聾校數(shù)學(xué)加法94的教案

聾校數(shù)學(xué)加法94的教案【篇一：聾校數(shù)學(xué)第十四冊(cè)教案】聾校數(shù)學(xué)第十四冊(cè)教案第一課時(shí)教學(xué)目的：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容：例1、2教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：新授1.設(shè)計(jì)情景，導(dǎo)入新課。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)：=應(yīng)該先算什么，再算什么？==分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序與整數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序相同。練習(xí)：做一做作業(yè)：練習(xí)一1、2、3題。教學(xué)后記：在學(xué)生練習(xí)時(shí)教師應(yīng)注意巡視，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，隨時(shí)給予個(gè)別的輔導(dǎo)和糾正。還應(yīng)提醒學(xué)生做分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算時(shí)，不僅要注意運(yùn)算順序，還要注意分?jǐn)?shù)加減法和分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算方法差異較大，必須要分清什么時(shí)候需要通分什么時(shí)候需要把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)。第二課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一5—8題教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：練習(xí)：5.（1）學(xué)生練習(xí)：先讓學(xué)生說說計(jì)算順序，然后再計(jì)算。（2）老師講評(píng)。6.（1）學(xué)生練習(xí)：先讓學(xué)生說說計(jì)算順序，然后再計(jì)算。（2）老師講評(píng)。7.（1）學(xué)生練習(xí)：本題都是三四步的分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算，計(jì)算比較復(fù)雜。學(xué)生做題時(shí)，可先學(xué)生說說計(jì)算的順序。（2）老師講評(píng)。8.說出下面的圖形的名稱，并計(jì)算出它們的面積。（1）學(xué)生練習(xí)：（2）老師講評(píng)。作業(yè)：練習(xí)一6、7、8第三課時(shí)教學(xué)目的：分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。教學(xué)內(nèi)容：例3教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：新授：1.設(shè)計(jì)情景，導(dǎo)入新課。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)：=2（1/7）+（5/8+3/8）（應(yīng)用了什么定律？）==在分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算中有時(shí)可以應(yīng)用運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。練習(xí)：做一做作業(yè)：練習(xí)一10-12題。教學(xué)后記：教學(xué)例3時(shí)，可以先出示例題，讓學(xué)生想一想這道題應(yīng)該先算什么，然后指名讓學(xué)生說出計(jì)算的方法，教師在黑板上演算。第四課時(shí)教學(xué)目的：混合練習(xí)。教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)一13—18題教具準(zhǔn)備：小黑板。教學(xué)過程：復(fù)習(xí)：練習(xí)：13.（1）學(xué)生練習(xí)：（2）老師講評(píng)。14.（1）學(xué)生練習(xí)：要充分運(yùn)用各種運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。（2）老師講評(píng)。.（1）學(xué)生練習(xí)：要充分運(yùn)用各種運(yùn)算定律使計(jì)算簡(jiǎn)便。（2）老師講評(píng)。16.（1）學(xué)生練習(xí)：復(fù)習(xí)長(zhǎng)方體和正方體的表面積公式。（2）老師講評(píng)。17.（1）學(xué)生練習(xí)。讀題，列式、計(jì)算、答題。（2）老師講評(píng)。18.（1）學(xué)生練習(xí)。讀題，列式、計(jì)算、答題。（2）老師講評(píng)。作業(yè)：練習(xí)一14—18題。第五課時(shí)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算教學(xué)內(nèi)容：例4教具準(zhǔn)備：小黑板教學(xué)過程：復(fù)習(xí)新授：1.設(shè)計(jì)情景，導(dǎo)入新課。2.指導(dǎo)學(xué)習(xí)：=1（2/3）因?yàn)橛?jì)算分?jǐn)?shù)乘除法時(shí)，有時(shí)可以先約分，再計(jì)算比較簡(jiǎn)便。所以，分?jǐn)?shù)、小數(shù)乘除混合運(yùn)算一般先把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)后再計(jì)算。