浙江省統(tǒng)計調(diào)查大賽調(diào)研方案(獲省二)

城市居民閱讀行為習(xí)慣的實(shí)證調(diào)研第二屆“民生民意杯”浙江省大學(xué)生統(tǒng)計調(diào)查方案設(shè)計大賽參賽方案項(xiàng)目名稱：城市居民閱讀行為習(xí)慣的實(shí)證調(diào)研——基于紹興市越城區(qū)居民的調(diào)查分析城市居民閱讀行為習(xí)慣的實(shí)證調(diào)研——基于紹興市越城區(qū)居民的調(diào)研分析摘要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高全民文化素質(zhì)，是國家軟實(shí)力建設(shè)的重要舉措。本調(diào)研項(xiàng)目以某一城市居民為重點(diǎn)調(diào)研對象，通過問卷設(shè)計、現(xiàn)場調(diào)研，客觀分析現(xiàn)階段城市居民的閱讀量、閱讀頻率、閱讀種類、閱讀意識、閱讀活動參與狀況，系統(tǒng)地反映城市居民的閱讀現(xiàn)狀，剖析影響城市居民閱讀的各種因素，提出改善居民閱讀行為與習(xí)慣的有效途徑及對策建議，為政府部門和城市管理者完善公共文化服務(wù)體系，開展“全民閱讀活動”提供決策參考。關(guān)鍵詞：城市居民；閱讀；行為習(xí)慣；統(tǒng)計調(diào)研目錄21188第1部分調(diào)研項(xiàng)目概述 4212341.1調(diào)查主題 4180691.2調(diào)查背景 4288861.3調(diào)查目的 5321331.4調(diào)查對象 592991.5調(diào)查范圍 5153051.6時間安排 514961第2部分調(diào)研方案的設(shè)計 6300332.1調(diào)研框架設(shè)計 6200632.2調(diào)研過程設(shè)計 8234482.2.1前期準(zhǔn)備階段 826742.2.2實(shí)地調(diào)研階段 8233692.2.3后期研究階段 928099第3部分調(diào)研方案的可行性分析 1040393.1項(xiàng)目選擇的合理性分析 1092373.2方案設(shè)計的科學(xué)性分析 1192273.3方案實(shí)施的可行性分析 11106763.4經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性分析 124997第4部分調(diào)研成果的推廣應(yīng)用 128644.1成果形式 1248244.2成果推廣 1321126第5部分調(diào)查問卷附錄 14第1部分調(diào)研項(xiàng)目概述1.1調(diào)查主題客觀、系統(tǒng)地反映城市居民的閱讀現(xiàn)狀；提出改善居民閱讀行為與習(xí)慣的有效途徑及政策建議。1.2調(diào)查背景閱讀關(guān)系到一個人的思想境界和修養(yǎng)，關(guān)系到一個民族的素質(zhì)，關(guān)系到一個國家的興旺發(fā)達(dá)。當(dāng)前，人們的文化素養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展之間的矛盾日益突出。養(yǎng)成良好的閱讀行為習(xí)慣，提高全民素質(zhì)，已成為當(dāng)務(wù)之急。其重要性、必要性表現(xiàn)在如下幾方面：（1）中央高度重視，戰(zhàn)略意義日益凸顯《國家“十二五”時期文化改革發(fā)展規(guī)劃綱要》將全民閱讀列入重要文化建設(shè)工程，黨的十八大報告明確提出要“開展全民閱讀活動”，這標(biāo)志著全民閱讀已成為國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)的重要組成部分，其提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展的現(xiàn)實(shí)意義和戰(zhàn)略意義已經(jīng)日益凸顯。（2）人們文化素養(yǎng)普遍缺失，推動“全民閱讀”迫在眉睫我國現(xiàn)階段的主要矛盾是人民日益增長的物質(zhì)文化需要和落后生產(chǎn)力之間的矛盾，而如今，隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，國民收入不斷增長，道德文化方面的缺乏更是日益嚴(yán)重和突出矛盾。