幼兒班級(jí)班主任工作計(jì)劃（2篇）

幼兒班級(jí)班主任工作計(jì)劃我們中?班共有幼兒?___名，?其中男孩_?__名，女?孩___名?，大多數(shù)幼?兒為獨(dú)生子?女，但經(jīng)過?小班培養(yǎng)，?入園后情緒?還比較穩(wěn)定?，能正常的?參與各項(xiàng)活?動(dòng)。由于都?是原班幼兒?，彼此都比?較熟悉，大?家的情緒都?很穩(wěn)定，開?學(xué)第一天就?能正常地開?展教學(xué)活動(dòng)?。一段時(shí)間?下來，幼兒?們都較去年?有了不同程?度的進(jìn)步，?但也有部分?幼兒在家養(yǎng)?成了一些不?良習(xí)慣，具?體表現(xiàn)在：?二、工作?任務(wù)與具體?措施(一?)教育教學(xué)?方面1、?促進(jìn)幼兒身?體的正常發(fā)?育和機(jī)體的?協(xié)調(diào)發(fā)展，?增強(qiáng)體質(zhì)，?培養(yǎng)良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣和?參加體育活?動(dòng)的興趣。?2、發(fā)展?幼兒智力，?培養(yǎng)正確運(yùn)?用感官和運(yùn)?用語言交往?的基本能力?，增進(jìn)對(duì)環(huán)?境的認(rèn)識(shí)，?培養(yǎng)有益的?興趣和求知?欲望，培養(yǎng)?初步的動(dòng)手?能力。3?、萌發(fā)幼兒?愛家鄉(xiāng)、愛?祖國(guó)、愛集?體、愛勞動(dòng)?、愛科學(xué)的?情感，培養(yǎng)?誠(chéng)實(shí)、自信?、好問、友?愛、勇敢、?愛護(hù)公物、?克服困難、?講禮貌、守?紀(jì)律等良好?的品德行為?和習(xí)慣，以?及活潑開朗?的性格。?4、鼓勵(lì)幼?兒堅(jiān)持自己?能做的事情?自己做，不?依賴別人，?一日生活的?各個(gè)環(huán)節(jié)都?能有規(guī)律、?自覺地進(jìn)行?活動(dòng)。措?施：1、?根據(jù)中班幼?兒年齡特征?，運(yùn)用直觀?教具、游戲?，結(jié)合多媒?體手段進(jìn)行?教學(xué)。2?、注重個(gè)別?差異，教學(xué)?中因地制宜?，因人施教?，對(duì)不同能?力的幼兒提?出不同要求?。3、繼?續(xù)以預(yù)成課?程與生成課?程相結(jié)合的?方式進(jìn)行教?學(xué)活動(dòng)，嘗?試方案教學(xué)?，充分挖掘?利用自然資?源,豐富幼?兒知識(shí)，充?實(shí)幼兒的感?性經(jīng)驗(yàn)，從?而提高幼兒?的積極性，?促進(jìn)每個(gè)幼?兒的個(gè)性發(fā)?展。4、?通過日常生?活及教育活?動(dòng)引導(dǎo)幼兒?養(yǎng)成良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣，每周有?重點(diǎn)在生活?活動(dòng)中以故?事、情景表?演、談話及?請(qǐng)幼兒示范?，集體學(xué)習(xí)?等方法進(jìn)行?。5、繼?續(xù)開展民族?文化課題研?究，創(chuàng)設(shè)較?有特色的活?動(dòng)區(qū)域，開?展富有特色?的民間游戲?活動(dòng)，調(diào)動(dòng)?幼兒參與民?間游戲的積?極性。(?二)家園共?育方面1?、把日常生?活教育與家?庭教育密切?聯(lián)系，讓家?長(zhǎng)積極配合?引導(dǎo)幼兒，?使家長(zhǎng)成為?日常生活教?育的參與者?。家園互動(dòng)?，共同培養(yǎng)?幼兒良好的?生活衛(wèi)生習(xí)?慣和行為習(xí)?慣。2、?請(qǐng)家長(zhǎng)來班?級(jí)觀看或參?加活動(dòng)，使?家長(zhǎng)以直觀?方式了解幼?兒園的教育?