春季胡老師5年級作文-課件5我身邊人

習(xí)作3月10日，某兒童報(bào)登了一則啟迎“六一”征文啟為了迎接“六一”國際兒童節(jié)，本報(bào)將舉辦能人”征文活請你寫一位身邊的小能人（可以是語文、數(shù)學(xué)、、藝術(shù)等課程成績優(yōu)異的同學(xué)，也可以是電腦、制明等方面的能手）。題目自己定來稿要文從字順，條理清楚，字跡工整參賽對象為三至六年級的同學(xué)。歡迎大家積極投稿來稿請寄 市街號《報(bào)》編輯部，編截稿日期：5月31《報(bào)》編輯3月10征文迎“六一”征文啟請你寫一位身邊的小能人（文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程成績優(yōu)異的）。題目自己定。來稿要文從字順，條理清楚，字跡整參賽對象為三至六年級的同大家積來稿請寄 市街《報(bào)》編輯部 截稿日期：5月31《報(bào)》編輯3月10

標(biāo)目要署日征文迎“六一”征文啟請你寫一位身邊的小能人（文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程成績優(yōu)異的）。題目自己定。來稿要文從字順，條理清楚，字跡整參賽對象為三至六年級的同學(xué)。大家積來稿請寄 市街《報(bào)》編輯部 截稿日期：5月31《報(bào)》編輯3月10

明確征文啟事要點(diǎn)題目表達(dá)參賽投稿截稿征文迎“六一”征文啟請你寫一位身邊的小能人（文、數(shù)學(xué)、體育、藝術(shù)等課程成績優(yōu)異的）。題目自己定。來稿要文從字順，條理清楚，字跡整參賽對象為三至六年級的同學(xué)。大家積來稿請寄 市街《報(bào)》編輯部 截稿日期：5月31《報(bào)》編輯3月10

明確征文啟事要點(diǎn)題目表達(dá)參賽投稿截稿什么叫“能人”就是在某些方面有突出才能和表現(xiàn) 這次征文要求我們寫的是身邊的小能人，他們可以是語文、什么叫“能人”就是在某些方面有突出才能和表現(xiàn) 這次征文要求我們寫的是身邊的小能人，他們可以是語文、習(xí)作一.明確習(xí)作內(nèi)寫一個(gè)身邊的小能習(xí)作二.明確習(xí)作對寫一個(gè)身邊的小寫誰？我們可從身邊的眾多小能人中進(jìn)行選擇，首先確定身的這位小能人是誰首先觀察一組“小能人 身邊的小能身邊的小能身邊的小能身邊的小能身邊的小能身邊的小能習(xí)作三.明確習(xí)作方發(fā)現(xiàn)能讓我們用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——“能”的方小能人可以在幾個(gè)方面表現(xiàn)突出的，也可以是在某個(gè)方面具有特⑴學(xué)習(xí)⑵生活⑶活動習(xí)作三.明確習(xí)作方發(fā)現(xiàn)能讓我們用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——“能”的方畫高手——我們班的小馬書蟲作高們班的大力士小專家書法家標(biāo)兵習(xí)作三.明確習(xí)作方表現(xiàn)能讓我們用真實(shí)的事例去表現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——“能”的方⑴學(xué)習(xí)： ，功課突出，成績優(yōu)⑵體育：小健將，鍛煉刻苦，體能過⑶文學(xué)：小寫手，屢 作⑷藝術(shù)：小畫家、小書法家、小舞蹈小發(fā)明家，心靈手⑹生活：小大人，遇事不慌亂、能料理自己，照顧別電腦達(dá)人，口才習(xí)作三.明確習(xí)作方2.表現(xiàn)能讓我們用真實(shí)的事例去表現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——“能”的方（一）圍繞中心選擇⑴你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或⑵你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個(gè)特長或突出小結(jié)：選擇事例要典習(xí)作三.明確習(xí)作方2.表現(xiàn)能讓我們用真實(shí)的事例去表現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——“能”的方（一）圍繞中心選擇⑴你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或⑵你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個(gè)特長或突出選擇事例要典流暢。例文

我身邊猶 例文評《我身邊的小能人首先其次，在表現(xiàn)人物的“能”時(shí)，可以緊緊抓住人物的某些特寫鏡頭來展開致描寫，這樣就可以使文章豐滿起來。在這篇習(xí)作中能夠反映出程敬是 育小能的兩個(gè)例都得比簡單不夠具跑“這兩個(gè)事例中的一個(gè)事例展開具體細(xì)致第三語言來描繪習(xí)作三.明確習(xí)作方2.表現(xiàn)能讓我們用真實(shí)的事例去表現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)——“能”的方（二）適當(dāng)運(yùn)用表現(xiàn)寫方外貌描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、正面描寫、側(cè)面段方總分結(jié)⑶修辭手法：渡方過渡段、過渡片斷