社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要更多的高素質(zhì)的人才，整個社會生產(chǎn)力的提高需要全民提高知識素養(yǎng)，熱愛學(xué)習(xí)和閱讀，獲取更多更全面的知識。閱讀是每個人不可缺少的一部分，是人生構(gòu)建成功的必經(jīng)之路。開展“全民閱讀”活動，在全社會營造濃郁的讀書氛圍，不僅對個人閱讀產(chǎn)生積極影響，更重要的是有利于激發(fā)全體人民的學(xué)習(xí)熱情，提高全民族的綜合素質(zhì)和科學(xué)文化水平。（3）各地積極行動，“全民閱讀”活動初見成效響應(yīng)國家“全民閱讀”號召，全國各地積極行為，實(shí)施了一系列文化宣傳活動，采取了一系列舉措?！皶阒袊逼放剖窃侣劤霭婵偸鸺案鞯貎A力打造的全民閱讀活動重要品牌。在原新聞出版總署連續(xù)三年舉辦“書香中國”全民閱讀電視晚會的示范帶動下，北京、河北、陜西等省市也開始舉辦當(dāng)?shù)亍皶恪蓖頃?。河北、湖南、江蘇、北京、天津等地因地制宜地開展了各具特色的“書香家庭”評選活動，其中河北2011年舉辦的“書香飄萬家”全民閱讀書香家庭普查評選活動得到了中央領(lǐng)導(dǎo)同志的充分肯定。2012年，江蘇在全國率先開展了“書香之縣”、“書香之鄉(xiāng)”評選推薦活動。這些極具創(chuàng)新意義的開拓探索有力地推動了全民閱讀活動。1.3調(diào)查目的培養(yǎng)居民良好的閱讀行為習(xí)慣，提高全民文化素養(yǎng)。1.4調(diào)查對象紹興市越城區(qū)城市居民為調(diào)查對象。1.5調(diào)查范圍紹興市越城區(qū)所轄的塔山街道、府山街道、蕺山街道、北海街道、城南街道等五個街道社區(qū)。1.6時間安排調(diào)研時間具體安排如表1所示:表1調(diào)研時間安排調(diào)研事件時間安排（年月日-年月日）前期準(zhǔn)備2013.06.21——2013.07.02實(shí)地調(diào)研塔山街道2013.07.03——2013.07.07府山街道2013.07.08——2013.07.12蕺山街道2013.07.13——2013.07.17北海街道2013.07.18——2013.07.22城南街道2013.07.23——2013.07.27問卷處理2013.07.28——2013.08.02數(shù)據(jù)分析2013.08.03——2013.08.08撰寫報告2013.08.09——2013.08.15第2部分調(diào)研方案的設(shè)計2.1調(diào)研框架設(shè)計在問卷設(shè)計過程中，我們注意到“問卷——被調(diào)查者”這個環(huán)節(jié)，被調(diào)查的對象是具體的人，所以，要保證調(diào)查問卷要取得好的效果，不能只把注意力放在編織什么樣的問題上，還要從回答者的角度考慮問題，盡量采取選擇式問題，為他們答題減少麻煩，堅(jiān)持人性化的設(shè)計理念。問卷調(diào)查從以下四個方面，全面系統(tǒng)地調(diào)查了解城市居民的基本信息、閱讀習(xí)慣、閱讀體驗(yàn)、閱讀訴求等因素。1．第一模塊——居民的基本信息根據(jù)年齡、職業(yè)、文化水平、家庭收入等信息，對城市居民進(jìn)行系統(tǒng)地分類和大致分析，從背景信息中挖掘出不同群體的不同閱讀習(xí)慣和影響因素，使分析更具全面性和科學(xué)性。2．第二模塊——居民閱讀習(xí)慣調(diào)查第二模塊主題是對居民的閱讀習(xí)慣進(jìn)行進(jìn)一步的調(diào)查，包括日常有無讀書習(xí)慣、喜歡讀哪一類的讀物、閱讀的途徑、閱讀場所和閱讀費(fèi)用等。本部分收集到的信息主要側(cè)重于調(diào)查居民閱讀的習(xí)慣，并同第一部分的居民的基本信息相聯(lián)系，得出不同去閱讀群體不同的閱讀習(xí)慣，從而探究現(xiàn)在紹興城市居民的實(shí)際閱讀水平。3.