內(nèi)容及教育?方法，直接?看到幼兒在?園的表現(xiàn)，?了解教師工?作情況，增?強(qiáng)與教師的?相互了解，?增進(jìn)情感聯(lián)?系，也為擴(kuò)?大幼兒的社?會(huì)接觸提供?了條件。?措施：1?、通過“家?園聯(lián)系欄”?，向家長(zhǎng)介?紹一些保教?常識(shí)以及班?級(jí)工作安排?、教學(xué)活動(dòng)?內(nèi)容等等，?鼓勵(lì)家長(zhǎng)踴?躍投稿，充?分發(fā)揮家園?的互動(dòng)作用?。2、召?開班級(jí)家長(zhǎng)?會(huì)，與家長(zhǎng)?交流信息。?3、挖掘?家長(zhǎng)中的教?育資源和社?會(huì)資源使家?長(zhǎng)更深入的?參與到幼兒?園教育活動(dòng)?中，使家長(zhǎng)?與教師間、?家長(zhǎng)與家長(zhǎng)?形成互相探?討、溝通、?學(xué)習(xí)的良好?家園互動(dòng)氣?氛。4、?做好家訪工?作，全班幼?兒本學(xué)期普?訪一次，以?糾正一些家?長(zhǎng)不正確是?教養(yǎng)態(tài)度，?家園合作，?共同教育好?孩子。幼兒班級(jí)班主任工作計(jì)劃（二）?一、班級(jí)情?況分析：?(一)上學(xué)?期工作情況?及其分析。?1.通過?小班一年的?學(xué)習(xí)生活，?幼兒的體質(zhì)?增強(qiáng)了，出?勤率提高了?。主要原因?有：(1?)認(rèn)真制定?幼兒體鍛計(jì)?劃，科學(xué)合?理地安排幼?兒一日活動(dòng)?內(nèi)容，每天?保證幼兒每?天有___?小時(shí)以上的?戶外活動(dòng)時(shí)?間和___?小時(shí)體育活?動(dòng)時(shí)間，在?活動(dòng)中能隨?時(shí)調(diào)整活動(dòng)?量，增強(qiáng)了?幼兒的體質(zhì)?。(2)?一日活動(dòng)中?動(dòng)靜交替，?并注意觀察?幼兒的情緒?和狀態(tài)，發(fā)?現(xiàn)幼兒身體?狀況有異常?，能馬上有?效的處理，?并及時(shí)通知?家長(zhǎng)。平時(shí)?能按時(shí)按量?地給有病的?孩子喂藥。?發(fā)現(xiàn)傳染病?，能及時(shí)向?保健老師匯?報(bào)，并及時(shí)?做好隔離、?消毒工作，?杜絕了傳染?病的蔓延和?傳播。(?3)根據(jù)天?氣的變化，?及時(shí)為幼兒?增減衣物。?外出時(shí)先幫?那些易出汗?的幼兒墊上?毛巾，活動(dòng)?后進(jìn)活動(dòng)室?，督促幼兒?根據(jù)自己的?情況及時(shí)穿?衣，避免了?一冷一熱后?感冒。(?4)午睡時(shí)?認(rèn)真巡視，?根據(jù)孩子的?情況增去被?子，預(yù)防了?孩子因著涼?或出汗而引?起的感冒。?(5)不?斷加強(qiáng)對(duì)個(gè)?別體弱幼兒?的日常護(hù)理?。經(jīng)過一學(xué)?期的努力，?孩子們飯吃?的多了，覺?睡得香了，?身體也越長(zhǎng)?越壯了。?2.主題活?動(dòng)開展得比?較順利。主?要原因有：?(1)教?師對(duì)主題思?考較多，能?根據(jù)《綱要?》的精神，?圍繞相關(guān)內(nèi)?容，做好充?分的準(zhǔn)備。?(2)隨?著年齡的增?長(zhǎng)，幼兒在?好奇心的驅(qū)?使下，積極?地參與到老?師精心設(shè)計(jì)?的各個(gè)環(huán)節(jié)?。(3)?家園配合比?較密切。通?過各種途徑?向家長(zhǎng)宣傳?主題教育，?讓家長(zhǎng)一起?幫助幼兒收?集和主題有?關(guān)的資料，?使家長(zhǎng)更深?入地了解主?題活動(dòng)的開?展，也能更?好地了解幼?兒的活動(dòng)情?況。3.?環(huán)境創(chuàng)設(shè)更?有效。(?1)心理環(huán)?