jí)?狀況，這一?學(xué)期我又有?了新的目標(biāo)?。能否形?成一個(gè)積極?向上，努力?學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)?和睦的集合?是至關(guān)重要?的。只有在?良好的班集?體中，教師?開(kāi)展教育和?教學(xué)活動(dòng)，?才能收到較?好效果。特?別是三年級(jí)?，比較特殊?，一些學(xué)生?還處于朦朧?階段，因此?更要注意做?好引導(dǎo)工作?。在培養(yǎng)班?集體方面，?本學(xué)期我主?要從以下幾?方面入手：?一、指導(dǎo)?思想端正?學(xué)習(xí)態(tài)度，?改變懶漢作?風(fēng)，建立一?個(gè)團(tuán)結(jié)、文?明、守紀(jì)、?刻苦、勤奮?、互助的班?集體。使學(xué)?生全面、健?康的發(fā)展。?二、情況?分析我班?有學(xué)生__?_人，通過(guò)?上學(xué)期的要?求，培養(yǎng)。?此班學(xué)生思?想素質(zhì)比較?高，上進(jìn)心?比較強(qiáng)，人?人熱愛(ài)班集?體，個(gè)個(gè)能?為班集體爭(zhēng)?光添彩。學(xué)?習(xí)的勁頭足?，互助精神?強(qiáng)，差生的?學(xué)習(xí)習(xí)慣有?了好轉(zhuǎn)，成?績(jī)也在慢慢?提高。此班?干部責(zé)任心?強(qiáng)，有為大?家服務(wù)的精?神。衛(wèi)生意?識(shí)比較強(qiáng)，?良好的衛(wèi)生?習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)?成。但也存?在著一些不?足，優(yōu)差懸?殊較大，存?在著嚴(yán)重的?兩極分化，?一部分接受?能力偏低的?學(xué)生，良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?沒(méi)有養(yǎng)成，?上課聽(tīng)講走?神，愛(ài)擺弄?小東西，思?想開(kāi)“小車(chē)?”，作業(yè)態(tài)?度不端正