第三模塊——居民閱讀體驗(yàn)調(diào)查本模塊為問卷設(shè)置的主要部分之一，調(diào)查居民的閱讀目的、消費(fèi)習(xí)慣、信息來源和效果評價，目的是深入了解目前城市居民對閱讀的體驗(yàn)及看法，采用單選和多選相結(jié)合的形式，通過對當(dāng)前狀況的了解，測定人們的心理狀況，為日后提出有效的引導(dǎo)政策提供科學(xué)依據(jù)。4.第四模塊——居民閱讀訴求調(diào)查第四模塊是本次問卷設(shè)計的十分重要部分，我們從居民對紹興市越城區(qū)閱讀氛圍的滿意情況、了解影響居民閱讀的主要障礙、和營造氛圍的看法等方面的情況入手，了解居民的閱讀訴求。最后的開放題可避免問卷的局限，讓人們提出自己的建議和意見。本模塊通過探究人們對目前開展的閱讀活動的滿意程度，并認(rèn)真吸取居民的意見和建議，給政府和相關(guān)部門指明方向，為建設(shè)更好的開展閱讀活動提供依據(jù)。具體調(diào)研框架如表1所示:表2紹興市城區(qū)居民閱讀情況調(diào)研框架調(diào)研模塊題目設(shè)計調(diào)查目的基本信息年齡調(diào)查不同年齡段居民的閱讀現(xiàn)狀職業(yè)調(diào)查不同職業(yè)居民的閱讀現(xiàn)狀收入調(diào)查不同收入居民的閱讀現(xiàn)狀文化程度調(diào)查不同學(xué)歷的居民的閱讀現(xiàn)狀閱讀習(xí)慣閱讀時間調(diào)查人們每周花在閱讀上的時間，了解全民閱讀時間消費(fèi)結(jié)構(gòu)閱讀內(nèi)容調(diào)查居民閱讀的內(nèi)容偏好，如新聞、生活、娛樂等，了解文化產(chǎn)品內(nèi)容設(shè)計的結(jié)構(gòu)比例閱讀形式調(diào)查居民主要通過圖書、報刊、網(wǎng)絡(luò)、電視等哪些途徑進(jìn)行閱讀，了解文化產(chǎn)品形式的豐富程度閱讀地點(diǎn)調(diào)查居民閱讀的地點(diǎn)，如工作現(xiàn)場、圖書館、家中等，了解城市公共文化設(shè)施配置情況閱讀開支調(diào)查居民年均用于閱讀的費(fèi)用，了解居民閱讀消費(fèi)指數(shù)閱讀體驗(yàn)閱讀目的調(diào)查居民閱讀的主要目的或原因有哪些？如獲取知識，緩解壓力、消磨時間消費(fèi)習(xí)慣調(diào)查居民閱讀過程最看中的是獲取的方便性、內(nèi)容、信息量大小、價格還是裝訂等因素。信息來源調(diào)查居民獲得閱讀信息的渠道有哪些？如廣告，朋友介紹，自己尋找等。效果評價調(diào)查閱讀對居民個人素質(zhì)提升，學(xué)歷或職位晉升，培養(yǎng)興趣愛好等方面的影響或作用。閱讀訴求總體評價了解居民對目前閱讀環(huán)境和條件的總體看法原因分析了解影響居民閱讀的主要障礙供求分析了解居民閱讀習(xí)慣和行為偏好，以豐富商品供給渠道和形式氛圍營造了解居民對城市開展文化節(jié)、讀書節(jié)、公益講座等文化活動的建議，以培育全民閱讀的良好社會氛圍2.2調(diào)研過程設(shè)計2.2.1前期準(zhǔn)備階段此階段從2013年6月21日至2013年7月2日，主要工作包括資料查閱、任務(wù)分工、調(diào)研方案討論與確定等，具體安排如下：1.團(tuán)隊(duì)所有成員在6月21日至27日之間，盡可能地收集關(guān)于城市居民閱讀內(nèi)容的所有資料。2.收集資料后，各隊(duì)員整理自己所找的資料，于6月27日晚上6點(diǎn)在經(jīng)管樓開會報告自己的成果，討論后提出具體調(diào)研方案，確定調(diào)查對象、調(diào)查具體形式調(diào)查地點(diǎn)和順序。3.所有成員于6月28日晚上經(jīng)管樓討論并確定問卷內(nèi)容、并在29號下午向指導(dǎo)老師詢問，針對老師們提出的意見建議對問卷做進(jìn)一步的修改與完善。4.所有隊(duì)員于6月30日下午4點(diǎn)在經(jīng)管樓，根據(jù)紹興各單位、社區(qū)地點(diǎn)的集散情況，確定問卷數(shù)量及問卷分布和問卷發(fā)放順序和時限。確定訪談對象、訪談地點(diǎn)和訪談內(nèi)容，成員A、成員B負(fù)責(zé)撰寫訪談提綱。5.6月31日晚6點(diǎn)經(jīng)管樓，由全體隊(duì)員整理、討論修改最終確定調(diào)查問卷，在問卷內(nèi)容都確定以后由所有成員審閱美化并最終定稿。