大學(xué)教學(xué)管理工作暫行規(guī)定

XXXX大學(xué)教學(xué)管理工作暫行規(guī)定第一章總則第一條為確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序，促進(jìn)教學(xué)管理工作規(guī)范化、制度化、科學(xué)化，提高管理水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)“以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就‘有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律’的、德智體美等全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”的培養(yǎng)目標(biāo)，特制訂本規(guī)定。第二條學(xué)校必須堅(jiān)持以教學(xué)為中心，教學(xué)工作是學(xué)校經(jīng)常性的中心工作，要認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針和政策，堅(jiān)持把以教學(xué)為主，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的合格人才作為中心工作和根本任務(wù)。第三條教學(xué)管理在高等學(xué)校管理中占有特別重要的地位，教學(xué)管理工作要堅(jiān)持教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，端正教學(xué)思想，把育人放在首位。要以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，注意綜合運(yùn)用科學(xué)合理的行政管理方法、思想教育方法以及必要的經(jīng)濟(jì)管理手段，注重現(xiàn)代管理方法在教學(xué)管理中的應(yīng)用，遵循教育、教學(xué)規(guī)律，改革教學(xué)管理方法，提高教學(xué)管理水平，對教學(xué)活動(dòng)的全過程進(jìn)行周密計(jì)劃，精心組織，做好調(diào)度、控制、監(jiān)督和協(xié)調(diào)工作。充分調(diào)動(dòng)師生的積極性，科學(xué)地利用和改善教學(xué)環(huán)境與教學(xué)條件，形成穩(wěn)定協(xié)調(diào)的教學(xué)秩序，保證教學(xué)工作和教學(xué)改革的順利進(jìn)行。第四條要建立精干高效的教學(xué)管理系統(tǒng)，實(shí)行校、院（部）二級管理，在主管校長領(lǐng)導(dǎo)下，明確分工，各負(fù)其責(zé)。第二章教學(xué)管理機(jī)構(gòu)第五條校級教學(xué)管理機(jī)構(gòu)一、學(xué)校的教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，由校長全面負(fù)責(zé)。主管教學(xué)的副校長協(xié)助校長主持教學(xué)管理和教學(xué)改革工作。主管教學(xué)的副校長的職責(zé)是：（一）建立全面的教學(xué)管理工作體系，領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)計(jì)劃的制定和實(shí)施以及教學(xué)運(yùn)行過程的質(zhì)量管理。（二）加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，有計(jì)劃地抓好教師隊(duì)伍、學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐教學(xué)基地、學(xué)風(fēng)、圖書資料等建設(shè)工作，不斷充實(shí)完善各項(xiàng)教學(xué)管理規(guī)章制度。（三）建立精干的管理隊(duì)伍。健全各級管理機(jī)構(gòu)，建立一支堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，熟悉教學(xué)規(guī)律，精通教學(xué)工作和管理業(yè)務(wù)的干部隊(duì)伍。（四）定期征詢和聽取師生員工對教學(xué)工作的意見和建議，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高管理水平。（五）組織開展教學(xué)研究和教學(xué)改革，制定學(xué)校年度教學(xué)工作計(jì)劃，處理日常教學(xué)行政工作。二、教務(wù)處是校長和主管教學(xué)副校長領(lǐng)導(dǎo)下的管理教學(xué)業(yè)務(wù)的職能部門，統(tǒng)管全校的教學(xué)工作，其工作職責(zé)是：（一）在校長和主管教學(xué)副校長的領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)擬定學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃并組織實(shí)施；提出專業(yè)設(shè)置或調(diào)整方案；參與研究學(xué)校事業(yè)發(fā)展規(guī)劃；參與研究教學(xué)業(yè)務(wù)經(jīng)費(fèi)的預(yù)算和負(fù)責(zé)審批教學(xué)儀器設(shè)備經(jīng)費(fèi)的使用。