練習(xí)：做一做作業(yè)：練習(xí)二1、3題教學(xué)后記：教學(xué)例4以前，可以先復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)與小數(shù)互化的方法和分?jǐn)?shù)、小數(shù)加減混合運(yùn)算。出示例4，讓學(xué)生想一想，這道題怎樣計(jì)算比較方便。由于本題中的8/39不能化成有限小數(shù)，所以都化成分?jǐn)?shù)計(jì)算比較簡(jiǎn)單。第六課時(shí)教學(xué)目的：鞏固練習(xí)【篇二：聾校數(shù)學(xué)教案】一、整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題（一）教學(xué)要求1、使學(xué)生初步掌握整數(shù)、小數(shù)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算整、小數(shù)混合運(yùn)算式題。2、使學(xué)生初步理解連乘和連除應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會(huì)用兩種方法解答。3、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用線段圖表示應(yīng)用題的書籍條件和問題，學(xué)會(huì)列綜合算式解答一般的兩步計(jì)算應(yīng)用題。（二）教學(xué)重點(diǎn)1、掌握兩種方法解題的思路，并掌握解題方法。2、理解并掌握連乘、連除兩步計(jì)算應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)和解題的思考方法。（三）教學(xué)難點(diǎn)1、尋找兩種解法的中間問題。2、學(xué)會(huì)用兩種方法列綜合算式進(jìn)行解答。（四）課時(shí)安排25教時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)含有兩級(jí)運(yùn)算的混合運(yùn)算，第56頁例1，完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第1～4題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：提高學(xué)生計(jì)算正確率。教具和學(xué)具教具：口算卡片。教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)1、口算：（二）新授1、學(xué)習(xí)例1：師：什么是第一級(jí)運(yùn)算、第二級(jí)運(yùn)算？這條算式里有幾級(jí)運(yùn)算？上面算式里有哪些運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：應(yīng)先算乘法，同時(shí)加號(hào)兩邊的乘法可同時(shí)脫式計(jì)算。師：含有兩級(jí)運(yùn)算的式題，計(jì)算順序是怎樣的？（先算乘除法，后算加（或減）法。）上面算式里有哪些運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：在一個(gè)算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算（乘除），再算第一級(jí)運(yùn)算（加、減）。師：上面算式里有哪些運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。強(qiáng)調(diào)：在一個(gè)算式里，如果含有兩級(jí)運(yùn)算，要先算第二級(jí)運(yùn)算（乘除），再算第一級(jí)運(yùn)算（加、減）。（三）鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運(yùn)算順序，再算出得數(shù)。（四）作業(yè)練習(xí)十一的第1～4題。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)帶小括號(hào)的混合運(yùn)算，第57頁例2，完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第5～8題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，會(huì)使用小括號(hào)，能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。難點(diǎn)：提高學(xué)生計(jì)算正確率。教具和學(xué)具教具：口算卡片。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、計(jì)算（二）新授1、學(xué)習(xí)例2：師：這條算式里有幾級(jí)運(yùn)算？含有哪些符號(hào)？在有小括號(hào)的式題里應(yīng)先算什么？再算什么？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：先算小括號(hào)里的算式，再按照兩級(jí)運(yùn)算的順序，先算乘除，最后算加減。師：上面算式里有哪些運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。強(qiáng)調(diào)：先算小括號(hào)里的算式，再按照兩級(jí)運(yùn)算的順序，先算乘除，最后算加減。（三）鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運(yùn)算順序，再算出得數(shù)。（四）作業(yè)練習(xí)十一的第5～8題。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)含有兩級(jí)運(yùn)算的四步混合運(yùn)算式題，第57～58頁例3，完成“做一做”中的題目和練習(xí)十一的第9～12題。