6.7月2日，經(jīng)指導(dǎo)老師審定后打印問卷。晚上7點(diǎn)召開團(tuán)隊(duì)會議，強(qiáng)調(diào)第二天問卷調(diào)查的注意事項(xiàng)和措詞技巧。2.2.2實(shí)地調(diào)研階段此階段從2013年7月03日至2013年7月27日，主要工作包括去實(shí)地進(jìn)行問卷發(fā)放、訪談及人員安排、調(diào)研工作的展開等，具體安排如下：1.小組全體成員于4月13日早上7點(diǎn)集合，開始越城區(qū)的問卷調(diào)研。2.每天調(diào)研結(jié)束后，晚上6點(diǎn)聚集經(jīng)管樓四樓大廳總結(jié)一天的調(diào)研（問卷）情況、吸取教訓(xùn)、分享經(jīng)驗(yàn)。并且，注意安全、注意身體。3.調(diào)研人員、調(diào)研地點(diǎn)、調(diào)研任務(wù)分配。4.調(diào)研期間根據(jù)各人課余和課間，全體組員之間互相照顧、注意安全。同時組員可發(fā)動自身關(guān)系網(wǎng)請求同學(xué)、朋友幫忙。具體安排根據(jù)自己的情況自行決定。5.各調(diào)研地點(diǎn)及時間安排和人員安排如表3所示:表3調(diào)查地點(diǎn)、時間及人員安排調(diào)研地點(diǎn)時間安排（年月日-年月日）人員安排塔山街道2013.07.03——2013.07.07成員A成員B成員C府山街道2013.07.08——2013.07.12成員A成員B成員C蕺山街道2013.07.13——2013.07.17成員A成員B成員C北海街道2013.07.18——2013.07.22成員A成員B成員C城南街道2013.07.23——2012.07.27成員A成員B成員C6.訪談(1)將在公交車站以及社區(qū)門口的問卷調(diào)查過程中，對此次調(diào)研主題感興趣的人士進(jìn)行訪談，作進(jìn)一步的交流，并將其對此次調(diào)研內(nèi)容的觀點(diǎn)仔細(xì)記錄。(2)將訪談部分相關(guān)部門如紹興市文化局、紹興市圖書館，期望獲得他們對紹興城市居民閱讀情況的看法,反映了目前紹興城市居民閱讀的現(xiàn)狀以及對未來對城市居民開展閱讀活動的情況進(jìn)行預(yù)測。2.2.3后期研究階段此階段從2013年7月28日至2013年8月15日，主要工作包括問卷整理、數(shù)據(jù)分析與處理，撰寫調(diào)研報告等工作，具體安排如下：1.7月28日至8月2日，全體隊(duì)員負(fù)責(zé)整理調(diào)查問卷，進(jìn)行問卷編號、輸入問卷信息，做好數(shù)據(jù)分析的前期工作。成員C負(fù)責(zé)整理訪談內(nèi)容。通過問卷調(diào)查和訪談所采集的相關(guān)信息，初步了解紹興城市居民的閱讀現(xiàn)狀。2.8月3日至8月8日，全體成員采用參數(shù)估計、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析和回歸分析等方法對采集數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。通過對比不同年齡、學(xué)歷、收入、職業(yè)等方面的被調(diào)查者的不同的閱讀現(xiàn)狀和閱讀態(tài)度，分析造成這種結(jié)果的主要原因、探索形成差異的原因、反映的問題。3.通過調(diào)查所得數(shù)據(jù)和前期數(shù)據(jù)處理，綜合考慮多方面因素，用EXCEL、SPSS等軟件進(jìn)行深度量化分析，計算各影響因素的權(quán)重，通過數(shù)據(jù)的分析整理，建立模型，定量探究各影響因素。4.8月9日至8月15日，根據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果和數(shù)據(jù)模型，從總表中分析現(xiàn)狀，從量化表中分析各影響因素的影響程度，進(jìn)行全面的討論、分析和總結(jié)后，由成員A和成員B撰寫調(diào)查報告。5.對分析結(jié)果進(jìn)行全面概括的總結(jié)，向相關(guān)部門提交報告，提出意見和建議。