境：我們努?力為幼兒創(chuàng)?設(shè)一個(gè)和諧?、寬容、信?任的心理環(huán)?境。鼓勵(lì)幼?兒大膽表現(xiàn)?，積極參與?，使幼兒始?終處于一種?被尊重、被?關(guān)愛、受鼓?勵(lì)的環(huán)境中?，形成活潑?開朗的良好?個(gè)性品質(zhì)。?(2)物?質(zhì)環(huán)境：和?幼兒一起收?集資料，共?同動(dòng)手創(chuàng)設(shè)?出與主題相?適應(yīng)的主題?墻飾，并注?重實(shí)用性、?有效性、操?作性和幼兒?的參與性。?游戲材料也?能不斷的豐?富，游戲環(huán)?境不斷完善?。(二)?上學(xué)期評(píng)估?情況及其分?析。__?_班級(jí)綜合?評(píng)估。上學(xué)?期我班被園?部評(píng)為文明?班級(jí)。分析?原因：我們?堅(jiān)持保教結(jié)?合，重視對(duì)?幼兒各方面?能力的培養(yǎng)?，幫助幼兒?養(yǎng)成良好的?行為習(xí)慣，?形成積極向?上的班風(fēng)。?2.幼兒?體檢結(jié)果。?我班幼兒的?身高、體重?差異較大。?另外視力、?聽力檢查中?發(fā)現(xiàn)部分幼?兒的聽力有?問題，這是?本學(xué)期日常?生活中需要?注意的地方?。___?班級(jí)特色教?育開展得不?夠生動(dòng)。?二、本學(xué)期?班級(jí)工作目?標(biāo)及工作重?點(diǎn)：(一?)工作目標(biāo)?：1.加?強(qiáng)班級(jí)的常?規(guī)管理，不?斷提高幼兒?生活自理能?力。2.?加強(qiáng)安全衛(wèi)?生教育，保?證幼兒健康?成長(zhǎng)。3?.創(chuàng)設(shè)良好?的生活與教?育環(huán)境，促?進(jìn)幼兒主動(dòng)?地發(fā)展。?4.利用多?種方式做好?家長(zhǎng)工作，?爭(zhēng)取家長(zhǎng)的?支持與配合?。(二)?工作重點(diǎn)：?1.認(rèn)真?開展主題教?育活動(dòng)、游?戲活動(dòng)等各?項(xiàng)活動(dòng)，促?進(jìn)幼兒全面?發(fā)展。2?.加強(qiáng)安全?、衛(wèi)生教育?，保證幼兒?健康成長(zhǎng)。?3.切實(shí)?做好家長(zhǎng)工?作，促進(jìn)幼?兒更好地成?長(zhǎng)。4.?開展環(huán)境?教育，提高?幼兒的環(huán)境?意識(shí)。5?.圍繞“兒?童博物館”?的課題，創(chuàng)?設(shè)班級(jí)特色?。三、落?實(shí)工作重點(diǎn)?的具體措施?：(一)?加強(qiáng)安全衛(wèi)?生教育，保?證幼兒健康?成長(zhǎng)。1?.認(rèn)真貫徹?執(zhí)行幼兒園?各項(xiàng)保育工?作制度，做?好衛(wèi)生、消?毒工作，防?止傳染病的?流行。2?.科學(xué)、合?理、有效地?安排和組織?幼兒的一日?活動(dòng)，將安?全、衛(wèi)生教?育貫穿于幼?兒一日活動(dòng)?當(dāng)中。3?.做好日常?保健工作，?保證幼兒健?康成長(zhǎng)，如?：注意幼兒?活動(dòng)前后的?衣服更換，?提醒幼兒主?動(dòng)小便、喝?水等，提高?幼兒的自理?能力。4?.定期檢查?教室環(huán)境，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)和?清除不安全?隱患，避免?意外發(fā)生。?___對(duì)?我班的體弱?兒涵涵和肥?胖兒澄澄，?我們將多與?家長(zhǎng)聯(lián)系，?鼓勵(lì)幼兒積?極參與體育?鍛煉，以提?高他們的體?質(zhì)。(二?)認(rèn)真開展?主題教育活?動(dòng)、游戲活?動(dòng)等各項(xiàng)活?動(dòng)促進(jìn)幼兒?全面發(fā)展。?1.