仁愛版英語七年級上冊Unit1Topic1SectionB參考教案

整理文本整理文本UnitlTopiclSectionB參考教案SectionBThemainactivitiesare1a,2aand30.課重點(diǎn)活動(dòng)是1a,2aJ口3a。I.Teachingaimsanddemands學(xué)目標(biāo).(1)LearnthelettersHh-Nn.2)Learnsomenewwords:Miss,this,is,Mr尸Mister,see,my,mom,teacher,how,do2.Learnaboutgreetingsandintroductions:(1)MissWang,thisisMichael.Michael,thisisMissWang.(2)—Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too.(3)—Howdoyoudo?—Howdoyoudo?n.Teachingaid嗷具小黑板/教學(xué)掛圖/音頻設(shè)備/字母卡片田.FivefingerTeachingPlan五指教學(xué)方案Step1Review第一步復(fù)習(xí)(時(shí)間:10分鐘)通過復(fù)習(xí)字母Aa-Gg和上節(jié)課所學(xué)功能用語，導(dǎo)入本節(jié)課主要功能用語。.(讓學(xué)生做上節(jié)課的字母接力游戲，復(fù)習(xí)字母Aa-Gg。也可以讓兩位學(xué)生在黑板上聽寫，要求遵守在四線格上書寫的規(guī)則。特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在書寫時(shí)要用手寫體。).(教師用小黑板展示上節(jié)課所學(xué)功能用語，讓學(xué)生配對。)

T: MatchthesentencesinColumnAwiththoseinColumnB.I.Hello!（教師給以適當(dāng)漢語提示。）I.Hello!a.Thanks.2.WelcometoChina!b.Nicetomeetyou,too.2.WelcometoChina!b.Nicetomeetyou,too..Goodmorning!c.No,Imnot.ImWeiHua..Nicetomeetyou.d.Hello!.AreyouKangkang?e.Goodmorning!.Goodmorning!c.No,Imnot.ImWeiHua..Nicetomeetyou.d.Hello!.AreyouKangkang?e.Goodmorning!（核對答案，教師講解并讓學(xué)生兩人一組練習(xí)所學(xué)功能用語。.（師生對話，導(dǎo)出新詞。）T:Goodmorning,S!SiT:Goodmorning,S!Si：Goodmorning,T:Oh.I'm…，youcancalllmieMiss…（教師給以漢語提示。）T:（教師板書并教學(xué)Mr./Miss,要求學(xué)生掌握。）T:Ss:Goodmorning,Mr./MissT:Hi,ST:Ss:Goodmorning,Mr./MissT:Hi,S2!Nicetoseeyou.Goodmorning,boysandgirls.S2：Hi,Mr./Miss Nicetoseeyou,tooS2：幫助（板書并教學(xué)see，要求學(xué)生掌握，并能熟練運(yùn)用問候語。）see—Nicetoseeyou.—Nicetoseeyou,too..（教師用多媒體出示其他老師的照片做介紹，引出Thisis這一句型。）T: ThisisMr.???/ThisisMiss…（板書并教學(xué)，要求學(xué)生掌握。）Thisis….（出示1a教學(xué)掛圖，導(dǎo)入新課。）T:NowKangkang,MichaelandMissWangmeetattheschoolgate.Whataretheysaying?Doyouwanttoknow?Let'scometo1atogether.（教師給以漢語提示。）Step2Presentation第二步呈現(xiàn)（時(shí)間:8分鐘）在語境中呈現(xiàn)功能用語，讓學(xué)生三人一組操練、模仿和表演，培養(yǎng)學(xué)生的聽說技能。.似1a錄音，讓學(xué)生結(jié)合掛圖了解1a對話的大致內(nèi)容，必要時(shí)可放兩遍。）.（再放1a錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)，然后找兩位同學(xué)一起表演對話。 ）T:Listento1aagainandrepeat,andimitatethepronunciationandintonation.Thenpracticethedialogwithme.S: Goodmorning,MissWang!T: Goodmorning,S!S: MissWang,thisisSS2,thisisMissWang.S2: Nicetomeetyou.T: Nicetomeetyou,too..（讓學(xué)生三人一組練習(xí)1a對話，然后找2~3組同學(xué)表演，對表演好的小組給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，完成1a）T: Pleasepractice1aingroups,thenactitout..（讓學(xué)生根據(jù)1a,介紹自己的新同學(xué)名&其他同學(xué)，完成1b。）T:Introduceyournewclassmatestoothers,using “Thisis…”.Thenmaconversationsaccordingto1a.Step3Consolidation第三步鞏固（時(shí)間:10分鐘）通過看、聽、說，練習(xí)目標(biāo)語言，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語言的能力。.（教師出示3a教學(xué)掛圖，讓學(xué)生根據(jù)圖中情境，猜出 Howdoyoudo?勺意思。）（板書并教學(xué)Howdoyoudo?勺用法，要求學(xué)生掌握。）—Howdoyoudo?—Howdoyoudo?.（讓學(xué)生聽3a錄音，結(jié)合圖片理解對話情境。）.（再放3a錄音，讓學(xué)生跟讀，并模仿語音語調(diào)，然后進(jìn)行人機(jī)對話。 ）T:Listento3aandrepeat,andimitatethepronunciationandintonation.Thenpracticethedialogwiththetape.4.（讓學(xué)生三人一組,分角色練習(xí)3a對話，然后表演，完成3a。）T: Pleasepractice3aingroups.Thenactitout.（指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)3a對話，完成3b中的對話，鞏固練習(xí)重點(diǎn)句式ThisisHowdoyoudo?勺用法。找?guī)捉M同學(xué)表演所填的對話。）T:Pleasecompletetheconversationin3b.Thenactitout.（學(xué)生獨(dú)立完成 4。核對答案。）T:Readthesentencesin4andmatchthem.（根據(jù) 4，學(xué)生兩兩對話，復(fù)習(xí)重點(diǎn)句型，鞏固 4。）T: Practicesomedialogsaccordingto4inpairs.Pleasepracticeaftertheexamples.Example:Howdoyoudo?Howdoyoudo?WelcometoBeijing!Thankyou.Nicetomeetyou.Nicetomeetyou,too.AreyouJane?Yes,Iam.Goodmorning!S10:Goodmorning!…Step4Practice第四步練習(xí)（時(shí)間:10分鐘）通過聽、說、讀、寫等方式教學(xué)字母 Hh-Nn，做游戲進(jìn)行鞏固，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。.（做Whichoneismissingj?戲，復(fù)習(xí)字母Aa-Gg。）游戲規(guī)則：以小組為單位，人人參與。打亂字母卡片 Aa-Gg,并把它們貼在黑板上。每一次故意拿掉一張字母卡片，讓學(xué)生以最快的速度找出來。給最快的