（二）組織制定各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃、各門課程的教學(xué)大綱、教學(xué)文件和有關(guān)教學(xué)工作的規(guī)章制度，并組織實(shí)施、指導(dǎo)、檢查、調(diào)控。研究并解決教學(xué)運(yùn)行過程中存在的問題，組織教學(xué)質(zhì)量評估和教學(xué)檢查，加強(qiáng)計(jì)劃執(zhí)行過程中的質(zhì)量管理工作。審核各院（部）開課計(jì)劃和主講教師名單，掌握教學(xué)日程，組織部署對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的考核工作。（三）負(fù)責(zé)全日制學(xué)生的成績、學(xué)位和課業(yè)組織工作；負(fù)責(zé)進(jìn)修生的接收管理工作；負(fù)責(zé)全校教學(xué)時(shí)間的安排、組織、排課和教室的調(diào)度，建立正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。（四）進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢查和教學(xué)工作評價(jià)。全面了解教學(xué)情況，加強(qiáng)教學(xué)信息反饋過程的管理，重視教學(xué)信息的采集、統(tǒng)計(jì)和管理。堅(jiān)持教學(xué)工作評價(jià)經(jīng)?；椭贫然?，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作評價(jià)和日常教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量檢查相結(jié)合，積極發(fā)揮教學(xué)信息管理系統(tǒng)和學(xué)生教學(xué)信息員在教學(xué)評價(jià)中的作用。（五）組織和協(xié)調(diào)各院、系學(xué)生的教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐工作，做好教育實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)工作。（六）組織教材、教學(xué)參考書的編寫和出版教材的審定工作。審定各教學(xué)單位的教材建設(shè)計(jì)劃，負(fù)責(zé)全校教材的訂購和供應(yīng)工作。（七）根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，組織制定實(shí)驗(yàn)室建設(shè)規(guī)劃；加強(qiáng)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，做好審查各實(shí)驗(yàn)室教學(xué)儀器設(shè)備的購置計(jì)劃并組織采購；組織實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的檢查驗(yàn)收；不斷完善實(shí)驗(yàn)室管理制度。三、學(xué)校各有關(guān)處（部）要積極配合，互相協(xié)調(diào)，共同做好教學(xué)管理工作。各個(gè)部門以及干部、職工等，都要樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，圍繞教學(xué)活動(dòng)千方百計(jì)地做好保障和后勤服務(wù)工作，盡力為維護(hù)正常的教學(xué)秩序，提高教育、教學(xué)質(zhì)量而排憂解難，主動(dòng)服務(wù)。第六條院（部）教學(xué)管理機(jī)構(gòu)一、院（部）的教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，由院（部）院長（主任）全面負(fù)責(zé)，分管教學(xué)的院（部）副院長（副主任）協(xié)助主持本院（部）范圍的教學(xué)管理和教學(xué)改革工作，其工作職責(zé)是：（一）組織制定本院（部）各專業(yè)的教學(xué)計(jì)劃（改為培養(yǎng)方案），報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)后組織執(zhí)行。組織編制學(xué)期開課計(jì)劃，確定任課教師，審定各科教學(xué)大綱、教學(xué)日歷和教材，掌握和檢查各科教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。（二）組織開展教學(xué)研究、教學(xué)檢查，及時(shí)總結(jié)，建立和健全教學(xué)質(zhì)量評估和信息反饋制度，全面了解學(xué)生對教學(xué)的反映和學(xué)習(xí)效果，定期開展教學(xué)質(zhì)量評估研究和解決教學(xué)過程中存在的問題，加強(qiáng)對本單位教學(xué)工作的指導(dǎo)、檢查和調(diào)控。（三）負(fù)責(zé)本院（部）的教材建設(shè)工作，制定教材和教學(xué)資料編寫計(jì)劃，并組織力量實(shí)施。負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)工作，加強(qiáng)對實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)管理制度。