福建地區(qū)高二語文 作文訓(xùn)練雜文寫作訓(xùn)練教學(xué) 1_第1頁
福建地區(qū)高二語文 作文訓(xùn)練雜文寫作訓(xùn)練教學(xué) 1_第2頁
福建地區(qū)高二語文 作文訓(xùn)練雜文寫作訓(xùn)練教學(xué) 1_第3頁
福建地區(qū)高二語文 作文訓(xùn)練雜文寫作訓(xùn)練教學(xué) 1_第4頁
福建地區(qū)高二語文 作文訓(xùn)練雜文寫作訓(xùn)練教學(xué) 1_第5頁
已閱讀5頁,還剩22頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

作文訓(xùn)練

------雜文寫作編輯ppt教學(xué)目的

1、復(fù)習(xí)雜文的知識(shí);

2、學(xué)習(xí)寫作雜文的要求。3、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)寫作雜文。

編輯ppt雜文是文藝性的社會(huì)論文。它兼有政論、文藝兩種因素,但以議論為主。雜文不像一般議論文那樣抽象地說理,或者簡(jiǎn)單地舉例說明,而是運(yùn)用形象化的方法,通過對(duì)具體事例的剖析,以比喻、征引、聯(lián)想、引申、夾敘夾議等手法來闡發(fā)深刻的道理。

編輯ppt雜文如子彈命中丑惡的靈魂。雜文是一面明鏡,可以揭丑惡、明是非、正風(fēng)氣、知興替。雜文是一付苦口逆耳的良藥,可以讓人清醒明智。雜文是號(hào)角,呼喚良知,呼喚正義,呼喚理性,呼喚真善美。雜文是開路機(jī),鏟除荊棘、雜草、亂石、垃圾,為社會(huì)的進(jìn)步開辟出更寬闊的道路。

編輯ppt雜文的特點(diǎn):一、篇幅短小,取材廣泛二、敏銳迅速,潑辣犀利三、冷嘲熱諷,幽默風(fēng)趣四、說理形象,議論生動(dòng)

編輯ppt?交流:

⑴巧婦難為無米之炊,通過什么途徑產(chǎn)生自己獨(dú)特的感受的?⑵有了自己的感受,怎樣表達(dá)出來?編輯ppt㈠培養(yǎng)獨(dú)特的感受⑴用心生活,從日常生活中發(fā)現(xiàn)豐富的內(nèi)涵。⑵用心觀察,從身邊世界中發(fā)掘智慧和哲理。⑶用心閱讀,從文藝天地中博采眾長(zhǎng),塑造自我。編輯ppt如何寫雜文一、大題小作

大處著眼,小處落墨,尺水興波,一目傳神。二、勾勒形象

魯迅說:“我的雜文,所寫的常是一鼻、一嘴、一毛,但合起來,已幾乎是形象的全體。”

三、多方取譬

例如,魯迅在《做雜文也不易》中,將雜文比喻為“也照穢水,也看濃汁,有時(shí)研究淋菌,有時(shí)解剖蒼蠅”的“小小的顯微鏡”。

四、雜文要“雜”題材上廣采博取,多方涉獵。內(nèi)容上知識(shí)豐富,寓理于文。編輯ppt鄧拓有一篇雜文叫《一塊瓦片》。在不長(zhǎng)的篇幅里,作者像一位飽經(jīng)閱歷的長(zhǎng)者,帶領(lǐng)我們追溯燒瓦的歷史,讓我們了解了瓦的過去。這里有北京故宮色彩斑瀾的“琉璃瓦”,有明代廬山天池寺的“鐵瓦”,有西域泥婆羅宮的“銅瓦”,以及古代統(tǒng)治階級(jí)用來顯示他們奢侈生活的“銀瓦”、“金瓦”。作者又由歷代統(tǒng)治階級(jí)的豪華建筑聯(lián)想到我國(guó)勞動(dòng)人民居住的簡(jiǎn)陋,讓我們看到了我國(guó)北方農(nóng)民和手工業(yè)者在舊社會(huì)里“上無片瓦下無寸土”的悲慘生活情景。讀這樣的文章,既可以獲得豐富的知識(shí)和無窮的樂趣,又可在作者娓娓的敘述中,不知不覺地受到深刻的思想教育。這樣就不是空洞地講道理,而是寓理于文,寓理于趣。編輯ppt寫作誤區(qū):1、抽象地說理,或簡(jiǎn)單地舉例說明。2、語言委婉,過于含蓄,不具戰(zhàn)斗性。3、

