傳染病和預(yù)防課件

第一節(jié)傳染病及其預(yù)防翰林中學(xué)楊麗霞第一節(jié)翰林中學(xué)楊麗霞結(jié)核病患者流感患者腮腺炎患者艾滋病患兒結(jié)核病患者流感患者腮腺炎患1.會舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2.會列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3.會說出艾滋病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。1.會舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。自己從小到大的健康狀況（曾得過什么??？根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷會不會傳染）。想一想自己從小到大的健康狀況（曾得過什么?。扛鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷會不是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。特點(diǎn)：思考：什么是病原體？一、傳染病概念、特點(diǎn)傳染性流行性概念：是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。特常見的幾種病原體病原體——引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等微生物，稱為病原體。

常見的幾種病原體病原體——引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等微二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)請同學(xué)們用約4分鐘的時(shí)間，自學(xué)課本P69—70頁內(nèi)容，結(jié)合“資料分析”思考完成以下問題：1.分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？2.資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？3.傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)請同學(xué)們用約4分鐘的時(shí)間，自學(xué)課本P1分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒主要是靠飛沫、空氣傳播的。因此咳嗽或打噴嚏的時(shí)候要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。

老人和小孩由于體質(zhì)差，抵抗力弱，所以容易患感冒。1分析流行性感冒的傳播途徑，說一說流行性感冒主資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染甲肝。飯店的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客感染上傳染病。2資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？將甲肝患者用的碗筷和家人甲乙

對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該疾病的人群。

能夠散播病原體的人或動物。

病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。易感人群傳播途徑傳染源３傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？甲乙對某種傳染病缺乏免灰指甲傳染病的傳播途徑灰指甲傳染病的傳播途徑傳染病和預(yù)防課件傳染病和預(yù)防課件傳染病和預(yù)防課件猜猜它是誰？1982年9月，美國疾病控制中心以“獲得性免疫缺陷綜合癥”為這種復(fù)雜的疾病命名。1983年，從一名同性戀艾滋病患者的淋巴結(jié)中分離到了新的病毒，研究證實(shí)這種病毒是這種病的病原體。1986年7月經(jīng)國際病毒分類委員會命名為“人類免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，縮寫HIV。至今人類還沒攻克，一旦感染就無法治愈。

AVSEQ05.avi猜猜它是誰？1982年9月，美國疾病控制中心

艾滋病患者和HIV病毒攜帶者。性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播。所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人。

傳染源：傳播途徑：易感人群：艾滋病流行的具體環(huán)節(jié)是什么?想想看艾滋病患者和HIV病毒攜帶者。性接觸傳播、血液傳播和假如你的同學(xué)得了艾滋病我們?nèi)绾闻c他相處？假如你的同學(xué)得了艾滋病我們?nèi)绾闻c他相處？胡錦濤與艾滋患者“歷史性握手”正確對待艾滋病患者12月1日—世界艾滋病日⑴.不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者，與他們和諧相處。⑵.給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。胡錦濤與艾滋患者“歷史性握手”正確對待艾滋病患者12月1日—流感病毒流感患者空氣、飛沫甲肝患者甲肝病毒餐具、食物艾滋病患者或HIV攜帶者血液、體液艾滋病病毒病原體傳染源傳播途徑連連看請你診斷流感病毒病原體連連看請你診斷三：傳染病的預(yù)防措施請同學(xué)們用約3分鐘時(shí)間，自學(xué)課本71—72頁內(nèi)容，思考并完成以下問題：1、預(yù)防傳染病的措施有哪些？2、結(jié)合圖Ⅷ—2判斷分別屬于哪種措施？三：傳染病的預(yù)防措施請同學(xué)們用約3分鐘時(shí)間，自學(xué)課本71—7傳播途徑傳染源易感人群傳染病的預(yù)防措施控制傳染源X切斷傳播途徑保護(hù)易感人群傳播途徑傳染源易感人群傳染病的預(yù)防措施控制