（四）負(fù)責(zé)本院（部）的教師培養(yǎng)提高工作，參與制定師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，審定教師的專業(yè)方向，全面規(guī)劃教師的教學(xué)、科研和進(jìn)修任務(wù)，掌握和檢查教師教學(xué)工作任務(wù)書和執(zhí)行情況。重點(diǎn)抓好學(xué)術(shù)（建議增加“和專業(yè)”）帶頭人及骨干教師的培養(yǎng)提高工作。（五）加強(qiáng)對教研室和教授研究室的領(lǐng)導(dǎo)和管理。認(rèn)真組織教研室主任制定工作計(jì)劃，指導(dǎo)教研室活動(dòng)，充分發(fā)揮教研室作用。認(rèn)真督促教授研究室內(nèi)的教師開展研究性教學(xué)活動(dòng)。（六）領(lǐng)導(dǎo)院（部）教務(wù)干事的日常教學(xué)管理工作，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)籍管理、課業(yè)組織管理和常規(guī)教務(wù)管理，不斷完善各種教學(xué)指導(dǎo)文件和教學(xué)管理制度，建立和健全教學(xué)檔案，推進(jìn)教學(xué)管理工作制度化、規(guī)范化建設(shè)。二、院（部）教務(wù)干事在院（部）院長（主任）和教學(xué)副院長（副主任）領(lǐng)導(dǎo)下，處理日常教學(xué)行政管理工作，其工作職責(zé)是：（一）協(xié)助院長（主任）組織執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，編制全學(xué)年開課計(jì)劃表，審核各學(xué)科教學(xué)日歷，掌握和檢查各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況。（二）負(fù)責(zé)掌握全院（部）教學(xué)時(shí)間，編排課程表，掌握各科教師授課、缺課、代課、補(bǔ)課和調(diào)課等情況，處理學(xué)生選修和免修課程以及校外人員進(jìn)修、聽課等有關(guān)工作。（三）組織本院（部）對學(xué)生學(xué)習(xí)成績考核工作。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃公布考試和考查課程以及組織考試工作和平時(shí)考查工作，做好學(xué)生成績登記和統(tǒng)計(jì)工作。組織學(xué)生補(bǔ)考等有關(guān)工作。（四）協(xié)助院長（主任）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃組織專業(yè)實(shí)習(xí)以及教育見習(xí)和實(shí)習(xí)工作；制定實(shí)習(xí)計(jì)劃，做好組織動(dòng)員和對外聯(lián)系工作，掌握實(shí)習(xí)情況。（五）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，做好教科書予購工作。（六）協(xié)助院長（主任）審核并掌握教師工作任務(wù)書和教師工作計(jì)劃以及執(zhí)行情況。（七）負(fù)責(zé)處理日常教學(xué)文書資料工作，建立和健全教學(xué)檔案。第七條教研室是直接進(jìn)行教學(xué)工作，開展教學(xué)改革、教學(xué)研究、科學(xué)研究和培養(yǎng)，提高師資工作的基層教學(xué)、科研組織。教研室一般按專業(yè)、學(xué)科或課程來設(shè)置，教研室成員可由擔(dān)任一門或相關(guān)的幾門課的教師、實(shí)驗(yàn)工程技術(shù)人員和教學(xué)輔助人員組成。教研室工作由教研室主任負(fù)責(zé)。教授研究室是學(xué)校為副教授以上職稱和具有博士學(xué)位教師配備的直接進(jìn)行教學(xué)研究、科學(xué)研究，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的最基本教學(xué)單位。第三章計(jì)劃管理第八條學(xué)校根據(jù)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要設(shè)置新專業(yè)，專業(yè)調(diào)整的申報(bào)程序和具體要求，應(yīng)按教育部有關(guān)文件辦理。根據(jù)國家和省專門人才培養(yǎng)規(guī)劃和自身辦學(xué)條件，提出學(xué)校年度招生計(jì)劃，經(jīng)有關(guān)部門審核批準(zhǔn)，作為人才培養(yǎng)任務(wù)下達(dá)后，付諸實(shí)施。第九條教學(xué)計(jì)劃是學(xué)校培養(yǎng)人才和組織教學(xué)的基本依據(jù)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)教育部或教育廳提出的有關(guān)要求或規(guī)定，結(jié)合學(xué)校情況制訂。