對(duì)所寫的問題想得不深不透。編輯ppt語言形象化的處理

主要采用下面幾種方法實(shí)現(xiàn)上述要求;說之前,我們體味一下下面三段話的表達(dá)效果:編輯ppt綠,是什么?朱自清說,是碧玉,是雞蛋清,是少婦的裙幅,是一張極大極大的荷葉。理想,是什么?流沙河說,饑寒的年代里,理想是溫飽;溫飽的年代里,理想是繁榮。他又說,理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈,理想是燈,照亮前行的路。詩(shī)情,是什么?劉禹錫說,晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。

多美的想象??!這里,大家運(yùn)用了豐富的想象,展開了自己的思維,實(shí)際上,只要得法,我們也能做到這一點(diǎn)。132編輯ppt1、形象比喻法注意三點(diǎn)(1)比喻的特點(diǎn)(2)比喻的相似性(3)不同范圍的事物才可形成比喻。編輯ppt時(shí)間好比一條無形的河流,它無聲地流過每一個(gè)人的身旁。時(shí)間如同一位公正的法官,它公平地對(duì)待每個(gè)人的是與非。例如:寫時(shí)間編輯ppt意志是一團(tuán)火,可以永不熄滅,也可以瞬間消失;意志是一條河,可源遠(yuǎn)流長(zhǎng),也可以轉(zhuǎn)瞬干涸。例如:寫意志編輯ppt2、形象闡釋法(1)抓特征(2)闡釋語要精當(dāng)簡(jiǎn)要。它主要體現(xiàn)為用形象為例闡明抽象概念的內(nèi)涵。編輯ppt

直線的無盡說明它有著執(zhí)著的追求,直線的挺拔正是它剛正不阿性格的體現(xiàn),直線的不曲證明它具有寧折不彎的高貴品質(zhì)。贊美直線的挺拔,是因?yàn)樗愿駝傊辈话?。一位教授拿著一根筷子告訴他小兒子:“它永遠(yuǎn)是直線?!眱鹤訁s不以為然,拿過來用力地彎曲,然而“啪”地一聲,筷子斷了,拿在手里的仍然是直線,這就是剛正不阿的直線。例如:寫直線可以寫成:編輯ppt3、形象例說法

與形象闡釋法不同的是,前者抓住景物的特征去解釋抽象的概念,而此法重在通過具體的事例去使一個(gè)抽象化的物或概念更加具體,用事實(shí)說話是它的突出特點(diǎn)。編輯ppt他們尋找寂寞,但不意味著意志消沉,姜尚垂釣河邊,一時(shí)寂寞卻成就后來的千古功名;諸葛亮“龍臥南陽”,一番寂寞之后,便有了成名八陣圖的得意;再說現(xiàn)代的吧,眾多球迷心目中的喬丹,他也曾把手一揮,離開了他成名的籃球場(chǎng),兩年的寂寞以后,他又創(chuàng)造了三連冠的輝煌。例如:寫寂寞編輯ppt4、引言闡釋法引的“言”是那些名人名言,也可以是富含哲理的名詩(shī),名歌,它們往往有警策人心的作用,用在文章中往往使文章富含哲理。這里的闡釋語可以在引言前,也可以在引言后,目的是加強(qiáng)說理的形象性和哲理性。編輯ppt例文黑格爾二十三歲獲得哲學(xué)學(xué)位后,不為熱鬧的文壇所動(dòng),終于成為德國(guó)古典哲學(xué)的集大成者。檢點(diǎn)愛因斯坦一生的豐碩成果,幾乎無一不是獨(dú)辟蹊徑、冥思苦想的結(jié)果。陳子昂千古獨(dú)步,才唱出了“前不見古人,后不見來者”的《登幽州臺(tái)歌》。說“孤獨(dú)”因此,斯·茨威格說,全人類優(yōu)秀人物的經(jīng)歷表明:“真正的偉大是孤獨(dú),哪里沒有偉大的性格,哪里就沒有偉大的人物、偉大的藝術(shù)家、偉大的功業(yè)卓著的男子漢?!笨梢姡陋?dú)是靈魂的“過濾器”。天才只有在孤獨(dú)感中才能成長(zhǎng)。編輯ppt高山是孤獨(dú)的,因?yàn)樗Π危淮蠛J枪陋?dú)的,因?yàn)樗鼪]有影子;黃金是孤獨(dú)的,因?yàn)樗矚g緘默;冬天是孤獨(dú)的,因?yàn)樗炗谠杏?。說“孤獨(dú)”總之,孤獨(dú)之中蘊(yùn)藏著一種力量,如同子彈蘊(yùn)藏在槍膛里。經(jīng)受了“情到深處人孤獨(dú)”的感慨,“木秀于林風(fēng)必摧之”的寥落,“高處不勝寒”的凄清,便會(huì)爆發(fā)出驚天動(dòng)地的力量!編輯ppt