我身讀一片斷

我身哥哥碩大的臉龐，他的兩腮高高隆起，像光亮的肚皮。細(xì)致的動作描寫，生動形象的比喻，表 哥哥吹奏技藝之高超通過“我”的想象襯托 哥哥高超的吹奏技藝習(xí)作四.確定《我身邊的小能人《小能人二三事《他真是個(gè)小能人《星“光《掌聲響起來《我的偶像《小畫家XXX 佩服他習(xí)作五.編 提開頭交待寫正文中間過渡事例

重點(diǎn)結(jié)尾表達(dá)自己贊賞之情，或說點(diǎn)感想范文

我身邊的小能喬細(xì)帶著我和古麗雁去尋找小淋姐，忽然聽到遠(yuǎn)處飄來悅耳的薩克我很驚訝：“小鎮(zhèn)有這么好的薩克斯手，吹得喬細(xì)告訴我們， 哥哥吹的 哥哥是小鎮(zhèn)首屈一指的音樂天才，像當(dāng)年維也納的貝多她還告訴我 哥哥不僅薩克斯吹得好，曲子譜得也很妙，酒鬼要是沒喝了，他吹上一段自己譜的薩克斯曲子，保證能讓酒我們循聲找過去，只見哥哥正在專心地吹著。薩克斯閃著金光，映照哥哥碩大的臉龐，，像光亮的肚皮。舒緩下來，真是妙極了！我敢說，這是全世界最好聽的薩克斯曲子。我和古麗感動著，陶醉著范文

我身邊的小能我們班可有不少的能人，比如：考試能手馮天堯，飛毛腿李力，書法家吳體 黃威等等。今天，我要給大家介紹的是能力超群的黃威他是我們班的體育班委，體育成績相當(dāng)好。有一次，我們?nèi)嗪臀灏啾荣惻芪灏嗪臀野嗟某煽兌疾畈欢?，可是黃威那一組，他的對手50米跑了9秒73，快的了，可黃威只跑了6秒12，讓他的對手望塵莫及，連飛毛腿李力都覺得度不可思議，讓人驚他不但育出而且是師的 。不你看要語文課，王老師指著電腦包喊道黃還沒等老師話音落只見快步上講臺麻利地將電腦和教室里的多 連起來，接著，開投影，開電腦，老師制作的課件過2分鐘就他的作下現(xiàn)在 面前語文課前動做這一作，默地為師和 。他還是我們班最愛勞動的同學(xué)，他的手工也很出色，他還會獨(dú)自做飯、買菜還在假期里賣過豆?jié){、雞蛋餅……天哪！他怎么這么要說誰是我們班的小能人，他是當(dāng)之無愧的一個(gè)范文

我身邊的小能凱、二胡能手吳鉑、知識大王黃易成她橢圓形的臉， 的皮，不粗不細(xì)的眉毛下長著一雙透著生氣又炯有神的眼睛。她那超的畫技真是看知，看嚇一。真知道 么會生出一個(gè)這么富有畫畫天分的女兒？說真，我們班的同學(xué)恐怕沒有一不服 。她參賽獲得的獎狀可多了！你不信，我大略地報(bào)給你聽：陶藝作品獲中小學(xué)生比賽三等獎，繪畫作品分別獲得 二等獎、三等獎和優(yōu)獎 婷將來一定會成為舉世聞名的大畫家！”“韓婷是我們班范文，她就問我：“哪里不好？”有點(diǎn)斜。”她聽完我的話，立即拿起黑板擦，把那個(gè)我說畫得有點(diǎn)斜的孩子擦掉了。我看了，，可她嘴里還自言自語說：“好像還可以多樣化一點(diǎn)。”畫完了人物，她拿起綠粉筆添了幾筆，眼前展現(xiàn)出了生機(jī)勃勃的景象。了幾天的黑板報(bào)，那令人期待的良好效果就呈現(xiàn)在我們眼前。瞧！這只兔子越看每當(dāng)在美術(shù)課上，韓婷又可以自由發(fā)揮了。你看，她照美術(shù)書上畫的那兩只我說得夸張些，簡直是天衣無縫。你別以為，她畫得好就畫得慢。其實(shí)呀韓婷用她那兩只纖細(xì)的手，畫得又快又好。當(dāng)我看到她畫的那些畫是那么復(fù)雜，么美麗的時(shí)候。我心里不由地升起了一股敬佩之俗話說得好：天才出于勤奮。我相信她一定為此付出了不少心血和汗水。就是我們班的畫畫高手韓婷，我衷心地祝福韓婷的技上進(jìn)上進(jìn)再練習(xí)根據(jù)提綱寫開頭交待寫正文中間過渡事例

重點(diǎn)結(jié)尾表達(dá)自己贊賞之情，或說點(diǎn)感想溫馨寫好一個(gè)人，所選的事例要準(zhǔn)確典型，較