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)體現(xiàn)黨的教育方針和學(xué)校各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求，正確處理理論與實(shí)踐、必修課與選修課、基礎(chǔ)課與專業(yè)課、主干學(xué)科與相關(guān)學(xué)科、課堂教學(xué)與實(shí)踐環(huán)節(jié)等方面的關(guān)系，使學(xué)生德智體全面發(fā)展，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。教學(xué)計(jì)劃由院（部）提出，經(jīng)教務(wù)處審核，報(bào)校長批準(zhǔn)。原則上，教學(xué)計(jì)劃一經(jīng)批準(zhǔn)應(yīng)嚴(yán)肅認(rèn)真地執(zhí)行，不得擅自變動(dòng)。各教學(xué)單位每年可根據(jù)教學(xué)改革的發(fā)展適當(dāng)?shù)匦薷慕虒W(xué)計(jì)劃，一般的變動(dòng)須經(jīng)院（部）院長（主任）提出，經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)。第十條學(xué)校各院（部）根據(jù)教學(xué)計(jì)劃及校歷制定學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃，確定授課時(shí)數(shù)和各教學(xué)環(huán)節(jié)的周學(xué)時(shí)數(shù)，配備任課教師，并在上學(xué)期結(jié)束前，在教務(wù)系統(tǒng)中完成排課工作，經(jīng)教務(wù)處審核后應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行，不得隨意變動(dòng)。第十一條任課教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)期教學(xué)執(zhí)行計(jì)劃制定教學(xué)日歷，確定教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度和學(xué)時(shí)分配，經(jīng)院（部）分管教學(xué)的副院長（主任）批準(zhǔn)后執(zhí)行。教研室主任應(yīng)經(jīng)常檢查教學(xué)日歷執(zhí)行情況，督促教師按計(jì)劃完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)（詳見《XXXX大學(xué)關(guān)于制訂和檢查教學(xué)日歷的規(guī)定（修訂）》）。第十二條課程表的編制要遵循教學(xué)規(guī)律和課程特點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生、教師情況和教室、實(shí)驗(yàn)室條件，做到科學(xué)合理、準(zhǔn)確無誤。課程表經(jīng)院（部）、學(xué)校審核批準(zhǔn)，于每學(xué)期期末放假前排定。學(xué)生根據(jù)課程排定的時(shí)間并結(jié)合自身的實(shí)際完成選課工作。課程表要保持穩(wěn)定，不得擅自改動(dòng)。局部的臨時(shí)性變動(dòng)須經(jīng)院（部）院長（主任）或分管教學(xué)的副院長（主任）和教務(wù)處批準(zhǔn)（詳見《XXXX大學(xué)編排課表及調(diào)整課程管理辦法（修訂）》）。第四章過程管理第十三條學(xué)校開設(shè)的課程包括公共教育課程、學(xué)科專業(yè)課程、綜合實(shí)踐教育課程、教師教育課程四種類型。各專業(yè)主要課程都應(yīng)有教學(xué)大綱，其他課程也要結(jié)合教學(xué)基本建設(shè)逐步完成。教學(xué)大綱應(yīng)明確規(guī)定本課程的教學(xué)目的與要求、教學(xué)內(nèi)容的范圍、廣度與深度、學(xué)時(shí)分配、教學(xué)形式、主要參考書目等，教師要按教學(xué)大綱的要求組織教學(xué)。教學(xué)大綱由教研室組織或教師個(gè)人編寫，報(bào)院（部）院長（主任）或分管教學(xué)的副院長（主任）批準(zhǔn)后方可執(zhí)行。第十四條認(rèn)真貫徹教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校教材工作規(guī)程》及有關(guān)文件精神，加強(qiáng)教材建設(shè)、教材研究、教材發(fā)行管理工作，各門必修課程都應(yīng)有教材（講義或主要參考書），并在課前發(fā)給學(xué)生。要盡量選用“面向21世紀(jì)課程教材”、“九五”“十五”國家重點(diǎn)教材和教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦的教材。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的課程設(shè)置要求，制定教材編寫出版規(guī)劃，建立教材編寫、選購、印刷、供應(yīng)的管理制度，不斷提高自編教材（講義）水平和印刷質(zhì)量。馬克思主義理論課（公共課）教材的編寫和選用，要嚴(yán)格執(zhí)行教育部和省教育廳的有關(guān)規(guī)定和要求。第十五條課堂教學(xué)（含實(shí)驗(yàn)課）是教學(xué)的基本形式。教師上課必須有教案或講稿，要保證教學(xué)內(nèi)容的思想性和科學(xué)性，把思想政治教育滲透到教學(xué)活動(dòng)中。