孤獨(dú),如果不是性情怪僻、心理陰暗、思想缺乏健朗,那么往往就是人物卓絕。太美麗的人容易孤獨(dú),因?yàn)樗y以找到如意的伴侶;太優(yōu)秀的人容易孤獨(dú),因?yàn)樗裁撍?;胸懷大志的人容易孤?dú),因?yàn)樗鄙僦?;身懷絕技的人容易孤獨(dú),因?yàn)樗麤]有敵手。林黛玉是孤獨(dú)的,屈原是孤獨(dú)的,俞伯牙在失去了鐘子期后只好摔琴謝知音;鷹是孤獨(dú)的,考慮是孤獨(dú)的,斗牛在失去了對(duì)手后是一頭撞在了碾盤上的;詩(shī)是孤獨(dú)的,哲學(xué)是孤獨(dú)的,藝術(shù)一旦進(jìn)入了審美的圣殿也必然是拒絕平庸的。說“孤獨(dú)”編輯ppt建議書目:《微型小說選刊》《雜文選刊》《讀者》《文化苦旅》《周國(guó)平散文選》編輯ppt編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧。。2023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202310、雨中黃葉樹,燈下白頭人。。2023/1/42023/1/42023/1/41/4/20235:13:44PM11、以我獨(dú)沈久,愧君相見頻。。2023/1/42023/1/42023/1/4Jan-2304-Jan-2312、故人江海別,幾度隔山川。。2023/1/42023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202313、乍見翻疑夢(mèng),相悲各問年。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/41/4/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā),舊國(guó)見青山。。04一月20232023/1/42023/1/42023/1/415、比不了得就不比,得不到的就不要。。。一月232023/1/42023/1/42023/1/41/4/202316、行動(dòng)出成果,工作出財(cái)富。。2023/1/42023/1/404January202317、做前,能夠環(huán)視四周;做時(shí),你只能或者最好沿著以腳為起點(diǎn)的射線向前。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/49、沒有失敗,只有暫時(shí)停止成功!。2023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果,但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/42023/1/42023/1/41/4/20235:13:45PM11、成功就是日復(fù)一日那一點(diǎn)點(diǎn)小小努力的積累。。2023/1/42023/1/42023/1/4Jan-2304-Jan-2312、世間成事,不求其絕對(duì)圓滿,留一份不足,可得無限完美。。2023/1/42023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202313、不知香積寺,數(shù)里入云峰。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/41/4/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。04一月20232023/1/42023/1/42023/1/415、楚塞三湘接,荊門九派通。。。一月232023/1/42023/1/42023/1/41/4/202316、少年十五二十時(shí),步行奪得胡馬騎。。2023/1/42023/1/404January202317、空山新雨后,天氣晚來秋。。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/49、楊柳散和風(fēng),青山澹吾慮。。2023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202310、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2023/1/42023/1/42023/1/41/4/20235:13:45PM11、越是沒有本領(lǐng)的就越加自命不凡。2023/1/42023/1/42023/1/4Jan-2304-Jan-2312、越是無能的人,越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2023/1/42023/1/42023/1/4Wednesday,January4,202313、知人者智,自知者明。勝人者有力,自勝者強(qiáng)。2023/1/42023/1/42023/1/42023/1/41/4/202314、意志堅(jiān)強(qiáng)的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。04一月20232023/1/42023/1/42023/1/415、最具挑戰(zhàn)性的挑戰(zhàn)莫過于提升自我。。一月232023/1/42023/1/42023/1/41/4/202316、業(yè)余生活要有意義,不要越軌。2023/1/42023/1/404January202317、一個(gè)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論