教學(xué)要求掌握整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序能夠比較熟練地計(jì)算整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算式題。教學(xué)過程（一）復(fù)習(xí)1、計(jì)算（二）新授1、學(xué)習(xí)例3：師：這條算式里有幾級(jí)運(yùn)算？運(yùn)算順序怎樣？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：按兩級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序進(jìn)行計(jì)算。師：這條算式里有幾級(jí)運(yùn)算？含有哪些符號(hào)？在有小括號(hào)的式題里應(yīng)先算什么？再算什么？學(xué)生試算后訂正。小結(jié)：先算小括號(hào)里的算式，再按照兩級(jí)運(yùn)算的順序，先算乘除，最后算加減。（三）鞏固完成“做一做”中的習(xí)題。要求學(xué)生先說出運(yùn)算順序，再算出得數(shù)。（四）作業(yè)練習(xí)十一的第9～12題。第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)，完成練習(xí)十一第13～18題。教學(xué)要求通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固整數(shù)、小數(shù)的四則混合運(yùn)算。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)2、計(jì)算二、指導(dǎo)練習(xí)1、第13、14、15題的要求是看誰算得對(duì)又快。可以讓全班學(xué)生同時(shí)計(jì)算，比一比誰的運(yùn)算順序掌握得好，誰的計(jì)算靈活，結(jié)果又準(zhǔn)確。2、第16題為列綜合算式解答兩步計(jì)算的文字題。更綜合算式時(shí)，要求學(xué)生先認(rèn)真審題，弄清題意。弄清計(jì)算步驟，尤其是如何在綜合算式中使用小括號(hào)。兩數(shù)的和（或差）與一個(gè)數(shù)相乘（或除），求積（或商）時(shí)，這兩數(shù)的和（或差）則須添加小括號(hào)，以不改變運(yùn)算順序。列式時(shí)，還要讓學(xué)生多比較和分析，以提高學(xué)生列綜合算式解答文字題的能力。3、第17、18題是列綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。有些題在列綜合算式時(shí)，學(xué)生往往把小括號(hào)弄丟了。教學(xué)時(shí)要幫助學(xué)生分析和理解題意。三、作業(yè)練習(xí)十一第13～18題。第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行混合練習(xí)，完成練習(xí)十一第19～23題。教學(xué)要求【篇三：聾校第五冊(cè)數(shù)學(xué)備課材料】聾校第五冊(cè)數(shù)學(xué)備課資料第一部分：教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)重點(diǎn)（一）本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：1、萬以內(nèi)的加、減法筆算2、克、千克的認(rèn)識(shí)3、表內(nèi)乘除法（二）4、時(shí)、分、秒的認(rèn)識(shí)（二）教學(xué)重難點(diǎn)1、豎式加法連續(xù)進(jìn)位。2、豎式減法連續(xù)退位。3、建立“倍“的概念。4、“比多”“比少”的應(yīng)用題。二、教學(xué)要求1、使學(xué)生掌握加、減的筆算法則，比較熟練地筆算萬以內(nèi)的加、減法，會(huì)用豎式計(jì)算比較簡(jiǎn)單的連加試題，初步學(xué)會(huì)加、減法的驗(yàn)算方法，培養(yǎng)學(xué)生檢查和驗(yàn)算的習(xí)慣。2、使學(xué)生熟記7、8、9的乘法口決，能夠正確、迅速地計(jì)算表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，學(xué)會(huì)乘、除法豎式的寫法，會(huì)用豎式熟練地計(jì)算。3、使學(xué)生學(xué)會(huì)解答求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力，使學(xué)生掌握“倍”的概念，學(xué)會(huì)解答“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”的應(yīng)用題。4、使學(xué)生認(rèn)識(shí)重量單位：克、千克，初步建立1克，1千克的重量概念，知道1千克=1000克。5、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位：時(shí)、分、秒，知道1時(shí)=60分、1分=60秒，初步建立時(shí)、分、秒的時(shí)間觀念。三、教學(xué)策略1、加強(qiáng)口算教學(xué)，努力提高口算能力。（1）重視口算法的指導(dǎo)；（2）要加強(qiáng)乘法口訣來源的教學(xué)，即認(rèn)識(shí)乘法的含義。2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)。重點(diǎn)是建立倍的概念以及筆算法則等。具體方法，利用直觀手段，如教具、模型、實(shí)物、圖形等。3、重視比多比少應(yīng)用題的教學(xué)。4、通過直觀教學(xué)，增加操作內(nèi)容，提高學(xué)生的思維能力。