要加強(qiáng)基礎(chǔ)理論、基本知識教學(xué)和基本技能訓(xùn)練，講究教學(xué)藝術(shù)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力，要認(rèn)真實(shí)行作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑制度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。第十六條重視和加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的管理。教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的教學(xué)實(shí)驗(yàn)、各種實(shí)習(xí)（見習(xí)）、社會(huì)實(shí)踐、學(xué)年論文和課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文等實(shí)踐環(huán)節(jié)，一律視為獨(dú)立的一門課程，學(xué)生必須參加實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，不得免修，考核不合格者，應(yīng)予重修。各類實(shí)習(xí)和實(shí)踐都要制訂計(jì)劃和大綱，配備經(jīng)驗(yàn)豐富的指導(dǎo)教師，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）一般應(yīng)由具有中級以上職務(wù)的教師擔(dān)任指導(dǎo)（詳見《XXXX大學(xué)學(xué)生教育實(shí)習(xí)計(jì)劃》、《XXXX大學(xué)專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃》和《XXXX大學(xué)關(guān)于本科學(xué)生畢業(yè)論文工作實(shí)施細(xì)則》）。第十七條學(xué)生必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的課程考試（或考核）。考核的目的是檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教師的教學(xué)效果；考核的目標(biāo)是按教學(xué)大綱的要求著重考核“三基”掌握和實(shí)踐運(yùn)用能力。凡教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的必修課程和選修課程均按學(xué)期進(jìn)行考核。學(xué)年考核范圍以本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容為主，適當(dāng)聯(lián)系前學(xué)期的內(nèi)容。主干課應(yīng)逐步建立試題庫。公共外語課考核，可與國家或省大學(xué)外語等級考試結(jié)合進(jìn)行。教育行政部門（或有關(guān)部門）組織的全?。ɑ蛐ｋH間）統(tǒng)考，應(yīng)在保證正常教學(xué)計(jì)劃的前提下進(jìn)行。制定嚴(yán)格的考試制度、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，精心安排考務(wù)工作。對補(bǔ)考不及格的學(xué)生要嚴(yán)格按學(xué)籍管理規(guī)定處理。凡擅自缺考或考試作弊者，該課程成績以零分計(jì)，不準(zhǔn)補(bǔ)考。對考試作弊者，應(yīng)按照有關(guān)規(guī)定予以紀(jì)律處分。第十八條學(xué)生要按時(shí)參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定和學(xué)校統(tǒng)一安排、組織的一切活動(dòng)。學(xué)生上課、實(shí)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐、軍訓(xùn)等執(zhí)行考勤制度。不能參加者應(yīng)事先經(jīng)過有關(guān)部門批準(zhǔn)，對曠課的學(xué)生，按學(xué)籍管理規(guī)定處理。缺課累計(jì)超過該門課程教學(xué)時(shí)數(shù)三分之一者，不得參加本課程的考核，該門課程重修。第十九條積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)行教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合。教學(xué)改革應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，保證學(xué)生德智體全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃性與靈活性、基本規(guī)格與因材施教、搞活教學(xué)與嚴(yán)格管理的統(tǒng)一，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第二十條積極開展教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的改革，實(shí)行教學(xué)、科研、社會(huì)實(shí)踐三結(jié)合。