預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。友情提示預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采想一想，今天我們收獲了什么？想一想，今天我們收獲了什么？1傳染病是由病原體(寄生蟲或細(xì)菌病毒)侵入人體引起的，并可在人群中傳播的疾病。2傳染病的特點(diǎn)：3傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：4預(yù)防傳染病的主要措施：傳染性、流行性傳染源、傳播途徑、易感人群?？刂苽魅驹础⑶袛鄠鞑ネ緩?、保護(hù)易感人群等。1傳染病是由病原體(寄生蟲或細(xì)菌病毒)侵入人體引起的，并可請同學(xué)們獨(dú)立完成學(xué)案的題目上，看看誰完成的又快又準(zhǔn)確，誰就是最棒的！達(dá)標(biāo)測試請同學(xué)們獨(dú)立完成學(xué)案的題目上，看看誰完成的又快又準(zhǔn)確，誰就是春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，你已知道在春季里最易引發(fā)那些傳染病，應(yīng)采取那些預(yù)防措施。如果你愿意的話，請你收集相關(guān)資料，辦成生物學(xué)小報(bào)，在班級、學(xué)校、社區(qū)等地方做好宣傳工作。小小宣傳員春季是傳染病的多發(fā)季節(jié)，你已知道在春季里最易引發(fā)那些傳染病，身體健康！祝同學(xué)們：

有一個(gè)健康的身體、陽光的心理、美好的未來！謝謝！身體健康！祝同學(xué)們：有一個(gè)健康的身體、陽光的心理、知識回顧KnowledgeReview知識回顧KnowledgeReview第一節(jié)傳染病及其預(yù)防翰林中學(xué)楊麗霞第一節(jié)翰林中學(xué)楊麗霞結(jié)核病患者流感患者腮腺炎患者艾滋病患兒結(jié)核病患者流感患者腮腺炎患1.會舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。2.會列舉常見的寄生蟲病、細(xì)菌性傳染病和病毒性傳染病。3.會說出艾滋病原體、傳播途徑及預(yù)防措施。1.會舉例說出傳染病的病因、傳播途徑和預(yù)防措施。自己從小到大的健康狀況（曾得過什么??？根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷會不會傳染）。想一想自己從小到大的健康狀況（曾得過什么?。扛鶕?jù)自己的經(jīng)驗(yàn)判斷會不是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。特點(diǎn)：思考：什么是病原體？一、傳染病概念、特點(diǎn)傳染性流行性概念：是由病原體引起的，能在人與人之間或人與動物之間傳播的疾病。特常見的幾種病原體病原體——引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等微生物，稱為病原體。

常見的幾種病原體病原體——引起傳染病的細(xì)菌、病毒和寄生蟲等微二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)請同學(xué)們用約4分鐘的時(shí)間，自學(xué)課本P69—70頁內(nèi)容，結(jié)合“資料分析”思考完成以下問題：1.分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？2.資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？3.傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？二：傳染病流行的基本環(huán)節(jié)請同學(xué)們用約4分鐘的時(shí)間，自學(xué)課本P1分析流行性感冒的傳播途徑，說一說為什么咳嗽或打噴嚏時(shí)要用手帕捂住口鼻，為什么老人和小孩更易患流感？流行性感冒主要是靠飛沫、空氣傳播的。因此咳嗽或打噴嚏的時(shí)候要用手帕捂住口鼻，以免傳染他人。

老人和小孩由于體質(zhì)差，抵抗力弱，所以容易患感冒。1分析流行性感冒的傳播途徑，說一說流行性感冒主資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？將甲肝患者用的碗筷和家人分開，目的是將甲肝患者遺留在碗筷等餐具上的甲肝病毒與健康人隔離開，這樣可以避免健康人感染甲肝。飯店的餐具要嚴(yán)格消毒，這樣做可以將餐具上的細(xì)菌和病毒殺死，避免顧客感染上傳染病。2資料2所說的做法有什么科學(xué)道理？將甲肝患者用的碗筷和家人甲乙