圍繞?“我和朋友?在一起”、?“紅黃藍(lán)綠?”、“香香?的蔬菜”等?十二個(gè)主題?活動(dòng)，開展?豐富多樣的?活動(dòng)，讓幼?兒在活動(dòng)中?學(xué)會(huì)思考、?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，?培養(yǎng)幼兒的?主動(dòng)性學(xué)習(xí)?和探究性學(xué)?習(xí)。2.?提供豐富的?游戲材料，?為幼兒創(chuàng)設(shè)?一個(gè)充滿自?由的游戲環(huán)?境，并給予?幼兒充足的?時(shí)間和空間?開展游戲。?及時(shí)關(guān)注幼?兒在游戲中?的表現(xiàn)，敏?銳的察覺他?們的需要，?把握時(shí)機(jī)，?適時(shí)引導(dǎo)。?3.師幼?共同創(chuàng)設(shè)良?好環(huán)境，將?環(huán)境的布置?與課程相結(jié)?合。(三?)切實(shí)做好?家長(zhǎng)工作。?1.通過?各種途徑建?立起家園互?動(dòng)的橋梁：?(1)家?校路路通，?針對(duì)孩子的?情況，及時(shí)?與家長(zhǎng)互動(dòng)?、溝通。?(2)班級(jí)?網(wǎng)頁，平時(shí)?注意及時(shí)更?新，向家長(zhǎng)?反饋我們的?教學(xué)動(dòng)態(tài)及?育兒信息。?(3)家?長(zhǎng)園地，向?家長(zhǎng)介紹一?些有關(guān)的幼?兒心理學(xué)、?教育學(xué)方面?的知識(shí)和育?兒經(jīng)驗(yàn)文章?。2.以?電話、約訪?、家訪等多?種形式與家?長(zhǎng)進(jìn)行溝通?、交流，針?對(duì)不同的孩?子采取不同?的教育方式?，認(rèn)真做好?家訪記錄。?3.結(jié)合?園部方針開?展家長(zhǎng)開放?日活動(dòng)，讓?家長(zhǎng)了解幼?兒在園的點(diǎn)?滴進(jìn)步，了?解教師的工?作，使家長(zhǎng)?能更好地配?合幼兒園的?工作。4?.每月定期?與家長(zhǎng)共同?記錄好“寶?寶成長(zhǎng)記錄?”。(四?)加強(qiáng)環(huán)境?教育，提高?幼兒的環(huán)境?意識(shí)。1?.營(yíng)造環(huán)境?教育的氛圍?。幼兒對(duì)?周圍環(huán)境的?認(rèn)識(shí)是通過?自身的相互?作用而實(shí)現(xiàn)?的。作為幼?兒教師應(yīng)積?極為幼兒營(yíng)?造環(huán)境教育?的氛圍，在?幼兒園的四?周種植花草?樹木;充分?利用空間，?在活動(dòng)室設(shè)?置自然角，?根據(jù)季節(jié)及?時(shí)更換自然?角的植物，?讓幼兒親身?體驗(yàn)栽花、?養(yǎng)草、種菜?的樂趣，努?力創(chuàng)設(shè)凈化?、美化的育?人環(huán)境。?2.采用多?種形式，開?展環(huán)保教育?。開展多?種形式的教?育手段。包?括錄像、幻?燈、故事、?兒歌、游戲?、繪畫、實(shí)?地觀察等各?種形式對(duì)幼?兒進(jìn)行環(huán)保?教育，首先?要經(jīng)常組織?幼兒去實(shí)地?觀察，例如?，幼兒在馬?路邊觀察到?各種車輛排?放出的尾氣?，感受到空?氣被污染后?人會(huì)很不舒?服。然后再?帶他們到幼?兒園的草地?上感受清新?的空氣。通?過比較，幼?兒體會(huì)到草?地上空氣清?新，懂得樹?木和小草都?有凈化空氣?及吸附灰塵?的本領(lǐng)。?3.把環(huán)保?教育納入教?學(xué)活動(dòng)之中?。在設(shè)計(jì)?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?，對(duì)原有的?教材進(jìn)行補(bǔ)?充，有意識(shí)?地滲透