第3部分調(diào)研方案的可行性分析3.1項(xiàng)目選擇的合理性分析中央高度重視居民的閱讀情況，黨的十八大報告明確提出要“開展全民閱讀活動”。閱讀是每個人不可缺少的一部分，是人生構(gòu)建成功的必經(jīng)之路。個人的修養(yǎng)提升，必然能推動整個社會的發(fā)展、前進(jìn)。紹興作為一個具有文化底蘊(yùn)又有雄厚的經(jīng)濟(jì)實(shí)力的城市，城市居民的閱讀至關(guān)重要的。因此，積極開展關(guān)于紹興城市居民閱讀情況的調(diào)研活動，對于紹興的文化建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。對紹興各類書刊雜志的出版具有一定的導(dǎo)向作用。同時，這也響應(yīng)了十八大的號召，對鼓勵個人及整個社會形成閱讀具有積極作用。3.2方案設(shè)計的科學(xué)性分析本次問卷調(diào)查活動，團(tuán)隊(duì)成員對調(diào)查主題的實(shí)踐性和實(shí)施價值進(jìn)行了深刻、全面的討論和剖析，并經(jīng)過多次激烈的討論，精心設(shè)計了問卷并制定了詳細(xì)的調(diào)研計劃。通過查閱圖書、報紙、學(xué)術(shù)期刊等大量的文獻(xiàn)資料，我們發(fā)現(xiàn)，目前國內(nèi)對城市居民的閱讀調(diào)查不是很多，而且大多存在調(diào)查不充分的缺陷。而我們的調(diào)查目的是通過了解紹興市城市居民閱讀情況現(xiàn)狀，分析城市居民閱讀呈現(xiàn)的特點(diǎn)，推進(jìn)閱讀措施，營造全民閱讀的好風(fēng)氣，共建和諧社會。在總結(jié)和借鑒前人研究成果和調(diào)查經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們通過前期充分調(diào)查、深入分析，設(shè)計出了針對不同層次、不同地區(qū)的關(guān)于紹興城鎮(zhèn)居民于都調(diào)研方案，問卷設(shè)置具有一定的科學(xué)性、針對性和實(shí)踐性，保證了我們調(diào)查的結(jié)果效度和信度。3.3方案實(shí)施的可行性分析（1）問卷的易獲性。閱讀的主題貼近人們?nèi)粘Ｉ?，幾乎每個人都有接觸。這大大增加了調(diào)查對象填寫問卷的愿意度，從而提高問卷結(jié)果的真實(shí)性和可信性。并且調(diào)查地點(diǎn)廣泛，書店、圖書館、學(xué)校等都可作為調(diào)查地點(diǎn)。問卷的回收率較高，這也給整個調(diào)研計劃減少了許多不必要的周折。（2）調(diào)查的可操作性。關(guān)于閱讀的調(diào)查主題明確而貼近居民日常生活，是政府、企業(yè)和社會群眾關(guān)心的熱點(diǎn)話題，這勢必對實(shí)際操作帶來不小的便利。因此調(diào)查對象廣泛而具有代表性，調(diào)查現(xiàn)實(shí)意義巨大。（3）相關(guān)部門的支持。本次調(diào)研活動得到當(dāng)?shù)貙W(xué)校的大力支持，并承諾給予必要的方便和支持，對我們進(jìn)行調(diào)查提供極大的便利。另外，當(dāng)?shù)氐恼畬@種能鍛煉大學(xué)生綜合能力的活動也表示歡迎和支持，有利于我們調(diào)查活動的開展。（4）項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢。調(diào)查團(tuán)隊(duì)為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)在校大學(xué)生，具備一定的市場調(diào)研與預(yù)測、統(tǒng)計與數(shù)理分析等專業(yè)知識，參與了相關(guān)調(diào)查實(shí)踐活動，整體隊(duì)伍調(diào)查能力強(qiáng)，不僅能很好的把握調(diào)查課題及方向，更在實(shí)踐中不斷完善和提升。另有專業(yè)教師指導(dǎo)，可以保證調(diào)研任務(wù)的圓滿完成。