教學(xué)改革應(yīng)堅(jiān)持社會(huì)主義方向，保證學(xué)生德智體全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)計(jì)劃性與靈活性、基本規(guī)格與因材施教、搞活教學(xué)與嚴(yán)格管理的統(tǒng)一，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。第二十一條保持正常穩(wěn)定的教學(xué)秩序。教務(wù)管理部門和院（部）應(yīng)根據(jù)教學(xué)信息反饋，及時(shí)處理教學(xué)計(jì)劃實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題，加強(qiáng)對教學(xué)全過程的指導(dǎo)、檢查和調(diào)控，保證教學(xué)活動(dòng)的正常運(yùn)行。未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)，不得占用教學(xué)活動(dòng)時(shí)間安排其他活動(dòng)。師生應(yīng)嚴(yán)格遵守教學(xué)紀(jì)律，按規(guī)定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。第二十二條加強(qiáng)學(xué)位授予工作的管理。嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國學(xué)位條例》、《中華人民共和國學(xué)位條例暫行實(shí)施辦法》和國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)《關(guān)于改進(jìn)學(xué)士學(xué)位授予單位工作的通知》及省教育廳《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)士學(xué)位授予管理的幾點(diǎn)意見》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格掌握標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真審核，嚴(yán)格掌握學(xué)位授予標(biāo)準(zhǔn)，保證學(xué)位授予質(zhì)量（詳見《XXXX大學(xué)學(xué)位授予工作細(xì)則》）。第五章質(zhì)量管理第二十三條建立聽課制度。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)干部、校（院）教學(xué)管理干部和教研室主任都應(yīng)定期深入課堂聽課，并聽取任課教師的匯報(bào)和學(xué)生意見，全面了解教學(xué)工作，掌握教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，針對教學(xué)中存在的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。提倡教師之間互相聽課，取長補(bǔ)短。第二十四條建立教學(xué)工作逐級報(bào)告制度。每學(xué)期教研室要向院（部），院（部、中心）向?qū)W校報(bào)告一學(xué)期教學(xué)工作的情況。第二十五條建立教學(xué)工作逐級報(bào)告制度。每學(xué)期教研室要向院（部），院（部、中心）向?qū)W校報(bào)告一學(xué)期教學(xué)工作的情況。第二十六條教學(xué)設(shè)施建設(shè)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要物質(zhì)保證，要從實(shí)際出發(fā)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地充實(shí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備、積累圖書資料、完善教學(xué)文件，積極采取現(xiàn)代化教學(xué)手段。實(shí)驗(yàn)室、資料室、電教室、語音室、計(jì)算機(jī)室、體育場館、多功能教室都要樹立為教學(xué)服務(wù)的思想，創(chuàng)造性地開展工作（詳見《XXXX大學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作暫行條例》和《XXXX大學(xué)儀器設(shè)備管理暫行辦法》）。第二十七條建立健全各種評估制度，全面貫徹落實(shí)教育部《普通高等學(xué)校本科教學(xué)工作水平評估方案（試行）》，積極地、有計(jì)劃地開展各種教學(xué)評估工作，使教學(xué)管理部門和教學(xué)部門形成一種自我完善、自我約束的機(jī)制。把開展教學(xué)評估作為實(shí)現(xiàn)宏觀教學(xué)管理的重要手段，要把教學(xué)工作評價(jià)的目標(biāo)與內(nèi)容作為日常教學(xué)建設(shè)與管理的主要內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作評價(jià)與日常教學(xué)管理相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。第二十八條圍繞教書育人、教學(xué)改革、教學(xué)管理和提高教學(xué)質(zhì)量，有組織、有計(jì)劃地開展教學(xué)研究活動(dòng)。