小組加分，直到鞏固完字母Aa-Gg,評出優(yōu)勝組。T:Now,let'splayagametogether:Whichoneismissing?.（教學(xué)字母Hh-Nn,讓學(xué)生掌握字母大小寫的筆畫順序，完成2a。）（1）皤放錄音，讓學(xué)生看2a并逐個(gè)跟讀字母，學(xué)習(xí)Hh-Nn的發(fā)音，直到學(xué)生非常熟悉為止。停止播放錄音，學(xué)生齊讀字母 Hh-Nno）T:Pleaselookat2a,listentothetapeandrepeat,thenreadtogether.LaterIsomeofyoutoreadtheselettersbyyourselves.T:Pleaselookattheblackboard.Let（2）版書字母Hh-Nn,教學(xué)字母的寫法?？蓞⒁奡ectionA中教學(xué)Aa-Gg的方法。）T:Pleaselookattheblackboard.Letslearnhowtowritetheseletters.⑶利用英文字母卡片，做字母搶答游又￡,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)字母的興趣。 ）（教師舉起一弓K字母卡片Kk;學(xué)生迅速說出Kk前面和后面的字母；最先答對的獲勝。）T:Let solayagame.Illshowyousomelettercards.Thenyoumustsaytheneighboursofthelettersasquicklyasyoucan.Theonewhosaystherightlettersfirstisthewinner..（寫出大寫字母的小寫形式和小寫字母的大寫形式，讓學(xué)生完成 2c。）T:Pleaserewritethewordsusingsmallorcapitallettersin2c..（聽錄首，完成2b。）T:Listenandcirclethelettersyouhearin2b.Thentrytofindtherule..（播放5錄音，讓學(xué)生跟讀，鼓勵(lì)學(xué)生說出其中文含義，教師給以適當(dāng)幫助和補(bǔ)充，完成 5。）T:Listentothetapeandrepeat.ThentellmetheirmeaningsinChinese,please.Step5Project第五步綜合探究活動(dòng) （時(shí)間:7分鐘）通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和合作學(xué)習(xí)的能力。（明星會(huì)：把班里同學(xué)分成若干組，每組十人左右，請每位同學(xué)各自模仿一位“明星”，開一個(gè)聚會(huì)。在聚會(huì)上，明星相互介紹、問候、交朋友。）Example:Goodmorning.I’mLiuXiang.AreyouYaoMing?Yes,Iam.Nicetomeetyou.A:Nicetomeetyou,too.A:Hi,LiYong!ThisisYaoMing.YaoMing,thisisLiYong.…（鼓勵(lì)學(xué)生在各學(xué)科教材上找出著名人物，如歷史人物、天文學(xué)家、地理學(xué)家、化學(xué)家等，用Thisis …句型把他們介紹給同學(xué)）T:Pleasefindoutthefamouspeopleandintroducethemtous.（做字母找朋友游戲。 ）（1）教師拿出英語字母卡片， 每張卡片上有一個(gè)大寫字母或小寫字母，大小寫字母每套十四張。將十四張大寫字母的卡片貼在黑板的左邊，十四張小寫字母的卡片貼在黑板的右邊。注意把大寫字母和小寫字母的順序打亂。（2）將學(xué)生分成兩組， 每組選派一個(gè)代表到黑板前，把打亂了的英文字母按正確的順序排列起來，最先正確完成的一組為獲勝者。要求學(xué)生通過游戲提高辨認(rèn)字母，熟悉字母順序的能力。T:Let’splayanothergame.Pleaseputthelettersintherightorder.Homework:(1)讓學(xué)生利用各種資源收集縮寫字母的含義，并