5、加強(qiáng)數(shù)學(xué)語言教學(xué)，提高聾生的言語能力。6、培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。五、課時(shí)安排總計(jì)82課時(shí)，實(shí)際上課為19周，計(jì)95課時(shí)，其中安排10課時(shí)左右時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，以利于教學(xué)進(jìn)度調(diào)整。六、個(gè)別教育實(shí)施思路在上學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，即重點(diǎn)掌握表內(nèi)乘除法（二）和萬以內(nèi)筆算加減法，對(duì)尤波、王敏、林宇涵進(jìn)行萬以內(nèi)加減法筆算的教學(xué)，做到正確在90%以上，對(duì)呂增耀、李崇輝進(jìn)行萬能以內(nèi)加減法筆算的教學(xué)，能達(dá)到基本掌握計(jì)算方法，并不斷提高正確率達(dá)到60%以上。能基本上正確解答比多、比少應(yīng)用題。初步建立“倍”的概念，并能解答。第二部分：備課一、萬以內(nèi)加減法教學(xué)要求：1、使學(xué)生掌握萬以內(nèi)的筆算加、減法，能夠比較熟練地計(jì)算。2、使學(xué)生了解驗(yàn)算的重要意義，學(xué)會(huì)用交換加數(shù)的位置再算一遍的方法驗(yàn)算加法、用加法驗(yàn)算減法，養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。3、使學(xué)生會(huì)用豎式計(jì)算連加式題，并初步能用“湊十”的方法進(jìn)行加法的簡(jiǎn)便計(jì)算。4、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)解答反敘的求比一個(gè)數(shù)多（少）幾的數(shù)的應(yīng)用題，初步培養(yǎng)學(xué)生逆向思維能力。1、筆算加法（1）不連續(xù)進(jìn)位的加法第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：書第1頁例1，“做一做”和練習(xí)第1—4題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)：1、口算。50＋70=300＋600=800＋400=2、求38加25的和，用豎式怎樣計(jì)算？完成后集體訂正，并引導(dǎo)學(xué)生說：筆算兩位數(shù)的加法法則。二、新授（1）出示例1算出右面豎式里兩個(gè)數(shù)的和。243＋132（2）讀題、讀數(shù)。（3）幫助學(xué)生理解圖片貼法，并說說豎式的寫法。只有相同數(shù)位的數(shù)才能想加，寫豎式時(shí)，要把兩個(gè)加數(shù)中相同數(shù)位對(duì)齊。2、教學(xué)筆算順序。想：從哪一位加起？師：這和兩位數(shù)筆算加法一樣，相同數(shù)位對(duì)齊，先從個(gè)位算起。計(jì)算、板書：243＋132375三、小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生說：計(jì)算過程。四、鞏固練習(xí)1、完成“做一做”先指名學(xué)生說一說計(jì)算順序。指名板演，其余學(xué)生自己完成，老師巡視。2、集體訂正。四、總結(jié)五、作業(yè)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：第2頁例2，不連進(jìn)位的加法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)。1、兩位數(shù)的進(jìn)位加法。58+142、多位數(shù)的不進(jìn)位筆算加法。4857264+312+2635指名板演，師巡視。二、教學(xué)例2出示例2：270＋58=（1）指名讀題（2）師：這是三位數(shù)和兩位數(shù)的加法，它的豎式該怎樣寫呢？師出示教具，師生共同擺出，指出相同數(shù)位對(duì)齊。板書：270＋58（3）教學(xué)計(jì)算過程指名說：先算哪一位，師生共同計(jì)算；百十個(gè)270指出：十位上7，＋58加上5得12，滿10，要向前一位進(jìn)一。328三、鞏固練習(xí)。1、完成：“做一做”437564＋256＋81指名板演，其余學(xué)生自己練習(xí)，師巡視。2、集體訂正四、課堂小結(jié)五、作業(yè)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：書第2頁例3，“做一做”和練習(xí)一的其余習(xí)題。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)用豎式計(jì)算下列各題。4111＋36728＋570437＋256243＋17101＋24578＋560指名板演，其余學(xué)生自己完成，師巡視，做完后集體訂正。二、新授1、教學(xué)例3出示：求809和3746的和。（1）指名讀題。（2）指名口述算式，師板書：809＋3764=809＋3764（3）指導(dǎo)計(jì)算。2、小結(jié)：哪一位的數(shù)想加滿十，要向前一位進(jìn)1。二、練習(xí)完成“做一做”。指名板演，其余學(xué)生自己完成。三、鞏固練習(xí)。1、做練習(xí)一的第10題。學(xué)生獨(dú)立完成，師巡視。2、做練習(xí)一的第12題（1）讀題，理解題意。分析數(shù)量關(guān)系，弄清“原計(jì)華”，“實(shí)際”的意思。（2）列式計(jì)算。四、總結(jié)三、四位數(shù)的加法法則。五、作業(yè)。（2）加法的驗(yàn)算第4課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：書第6頁例4，“做一做