要鼓勵(lì)支持個(gè)人或集體選擇有意義的研究課題，邊研究、邊實(shí)踐。教研室應(yīng)結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn)，積極開展經(jīng)常性的教學(xué)研究活動(dòng)。制定教學(xué)研究規(guī)劃，做好教學(xué)研究項(xiàng)目的立項(xiàng)工作，并做到經(jīng)費(fèi)、條件、研究人員三落實(shí)。第二十九條重視優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作，對于在教學(xué)工作中做出優(yōu)異成績的個(gè)人或集體，予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。在做好國家級、省級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作的同時(shí)，將校級優(yōu)秀教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)工作制度化，對已經(jīng)獲獎(jiǎng)的教學(xué)成果，要大力宣傳和推廣，并落實(shí)有關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)政策，定期召開教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。第六章任課教師管理第三十條各院（部）和教研室應(yīng)根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃，把水平高的教授、副教授和講師配備到教學(xué)第一線擔(dān)任主講工作，特別是讓教授、副教授擔(dān)任本科教學(xué)工作。同時(shí)，應(yīng)配好配齊實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課、課堂討論和輔導(dǎo)答疑教師，保證各門課程的教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格實(shí)行任課教師資格審查制度，聘任或安排符合任職條件、具備任職資格的教師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。第三十一條各級職務(wù)教師都應(yīng)積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，完成規(guī)定數(shù)額的工作量。主講教師一經(jīng)確定，要保持穩(wěn)定，任課期間不許隨意變動(dòng)。主講教師應(yīng)對本課程的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。第三十二條明確各級職務(wù)教師的教學(xué)工作規(guī)范和教學(xué)崗位職責(zé)分工，建立教學(xué)崗位責(zé)任制，實(shí)行目標(biāo)管理，對教師工作和思想表現(xiàn)定期進(jìn)行考核。第三十三條有計(jì)劃地培訓(xùn)教師，不斷提高教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校和院（部）應(yīng)有遠(yuǎn)期師資培訓(xùn)規(guī)劃和近期工作安排，教師要制定個(gè)人進(jìn)修提高計(jì)劃。培訓(xùn)工作應(yīng)堅(jiān)持“在職為主，攻讀學(xué)位為主、校外為主”的原則，緊密結(jié)合教學(xué)、科研工作實(shí)際進(jìn)行。非師范院校畢業(yè)的青年教師還應(yīng)經(jīng)過有關(guān)教育理論的上崗培訓(xùn)。要幫助青年教師樹立正確的教學(xué)思想和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良教風(fēng)，提高教書育人的自覺性，提高教學(xué)藝術(shù)，改進(jìn)教學(xué)方法。要有計(jì)劃地組織教師參加社會(huì)實(shí)踐。第七章教學(xué)檔案管理第三十四條教學(xué)檔案是教學(xué)行政管理的一個(gè)重要內(nèi)容，要建立必要的機(jī)構(gòu)和檔案管理制度，明確各級各類人員職責(zé)，確定各類教學(xué)檔案內(nèi)容、保存范圍和時(shí)限。校、院（部）、教研室都要建立教學(xué)檔案。教學(xué)檔案的范圍：一、上級教育主管部門下達(dá)的指令性、指導(dǎo)性文件、規(guī)定。二、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱、課程建設(shè)規(guī)劃。三、自編教材、典型教案、試題（卷）、試卷分析以及各種教學(xué)錄音帶和錄相帶等。四、學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)日歷、實(shí)習(xí)計(jì)劃和大綱、典型經(jīng)驗(yàn)報(bào)告，優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)報(bào)告或畢業(yè)論文。五、學(xué)生學(xué)業(yè)成績、學(xué)籍變動(dòng)情況、畢業(yè)生質(zhì)量調(diào)查、畢業(yè)資格和學(xué)位資格審查材料。六、