3.4經(jīng)費(fèi)預(yù)算的合理性分析本次調(diào)研經(jīng)費(fèi)主要由三部分組成：調(diào)研費(fèi)、文印費(fèi)和研究費(fèi)，詳細(xì)預(yù)算如下表4所示：表4經(jīng)費(fèi)預(yù)算表支出項(xiàng)目數(shù)量單價小計（元）用途調(diào)研費(fèi)60次5*2元/次/人600.0車票或公交卡費(fèi)等文印費(fèi)1100份0.2元/份220.0打印、復(fù)印費(fèi)等。研究費(fèi)200.0上網(wǎng)費(fèi)、數(shù)據(jù)處理、通訊費(fèi)等總計1020.0元第4部分調(diào)研成果的推廣應(yīng)用4.1成果形式1．調(diào)查報告調(diào)查結(jié)果以調(diào)查報告的形式展示出來，報告內(nèi)容包括調(diào)查方案，問卷分析結(jié)果，相應(yīng)的研討記錄，調(diào)查相關(guān)文字、圖片及我們的意見建議等。2.論文以調(diào)查報告的結(jié)果為實(shí)證數(shù)據(jù)，結(jié)合理論研究和實(shí)踐分析，科學(xué)、詳細(xì)地闡述當(dāng)前城市居民的閱讀情況及其產(chǎn)生的原因，并對如何正確引導(dǎo)城市居民多閱讀，有質(zhì)量的閱讀提出切實(shí)有效的意見和建議。3.其他成果把相關(guān)材料遞送到政府有關(guān)部門，共同探討此次調(diào)查中反應(yīng)出來的現(xiàn)實(shí)問題，積極建言獻(xiàn)策，貢獻(xiàn)我們的微薄力量。4.2成果推廣本次調(diào)研的主要以中小城市為重點(diǎn)研究對象，了解浙江省中小城市居民閱讀現(xiàn)狀及提高措施。將結(jié)果分析后提出一些措施，致力于提高紹興市城市居民閱讀水平。將結(jié)果一報告的形式呈現(xiàn)給有關(guān)單位、政府，希望通過我們的調(diào)研反饋，有關(guān)部門可以改進(jìn)閱讀活動的舉辦，讓更多的居民加入“全民閱讀”這一個具有重大意義的活動。同時我們的調(diào)研結(jié)果也響應(yīng)十八大提出的“開展全民閱讀活動”，為紹興建設(shè)開展全民閱讀活動盡一份心力，是全國“開展全民閱讀活動”的一部分。通過這樣一次調(diào)研后，我們可以更加明確地知曉如何提高國家公共文化服務(wù)體系建設(shè)，提高國民思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、推動社會主義文化大繁榮大發(fā)展。第5部分調(diào)查問卷附錄紹興市區(qū)居民閱讀情況調(diào)研問卷表您好：我們是在校大學(xué)生，正在進(jìn)行一項(xiàng)關(guān)于城市居民閱讀情況的課題研究，懇請您配合我們填寫此問卷表，您的回答對于我們非常重要，謝謝您的支持！請?jiān)谀倪x項(xiàng)小方框內(nèi)打“√”。一、您的基本信息1、您的年齡？□18歲以下

□18-29歲□30-49歲□50—65歲

□66歲以上2、您受教育程度？□高中□大?！醮髮W(xué)本科□碩士□博士3、你目前從事的職業(yè)是？□公務(wù)員□企業(yè)員工□教師□民工□學(xué)生□離/退休人員□自由職業(yè)者□其他4、您的月收入？□3000元以下□3001—5000元□5001—8000元□8000元以上閱讀習(xí)慣5、您每周平均用于閱讀的時間大致是？□1小時以內(nèi)□13小時□46小時□7--10小時□10小時以上6、您平時喜歡閱讀的類型有？（可多選）□人文歷史□新聞信息□經(jīng)濟(jì)管理□休閑娛樂□政治軍事□職場知識□其他7、您閱讀的主要途徑是？（可多選）□圖書、報刊雜志□上網(wǎng)閱讀□手機(jī)閱讀□其它8、您通常在哪些地方閱讀？（可多選）□圖書館□書店□工作場所□家庭住所□其他9、您年均在閱讀方面的費(fèi)用支出是多少？□30元以下□30--299元□300--699元□700--999元□1000元以上三、閱讀體驗(yàn)10、您的閱讀目的是什么？（可多選）□興趣愛好□學(xué)習(xí)需要□工作需要□陶冶情操□緩解壓力□消磨時間□其他11、您閱讀時最看重的是？（可多選）□內(nèi)容是否感興趣□價格是否適合□獲取是否方便□作者的影響力高低□傳播載體的知名度與權(quán)威性高低