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文檔簡介

2022一—2022年度第一學期六年級體育教

學計劃一、學情分析學校六班級的同學組織紀律性較強、心情變化較大，運動力量有肯定進展，上課喜愛玩，運動系統發(fā)育不成熟，肌肉力氣和協調性較差，想象制造力豐富，學習愛好易激發(fā)。應當努力培育同學主動進取的態(tài)度，把握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓同學在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)覺。去制造。將同學身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能，培育健康和開心生活的態(tài)度，通過從事相宜的運動，了解自己的身體變化，增加體質，培育頑強的意志。二、教學目標1、具有樂觀參加體育活動的態(tài)度和行為：同學將能夠樂于參與各種嬉戲活動；仔細上好體育課。用科學的方法參加體育活動2、獲得運動基礎學問；學習和應用運用技能：同學將能夠：在球類嬉戲中做出單個動作，如拍球、運球等；做出基本體操的動作；做出單一的體操動作，如滾翻、劈叉等；平安地進行體育活動.獲得野外活動的基本技能。3、形成正確的身體姿態(tài)；進展體能（進展柔韌、反應、靈敏和協調力量）；具有關注身體和健康的意識。4、學會通過體育活動等方法調空心情同學能夠體驗并簡潔描述進步或勝利時的心情表現；觀看并簡潔描述退步或失敗時的心情。依據課程目標的要求和學習領域的各個詳細的目標，以體育課和體育活動為載體，促進同學心理和身體健康、歡樂的進展。5、通過體育熬煉，培育集體主義精神，進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。三、教材分析：學校四班級體育教材以實踐教材為主。依據同學的力量以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、嬉戲、籃球等基礎項目，以便使同學跑、跳、投的基本技術得到提高;并挖掘生活中的有用技能。并通過體育熬煉，培育集體主義精神,進行愛國主義教育，增加自信念，為終身體育打下堅實的基礎。四、教學措施：1、采納主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮嬉戲活動的作用，激發(fā)同學參加體育活動的愛好。2、學校生好勝心強，可采納一些教學競賽，以增加同學熬煉身體的效果。3、因材施教，以增加同學的自信念，在運動中享受到熬煉的樂趣

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