對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該疾病的人群。

能夠散播病原體的人或動物。

病原體離開傳染源到達(dá)健康人所經(jīng)過的途徑。易感人群傳播途徑傳染源３傳染病在人群中流行時(shí)，從病原體到患者要經(jīng)過哪些環(huán)節(jié)？甲乙對某種傳染病缺乏免灰指甲傳染病的傳播途徑灰指甲傳染病的傳播途徑傳染病和預(yù)防課件傳染病和預(yù)防課件傳染病和預(yù)防課件猜猜它是誰？1982年9月，美國疾病控制中心以“獲得性免疫缺陷綜合癥”為這種復(fù)雜的疾病命名。1983年，從一名同性戀艾滋病患者的淋巴結(jié)中分離到了新的病毒，研究證實(shí)這種病毒是這種病的病原體。1986年7月經(jīng)國際病毒分類委員會命名為“人類免疫缺陷病(HumomImmuneDeficiencyVirus)”，即艾滋病病毒，縮寫HIV。至今人類還沒攻克，一旦感染就無法治愈。

AVSEQ05.avi猜猜它是誰？1982年9月，美國疾病控制中心

艾滋病患者和HIV病毒攜帶者。性接觸傳播、血液傳播和母嬰傳播。所有有可能直接或間接接觸到傳染源的人。

傳染源：傳播途徑：易感人群：艾滋病流行的具體環(huán)節(jié)是什么?想想看艾滋病患者和HIV病毒攜帶者。性接觸傳播、血液傳播和假如你的同學(xué)得了艾滋病我們?nèi)绾闻c他相處？假如你的同學(xué)得了艾滋病我們?nèi)绾闻c他相處？胡錦濤與艾滋患者“歷史性握手”正確對待艾滋病患者12月1日—世界艾滋病日⑴.不歧視和不孤立艾滋病患者和艾滋病攜帶者，與他們和諧相處。⑵.給他們以精神和心理的支持以及力所能及的幫助。胡錦濤與艾滋患者“歷史性握手”正確對待艾滋病患者12月1日—流感病毒流感患者空氣、飛沫甲肝患者甲肝病毒餐具、食物艾滋病患者或HIV攜帶者血液、體液艾滋病病毒病原體傳染源傳播途徑連連看請你診斷流感病毒病原體連連看請你診斷三：傳染病的預(yù)防措施請同學(xué)們用約3分鐘時(shí)間，自學(xué)課本71—72頁內(nèi)容，思考并完成以下問題：1、預(yù)防傳染病的措施有哪些？2、結(jié)合圖Ⅷ—2判斷分別屬于哪種措施？三：傳染病的預(yù)防措施請同學(xué)們用約3分鐘時(shí)間，自學(xué)課本71—7傳播途徑傳染源易感人群傳染病的預(yù)防措施控制傳染源X切斷傳播途徑保護(hù)易感人群傳播途徑傳染源易感人群傳染病的預(yù)防措施控制

預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采取綜合措施，又要根據(jù)不同病種的特點(diǎn)和具體情況，在三個(gè)環(huán)節(jié)中抓住主要環(huán)節(jié)，做到綜合措施和重點(diǎn)措施相結(jié)合。友情提示預(yù)防傳染病時(shí)，既要針對傳染病流行的三個(gè)環(huán)節(jié)，采想一想，今天我們收獲了什么？想一想，今天我們收獲了什么？1傳染病是由病原體(寄生蟲或細(xì)菌病毒)侵入人體引起的，并可在人群中傳播的疾病。2傳染病的特點(diǎn)：3傳染病的流行必須具備三個(gè)環(huán)節(jié)：4預(yù)防傳染病的主要措施：傳染性、流行性傳染源、傳播途徑、易感人群?？刂苽魅驹础⑶袛鄠鞑ネ緩?、保護(hù)易感人群等。1傳染病是由病原體(寄生蟲或細(xì)菌病毒)侵入人體引起的，并可請同學(xué)們獨(dú)立完成學(xué)案的題目上，看看誰完成的又快又準(zhǔn)確，誰就是